【 – 字数作文】
篇一:《地球上的最后一滴水》
地球上的最后一滴水
农安县哈拉海镇红旗小学五年二班孙明月
晚上，我坐在沙发上看电视，当我正在换来换去时。突然，看到一个广告：那是一个泥一般堆成的人，他无比绝望地伸出那双已经不像人类的手，嘴里想要说写什么，却已没有力气说出，从那双渴望的眼里流出一滴浑浊的眼泪，之后，倒下了。
这个广告的标语是“也许地球上最后一滴水是你的眼泪”是啊！我想这个广告在不久的将来会成为事实。我们每天洗脸时应该是少量用水，而有些人，在洗脸时，把水龙头开到最大，边洗边玩。还有人喝水时用杯子装了满满一杯子，只喝一小口就到了。在学校里，有的人把水瓶装的很满，再把水注入水枪，和别人玩喷水大战游戏。这样的事情在生活中很多很多。如果这样发展下去，地球上的最后一滴水可真要成为你的眼泪了！
水是生命之源，世上万物的生存与发展都离不开水，珍爱水资源吧！不然地球上的最后一滴水一定是你的眼泪。
篇二:《最后一滴水》
从一滴水说起》教学设计
一、教学目标：
通过本节课的学习，使学生对地球上的水资源现状有深刻的认识，并养成节约每一滴水的良好行为习惯。
二、教学过程 ：
（一）激趣导入：
谜语：有一物生得奇，越洗越有泥。洗了吃不得，不洗还能吃。 你能快速说出谜底吗？真聪明。（板书：水）
同学们请看大屏幕，这又是一滴水，（补充课题：一滴）。由这一滴晶莹剔透的水，你仿佛看到了什么？
（辽阔的大海，清澈的小河，一片绿洲）
一滴水，能让我们浮想联翩；一滴水能给予我们生命的启示。这节课，我们就从一滴水说起。（再次补充课题：从一滴水说起）
(二)感受水的重要：
大家知道水与我们的生活息息相关，我们的生活离不开水。你能说说在你的生活中哪些地方需要水吗？
生举例说明。
可见，我们的生活处处离不开水，它走遍了我们生活的每一个角落。 日常生活离不开水，其实水的本领还很大。你还能说出它的用处吗？ （请同学以小组为单位讨论，要求组长记录讨论的结果。然后，以小组形式汇报。）
呀！水的用处这么多。但有时我们也常会遇到尴尬的时候。比如说，停水了。请你说一说停水给你的生活带来哪些不便？
原来停水会给我们的生活带来这么多不便，那当你口渴了却喝不到水时，又是什么感觉呢？
是啊！不但我们的生活离不开水，我们的身体同样也离不开水。你对这方面的知识又了解多少呢？请同学们用自己喜欢的方法阅读第 13 页《智慧树》的前两段。
知识就是财富，让我们一起走进财富小考场吧！（出示：课件）
在“ 5 .12 ”四川地震时，当没有水维持生命时，有人想到了用尿水：当被困石头瓦砾下数日的人被解救时，他没有想到香喷喷的米饭，而是水。可见，没有了水，就没有了生命。（板书：生命之源）{作文地球上最后一滴水,,600字}.
其实，人缺水不行，动物也一样啊！（师配乐朗诵《牛与水的故事》）听了这个故事，你想说点什么？
是的，这头老牛宁可忍受呵斥、驱赶，甚至是鞭打。因为它知道，那 2 千克的水对于小牛来说是多么重要。水，的确是生命之源，有了水这个地球才会有生命存在。
(三)感受水危机：
水对于万物如此重要，那么，地球上的水资源现状又怎能样呢？（请阅读 13 页《 智慧树》 后两段，相信你会有更大的收获。）{作文地球上最后一滴水,,600字}.
读后请汇报收获。
地球上使用的淡水微不足道，在我国北方大部分地区，出现了严重的缺水现象。（出示：干裂的土地，缺水的儿童，短片。）
看了这么多的资料，你有什么感想？你最想说什么？
从刚才看到的一幕幕，可见地球是供人类利用的水资源很少，有人做了这样的比喻，如果地球上的水资源是一杯的话，那淡水资源只是一勺，而供人使用的却只有一滴水。（出示：课件）
由此可见，水资源是非常有限的。（板书：资源少）
（四）节约用水：
事实上，生活中有许多人认为水是取之不竭，用之不尽的，所以他们在浪费着宝贵的水资源，你身边有哪些浪费水的现象吗？说一说。
其实，有些浪费的水是能再利用的，请你说说吧！
浪费是让人痛惜的，而有人对那滴滴水的水龙头却不以为然地说“不就是一滴水吗？”难道一滴水就那么重要吗？
说明：如果每人浪费一滴水 ，全国就要浪费 13 亿滴水，相当于浪费 120 吨水，120 吨水能干什么，
假如三口之家，每月平均用水 20 吨，能用 6 个月，也就是 180 天。
看来，我们不能小看这一滴水，否则，总有一天我们将面对这样的画面。（出示：课件《最后一滴水》）
我们应杜绝浪费，不让悲剧发生。（板书：浪费多）
(五)感受水污染：
淡水资源如此稀少，但被污染的现象也非常严重。请同学们跟老师一起去看看吧！
出示：水污染的画面
水资源的贫乏给人类带来了诸多的不便，但人类的污染又给我们带来巨大的损失，看到这一幕幕令人揪心的画面，我们怎能不为之心痛呢？我们应该怎么办？（板书：污染严重）
(六)我们的使命：
为了不让这种悲剧再次上演，我们就要从我做起，从现在做起。 3月22日是世界节水日，同学们快行动起来，加入节水的队伍中，争当节水小卫士。（出示：国家节水标志图）
从这个标志上你看懂了什么？
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，标志留白部分像一只手托起一滴水，又是拼音字母“ js ”的变形，寓意“节水”，表示节约需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成河。{作文地球上最后一滴水,,600字}.
除了我们自己要节约水外，我们还要多多宣传让更多的人们行动起来。你有什么话对周围的人说吗？说得真好！你们说得话其实就是一则广告，把它张贴在需要的地方，相信会让更多的人行动起来的。
(七)课外延伸：{作文地球上最后一滴水,,600字}.
作业布置：把你你制作的广告，与同组的伙伴一同张贴出去，先在校园里选几处地点。
总结语：今天的学习，我们不仅自己要保护水资源，节约用水，我们还要向周围的人多做宣传。让更多的人来节约水资源，保护水资源，课前我们从一滴水说起，课后我们就从一滴水做起，让我们共同创建这个节约型社会，共创这个美丽的家园吧！
篇三:《别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水》{作文地球上最后一滴水,,600字}.
别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水
中天九义校八年级一班 杨岑 听，潺潺的声音，唱着歌曲奔流而去；看，蜿蜒的身形，扭动着舞姿款款而来。这是什么？这就是自然界中最奇妙的事物——水！它形状各异，有：雨水、露水、江水、河水、湖水等。无色无味，却无处不在。它是地球母亲的血液，它孕育了世界的生灵，它推动了我们在生命长河中的航行，生命因它而更精彩。
然而，现状却不容乐观——随着世界人口和经济的飞速增长，人类大面积的砍伐地球的保护神—森林，造成了严重的水土流失，使环境恶化。世界上有80多个国家、约20多亿人口正面临着淡水资源缺乏的危机。这惊人的数字正在向整个世界发出红色警报：人类在干渴！地球在干渴！ 难道不是这样的吗？在非洲，很多人都喝不上洁净的水，成千上万的孩子因为喝了受污染的水而悲惨地死去。当前，我国西南地区正在遭遇60年不遇的特大旱灾：河水断流、水井干涸、农田龟裂。受灾群众饮水困难，他们一周都洗不上一次脸，一周都洗不上一次碗筷。学生们只能到河里或几公里外干枯的井里打些浑浊水来解渴，甚至有不少灾民为此而丧失性命。
再从我们身边来看看：工厂，他们把污水排到了主水源；医院，他们把带有大量病菌的废水排到了水体，水就这样被污染了，水里的鱼虾因缺氧而死亡，池塘里的青蛙因水被污染导致无法生育。浪费水资源的行为还不止这些，让我们正视生活中的一些浪费水的现象，如：刷牙时不关水龙头，浇花不用水桶装水，洗车时让水随便流，洗米洗菜用太多水，学校寝室水房用水不节俭，拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时又无人问津；有不少人喝水时，喝不完就倒掉。生活中、工作中、玩耍中，我们肆意浪费水资源。 再想想一个没有关紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，世界上的水龙头数不胜数，那我们到底浪费了多少水，而这些水又可以挽救多少生命呢？
为了让水更清纯，为了让大海更浩瀚，为了让小河更清澈，为了地球上的一切生灵，也为了我们自己，让我们节约用水吧！请让我们一起呼吁：保护水资源，合理应用水资源吧！让我们用有限的资源去创造生命的循环：我们每人节约一滴水，{作文地球上最后一滴水,,600字}.
它将会汇聚成一条河、一条江、一片海；我们减少污染，合理使用并爱惜水资源；我们还可以植树造林——森林、土壤都是水的好兄弟，他们能够尽最大的努力帮我们留住雨水，并且能够通过神奇的自然循环系统净化过滤已经使用过的水，为我们重新提供新的淡水资源。
最后，我再大声地向世人呼喊：不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水！更不要让最后一滴水成为地球的眼泪！
篇四:《假如我是一滴水作文600字》
假如我是一滴水作文600字
假如我是一滴水作文
假如我是一滴水，我会召集我的>小伙伴们一起前往干旱的地区。从电视上看到有些地区旱情特别严重，缺水使许多庄家干枯而死。于是我准备在那儿降一场绵绵细雨，浇灌了土地，滋润了禾苗，庄家又恢复了往日的生机，绿油油的禾苗茁壮成长，在>秋天看到丰收的景象，我开心地笑了。
假如我是一滴水，我会和我的小伙伴商量给一些喝不到水的小朋友送去甘甜可口的水，看着他们抹了抹小嘴，高兴地说：“啊！水可真好！如果天天有水喝那就更好了！”看着他们那张充满喜悦的小脸蛋，我欣慰的我笑了。
假如我是一滴水，我会和一些小伙伴们来到因停水而不再美丽的泉池边，让我们下去让水池里充满水，如果人类把水浪费掉了，我会钻入地底，用地下水让喷泉唱起欢快的歌谣。听小朋友们在水池边欢乐的笑声，我的心里也乐开了花。
假如我是一滴水，我会和小伙伴们汇集成一条小河，流进种蔬菜的大棚，听说有些地区干旱，蔬菜都渴死了，我们流进暖棚，让那里的蔬菜喝个饱。过了几天，西红柿变得又大又红，黄瓜开除了美丽的小黄花，让玉米变得金灿灿的。人们吃上了新鲜的蔬菜，听着农民伯伯的笑声，我心里美滋滋的。
假如我是一滴水，我会让因缺水而干枯的花儿们变得满面春风
假如我是一滴水
人类，请珍惜每一滴水，爱护水资源，不要乱砍乱伐，让水土流失，珍惜水源就等于珍惜我们的身命。否则，地球上那最后一滴水，就一定会是人们悔恨的眼泪。
篇五:《地球的最后一滴水(李诗璇)》
地球的最后一滴水
广州市越秀区东川路小学 六（2）班李诗璇 我看过一幅漫画，是一个人跪在干裂的地上，举起半边地球，努力地接住里面仅有的一滴水。
不难理解，这幅漫画讲的就是不珍惜水资源的后果——地也干了,农作物枯萎了,你也休想喝到水。生活中总有许多人浪费资源，当别人责问他们时，他们就找借口。例如，有人出门不关灯，然后说自己忘关了；有人新买了一个本子，后来发现不好看，画几笔就扔了，之后慌称扔错了；有人为了多赚钱，不惜砍掉上千课树，后来找各种借口……“忘关了”“扔错了”这些是理由么？他们只不过是找借口，掩饰自己的错误罢了！
不说别人了，先看看我们自己：上完体育课开着大水洗手，洗完了，凉快了，然后就不关水龙头了。有时候有人经过，看到这场景竟无动于衷，直接走过。口口声声说保护地球，要珍惜资源的人，怎么都变了？倡议要节约用水的人，怎么都不见了?难道这仅仅是一句口号吗？我们不应该为自己说过的话负责吗？
我真想对漫画里那位可怜的人说：唉，早知如此，何必当初？
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