【 – 字数作文】
篇一:《助人为乐的我作文500字》
圆圆的脸蛋，圆圆的身子，给人一种憨厚的感觉。这就是我，一个爱助人为乐的胖小子。 周二的下午，我写完作业，和往常一样到周爷爷家串门。周爷爷，您在干什么？我看到周爷爷正拿着纱窗从椅子上迈下来，天气热了，每天要开开窗户透透气，纱窗上这么多土，得洗洗了。让我来吧！周爷爷用怀疑的眼光看着我。 哈！这还不简单，我把纱窗从周爷爷手里接过去，靠在卫生间的墙上。洗刷刷、洗刷刷，哦哦！我一边洗一边唱。我先用柔软的毛刷轻轻地由上而下，从左至右地刷去两面的浮尘。接着，我再用两块海绵蘸洗衣粉，一只手握住一块，从两面夹住纱窗的同一部位，反复擦拭。最后，我打开水龙头，一只手拿着花洒在纱窗上冲了起来，脏水顺着纱网流到了地上，再转个方向，把反面再冲一下。这样纱窗上的灰尘、污垢就全部清除掉了，连纱缝中也洁净无尘了。我暗自称赞自己。咦！这块黑的怎么冲不掉呢？ 我用手摸了一下，呀！原来是块油，粘粘的，这可怎么办？对了，妈妈平时洗碗用洁洁灵，一洗就干净了，我马上找来一把刷子和洁洁灵，我先把洁洁灵涂在纱窗的油污上，闷了五分钟，再用刷子使劲的刷了几下，最后用水一冲，干干净净了。虽然我累的小脸通红，满身是水，看着洗干净的纱窗，爷爷的笑脸，我心里可开心了。 今后，我还将继续帮助身边的人，让助人之花开遍每个角落。天津河西区二师附小三年级:王艺博
篇二:《乐(500字)作文》
精选作文:乐(500字)作文 人生是充满了酸甜苦辣的，其中，乐是必不可少的，再悲惨的人生，都会有快乐的一刻，乐，是人生中必不可少的。 在前不久的升旗仪式上，我首次代表班级为全校同学进行国旗下讲话，那种自豪感，是我从未有过的。 记得那天早上，天空中飘着零星小雨，我拿着已经熟读过千万遍的稿子，和搭档练习起来。待到八点钟左右，我们一齐来到广播室，为同学们进行国旗下讲话。刚一触摸到那冰冷的话筒，我的心就开始颤抖，像怀揣了一只兔子似的，惶恐不安，担心会读错稿子，如果那样，那个我的脸面岂不丢大了?我越想越害怕，可事到临头，眼下已无其他的选择了，我只有硬着头皮上了。一开始，我的声音有些颤抖，甚至有些结巴，和我相比，搭档的声音可谓是天籁之声，不行，我一定要加油，发挥出自己应有的水准，为班级争光 。渐渐的，我又重新拾回了那份自信，声音也变得婉转动听，读得也通熟了许多，音准也有了进一步的提升，和搭档的配合也变得默契起来。最后，我俩完美地收了场。走出广播室，我顿时感到了一种与平时不一样的感觉，大厅的地板变得更干净了，小鸟的叫声也变得更悦耳动听了，天空也更蓝了，空气中夹杂着花草、泥土的芬芳，令人心旷神怡，总之，好一段时间，我都是做什么都顺心，看什么都顺眼，这可让我好好地乐了一阵子。 乐，是一个能让人感到愉悦的字眼，乐，其实很简单，只需要你从生活中去体验，去挖掘，就能让你体会到前所未有的快乐。
篇一：成长之乐作文
成长之乐
如果说爱情是虚幻，那么亲情就是现实；如果年老是失落，那么年轻就是希望；如果老去是悲伤，那么成长就是欢乐。 我们希望马上长大，而成年人希望时间永远停止，但他们始终无法打败时间，我们仍可以体会到成长的快乐。
我是一个快乐的女孩，那当然可以体会到成长的快乐啦，不信，那就来看我的成长花絮吧！
画面一：
“哎呀，迟到啦——”我的惊呼声传到了九霄云外，虽说周公刚刚“下线”了，可我的睡意却有增无减，可我还是一个鲤鱼打挺从床上跳出来，定睛一看，现在是北京时间六点半，大概到学校是七点了吧。哎，不想了，再想真要倒霉了。我以每秒十米的速度冲到楼下，嘿，要是按这个速度的话，我可以进国家队了吧！又以20秒做一件事的速度完成梳洗工作，可人在情急之下做事往往要毛毛糙糙，瞧，一会儿找不到袜子，一会儿又摔破了杯子，一会儿撞到了椅子，一会儿又弄疼了自己。哎，看来以后要多练练与时间赛跑的方法。我的燥声吵醒了妈妈“一大早的吵什么？”妈妈看到忙碌的我，笑了起来，“我来看看今天太阳是不是从西边出来了，星期天不到10点不出来的懒猪怎么这么早呀？”星期天，星期天！！啊！星期天！！我看了看被我“扫荡”过的家，不知是笑还是哭？？！！？ 画面二：
谁说女生不能乱蹦乱跳呀，我就行。哇，进啦，球进啦！
看，我带领的女子足球队还不是战胜了男生吗？太棒了！
画面三：
今天星期六，外出去郊游。青青的草坡，打个滚；池塘里的小蝌蚪捉来看看长没长脚；瞅瞅绿绿的庄稼要不要开花；爬上山顶，捡根树丫探探那棵大树上的鸟窝里有没有添丁了。怎么样，不错吧，你享受过吗？不要总是窝在家里嘛，其实大自然也有很多知识，只要你细心观察，用心去感受大自然对我们是多么地恩赐，也会发现阳光是多么美好！
各位，成长之乐是说不完的，记住多看多想多思，你会发现每个人都是善意的，每个人都是可爱的，祝你成长快乐！！
篇二：乐作文六快步法
乐作文六快步法
作者：许国亭 来源：《读与写·上旬刊》2013年
说的不全的由他人补充，说得好的同学就算是做了示范，这样一个小组每个人说一遍，四个人说四遍，一篇作文的内容基本上就具体了，顺序也不会太离谱，在此基础上再写作文，可算是水到渠成了。
3.写一写（写作练习） 在口头作文的基础上，我们让学生趁热打铁，赶紧把作文落实到本子上，为了不让学生打断自己的思路，我们要求学生先把不会的字写成拼音，一气呵成写完作文以后再查字典把不会的字补上去。
4.读一读（修改练习） 作文写完以后，我们要求学生自己认真地读一读，看一看，看有没有不通顺的话，有没有没说清楚的地方，是不是把要说的话都说出来了，如果有毛病，就自己修改，直到自己满意为止。
5.评一评（评价练习） 作文写好以后，小组同学互相交流，一个人读作文同组几个同学听，听完以后各抒己见，可以说说那些地方写的好，也可以给提一点建议，还可以互相看看草稿本，给挑挑错字，这样既可以让同学之间互相学习、取长补短，又可以帮老师分担任务，减轻工作量，在此基础上老师在帮助修改修改，一篇作文就算定型了，孩子们就可以把作文工工整整地抄写在作文本上面了。
6.品一品（体会快乐） 在经过做、说、写、读、改一系列辛勤劳动之后，一篇篇包含孩子们辛勤汗水和真情实感的作文就出炉了，全班同学的作文合在一起就像一桌丰盛的大餐，一定要孩子们亲自品一品才能尝出甜头。在这一步，我们有时候组织孩子们读作文，像读课文那样有感情地把自己的作文读出来；有时候办展览，把孩子们的作文贴到墙上，供大家看；还有时候办作文集，把孩子们亲笔抄写的作文装订成集，作为班刊，供全班同学阅读。无论采取哪一种形式，目的都是让孩子充分体会到写作的快乐，从而对作文产生浓厚的兴趣。{以助人之乐为题500字作文}.
通过这样一系列的练习，孩子们毫不费劲就写出了一篇篇生动鲜活的作文，并且体会到了写作的快乐，他们会非常期待下一次作文，因为他们不知道老师会在下一次给他们带来什么样意外的惊喜，这样一来孩子们的积极性空前高涨，热情十足，参加活动积极踊跃，写起作文也就心甘情愿。 俗话说，看事容易做事难，六步作文教学法说起来用不了几分钟，可是一次作文下来没有十多节课下不来，开展一次活动至少一节课，说说活动过程一节课，写一篇作文一节课，读读改改一节课，评评抄抄又一节课，后期的办展览、办作文集、作文朗读就更费时间了。也许有
样教作文还不累死人，受累是肯定的。但我们认为这是一件事半功倍、先苦后甜的事，在学生作文起步时老师一步步耐心细致地教学生写作文，会激发学生写作兴趣，并让学生学会作文方法，随着学生年级的升高，写作水平的不断提高，老师的指导就可以由扶到领再到放，当学生能够自觉主动观察生活、搜集积累材料，并能够写出一篇篇生动鲜活具有自己个性的作文时，我们这些老师就可以坐享其成了，到那时我们作文教学的最终目标也就实现了。
篇三：子乐作文 玲珑的女孩，特别讨人喜欢。
练笔二
请选择一个你熟的人结合细节描写来写一写。
四、如何写好熟悉的人
我的“怪味”妈妈 我的“ ”__________
1、先总写妈妈是一颗“怪味豆”。
2、再分述
（1）妈妈的唠叨是酸的：总会在旁边唠叨；
（仿写：妈妈的____是________的：_____________________________）
写清楚事情的经过起因、经过、结果
（2）妈妈的呵护是甜的：天冷时把外套脱了给“我”保暖；{以助人之乐为题500字作文}.
（仿写：妈妈的____是________的：_____________________________）
（3）妈妈的严厉是苦的：总是逼“我”练小提琴。
（仿写：妈妈的____是________的：_____________________________） （通过三件具体的事情，表现出妈妈对我的爱）
3、我爱我的“怪味”妈妈，因为正是她抛撒出来的“怪味豆”，才给了我多彩而幸福的生活。
我的“怪味”妈妈 我喜欢吃怪味豆，有时候我觉得妈妈也是颗“怪味豆”——五味杂陈。{以助人之乐为题500字作文}.
先说说“酸”吧。当我作业写不好时，妈妈就特别唠叨，老说别
我心里酸溜溜的，作业反而写得更差了。唉，都是“酸妈妈”惹的祸。
甜的味道是妈妈对我的呵护。有一次上学，天气很冷，我冻得直打哆嗦。妈妈见我冷，便把自己的外套脱下来给我穿，不让我挨冻。每当想起这一幕，我心里就特别甜蜜。
最要命的，是妈妈的“苦”。当我拉小提琴时，妈妈总我多练几遍，所以每次拉完小提琴，我的手臂都酸酸的。可是，我也是明白，这些都是妈妈对我的爱，是爱的味道。
我爱我的“怪味”妈妈，因为正是她抛撒出来的“怪味豆”，才给了我多彩而幸福的生活。
二、
贴心老爸
1、 开篇先介绍了爸爸魁梧的外表
2、 然后举一件事重点介绍了爸爸“柔情”的一面。
写一件小事：美术老师要用萝卜雕一座房子。找材料弄乱房间，妈妈批评我
我委屈，老爸进来，轻声细语问清了原因。
爸爸安慰，帮我买了小刀
3、结尾：贴心老爸，够贴心的
张薇乐作文 观《小兵张嘎》有感
合阳县城关小学五年级三班 张薇乐
从小我喜欢看一些爱国影片，如《闪闪的红星》、《地道战》、《亮剑》、《小兵张嘎》，其中给我印象最深的是《小兵张嘎》这部电影，尤其是里边的主人公张嘎给我留下了深刻的印象。
《小兵张嘎》这部电影主要描写了抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎，与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇，救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员的故事。
嘎子是多么机智勇敢啊！他和胖墩、乐乐等结成了儿童团，他们与日本人斗智斗勇。在一次战斗中，嘎子的奶奶牺牲了，这使嘎子更加痛恨日本鬼子。为了报仇，嘎子偷偷地溜进鬼子司令部，看见有日本人要骑摩托车走，他就找来两个钉子，将摩托车的气给放了，又将两颗钉子放在车座上，那几个日本人没注意，坐在了钉子上疼得“哇哇”大叫，车子没开多远就翻了。看到这儿，我忍不住哈哈大笑，为嘎子感到高兴。嘎子在鬼子司令部左拐右拐，一会儿上树，一会儿钻在车底下，搞的鬼子司令部鸡犬不宁。在这儿，我想对嘎子说：“嘎子，你真勇敢。”
在《小兵张嘎》这部电影里我体会到了日本鬼子的凶残，他
们在中国的土地上烧杀抢掠，横行霸道。在他们的枪口下，多少老百姓被无辜杀死，这些日本鬼子真是可恨可极！
当看到八路军被鬼子捉住时，我的心一下子揪了起来，两眼盯着电视。残暴的鬼子严刑拷打八路军。八路军宁死不屈，最后还是被迫害于死，光荣牺牲了。我的心情顿时变得沉重，正是因为这些革命先烈抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活。要好好学习，练好本领，长大做个对祖国、对社会的用的人。
指导老师：田景红 联系电话：13259085077
观《小兵张嘎》有感
五年级三班 张 薇 乐
篇三:《助人为乐,我钦佩(500字)作文》
精选作文:助人为乐，我钦佩(500字)作文 雷锋的精神就像一朵鲜艳的花朵，永远开在我们心中。 我还记得雷锋说的那句经典的名言：在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。世界上，就曾经有过像雷锋叔叔这样助人为乐的人。 这一天，妈妈带我去菜市场买菜，很巧合，却碰见了一位年迈的老奶奶，她看上去大概有八九十岁，摔倒在地，旁观的人看了都无动于衷，可令人难以置信的是：有一个看上去四五岁的儿童毫不犹豫的把老奶奶扶了起来，又用关切的语气说：奶奶，您没事吧？老奶奶笑了笑说：孩子，你真懂事，感谢你救了我这把老骨头，你叫什么名字，家住哪里？改天我送些东西给你们！那孩子微笑着摇摇头并说：不用了，我这是学雷锋叔叔，要知道，雷锋做的好事更多咧！做好事不是为了奖励，而是为了自己的良心快乐。 我看了这个情景，不由得流下了眼泪。他只是一个四五岁的孩子，竟懂得学雷锋，做好事，而我都十一二岁了，还没有像他那样的精神，和他相比之下，我显得多么渺小哇！ 我悟出了一个道理：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃生命中的每一盏灯；到的是灯，照亮了前方的路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌！不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，把学雷锋变成生活习惯。福建水头中心小学四年级:王铃铃
篇一：助人为乐作文
有关助人为乐的作文：帮助别人的快乐 .七年级四班张鲁慧 快乐，是人生中最为美丽的彩虹。快乐使人幸福，得到快乐的方式多种多样，我的快乐就是——帮助别人。 一次，我出去玩的时候，在马路上看见一个小男孩在哭。我跑过去问他：“小弟弟，你为什么要哭啊？”“我，我忘记了回家的路了！”我拿出手绢，一边给小弟弟擦脸，一边说：“你不要哭了，姐姐帮你回家好吗？”小弟弟听后点了点头。我抱起他来，他并不很重，我问他：“你家在什么地方啊？”他想了想，说出了他家的地方。然后我抱着他向他的家走去。在路上，我给他讲了很多笑话，他听了以后哈哈大笑起来，那种烦恼也被笑声冲走了。终于来到了他的家，我把他放下来敲了敲门，开门的是一个非常漂亮的女人，小男孩一见到她，便扑向她的怀抱叫“妈妈”。他的妈妈一把把他搂在了怀里，说：“吓死我了，你这么长时间都没有回来，我还以为你只知道贪玩，忘记回家了呢，正要去找你！”小男孩说：“我忘记了回家的路，是这位姐姐把我送回来的，如果不是她，我真的不知道该怎么办！”他妈妈听后对我说：“真是谢谢你呀，快起来坐吧！”“不了，这是我应该做的！”说完后我就走了。我回到家里之后，心里感到美滋滋的，很开心。
帮助别人真的很快乐，快乐真的是人生中彩虹！如果没有它，我们就不能获得开心的气息和幸福的时光。
一个助人为乐的人 班里我有许多好朋友，其中和我最好的同学是姚嘉莉。她脸上经常露出笑容，一双大眼睛炯炯有神。她待人十分热情，只要你和她在一起，你就会感到自己心里热乎乎的。
特别是上学期的一件事情让我最受感动。那次是在期末，我把语文复习卷弄丢了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一个角落场所，可是那张复习卷连一个影子都没有看到。正在我着急的时候，姚嘉莉来了。她听说我的复习卷弄丢了，马上和我一起找了起来。可是，两个人照样没有找到。我急得快要哭了。这时，姚嘉莉直起腰来沉思了一会儿说：“嗨，戴雅香，别着急。我帮你借
一份，你就不用找了！”我一听高兴极了，拉着她的手轻松地上学了。
下午放学回家，吃完饭我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿复习卷。这天天气十分热，许多人家电灯都没有开。他们都在外面乘凉。我看到姚嘉莉家电灯还亮着。我推开她家的门一看，她正伏在桌子上写着
什么。神情非常专注，就连我进屋都没有发现。于是，我对她说：“这么热的天怎么还在用功学习。”她抬起头惊讶地看着我，支支唔唔地说：“没，没写什么??”我抢上前看，啊，她正在为我抄写复习纸！这时，我激动得一句话都说不出来。我看着姚嘉莉，泪水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一个乐于助人的学生呀！
助人为乐
助人为乐的事迹，我就有过亲身体验
在一次美术课上，我们班的同学正聚精会神做着手工作品。而我前排的赵一凡因忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过去转过来，向同学借剪刀和胶水。忙了大半天，却仍就一场空。他突然看到我有剪刀和胶水，就转过身来向我借，我心想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，赵一凡平时虽令人讨厌，但他是我的同学呀！想到这里，我把剪刀和胶水借给了他，他用手接过，感激地说了声：“谢谢”。看来他在慢慢的变得有礼貌和令同学老师喜欢了。
他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布置的作业“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心里腾起一股暖流：如果同学们都这样互相帮助、互相关心，该多好呀！下课铃响了，赵一凡刚一做完，连忙把剪刀和胶水还给了我，说了声：“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。
助人为乐是我们每个人都应该具备的优秀品德，是我们将踏上人
生旅途的 以前，我只是在电视上看到这样的好人好事，这件事情我亲眼所见，亲身经历，心里非常感动，以后我也要那两位哥哥学习，多做些助人为乐的好人好事。
助人为乐
每当听到老师说“帮助别人的人能得到别人的帮助”这句话时，我总是在心里暗暗下决心说“一定要多多帮助别人”可每次都找不到机会。??终于有一天我打开了那扇帮助之门。??
那是一次英语考试之后""??我向我们班的绘画和写作的高手——黄金杰的坐位撇了一撇，看到了金杰同学还在考。因为他是今年刚转来的新同学，平时动作又比别人慢一拍，所以很少有人去搭理他。
我走了过去，发现他还剩最后一题。我说：“加油金杰，只剩一题了，加油啊！”金杰同学好像受到了很大的鼓舞，一挥笔，一下子就写完了。因为金杰是最后一个，老师等不及，已经先走了，于是我走过去说：“金杰，我跑得快，让我帮你拿去办公室，你先回去吧。”没想到金杰说：“不用了华涵，我自己拿就好了，谢了。”我感到惊讶！平时受别人欺负的金杰，都不爱说话的，可今天怎么"而且还知道我的名字！??我不放心，还是跟着金杰去交考卷。在回家的路上，我对金杰说：“为什么你要从松柏小学转来？”??金杰说：“因为那里的老师太凶了，而且大家都说我是大傻
子。”??我说：;你并不傻，而且很聪明，你看你的作文不