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以助人之乐为题500字作文 助人为乐的作文200字

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【 – 字数作文】

篇一:《助人为乐的我作文500字》

圆圆的脸蛋,圆圆的身子,给人一种憨厚的感觉。这就是我,一个爱助人为乐的胖小子。 周二的下午,我写完作业,和往常一样到周爷爷家串门。周爷爷,您在干什么?我看到周爷爷正拿着纱窗从椅子上迈下来,天气热了,每天要开开窗户透透气,纱窗上这么多土,得洗洗了。让我来吧!周爷爷用怀疑的眼光看着我。 哈!这还不简单,我把纱窗从周爷爷手里接过去,靠在卫生间的墙上。洗刷刷、洗刷刷,哦哦!我一边洗一边唱。我先用柔软的毛刷轻轻地由上而下,从左至右地刷去两面的浮尘。接着,我再用两块海绵蘸洗衣粉,一只手握住一块,从两面夹住纱窗的同一部位,反复擦拭。最后,我打开水龙头,一只手拿着花洒在纱窗上冲了起来,脏水顺着纱网流到了地上,再转个方向,把反面再冲一下。这样纱窗上的灰尘、污垢就全部清除掉了,连纱缝中也洁净无尘了。我暗自称赞自己。咦!这块黑的怎么冲不掉呢? 我用手摸了一下,呀!原来是块油,粘粘的,这可怎么办?对了,妈妈平时洗碗用洁洁灵,一洗就干净了,我马上找来一把刷子和洁洁灵,我先把洁洁灵涂在纱窗的油污上,闷了五分钟,再用刷子使劲的刷了几下,最后用水一冲,干干净净了。虽然我累的小脸通红,满身是水,看着洗干净的纱窗,爷爷的笑脸,我心里可开心了。 今后,我还将继续帮助身边的人,让助人之花开遍每个角落。天津河西区二师附小三年级:王艺博

篇二:《乐(500字)作文》

精选作文:乐(500字)作文 人生是充满了酸甜苦辣的,其中,乐是必不可少的,再悲惨的人生,都会有快乐的一刻,乐,是人生中必不可少的。 在前不久的升旗仪式上,我首次代表班级为全校同学进行国旗下讲话,那种自豪感,是我从未有过的。 记得那天早上,天空中飘着零星小雨,我拿着已经熟读过千万遍的稿子,和搭档练习起来。待到八点钟左右,我们一齐来到广播室,为同学们进行国旗下讲话。刚一触摸到那冰冷的话筒,我的心就开始颤抖,像怀揣了一只兔子似的,惶恐不安,担心会读错稿子,如果那样,那个我的脸面岂不丢大了?我越想越害怕,可事到临头,眼下已无其他的选择了,我只有硬着头皮上了。一开始,我的声音有些颤抖,甚至有些结巴,和我相比,搭档的声音可谓是天籁之声,不行,我一定要加油,发挥出自己应有的水准,为班级争光 。渐渐的,我又重新拾回了那份自信,声音也变得婉转动听,读得也通熟了许多,音准也有了进一步的提升,和搭档的配合也变得默契起来。最后,我俩完美地收了场。走出广播室,我顿时感到了一种与平时不一样的感觉,大厅的地板变得更干净了,小鸟的叫声也变得更悦耳动听了,天空也更蓝了,空气中夹杂着花草、泥土的芬芳,令人心旷神怡,总之,好一段时间,我都是做什么都顺心,看什么都顺眼,这可让我好好地乐了一阵子。 乐,是一个能让人感到愉悦的字眼,乐,其实很简单,只需要你从生活中去体验,去挖掘,就能让你体会到前所未有的快乐。

篇一:成长之乐作文

成长之乐

如果说爱情是虚幻,那么亲情就是现实;如果年老是失落,那么年轻就是希望;如果老去是悲伤,那么成长就是欢乐。 我们希望马上长大,而成年人希望时间永远停止,但他们始终无法打败时间,我们仍可以体会到成长的快乐。

我是一个快乐的女孩,那当然可以体会到成长的快乐啦,不信,那就来看我的成长花絮吧!

画面一:

“哎呀,迟到啦——”我的惊呼声传到了九霄云外,虽说周公刚刚“下线”了,可我的睡意却有增无减,可我还是一个鲤鱼打挺从床上跳出来,定睛一看,现在是北京时间六点半,大概到学校是七点了吧。哎,不想了,再想真要倒霉了。我以每秒十米的速度冲到楼下,嘿,要是按这个速度的话,我可以进国家队了吧!又以20秒做一件事的速度完成梳洗工作,可人在情急之下做事往往要毛毛糙糙,瞧,一会儿找不到袜子,一会儿又摔破了杯子,一会儿撞到了椅子,一会儿又弄疼了自己。哎,看来以后要多练练与时间赛跑的方法。我的燥声吵醒了妈妈“一大早的吵什么?”妈妈看到忙碌的我,笑了起来,“我来看看今天太阳是不是从西边出来了,星期天不到10点不出来的懒猪怎么这么早呀?”星期天,星期天!!啊!星期天!!我看了看被我“扫荡”过的家,不知是笑还是哭??!!? 画面二:

谁说女生不能乱蹦乱跳呀,我就行。哇,进啦,球进啦!

看,我带领的女子足球队还不是战胜了男生吗?太棒了!

画面三:

今天星期六,外出去郊游。青青的草坡,打个滚;池塘里的小蝌蚪捉来看看长没长脚;瞅瞅绿绿的庄稼要不要开花;爬上山顶,捡根树丫探探那棵大树上的鸟窝里有没有添丁了。怎么样,不错吧,你享受过吗?不要总是窝在家里嘛,其实大自然也有很多知识,只要你细心观察,用心去感受大自然对我们是多么地恩赐,也会发现阳光是多么美好!

各位,成长之乐是说不完的,记住多看多想多思,你会发现每个人都是善意的,每个人都是可爱的,祝你成长快乐!!

篇二:乐作文六快步法

乐作文六快步法

作者:许国亭 来源:《读与写·上旬刊》2013年

说的不全的由他人补充,说得好的同学就算是做了示范,这样一个小组每个人说一遍,四个人说四遍,一篇作文的内容基本上就具体了,顺序也不会太离谱,在此基础上再写作文,可算是水到渠成了。

3.写一写(写作练习) 在口头作文的基础上,我们让学生趁热打铁,赶紧把作文落实到本子上,为了不让学生打断自己的思路,我们要求学生先把不会的字写成拼音,一气呵成写完作文以后再查字典把不会的字补上去。

4.读一读(修改练习) 作文写完以后,我们要求学生自己认真地读一读,看一看,看有没有不通顺的话,有没有没说清楚的地方,是不是把要说的话都说出来了,如果有毛病,就自己修改,直到自己满意为止。

5.评一评(评价练习) 作文写好以后,小组同学互相交流,一个人读作文同组几个同学听,听完以后各抒己见,可以说说那些地方写的好,也可以给提一点建议,还可以互相看看草稿本,给挑挑错字,这样既可以让同学之间互相学习、取长补短,又可以帮老师分担任务,减轻工作量,在此基础上老师在帮助修改修改,一篇作文就算定型了,孩子们就可以把作文工工整整地抄写在作文本上面了。

6.品一品(体会快乐) 在经过做、说、写、读、改一系列辛勤劳动之后,一篇篇包含孩子们辛勤汗水和真情实感的作文就出炉了,全班同学的作文合在一起就像一桌丰盛的大餐,一定要孩子们亲自品一品才能尝出甜头。在这一步,我们有时候组织孩子们读作文,像读课文那样有感情地把自己的作文读出来;有时候办展览,把孩子们的作文贴到墙上,供大家看;还有时候办作文集,把孩子们亲笔抄写的作文装订成集,作为班刊,供全班同学阅读。无论采取哪一种形式,目的都是让孩子充分体会到写作的快乐,从而对作文产生浓厚的兴趣。{以助人之乐为题500字作文}.

通过这样一系列的练习,孩子们毫不费劲就写出了一篇篇生动鲜活的作文,并且体会到了写作的快乐,他们会非常期待下一次作文,因为他们不知道老师会在下一次给他们带来什么样意外的惊喜,这样一来孩子们的积极性空前高涨,热情十足,参加活动积极踊跃,写起作文也就心甘情愿。 俗话说,看事容易做事难,六步作文教学法说起来用不了几分钟,可是一次作文下来没有十多节课下不来,开展一次活动至少一节课,说说活动过程一节课,写一篇作文一节课,读读改改一节课,评评抄抄又一节课,后期的办展览、办作文集、作文朗读就更费时间了。也许有

样教作文还不累死人,受累是肯定的。但我们认为这是一件事半功倍、先苦后甜的事,在学生作文起步时老师一步步耐心细致地教学生写作文,会激发学生写作兴趣,并让学生学会作文方法,随着学生年级的升高,写作水平的不断提高,老师的指导就可以由扶到领再到放,当学生能够自觉主动观察生活、搜集积累材料,并能够写出一篇篇生动鲜活具有自己个性的作文时,我们这些老师就可以坐享其成了,到那时我们作文教学的最终目标也就实现了。

篇三:子乐作文 玲珑的女孩,特别讨人喜欢。

练笔二

请选择一个你熟的人结合细节描写来写一写。

四、如何写好熟悉的人

我的“怪味”妈妈 我的“ ”__________

1、先总写妈妈是一颗“怪味豆”。

2、再分述

(1)妈妈的唠叨是酸的:总会在旁边唠叨;

(仿写:妈妈的____是________的:_____________________________)

写清楚事情的经过起因、经过、结果

(2)妈妈的呵护是甜的:天冷时把外套脱了给“我”保暖;{以助人之乐为题500字作文}.

(仿写:妈妈的____是________的:_____________________________)

(3)妈妈的严厉是苦的:总是逼“我”练小提琴。

(仿写:妈妈的____是________的:_____________________________) (通过三件具体的事情,表现出妈妈对我的爱)

3、我爱我的“怪味”妈妈,因为正是她抛撒出来的“怪味豆”,才给了我多彩而幸福的生活。

我的“怪味”妈妈 我喜欢吃怪味豆,有时候我觉得妈妈也是颗“怪味豆”——五味杂陈。{以助人之乐为题500字作文}.

先说说“酸”吧。当我作业写不好时,妈妈就特别唠叨,老说别

我心里酸溜溜的,作业反而写得更差了。唉,都是“酸妈妈”惹的祸。

甜的味道是妈妈对我的呵护。有一次上学,天气很冷,我冻得直打哆嗦。妈妈见我冷,便把自己的外套脱下来给我穿,不让我挨冻。每当想起这一幕,我心里就特别甜蜜。

最要命的,是妈妈的“苦”。当我拉小提琴时,妈妈总我多练几遍,所以每次拉完小提琴,我的手臂都酸酸的。可是,我也是明白,这些都是妈妈对我的爱,是爱的味道。

我爱我的“怪味”妈妈,因为正是她抛撒出来的“怪味豆”,才给了我多彩而幸福的生活。

二、

贴心老爸

1、 开篇先介绍了爸爸魁梧的外表

2、 然后举一件事重点介绍了爸爸“柔情”的一面。

写一件小事:美术老师要用萝卜雕一座房子。找材料弄乱房间,妈妈批评我

我委屈,老爸进来,轻声细语问清了原因。

爸爸安慰,帮我买了小刀

3、结尾:贴心老爸,够贴心的

张薇乐作文 观《小兵张嘎》有感

合阳县城关小学五年级三班 张薇乐

从小我喜欢看一些爱国影片,如《闪闪的红星》、《地道战》、《亮剑》、《小兵张嘎》,其中给我印象最深的是《小兵张嘎》这部电影,尤其是里边的主人公张嘎给我留下了深刻的印象。

《小兵张嘎》这部电影主要描写了抗日战争时期,生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎,与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇,救出老钟叔,嘎子历经艰辛,找到八路军,当上了一名小侦察员的故事。

嘎子是多么机智勇敢啊!他和胖墩、乐乐等结成了儿童团,他们与日本人斗智斗勇。在一次战斗中,嘎子的奶奶牺牲了,这使嘎子更加痛恨日本鬼子。为了报仇,嘎子偷偷地溜进鬼子司令部,看见有日本人要骑摩托车走,他就找来两个钉子,将摩托车的气给放了,又将两颗钉子放在车座上,那几个日本人没注意,坐在了钉子上疼得“哇哇”大叫,车子没开多远就翻了。看到这儿,我忍不住哈哈大笑,为嘎子感到高兴。嘎子在鬼子司令部左拐右拐,一会儿上树,一会儿钻在车底下,搞的鬼子司令部鸡犬不宁。在这儿,我想对嘎子说:“嘎子,你真勇敢。”

在《小兵张嘎》这部电影里我体会到了日本鬼子的凶残,他

们在中国的土地上烧杀抢掠,横行霸道。在他们的枪口下,多少老百姓被无辜杀死,这些日本鬼子真是可恨可极!

当看到八路军被鬼子捉住时,我的心一下子揪了起来,两眼盯着电视。残暴的鬼子严刑拷打八路军。八路军宁死不屈,最后还是被迫害于死,光荣牺牲了。我的心情顿时变得沉重,正是因为这些革命先烈抛头颅、洒热血,才换来我们今天的幸福生活,我们应该珍惜这来之不易的幸福生活。要好好学习,练好本领,长大做个对祖国、对社会的用的人。

指导老师:田景红 联系电话:13259085077

观《小兵张嘎》有感

五年级三班 张 薇 乐

篇三:《助人为乐,我钦佩(500字)作文》

精选作文:助人为乐,我钦佩(500字)作文 雷锋的精神就像一朵鲜艳的花朵,永远开在我们心中。 我还记得雷锋说的那句经典的名言:在工作上,要向积极性最高的同志看齐,在生活上,要向水平最低的同志看齐。世界上,就曾经有过像雷锋叔叔这样助人为乐的人。 这一天,妈妈带我去菜市场买菜,很巧合,却碰见了一位年迈的老奶奶,她看上去大概有八九十岁,摔倒在地,旁观的人看了都无动于衷,可令人难以置信的是:有一个看上去四五岁的儿童毫不犹豫的把老奶奶扶了起来,又用关切的语气说:奶奶,您没事吧?老奶奶笑了笑说:孩子,你真懂事,感谢你救了我这把老骨头,你叫什么名字,家住哪里?改天我送些东西给你们!那孩子微笑着摇摇头并说:不用了,我这是学雷锋叔叔,要知道,雷锋做的好事更多咧!做好事不是为了奖励,而是为了自己的良心快乐。 我看了这个情景,不由得流下了眼泪。他只是一个四五岁的孩子,竟懂得学雷锋,做好事,而我都十一二岁了,还没有像他那样的精神,和他相比之下,我显得多么渺小哇! 我悟出了一个道理:道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃生命中的每一盏灯;到的是灯,照亮了前方的路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌!不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,把学雷锋变成生活习惯。福建水头中心小学四年级:王铃铃

篇一:助人为乐作文

有关助人为乐的作文:帮助别人的快乐 .七年级四班张鲁慧 快乐,是人生中最为美丽的彩虹。快乐使人幸福,得到快乐的方式多种多样,我的快乐就是——帮助别人。 一次,我出去玩的时候,在马路上看见一个小男孩在哭。我跑过去问他:“小弟弟,你为什么要哭啊?”“我,我忘记了回家的路了!”我拿出手绢,一边给小弟弟擦脸,一边说:“你不要哭了,姐姐帮你回家好吗?”小弟弟听后点了点头。我抱起他来,他并不很重,我问他:“你家在什么地方啊?”他想了想,说出了他家的地方。然后我抱着他向他的家走去。在路上,我给他讲了很多笑话,他听了以后哈哈大笑起来,那种烦恼也被笑声冲走了。终于来到了他的家,我把他放下来敲了敲门,开门的是一个非常漂亮的女人,小男孩一见到她,便扑向她的怀抱叫“妈妈”。他的妈妈一把把他搂在了怀里,说:“吓死我了,你这么长时间都没有回来,我还以为你只知道贪玩,忘记回家了呢,正要去找你!”小男孩说:“我忘记了回家的路,是这位姐姐把我送回来的,如果不是她,我真的不知道该怎么办!”他妈妈听后对我说:“真是谢谢你呀,快起来坐吧!”“不了,这是我应该做的!”说完后我就走了。我回到家里之后,心里感到美滋滋的,很开心。

帮助别人真的很快乐,快乐真的是人生中彩虹!如果没有它,我们就不能获得开心的气息和幸福的时光。

一个助人为乐的人 班里我有许多好朋友,其中和我最好的同学是姚嘉莉。她脸上经常露出笑容,一双大眼睛炯炯有神。她待人十分热情,只要你和她在一起,你就会感到自己心里热乎乎的。

特别是上学期的一件事情让我最受感动。那次是在期末,我把语文复习卷弄丢了。中午,我在家里翻箱倒柜,找遍了每一个角落场所,可是那张复习卷连一个影子都没有看到。正在我着急的时候,姚嘉莉来了。她听说我的复习卷弄丢了,马上和我一起找了起来。可是,两个人照样没有找到。我急得快要哭了。这时,姚嘉莉直起腰来沉思了一会儿说:“嗨,戴雅香,别着急。我帮你借

一份,你就不用找了!”我一听高兴极了,拉着她的手轻松地上学了。

下午放学回家,吃完饭我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿复习卷。这天天气十分热,许多人家电灯都没有开。他们都在外面乘凉。我看到姚嘉莉家电灯还亮着。我推开她家的门一看,她正伏在桌子上写着

什么。神情非常专注,就连我进屋都没有发现。于是,我对她说:“这么热的天怎么还在用功学习。”她抬起头惊讶地看着我,支支唔唔地说:“没,没写什么??”我抢上前看,啊,她正在为我抄写复习纸!这时,我激动得一句话都说不出来。我看着姚嘉莉,泪水模糊了我的眼睛。我想,姚嘉莉真是一个乐于助人的学生呀!

助人为乐

助人为乐的事迹,我就有过亲身体验

在一次美术课上,我们班的同学正聚精会神做着手工作品。而我前排的赵一凡因忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过去转过来,向同学借剪刀和胶水。忙了大半天,却仍就一场空。他突然看到我有剪刀和胶水,就转过身来向我借,我心想:同学之间应该互相帮助、团结友爱,赵一凡平时虽令人讨厌,但他是我的同学呀!想到这里,我把剪刀和胶水借给了他,他用手接过,感激地说了声:“谢谢”。看来他在慢慢的变得有礼貌和令同学老师喜欢了。

他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布置的作业“文具小管家”,看着他快要做成功了,我心里腾起一股暖流:如果同学们都这样互相帮助、互相关心,该多好呀!下课铃响了,赵一凡刚一做完,连忙把剪刀和胶水还给了我,说了声:“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。

助人为乐是我们每个人都应该具备的优秀品德,是我们将踏上人

生旅途的 以前,我只是在电视上看到这样的好人好事,这件事情我亲眼所见,亲身经历,心里非常感动,以后我也要那两位哥哥学习,多做些助人为乐的好人好事。

助人为乐

每当听到老师说“帮助别人的人能得到别人的帮助”这句话时,我总是在心里暗暗下决心说“一定要多多帮助别人”可每次都找不到机会。??终于有一天我打开了那扇帮助之门。??

那是一次英语考试之后""??我向我们班的绘画和写作的高手——黄金杰的坐位撇了一撇,看到了金杰同学还在考。因为他是今年刚转来的新同学,平时动作又比别人慢一拍,所以很少有人去搭理他。

我走了过去,发现他还剩最后一题。我说:“加油金杰,只剩一题了,加油啊!”金杰同学好像受到了很大的鼓舞,一挥笔,一下子就写完了。因为金杰是最后一个,老师等不及,已经先走了,于是我走过去说:“金杰,我跑得快,让我帮你拿去办公室,你先回去吧。”没想到金杰说:“不用了华涵,我自己拿就好了,谢了。”我感到惊讶!平时受别人欺负的金杰,都不爱说话的,可今天怎么"而且还知道我的名字!??我不放心,还是跟着金杰去交考卷。在回家的路上,我对金杰说:“为什么你要从松柏小学转来?”??金杰说:“因为那里的老师太凶了,而且大家都说我是大傻

子。”??我说:;你并不傻,而且很聪明,你看你的作文不

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