【 – 字数作文】
篇一:《传递快乐的人》
传递快乐的人 六（3）刘乐怡 时光如小溪般在我眼前匆匆流过，灌溉着我心灵深处一朵未开的花朵。
王叔叔是一位邮递员，每天都骑着一辆陈旧的自行车穿梭在大街小巷之中，每次放学回家的路上都会看到他的身影。
你瞧，他在那里，今天放学后我又看到了他，他一边微笑着看着我，一边用手抹头上的汗珠，:“真巧，今天怎么又碰到了你。”我抱怨着:这条路是回家的必进之路，你又天天都要经过这里，怎么可能不遇到呢？我刚要开口，又忍住了。唉，算了，不要理他，快走吧。
“啊！”我尖叫一声，钥匙呢？难到是上学时没拿吗?······不，不可能到学校时还在；难道是上学时掉了吗？·······不应该，放学时，明明还在啊！——看来是在回来时掉了。我忐忑不安，一路上，我低着头东寻西找，眼泪像断了线的珠子，直往下掉。
“如果妈妈知道了会不会打我。”正当我沉思时“小朋友，这把钥匙是不是你的？”身后传来他熟悉的声音，抬起头又看到了他熟悉的身影，他看到我，微笑着：“我送了那个包裹，看到地上有一把钥匙，又发现你好像在找什么东西，可能是你的，就拿来给你看看。”我如获珍宝般的把它拿在手里，刚想说声谢谢，他却已经走了。
当初我瞧不起他，认为邮递员是份既劳苦又工钱不高的工作，许多人都不愿干，妈妈却告诉我：“邮差是份很了不起的工作，并且把快乐传递给了别人。”我原来依旧不以为然。现在想起来感到羞愧万分。
渐渐的，王叔叔的身影在我心中高大起来，心灵深处的一朵花盛开了，王叔叔是我学习的榜样，因为他把自己的快乐传递给了别人，让别人也能同自己快乐地微笑着。
篇二:《写传递快乐的作文》
写传递快乐的作文
写传递快乐的作文
快乐可以传递
快乐天使，它会给人带来幸福与安康。
快乐是春天，它会给人带来希望；快乐是烈火，它会给人带来温暖与热情；快乐是河川，它会给人带来流淌不尽的美好。
快乐无处不在，快乐带来感动，快乐沁人心脾。
在2008年奥运会上，朝气蓬勃的火炬手传递着火炬，同时也将快乐传递到每个人的心里。奥运健儿们严阵以待，而教练们与队员们热情拥抱，他们用拥抱鼓励队员，真心祝福队员，将快乐传递给队员们，拼搏的汗水中传递着快乐的滋味
奥运冠军们手捧金牌笑着、亲吻着，快乐的泪水给金牌镀上了永不消逝的光彩。快乐在队友间的深情拥抱中传递着，那是幸福的滋味，是胜利的滋味。
2010年上海世博会开幕了。激动的时刻、快乐的心情由电视、网络、广播、手机传来，快乐在亿万人的心中传递，流进每个人的血液。
用五彩画笔勾画出我们心中神话般的中国馆，快乐流淌在笔尖滑过的每个瞬间。看，她如此斑斓、如此灿烂，我们共同传递着她。以快乐元素——红色为主调的中国馆骄傲地洋溢着快乐的气息。{传递快乐的人作文}.
这是中国的辉煌、世界的快乐。快乐从世界各个角落传来，无论贫富无论种族无论国籍每个人都拥有快乐。不同的语言，不同的肤色，不同的风俗文化都不会阻碍快乐的传递。快乐生生不息奔流如江河，更像大海，她包容着每个人，不管你有怎样的过去、现在和未来。
就算是心情最低落的时候，快乐也会冲破乌云传递到你身旁。汶川>地震后举国齐支援已经见证了快乐传递的力量，纵使灾民们失去了家园，可我们手拉手、心连心，将自己最真诚的祝福与最有力的帮助传递给他们。我们用力量与希望将快乐传递给他们。
学校组织的捐款活动，同学们都踊跃参加。一元、两元、三元每元每分都传递着最真诚的祝福、最美好的希望、最贴心的温暖、最无瑕的快乐
灾民们的笑容便是大家最大的欣慰、最大的快乐。我们互相传递着快乐，不怕山崩地裂，不怕任何困难。因为有快乐，因为快乐可以传递，心中的快乐之火就会越烧越旺，就会照亮天空，带我们冲破乌云，迎接阳光。{传递快乐的人作文}.
前不久，青海玉树的灾难也降临到了善良的人们身上。全国一心，众志成城，我们要再创快乐的辉煌。我们看到：志愿者们拼命救助伤员，志愿者们为孤儿唱歌跳舞，志愿者们安慰老人为他们做饭喂药我们也看到捐款如雪片一般飞去，救援者从四面八方赶来
他们要把希望带给灾民们，他们要把温暖带给灾民们，他们要把生活以及未来的无限美好展现给灾民们，他们要把快乐传递给灾民们。{传递快乐的人作文}.
快乐可以传递，是真心祝福，是积极帮助。快乐可以传递，是冬夜暖流，是夏日热情。
快乐可以传递，是无限希望，是春天的活力。快乐可以传递，是无瑕幸福，是恬静安康。
让我们共同携手，传递快乐。让快乐永远在我们心里，在血液里永远传递
{传递快乐的人作文}.
点评
本文是一篇考场作文，考题是《快乐可以》。全文热情洋溢，挥洒自如，使得每一个阅读此文的人都能感受到快乐的氛围在悄悄蔓延、快乐的情绪在四处传播，真是“快乐可以传递”啊！
全文选取了三个片段来阐述快乐是可以传递的：奥运健儿挥洒汗水，为国争光，我们为之欢呼；上海“世博会”盛大开幕，展示中国实力，我们为之骄傲；汶川与玉树地震，国人心手相连，众志成城，我们为之感动。这三个片段，从不同的角度告诉我们，快乐会以不同的形式出现，快乐会感染人，会影响人，快乐可以传递，这三件事情都是发生在中国土地上的重大事件，我们每一个人恐怕都为此激动过、感动过，小作者也是感同身受，掀起过内心的波澜，所以能够深刻地体会到快乐是可以传递的。
文章的语言很有表现力，小作者擅用比喻、拟人等修辞手法不断强化着“快乐可以传递”这个概念，例如：
“快乐在亿万人的心中传递，流进每个人的血液。”
“以快乐元素——红色为主调的中国馆骄傲地洋溢着快乐的气息。”
“快乐生生不息奔流如江河，更像大海” 《写传递快乐的作文》
篇三:《以传递为题的作文》
2012年中考作文预测（二）
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递”为题，写一篇不少于５００字的文章。
《传递1》
小时候，传递是礼物；长大后，传递却不只是礼物。他人传递的越多，我们接受的也越多，这是一种幸运？还是一种罪过？给予与索取是两个不同意义的词，在生活中，我们承担主动者与被动者的角色。
8岁时，妈妈坐在我的床边哄我睡觉，脸上的笑容是那么幸福，催眠曲在我梦中回荡，母爱洋溢在我身旁，久久不能离散。每一天，我都是一个被动的接受者，而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。
12岁时，爸爸站在我旁边，我们一起去钓鱼，脸上的微笑是慈祥的，爸爸教我钓鱼的话语是简单的，却又是不平凡的，你知道吗？那时的父爱是常青树，好像没有枯竭的那一天，我却在承受的同时试着主动。
17岁时，中考悄无声息地来到，内心的紧张和不安变成了一块沉重的岩石，压得我喘不过气，似乎暗示着灾难的来临。我自卑的认为，母亲为我操碎了心，而我却无以为报。她天天鼓励我，在她眼中，我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱，我试着去忍受与承担，因为这是我自己的烦恼，妈妈的鼓励让我坚强，我相信自己。
爱的传递不是只有鼓励，催眠曲，将来会更多的，我们是否已经习惯成为他人关怀的对象了呢？我们是否有自己的爱的传递对象了呢？首先从回报我们的父母开始吧！然后，我们会慢慢地发现，给予他人关爱，把爱传递给他人，我们自身也会逐渐成长，这是一种脱变。 传递不只是一种付出，应该是一个美好的圆圈，我们在接受亲情，友情时，不妨去传递别人渴望得到的东西，正像权利与义务一样，它们具有一致性。
懂得了这一点，我们便会有一天会成熟。到了那一天，我们传递的爱是一种真诚的祝愿，是一种美好的给予，别人会得到幸福，我们自己也会变得幸福。
我相信，传递，往往创造出美好的境界。
[简评]本文的立意新颖而深刻，小作者善于思辩，从自己接受他人所传递的爱，想到了我们不应该只是成为传递的接受者，更应该自觉地把爱传递给他人。
《传递2》
炎炎夏日。
我坐在没有一丝风吹过的公交车上，昏昏欲睡。
忽然一个急刹车，我的头不自主地撞向前排座位，好痛。抬头间，看见前面一个人踩上了另一个人的脚。一个硕大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。 被踩的人脸涨得通红，一句话也没说。这分明是暴风雨前的宁静。狂风骤雨的一触即发。 踩人者满怀歉意地说：“很抱歉，刚才我没有站稳，踩着您了，是我不对。”说着，还从包里拿出一包纸巾，递了过去。
被踩的愣了一会，方才缓过神来。他接过纸巾，脸上的涨红换成了明朗的笑容，“没事
没事，踩个脚什么大不了的事？人多拥挤难免的”于是两人相安无事，一路甚至相谈甚欢。
一阵微风忽然拂过，送来一路的清爽。
秋风漠漠。
背上沉重的书包，压得让人喘不过气来，眼见马上快要下雨，我一路飞驰狂奔回家。 轰得一声响，还没弄清是怎么回事，顷刻间我便躺在了地上，车轮在身旁飞速旋转，一如我惊恐不安的心。我听到身旁有人向我走来，一只大手有力地将我扶起，轻轻拍去我身上的尘土，是一位老大爷。“小孩子骑车一定要注意安全啊，骑这么快，出个事怎么办？”他像是告诫，又是满怀真诚的叮咛。他又为我扶起车子，看着我上车，目送我远去。
夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞，在身上投下明媚的光彩。
直到今天，当我看到那些无助的人，我都会尽全力去帮他们一把，当无看到那犯了错误的人，我也会尽可能去宽容他们。因为我常受惠于人，感之于人，因为我懂得，与人为善，需要每个人去发扬，去传递。
永远传递下去！
[简评]看文章前半部分，似乎是两件不相关的事，但文章结尾，小作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文，而且突出了中心。叙事中小作者还很善于描写，如景物描写、细节描写，都为文章增色不少。
《传递3》
中华民族，数千年的大河荡漾着璀璨的文明，沸腾的热血传递着亘古不变的民族精神。 镜头一
数千年前的远古，你望着被洪水淹没的无限河山，痛心不已，于是你发誓要治理好洪水，完成父亲未完成的事业。你辞别依恋的妻儿，向舜请命。从此你踏上了引流治水之路。禹啊！人人都知道你几十年的奔波中思乡的痛楚，为什么你屡次经过家门却不去看一看久别的妻儿？你当然知道，用你的努力传递艰苦奋斗的精神，是你的职责。
镜头二
数百年前的元初，你不幸兵败被俘，祖国“山河破碎”让你无限悲痛，身世的浮沉让你零丁而惶恐，祖国的灭亡让你的心碎了。但面对敌人的威逼利诱，你最终选择了“留取丹心照汗青”。文天祥啊！你决定将爱国主义的民族精神传递下去，同时也决定了你将名留千古！ 镜头三
数十年前的新中国，经济萧条、设备简陋，你毅然放弃国外优越的条件，走进漫天的黄沙，投身祖国的国防事业。邓稼先啊！你心系祖国，挑起了研制核武器的重任，当你看着大漠深处腾起了巨大的蘑菇云的那一刻，你是否想到，自强不息的精神由此被你传递了下来。 民族精神是我们的魂，是我们永恒的动力，作为祖国的未来、新世纪的开拓者，我们更要抓好这一接力捧，将它传递下去。
[简评]除了中心突出、结构严谨、语言精练之外，本文还有两处亮点：一是用第二人称的写法，来赞颂先贤为我们传递的民族精神，写得很大气。二是活用了我们教材上学到的材料事例，这点很值得我们考生借鉴。
《传递4》
生活中，快乐无时无刻不在被传递。瞧，它又开始了它新一轮的旅程{传递快乐的人作文}.
传递它的快乐
朋友送给我一株小吊兰。由于她的“经营不善”，吊兰显得黄瘦，弱小。我心疼地把它移植到了一个精致的小盆中。
每天放学，我放下书包后，第一件事就是去照顾小吊兰。不知不觉中，吊兰的叶片变成了青翠欲滴的绿色。阳光中，吊兰随风轻摇，仿佛在展示自己婀娜的身姿，叶子上的几颗露珠将阳光折射成几道小小的彩虹，似乎是吊兰在播散它的快乐。我被它感染了，一颗小小的心中满载着快乐。{传递快乐的人作文}.
吊兰传递给了我快乐
传递她的快乐
那天上楼时，我看到我的小邻居——一个小女孩正拿着一张画纸小声啜泣，那张纸上是她画的花草，然而她的努力却换来了老师的“不及格”。她抬起头，眼泪汪汪地看着我：“姐姐，教我画画好不好？”我被她的执着感动。于是，每天放学后的半小时成了我和她的秘密会晤时间。
一个月过去了，我照常来到楼下的石桌旁，我的“学生”背着书包，一脸喜悦地向我跑来，手中挥动的画纸像一只飞舞的蝴蝶，我不由地笑了，她的快乐让我也愉悦了。我知道，她成功了。
她也传递给了我快乐
传递我的快乐
我每天穿梭于学校和家之间，过着“两点一线”的生活、生活中试卷满天飞。
然而，在看似枯燥的学习生活中，我收获了自己的快乐；我的成绩又进步了。虽然进步的名次并不多，但我坚信，只要努力，终有一天会收获成功。我的快乐感染了周围的同学，他们都微笑了呢
我把快乐传递给了他们
快乐的火炬在传递，它让快乐流进了每个人的心团，它驱使人们心中的阴郁，点燃人们脸上的微笑。
我发现，快乐的传递永不停息！
[简评]文章紧扣传递来写，不仅开头就破题，中间三个小标题也时时应题，结尾再点题。关键是三部分有内在的联系，前两个是它（她）传递给了“我”快乐，第三个是“我”传递快乐给他们，这本身就是一种传递，结构非常严谨。
《传递5》
像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意，传递着春天的讯息；雄鸡一声高鸣传递着破晓的欣喜；燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望；你一个含笑的眼神传递着关爱的感动生活各不相同，有了传递，才显得缤纷多彩
斜阳西沉，瑰丽的晚露像绵延的丝绸，铺在天与地相接的地方。红红的落日在山头欲坠
未坠。树梢上已经“升”起了袅袅青烟，显得柔弱却又执著，影子被拉得斜斜长长我的心中顿时升腾起暖意，我知道那是我母亲的身影。瑟瑟风中，只有她的影子永远不会褪。
母亲每天站在斜阳晚照中，只一个萧条的身影，一个期待的眼神，传递着对我化不开的浓情。那轮坠月，那棵枯槐，那片晚霞都默默传递着母亲对我的期待与关怀，久久不会老去传递关怀，让我的心中顿生一片感动的浓阴。
四月初还沉静在枯萎萧瑟之意中的荒草，在某个不为人知的夜晚，迸溅出惊人的生命力。当清晨的第一缕阳光横斜地扫过他们时，一片鲜活的绿色蔓延了。那绿意如一夜间攻进城的士兵，将枯黄的地上插遍了翠绿的旗。豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容，星星点点地嵌在绿倜子中，狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永远挫不败的生的意志。即使任雪欺压了一个砭骨的冬，但只要给它们一线的阳光，它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土，到人间去传递生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱望着那精灵般神奇的草芽与花朵忠诚地传递着生生不息的讯息，我的心中荡漾一震憾的涟漪。
当我放开禁锢着的心，用心去体会时，才明白了天地的多彩多姿传递不息，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传递着傲骨嶙峋的精神；同学间的热手传递着风雨同舟的信念；奥运火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼
传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。是啊，万物的生命有限，可传递却创造了永恒的诗篇！
[简评]正如小作者所言“ 放开禁锢着的心”，作文的构思也许这样。纵看沧海桑田，横看自然万物，历史长河的生生不息，生命世界的绚烂多彩，不正是有一种东西被传递着吗？这样的立意，不放开禁锢的心登得来吗？再看本文的语言，不放开禁锢的笔，能这样恣情飞扬吗？