【 – 字数作文】
篇一:《保蛋记作文400字》
星期四下午，老师布置我们一项特殊的作业：要我们全班同学每个人都带一个生鸡蛋在身上一整天，也就是整整24个小时。 第二天早上，我把鸡蛋捧在手心里，坐在妈妈的摩托车上。小心翼翼地捧着，生怕摩托车的颠簸把鸡蛋弄破了。 到了学校，我把鸡蛋轻轻地放进上衣的左边的口袋里。上课了，老师在黑板前讲课，可我无心听讲。一会儿摸摸我的口袋里的鸡蛋还好鸡蛋好好的。又过了一会儿，又不放心了，又把手伸进口袋里摸鸡蛋&&一节课就是在这种反复摸鸡蛋的情景中结束。下课了，我也不敢和同学去玩，总坐在位置上，守着我的鸡蛋。 放学回家的路上，我想：不能这样子，我得想个办法把鸡蛋保护好。回到家里，我找来一个一次性的塑料杯子，先在底层塞了些面巾纸，再把鸡蛋放在中间，最上层又塞一些面巾纸，然后用面巾纸包了一层又一层，最后又用胶带把它包了一圈又一圈。这下我终于放心了。 下午上课我安心多了，专心地听老师讲课。就这样鸡蛋陪伴了我一天。 通过这件事让我懂得了：保护一个小生命是多么的不容易。同时也让我明白了，只要肯动脑筋想办法，什么难关口可以解决的。龙海市实验小学三年4班三年级:姚宇翔
篇二:《六年级上册第七单元作文400字——保护小动物》
六年级上册第七单元作文400字——保护小动物
六年级上册第七单元作文400字——保护小动物
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今天，我买了一台时光机，按着说明书调好了时间（2100年7月6日），一按进入，显示屏上立马就显示“进入中，请稍等约10小时”
经过漫长的飞行，终于来到了2100年。这时肚子开始抗议了。也对，坐了那么久的时光机不饿就怪，于是我进了一家饭店。看了一眼菜谱。咦？怎么都是素的，连被抠嗦族称为“吃个鸡蛋就算吃上荤了”的鸡蛋都没。不管三七二十一，我大喊：“服务员，来个烤全乳猪和一碗猪蹄汤。”谁知，一群保安冲上来，把我带进了派出所
“喂，小子，世界一级保护动物也敢吃，反啦！”审问员说“什么，猪是世界一级保护动物？”“啥，地球人都知道的事你不知道？”“猪不是普通的牲畜吗，啥时变成世界一级保护动物啦！”我的回答让审问员苦笑不得。我说明来历后，他才把原因告诉了我：“你不知道啊，有些人为了牟利，什么动物都抓唉”说完他仰天长叹——
“儿子，迟到啦，还不快去上学！”我揉揉惺忪的双眼，一看闹钟“哇！７：１３啦，迟到啦！”衣服一换，书包一背。狂奔中——
虽然是个梦，但也给我们人类提了一个醒：如果人类再不停止滥捕滥杀，这一天一定会到来的。
六年级上册第七单元作文400字——保护小动物
对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。 小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
六年级上册第七单元作文400字——保护小动物
对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。 小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
六年级上册第七单元作文400字——保护小动物{保护鸡蛋作文400}.
山西省长治市实验小学二年级七班张鑫对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。 小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
篇三:《我学会了煎鸡蛋作文400字》{保护鸡蛋作文400}.{保护鸡蛋作文400}.
每个人都有自己的本领，我的本领就是能煎出又香又脆的鸡蛋。这个本领是我上周学会的。 前几天，我看到妈妈煎的鸡蛋不仅颜色金黄，而且又香又脆很好吃，我很羡慕。所以我也想学煎鸡蛋。于是我向妈妈请教煎鸡蛋的方法，然后我就连忙开始学煎鸡蛋。我像妈妈一样，先把油烧热到冒烟，再把鸡蛋磕破放进锅里，只见油花四溅。哎呀！一地热油嘣到了我手上。我急忙用衣袖去擦油，又赶紧用铲子乱翻，油不嘣了，可是鸡蛋搅碎了，唉！我的漂亮鸡蛋煎失败了。但是我不灰心，于是，我戴上手套再次开始煎鸡蛋，这次我将鸡蛋放入锅中后，先放盐再将鸡蛋小心的用铲子翻过来，而油嘣在手套上我也毫不害怕。不一会鸡蛋正反两面都被我煎成了金黄色。我迅速将鸡蛋铲出来，一尝，哇塞！真是人间美味！妈妈尝了后也夸我手艺高强，我心里比吃了蜜还高兴，有种说不出的滋味！ 通过煎鸡蛋，我明白了：只要努力再加勤思考，就一定会大获成功啦！新疆喀什地区喀什市喀什市第十二小学三年级:刘楚珂
篇四:《让鸡蛋跳舞(400字)作文》
精选作文:让鸡蛋跳舞(400字)作文 一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫：让鸡蛋跳舞。因为我曾在书中看到过，我非常好奇，我决定亲自实践一下。 星期天，正好没什么事，我想起了这个实验，于是我先准备了一袋食盐、一盆清水和一个鸡蛋还有一只筷子。首先，我舀了一勺盐，用筷子搅拌一下，白色的盐粒迅速溶解在请水中，我小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可鸡蛋纹丝不动，我想：一定是盐太少了。于是，我又舀了一勺盐，搅拌均匀后鸡蛋还不能浮起来。这也不行呀！那该怎么办！我有些不耐烦，想放弃了。于是我把剩下的小半包盐一股脑儿倒了进去，奇迹出现了，只见鸡蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！我成功了！我情不自禁地呼喊了起来，这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀！ 通过这次实验，我不仅验证了人们的说法，解答了心中的疑问，更懂得了一个道理：你要去证实这一件事，光靠嘴巴说没有用，关键是你去做了没有！六年级:被芒果啃了的荔枝
篇一：会跳舞的鸡蛋
会跳舞的鸡蛋
看到题目，你一定很惊讶吧！鸡蛋怎么会跳舞呢？原来，这是个有趣的试验。
下午，老师神秘地走向讲台，说：“同学们，今天我们做个有趣的试验，名叫?会跳舞的鸡蛋?。”同学们听后，疑惑地你望望我，我望望你。老师又说：“这次试验需要准备的材料有：半瓶水，一个生鸡蛋，一包盐。
试验开始了，老师先在水瓶哩放了一些盐，然后将鸡蛋从瓶边迅速滑到瓶底，接着搅拌搅拌。我们耐心地等待着“鸡蛋跳舞”。5分钟过去了，同学们有些不耐烦了，焦急地说：“鸡蛋怎么还不?跳舞?啊？”老师说：“别急，鸡蛋正坐深呼吸呢！”这时，老师又放了一些盐，鸡蛋会转圈了！10分钟过去了，鸡蛋还在转圈，我们皱了皱眉头：“鸡蛋太懒了，只会转圈。”老师却笑呵呵的说：“做实验室要有耐心的。”于是，老师再次放了些
盐。15分钟后，奇迹出现了！鸡蛋在水瓶里一上一下，在“舞台”上尽情地跳着舞。一会跳踢踏舞，一会跳恰恰舞，一会跳芭蕾舞。大家欣赏着鸡蛋优美的舞姿，高兴的笑了。
你一定还会问：“?
鸡蛋会跳舞原理是什么呢？我来告诉你吧！盐水是有浮力地，盐水越浓，鸡蛋跳地越高。 这次试验使我增长了知，开阔了眼界，我开心极了！
指导老师：王更梅
会跳舞的鸡蛋
教学目标：
1、通过实验，激发孩子的积极性和好奇心，培养孩子的探究能力和科学意识，
让孩子在玩科学、做科学中学科学。
2、学生能把实验的
过程写下来，把过程写生动。
3、学生在观察和思考的基础上进行体验和感悟，能将自己在做实验的过程中独特的心灵体验和感悟写出来。 教学重难点：
1、将实验的过程写清楚、写生动。
2、将自己在实验过程中的独特体验和心灵感悟写出来。
课前准备：
实验器材：烧杯、水、鸡蛋、盐、玻璃棒等。
教学流程
一、激趣导入：
1、今天,老师要给大家变个魔术，你要目不转睛地看着，奇迹才不会溜走！
2、此时，你心情如何？心里想什么？谁来说？
二、实验前
1、鸡蛋沉入水底{保护鸡蛋作文400}.
我们的眼睛像照相机，大脑像录像机。看谁是一个细心观察、用心感受的孩子。能把即将发生的拍下来或录下来。
拿出实验器材：一个鸡蛋，一个杯子，边拿边让同学们看一下，现在我向杯子里倒入水，我把鸡蛋轻轻地放入水中，会发生什么呢？
2、老师刚才是怎么做的？可以用上哪些动词来说一说？{保护鸡蛋作文400}.
师：拿 倒、小心翼翼 、放{保护鸡蛋作文400}.
评价：如果用上“先—-再—-然后”就更清楚了。
3、鸡蛋有什么变化？鸡蛋：轻轻、缓缓、
生：目不转睛、聚精会神、好奇、迫不及待、激动
4、你能连起来说吗？
（鸡蛋的变化——老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中 ，鸡蛋慢慢地沉入水底，一动不动像睡着的小娃娃一样。）
三、魔法实验
1、鸡蛋睡着了，老师要把它叫醒，还得
下页篇二：科学论文会跳舞的鸡蛋
会“跳舞”的鸡蛋
实验小学6年级6班 李创意 指导老师 陆亚梅 从今天开始放寒假了，早晨我伸了伸懒腰心里美滋滋地起了床。
爸爸和妈妈今天都要去上班不在家。哈哈，太好了，我可以做盐酸“烧”鸡蛋的实验了。按照老师介绍的实验方法，我找来一个大约500毫升的玻璃杯子，先放进一个生的鸡蛋，然后慢慢倒进一些盐酸，嘿！真的“烧”了，只见鸡蛋的周围在冒泡泡，象用火烧开了的水一样。我想如果加些水，会不会，不冒泡泡了呢？我于是就加入了200毫升的水，把盐酸加到大约水的30%。神奇的现象出现了：这时鸡蛋公主的“衣服”上不但有小泡，而且她还跳起优美、欢快的舞蹈。 这位天才“舞蹈家”一会儿在水上跳跳，一会儿又跳到水底，一会儿又歇歇气。如此反复地跳。这是为什么呢？看得我傻了眼，顿时一个大问号出现在我的脑海里。
中午爸爸刚一回家了，我便迫不及待的问爸爸。爸爸滔滔不绝地给我讲了一大堆，让我越听越糊涂。于是我决定自己去寻找答案。中午饭后，我来到书店，寻找“鸡蛋公主”跳舞的原因。凡是跟盐酸有关的书我都翻。真是功夫不负有心人啊！经过一个下午的努力，我终于找到了答案：
原来鸡蛋家族的衣服（蛋壳）里，有一种叫碳酸钙的物质。它遇到盐酸后，能产生一种二氧化碳的气体。气体又成为气泡粘
附在鸡蛋公主的“衣服”上，她产生的浮力把鸡蛋公主托举到液体的表面。鸡蛋公主浮起后，附在她衣服上的气体会逃逸到空气中，浮力减小，鸡蛋公主又会沉入水底，过一会鸡蛋公主又重新升到水面，如此反复。一直到鸡蛋里的碳酸钙反应完为止，她就停止跳舞。“啪”我兴奋的关上书。
心里大声地喊了声，哈哈原来是这样呀！
篇三：会 跳 舞 的 鸡蛋2
会 跳 舞 的 鸡 蛋
四 五 班 范 采 欣
对于鸡蛋能在盐水中浮起来我半信半疑。为了验证这个问题，今天我做了一个实验，材料有：一杯热水、一个鸡蛋和一袋盐。
首先，我小心翼翼地把鸡蛋放入水中，水清澈透明，鸡蛋就像一个潜水员，沉入水底。接着，往水杯中倒了些盐，像是被蒙上一层白纱，水开始浑浊不清，而鸡蛋缺纹丝不动，我已经开始对这项实验失望了，但是又想了想，万一有转机呢，还是继续做完这个实验吧。然后我又倒了些盐，我轻轻搅拌，水变成了乳白色，鸡蛋开始摇头晃脑的慢慢浮了上来，我兴奋的手舞足蹈。
最后，妈妈问了我一个问题，为什么鸡蛋能在盐水中浮起来呢？我哑口无言，有点疑惑不解，很想知道答案，于是妈妈就告诉我了鸡蛋在水里会浮起来的原理，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋可以再盐水里浮起来。
通过这个实验让我懂得了一个道理，遇到困难不要气馁，失败是成功之母，生活中只要认真观察，就会有好的收获。
篇四：会跳舞的鸡蛋 会跳舞的鸡蛋
临朐县外国语学校三年级三班 许文嘉
今天作文课上，我们做了一个有趣的实验。
一上课，老师就神秘地问我们：“你们相信鸡蛋会跳舞吗？”话音刚落，原本静静的教室便炸开了锅。同学们有的说：“不相信！老师逗我们吧！”有的惊讶的瞪大了眼睛，有的带着一脸问号，奇怪的问道：“鸡蛋怎么会跳舞呢？”老师笑眯眯地说：“好，既然你们不相信，那我就亲自实验，让事实说话！”
实验开始了，老师小心翼翼地把鸡蛋放入了装有水的烧杯。老师一松手，只听“啪”的一声，鸡蛋宝宝好像没睡熟一样，晃了晃便“睡着”了。我们看着沉在水底的“鸡蛋宝宝”，对老师的实验有些怀疑了。老师胸有成竹地说：“大家别着急，见证奇迹的时刻马上就要到来了！”老师往烧杯里加了一些盐，里面便下起了漫天飞舞的大雪，像冬爷爷正在挥洒着来自上天的礼物。老师把里面的“魔术粉”搅拌了起来，并且逐渐加快搅拌速度，说时迟那时快，奇迹发生了，鸡蛋跳起舞来了！鸡蛋在烧杯里一上一下尽情地跳着，像个小仙女似的，并且随着跳的“舞步”越来越快，鸡蛋也慢慢地上升，渐渐浮出水面，和我们打起了招呼！此时此刻，我们都对老师报以热烈的掌声，并大喊：“实验成功了！” 紧接着，老师给我们讲起了其中的奥秘，原来，盐和水都有浮力和密度，但相对来说盐的密度更大一些，所以鸡蛋便学会了“跳舞”，我们顿时恍然大悟！ 科学无处不在，只要我们仔细观察，认真思考，就一定可以发现身边更多大自
然的奥秘！
篇五:《小学作文：野外烧鸡蛋》
野外烧鸡蛋
双休日的一天，我约了几个小伙伴，拿着一个锅，一瓶自来水和四个鸡蛋，到田野里去烧鸡蛋，就算是野炊吧。
一来到目的地，我们就分了工，一个挖“灶”，一个拾柴，一个支锅架。分好工后，大家立即忙碌起来。等一切准备就绪，便开始烧鸡蛋了。我用打火机把柴引着，怕烧着手，慌忙把它扔进“灶”内。“轰!”“灶”内溅出许多火化，差点溅到我的身体。我们不断加柴，火越烧越旺。于是我们把锅钩在支架上，倒进水，放进鸡蛋，继续加柴，吹火。不一会儿锅内开始冒起了小泡泡。渐渐地，小泡换成了大泡泡，鸡蛋也好像闲不住似的，动了起来。我认为鸡蛋煮熟了，光着手快速拿起一个尝尝，“呀!好烫!”手情不自禁一松，鸡蛋“啪”地落在了地上，蛋黄流了出来。“啊!还没烧熟呢。”我边用嘴吹着被烫疼的手指边说。于是大家又耐心地烧起来。
又过了不少时间，鸡蛋的香味飘了出来，那香味直钻入我们的鼻孔，馋得我们“口水流下三千尺”，我们连忙把火浇灭，打开锅盖，一股热气扑面而来，大家顾不得鸡蛋烫手，每人各拿了一个狼吞虎咽地吃了起来，虽然没有放盐，但却觉得这是我吃过的鸡蛋中再好吃的了。