【 – 字数作文】
篇一:《当生命已成往事(450字)作文》
精选作文:当生命已成往事(450字)作文 我们活着，有时不禁感叹，活着真好，至少还能为自己的梦想再多付出一点，即使毫无作用&& 题记 当我们步入这个世界，当我们慢慢的成长，或许你从未问过时间为什麽流失，生命为什麽有期限，但我们却每天都感受着。从牙牙学语到如今亭亭玉立，我知道我在成长，我还年轻，我还有时间去为自己多活一秒。 每个人都有自己存在的意义，天生我材必有用也许李白早已知道了这个道理才会活得如此洒脱，活得如此随意。一生云游四海，创造了一篇有一篇的佳作。如今的我们却不能体会了，也许在故人看来我们可怜的很吧，也罢，也罢。我们确实可怜，每一分，每一秒，都无法去感受生命的意义。也许如今的我们还在享受自己的生活，享受这锦衣玉食，但是却没享受到生命的可贵&& 梦想，也许所有人都会有，梦想是一个美丽的存在，也许你并没要感受到它的价值，但它去是支撑有些人活下去的动力。 生，为自己而生。命，为自己而命。生命正如一场战争，不战而屈人之兵，又怎会体会到生命的价值。珍惜自己所拥有的仅剩的时间，别让生命以成往事时而掩面叹息初二:纷???j
篇一：当爱已成往事
当爱已成往事
在建区15年知识竞赛的会场里，我漫不经心地东张西望，无所谓地看着正确答案，偶尔为本院选手捏一把汗。忽然，我看见你熟悉的面孔，只和我相隔两排座椅。就像五月的栀子花，饱含露水，阵阵幽香，让我感动和欣喜。这是我年轻时无数次梦想的情境，可是我的心已不再怦怦直跳，因为我们不再是年轻人。你就是这样一个干净的男人，白衬衫，深色长裤，白皙光滑的右手放在前排椅背上，仍然对我有着致命的诱惑。你转头微笑地看着后面屏幕上的答案，你的表情如此安静、温和，让我心醉。我不敢凝视你，故意转移视线，尽管有时会控制不住地偷偷地看你两眼，因为我确定你不会注意到我。比赛中途，你起身出去，我的目光没有追随你，因为你终究会离去，我必须学会生命中没有你，我不能贪婪，遇到你就是一件应该谢天谢地的乐事。我们就是空气中的两粒尘埃，能不能撞到一起就看上帝的安排。看着你空空的座位，我很失落，就像考试没有发挥好一样的难过，重回相恋时你每次离开时的心情。后来你终于又回来了，我的情绪迅速升温，立刻兴高采烈。散会时，人们乱哄哄地往外走，我不想主动和你打招呼，这样会让我很丢面子的。我慢腾腾地往过道口移动，你终于看见了我，我矜持地淡淡地微笑致意，然后转头和同事说些无所谓的话，绝不让你看到我的心事。你是怎样消失在汹涌的人群中的，我已学会不去关心。因为岁月，因为爱情，因为怕受到伤害，也因为害怕半夜疯狂地想你，我早已决定不再将你当作我生命的一部分。此刻背景音乐应该响起，是《无言的结局》，还是《当爱已成往事》？
篇二：当爱已成往事 当爱已成往事
当爱已成往事，面对已经没有爱情的婚姻，我们该何去何从？
不知从什么时候开始，她跟我在一起的时候，开始对我做的事、说的话都不满意，为了一点点小事，就对我大吵大闹，甚至用各种难听的话对我进行辱骂，并且没完没了地闹，从不让任何一件事轻易地过去，对别人的劝解也从来听不进去。她对我的这种态度，让我很无奈，为了孩子，我选择了忍，但面对她对我的恶劣态度的不断升级，我有时也忍不住跟她吵几句，但结果是事态更加地严重，无奈之下再次忍了下来。{作文如今这件事情已成往事}.
每个人都有爱和被爱的权利，每个人也都希望被别人疼爱，但是爱只是索取吗？答案是否定的，爱是给予，爱{作文如今这件事情已成往事}.
是付出，爱，即人类主动给予的幸福感，是指一个人主动地以自己所能无条件尊重、支持、保护和满足他人靠自己无法实现之人性需要的思想意识状态及言行。爱的基础是尊重，即无条件承认和接受被爱者的一切拥有，不挑剔不评判。爱的本质是无条件地给予，而非索取和得到。可是没有爱的婚姻我们还该继续吗？ 在没有爱的婚姻里，对彼此都是一种煎熬，可是要是分开的话，孩子该怎么办？难道我们要把痛苦带到那无辜的小生命里吗？
当爱已成往事，面对已经没有爱情的婚姻，我到底该怎么做？
篇三：当爱已成往事 当爱已成往事
——读《项脊轩志》
山河惊姿态，人生憾短长。
任谁也无法挽留的时光，就那么残忍地将人生中的种种美好匆匆带走，末了赠与那些未跟上节奏的人以种种感慨唏嘘，最后只剩下回忆可供任意拾捡。
“予居于此，多可喜，亦多可悲。”
细读《项脊轩志》，发觉这一点睛之笔处处皆是，这似乎也是一个有故事的人对人生的最佳总结。
今日之社会景象与百年前辛亥革命时期的不同，要远大于辛亥革命之时与晚明之时的差别，我们难以想象上百口人的大家族的生活场面究竟如何。换而言之，他们相聚一堂其乐融融的温馨气氛我们感受不足，他们分爨自理互不想帮之后的疏离甚至是反目成仇老死不相往来的决裂，我们也体味不到。然而这些，归有光却过早地尝到了——“先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣”！同宗共息而起纷争，血脉相连而要斩断，这突如其来的家族变故，一下子让他失去了许多的爱与温情！
幸好还有家人，譬如母亲，抑或祖母。
母亲留给归有光的印象大底是模糊的，因为母亲逝去是他才八岁（虚岁）。这自然是极大的人生遗憾。母亲活着的时候，曾因育儿众多而饱受苦痛，但她给予孩子们的母爱并未缺失，只是归有光记不清具体有哪些了，他只能靠旁人的转述来使之形象化——“室西连于中闺，先妣尝 一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：?儿寒乎？欲食乎？?吾从板外相为应答”。于是，这种带着几分模糊的母爱，渐渐掺合着越来越浓的“子欲养而亲不待”的惨痛。
祖母倒是留给了他较为清晰的印象。只是，每当想起这位慈祥的老人时，他心中便会涌现出极强烈的内疚与自卑感！幼年的归有光曾被祖母寄予了“读书应举，光耀门楣”的殷切期望——”余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”，成人后的他确实被公认为才华出众，但他接连{作文如今这件事情已成往事}.
八次应试而不
或凭几学书”这段岁月。伊人红妆的相伴，春花秋月的厮守，足以将他心中那颗长久落寞的心变得火热起来。于是，在“吾妻归宁，述诸小妹语曰：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”的叙述背后，不难发现作者心中对娇妻的欣喜之情溢于言表。可惜天公不作美，“其后六年，吾妻死，室坏不修”，这样一份人生至爱还来不及好好品味就已经遽然失去。“其后二年，余久卧病”，爱妻的夭亡，似乎将他一半的生命也带走了。
从少年分家到不幸丧偶，归有光人生中许多至乐至哀的经历，都发生在这座南阁子里，当亲人们一个个离他远去之后，这座南阁子给他的感觉便是：爱已成为往事！
久病之后的归有光试着振作起来，他找人好生修葺了南阁子，但作了很多的改动，尤其是给这焕然一新的百年老屋取了个古怪的名字，叫做“项脊轩”。
一切往事似乎在翻新之后被小心翼翼地隐藏起来了，但当事人忍不住又添上一笔：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”到底是有心提醒，抑或无意为之，这都不重要，它不过是在暗示着：即便爱已成了往事，它也只是被埋在心底，而不是随时光一道消失！
篇四：当爱已成往事 往事不要再提，人生已多风雨，纵然记忆抹不去，爱与恨都在心里
篇二:《学生习作：当那已成往事》
当那已成往事
在我十六年的人生中，总有一些让我怀念的老师，但要让我排名次的话，崔老师就一定是“状元”了。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
时光像大瀑布上飞泻而下的水，空中美丽的弧线只是一霎间，而留给人们的只有零散的水花和飞瀑入潭的回响了。{作文如今这件事情已成往事}.
玩耍的心依旧澎湃。朦朦胧胧，两年逝去，如今站在人生的第一道关口前，满身涌起一种遗世孤立的冷感。每天不见黄昏，又见日出，心力憔悴。想起崔老师，一时百感交集，泪从中来，想不到和崔老师在一起的日子竟是如此让人怀念
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
前年，崔老师刚刚毕业，迎来了自己人生中的第一批学生；我们，也是第一次听到“崔云云”这个名字。
猜测着崔老师的方方面面，第一节课后，我竟成了数学科代表。
崔老师给我的第一印象：大方、纯真。我们真的不像师生，而像伙伴，几乎成为全校的“例外”，其它老师却几乎都是“李逵”式的教学作风，我们为此整天美滋滋的。记得一次，老师下课后忽然神秘地问我：“每天有什么高兴事，美成这样？”我有点吃惊：“有吗？噢”师生间竟如此率真，我现在想来都觉得幸福。
崔老师不仅性格好，更重要的是为他人着想。当时每到放学，科代表都要向老师请示作业，但是，由于许多老师不“忠职”，科代表往往要找到宿舍才能找到他们，然后被几句话打发走了。而崔老师从不这样，她总会迈着美丽的步伐来到已经炸开锅的教室，认真布置作业。假如她有什么东西落在宿舍，总是放心地把钥匙给我，当看到我青紫的手，又会把手中的热水袋放在我手上，随便说一句：“帮我拿着。”可我却心领神会，完全明白崔老师的心思。
念此私自愧，尽日不能忘
也许是崔老师太善良，也或许是崔老师太溺爱我们了，同学们上课变得调皮。说实话，我也没有认真听讲，我们班的成绩更是让人黯然神伤。有一次公开课，
我这个她一向信任的科代表竟在回答问题时“哑口无言”，但事后我向老师表示歉意时，她却说对这事早已淡忘。崔老师用她的宽容释解了我心中的纠结。
去年九月十二日是崔老师的生日，我们同学一起凑钱为老师办了个生日PARTY,没想到为老师过完生日后，老师却买了许多本子和笔，回赠给我们，作为老师对她的学生的谢意。学生为他们所喜欢的老师办个生日PARTY，这对我们这些90后的学生来说，太不足挂齿，崔老师却耿耿于怀，这让我们这些在成绩上无以报恩的顽劣学生更是愧疚难捱。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
也许，崔老师无法忍受我们的调皮，也许最后的期末考试的成绩真的让她伤心了，也许这些都是我的自愧猜测，但崔老师还是带着我们对她的万般不舍调走了——在那个凄美的初夏。
别是一般滋味在心头
春节前，我在去县城姐姐家的公交车上竟又见到了崔老师，笑容还是那般美丽慈祥。下车时她还嘱托我一定要努力学习，我只是用劲地点了点头，便慌张地下了车。望着渐行渐远的车影，噙满眼眶的泪水已经不争气地流了下来。 这次偶遇竟连一句感谢的话也没说：我真是太拙和太迂了。
唉，下一次与崔老师相遇不知要待到何时。{作文如今这件事情已成往事}.
作者：郭登级
赣榆县塔山第二中学
九年级（3）班
指导老师：钱入山
篇三:《一天之后,已成往事》
一天之后‘已成往事
昨天的一切?都随着时间的流逝而成为永远无法挽回的历史;就算它是短暂而不起眼的24小时’就算这天曾发生过惊天动地的一幕'或者有过光辉的一页。但它已随历史的滚滚潮流。流向了天际/流向了未来,
也许就在昨天”无数千古英雄被浪花淘尽，他们不一定会被人铭记,或许他们辉煌的一生’正如同逝去的昨天”来时是那样的匆匆，去时又是如此的平静：静到让人感觉不到昔日的辉煌：也听不到他离去的脚步声,但你一定知道自己也将会被时间湮灭‘它会带走你曾经拥有的一切‘你千万不要留恋/因为一天已过"它已成了往事’
往事如烟云，飘渺：虚无;看似有形却无形/
泛舟于历史的河流/便如同面对一扇明镜、会看到清晰的你‘模糊的你'以及你往事的种种。往事终于化做记忆。而记忆会被时间所冲淡、直到不留任何影迹'人类创造的许多东西值得我们去传颂”也有许多并不值得我们去追亿，
追忆昨天或许是人类感情付出的一种写照,把失去的美好深印在心里"把昨天的悲伤慢慢淡忘?择善而从是人类文明进步的体现“翻阅史实“总结昨日的经验：是为了让自己少一点伤痛而多一点爱?这大概就是人们对昨天不能忘怀的原因吧！
一天之过;接下来该做的便是用全新的面貌迎接今天;过好今天”与其沉迷于往日的喜怒哀乐，给自己增加烦恼/不如坦坦荡荡"全身心的投入今天的工作与学习"这样就能忘却烦恼和忧愁"快乐生活“只有放得下、才能拿得起‘不把昨天的不悦带到今天?今天的日子才会更精彩;明天的生活才会有希望;多少风华正茂的少年曾过分留恋昨日/丧失了力争上游的勇气,以至前途迷惘’终导致一事无成，其实：一个人不一定要成就什么大业‘但一定不能总是生活在故事中：所以应放眼向前?前方的路或许会比你曾走过的路更精彩;试者去尝试;去探索。去接受未来/
就让那串串熟悉的姓名和幕幕动人的往事,深埋在你记忆的长河’让那些曾让你流下眼泪的悲痛化做烟云随风去,随风而散吧！！
别了,往事！！
篇四:《一天之后,已成往事》{作文如今这件事情已成往事}.
一天之后?已成往事
昨天的一切”都随着时间的流逝而成为永远无法挽回的历史;就算它是短暂而不起眼的24小时，就算这天曾发生过惊天动地的一幕、或者有过光辉的一页”但它已随历史的滚滚潮流'流向了天际：流向了未来'
也许就在昨天’无数千古英雄被浪花淘尽;他们不一定会被人铭记，或许他们辉煌的一生;正如同逝去的昨天’来时是那样的匆匆：去时又是如此的平静"静到让人感觉不到昔日的辉煌?也听不到他离去的脚步声/但你一定知道自己也将会被时间湮灭‘它会带走你曾经拥有的一切’你千万不要留恋、因为一天已过,它已成了往事，
往事如烟云“飘渺“虚无?看似有形却无形/
泛舟于历史的河流，便如同面对一扇明镜，会看到清晰的你。模糊的你'以及你往事的种种'往事终于化做记忆’而记忆会被时间所冲淡’直到不留任何影迹‘人类创造的许多东西值得我们去传颂。也有许多并不值得我们去追亿,
追忆昨天或许是人类感情付出的一种写照，把失去的美好深印在心里：把昨天的悲伤慢慢淡忘/择善而从是人类文明进步的体现;翻阅史实'总结昨日的经验;是为了让自己少一点伤痛而多一点爱’这大概就是人们对昨天不能忘怀的原因吧！
一天之过’接下来该做的便是用全新的面貌迎接今天'过好今天，与其沉迷于往日的喜怒哀乐’给自己增加烦恼：不如坦坦荡荡：全身心的投入今天的工作与学习。这样就能忘却烦恼和忧愁?快乐生活'只有放得下“才能拿得起”不把昨天的不悦带到今天、今天的日子才会更精彩;明天的生活才会有希望”多少风华正茂的少年曾过分留恋昨日;丧失了力争上游的勇气/以至前途迷惘，终导致一事无成”其实：一个人不一定要成就什么大业”但一定不能总是生活在故事中’所以应放眼向前?前方的路或许会比你曾走过的路更精彩/试者去尝试‘去探索、去接受未来：
就让那串串熟悉的姓名和幕幕动人的往事"深埋在你记忆的长河/让那些曾让你流下眼泪的悲痛化做烟云随风去”随风而散吧！！
别了：往事！！