【 – 字数作文】
篇一:《假如我是一座荒岛》
假如我是一座荒岛 作者：闻小语
我的生命里不曾有过这样一座岛的模样， 它荒芜人烟，它拥有的，只是长长的寂寥。
那么，荒岛不曾驻扎过我的记忆吗？
我这样问着，思想着，然后，行走。
我知道这不是梦，
这是我在时间面前所作的一次孤独的选择， 无关对错。
于是，我决定离开人群，陷入荒凉。
荒岛曾经并不是荒岛，我想。
荒岛曾经也有过鸟语花香，有炊烟袅袅， 有孩童天真的嬉笑和农夫温暖的目光，
这是一座纯粹的村庄的模样。
这个村庄里的屋舍，蓠墙，或者微笑着的人群， 镌刻在荒岛孤独的记忆里。
一些人离开了，便再也没有回来，
村落在一个月色的夜晚已然隐没，
没有人会再次陷入荒岛的记忆。
而记忆只属于孤独的荒岛。
是的，我没有一座关于荒岛的记忆，
我的目光也许在很多年前便已石沉大海。 但是，荒岛有它自己的记忆。
日日夜夜，每一次潮起，每一次潮落，
都是荒岛记忆的波涛。
我不知道，荒岛还有没有等待。
寂寞的草，高而密。海风来了，又离开。 也许，荒岛对时间已不再敏感。
时间堆积在荒岛记忆里的，不过是另一个荒岛。
我曾经在人海里寻找过陌生人的微笑，
也曾经在高原里感受过枯草的寂寥。
我不知道，为什么现在的人心，会变得如此的荒凉。 当我再一次审视自已记忆的时候，
我突然真实地发现，时间堆积在我记忆里的， 也不过是一个荒岛。
也许，荒岛从来就不只一个，
荒岛一直就在每一个人的记忆里，
而我，无论多么漫长的记忆，
其实，从来就没有逃出过一座荒岛。
千帆过尽。还有没有一条船为一座荒岛而停留？ 这是来自荒岛永远的追问，也是荒岛永恒的目光。 那么，那些离开过的，那些散失过的，
那些活着的或者死去的，会用什么样的姿态来回答？
那是一次关于荒岛的对话。
也许会有一个人，她会带上一本书，
或者，带上她的孩子回到荒岛。
她不惧怕孤独也不埋怨荒芜，她回来，
不仅仅是为了凝视一段过去和未来，
而是为了和已然荒芜的心灵再作一次对话。 不一定需要高贵的思考，
有时候，人需要的仅仅是回到最初。
所以，假如我是一座荒岛，
我愿意依然这样被海水依偎着，
依然这样守着我最初的目光。
我会让山坡上的青草更青，让河水里的鱼儿更畅， 让那一棵棵山树更葱郁，让那一粒粒石子更晶亮。 就算是还要千年，哪怕是更长岁月的等待， 我也要让自已保持最初的形象。
不是因为害怕陌生，而是因为我相信，
我的爱人，还有，所有爱着的人们，
总有一天，他们会回来！
篇二:《假如我有一双翅膀》
假如我有一双翅膀 雨河中心小学六（1）班 代玉
小鸟在天空中自在的飞翔，它们有小巧的翅膀，蝴碟在花丛
中飞舞，它们有色彩斑斓的翅膀，勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，它们有
轻盈的翅膀。我也想有双翅膀。 假如我有双翅膀，我想它是双花瓣样的翅膀，散发出一股淡
淡的花香。这双翅膀让我在荒岛上空抖一抖，翅膀上的魔法种子
就会散落在土地上，不一会儿，它们就长出了花呀，草呀，树呀，这荒岛就被我变成了世外桃源，人间仙境，这个美丽的小岛只欢
迎心底善良，无家可归的人…… 假如我有双翅膀，我想飞去看望那一望无际的大海，听听大
海的窃窃私语，闻闻大海的味道，看看日落的变化。可以想象，
在大海边的空气中，沐浴在晚霞中，和着浪花撞击岩石的巨响，
俯视海滩和岸沿，一会儿被淹没，一会儿又显示出的景色，该是
多么美妙，多么让人如痴如醉，流连忘返呀！ 假如我有双翅膀，我会飞到空中，看看云彩多洁白，瞧瞧太
阳多明亮；我会飞到空中闻闻白云的味道，嗅嗅太阳的芬芳；我
会飞到空中听听云彩的笑声，听听太阳的呼噜声…… 假如我有双翅膀，我要和太阳公公握握手，和月亮姐姐倾诉
心里话，和星星妹妹招手，我还要摘下一颗最亮的星，送给我最
敬爱的老师，让老师拿着它为更多孩子照亮未来。 假如我有双翅膀，我想变成一位善良的天使，为困难的人解
除困难，让他们都明白，其实快乐就来自生活每个细节。 假如上帝真的有意，我还真的希望上帝能够给予我一双翅
膀，帮助更多人，有着永远做不完的梦！
（指导教师：许世玉）
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篇三:《如果你被困在孤岛上该怎么办》
急救惊情 如果你被困在孤岛上该怎么办？当然，你需要找到一种与外界联系的方式。你最大的胜算就是吸引经过的飞机的注意力。 肢体求救信号
如果各国飞行员经历过正确的训练的话，他们通常懂得肢体信号的。当你上下摇动你的手臂，表明你说：是。如果你把胳膊朝向下并且左右晃动表示你说：不是。（类似于点头摇头）。如果你要告诉飞行员这里迫降很安全，半蹲并把你的手向前推（作出飞机迫降的样子）。如果你想说这里迫降不安全，将你的胳膊从一边滑向另一边（表示飞机继续飞行）。 烟雾求救信号
火的熏烟在很远的地方就能被看到，因此它是绝佳的好方法。如果天干燥的话，点火就容易了。切记！一旦火势失控，那将非常危险。绝对不要点火除非你确信它不会蔓延。如果地面是黑色的那么，很容易看到地面上的烟雾。树叶和草用来制造烟雾。 地对空信号（顾名思义）
如果你能造一些求救信号那就再好不过了，用大木头来做标记，如果你找不到木头用土。一些有用的标记如下： ：我需要食物和水 我需要药物
我受重伤
我动不了了
飞行员的回复
一旦飞行员将飞机的两翼不断放低，这表明它收到消息并理解。（夜晚，飞行员常常是飞机放绿光) 如果飞行员开飞机在天空上以顺时针盘旋，则表明他收到信号但是没有理解你的意思。（夜晚常常放红灯）
但是，没有一种信号表明"没有收到讯号"。为什么没有呢？
很多教科书上面的英语和我们平日里说的英语不一样。事实上，阅读有时候会像一门外语那么困难。在某种程度上，那是一种科学的语言。你不应该指望像读一则有趣的故事那样去读一篇有难度的科学文献，也别指望轻轻松松的看一遍就能弄懂。相反的，你需要读好几遍，仔细揣摩单词，咀嚼句子，直到最后把整篇文章研究明白。如果刚开始看不懂文章，不要泄气，你需要做的是把文章分成好几个部分，各个击破，最终你就能弄明白了。 如果你现在手头上正有一篇很难的文章，以下是建议你遵守的步骤：
1、如果没有遇晦涩的句子，按正常方式阅读下去。
2、如果碰到一个难懂的句子，返回去，慢慢的再读一遍。
3、把句子里你不认识的单词找出来，通过词干和上下文试着猜出它的意思。如果必要的话，可以查一下词典。
4、看看下文有没有对你看不懂的那个句子有更多的解释。除非你理解文章在讲什么，否则别到离这个句子很远的地方找答案。
5、最后，再读一遍这个句子。试着用简单的语言表达出来。
6、第一遍读全文，把所有的难懂的地方都弄明白。然后用正常速度再读一遍，这会帮助你把全文串接起来。这些断点阻碍了我们对文章的全面理解。 这就是一个好的阅读者在遇到晦涩文章时通常采取的方法。如果经过这些你还是有不明白的地方，那你该请教老师了。
地球上的人口增长的越来越快快，我们照顾好地球是很重要的。我们很需要地球。 地球给予了我们很多，我们也给了地球很多，但是有一些是不好的。
在自然界中，当一些东西死了，动植物从那里得到养料。所有的动植物，都从其他的动植物中得到养料。然而，很多动植物都无法从我们“给予”的东西中得到养料。动植物不能吸收金属、塑料和玻璃。这些物质在土壤中会停留很久很久。
很多垃圾对动植物都是有危害的。在一些地方，很逗动物都住在一起。一只动物为其他动物寻找食物。如果我们将垃圾和化学物质扔进水里，浮游生物就会死亡。如果没有浮游生物，那么许多动物就没有东西可以吃。
那么我们应该做些什么呢？不要将垃圾扔在山村了，不要再制造更多的垃圾。
我的假期hols CWOT时事。2 B4,我们去纽约2美元,他2 C我的兄弟和苏-@ CF 3:孩子,其gr8 FTF ILNY。
你能看懂这句话吗?如果你不能,那么不要感到太糟糕了。你也可以在英国中学教师接受这个作业。这是当代的语言沟通:电脑或手机在网上找到的。对新来的人,它会像一个完全陌生的语言。那么,什么是“翻译”的句子以上吗?我的暑假完全是浪费时间。以前我们去纽约看我的兄弟和他的女友,以及他们的三个吵闹的孩子面对面的交流。我爱纽约,太棒了。
学校老师和家长们说,这种新形式的写作是伤害(破坏)英语。拼写和语法错误cxan增加会出现在学生的写作。他们害怕会腐化语言(面目全非的)。
每个人都应该放松点,说语言学家(语言学家)。他们相信当代的实际上是一件好事。大卫水晶,从威尔士大学和互联网,认为当代社会创建一个新的语言的用处,几乎失去了艺术的日记写作已经又回升了。杰弗里Nunberg,来自斯坦福大学的观点表示赞同。“人们得到更好的作文写,”他说,“孩子们现在正在做的短信、电子邮件、电子邮件、即时将写至少以及,甚至可能比他们的父母。”
语言学家詹姆斯Millroy说,几个世纪以来,它被认为是没有例外,年轻人对语言。你可以我敢打赌,当今天的年轻人成为明天的父母,他们也会这么想。Milroy认为语言不成为“破坏”,他们只是简单地改变,以适应新的需求。
然而,Netspeakers同意的,它是重要教年轻人如何标准英语说写能力。辛西亚维所说:“我能理解当代教师担忧,这很重要,因为他们就可以穿过学生,发短信是为了好玩,但学习写适当的英语是一项必须为他们的将来。”
在西方,有些人认为个性可以根据预测今年的这个时候人诞生了。来自中国的想法来影响出生年份人格。在过去的一个世纪中,一个新的信仰产生了:这个想法,性格与一个人的血型。A型血的人,例如,被认为是更容易保持严肃的态度,吃苦耐劳,安静,而O型血的人很可能会受欢迎,性格外向,但无法完成他们的开始。虽然这种信仰仍然强劲,有些人怀疑它是否真的。 血型的人格理论起源于日本于1927年Takehi Furukawa个性异同点注意到他的工人。这个
想法就过时,但日本又重新带来了Toshitaka电视主持人命名Nomi在20世纪70年代。信念依然在日本和日益流行于邻近国家。一些年轻的韩国人已经接受了理论。一项最近的研究表明76%的人口年龄在13 – 64岁韩国人相信血型人格连接。虽然大多数亚洲人认为可能在血型理论,但对于大多数人来说,它看起来无害,不是太当真了。
这个信念是真的吗?科学家们在亚洲很大程度上把这个信仰迷信现代的迷信。大多数研究都没有找到任何强烈关系的血和个性。一般来说,科学家警告说不犯预测,或重要的决策基于此可疑的理论。
每年马丁路德金纪念日（Martin Luther King Jr.Day）学校关闭（放假）的时候，本（Ben）很高兴。本知道，这一天是为了尊敬一位重要的人，但Ben觉得跟他没有关系。但是，小 – 世界理论连接Ben和Dr. King.。 Ben的妈妈有一个亲密的朋友，艾米（Amy），Amy的叔叔Carter认识Dr. King。在某种程度上，本与马丁路德金（Martin Luther King Jr）只有5个人的距离。
个链条的另一个名字是分离度（也可称间隔度）。每个度是一个步骤，就是从他或她不认识的人分开。一个人和他或她直接认识的人之间有0分离度。这意味着Ben和他妈妈之间是零妈，但他没有见过她亲密的朋友艾米（Amy）。因此，本距离艾米1个度。随着链继续，艾米（Amy）的叔叔，马克（Mark），是2个度。约翰卡特（John Carter）是3个度，他的父亲是超过6个（人）。
小 – 世界理论同数学有很多事情要做。这个理论假设每个人都认识100人。这1006个度，是这样的：100 × 50 × 50 × 50 × 50 × 50 = 31.25 × 10^9。这个数字是大于31亿。全世界有超过60亿的人。这些数字表明，6个分离度可能包括世界上的每一个 小 – 世界理论起作用吗？从来没有人证明过。也许这个理论只是邀请人们多考虑些世界上他们生活的地方。
你想有一个更快乐，压力少的生活吗？试试没有理由的大笑。这就是世界各地的数千人人怎好的方式之一。
天生善长笑 – 这是通用的语言。我们希望人们在他们的生活中感到高兴。“目前在印度有 提高我们的健康抵御疾病约40％。
起来很愚蠢。我们的笑声老师告诉我们要拍我们的手，说：“嗬嗬嗬（ho），哈哈哈(ha)”的
时候看着对方。然而，我们的身体无法区分假笑与真笑的差异，因此他们仍然产生相同的保健作用。
令人惊讶的是，它起作用！十分钟后房间里的每个人都在真实的笑- 有些人禁不住（还在笑）！在该课程结束时，我惊讶如此放松，舒适的感觉。因此，如果你是处于压力之下，然后开始笑了起来。你对这个结果可能会很高兴的！
当你咳嗽或打喷嚏时，你应该把你的头从其它人那避开，用你的手把你的嘴巴捂盖住。然后，你应该说，“对不起。”
这看起来很简单，但如此多的孩子没有被告诉是让人吃惊的。事实上，我注意到总是在公共场所咳嗽或打喷嚏的年青人不把手放在嘴巴上。一件事我向孩子指出就是在他们在手上咳嗽或打喷嚏之后，他们应该尽快的洗手。如果没有，他们将会把这些细菌传到他们摸过的一切事物和每一个人。
如果你来到了一个门前，某个人正跟着你，抓住这个门。如果这个门通过拉打开，把它拉开，放在一侧，允许其它人首先能穿过（走过去），然后你能走过去。如果这个门通过推打开的，抓住门之后你通过。
在学校对孩子经过几个月的观察试着穿过（get through）门，看着他们进入餐馆因为门打到其它人，我知道我不得不和我的学生讨论这个问题。教他们小的友好的行为，比如让某先穿过门当他们把（hold）门打开,可能看起来没有意义，但它可以帮助学生意识到应该礼貌和感谢其它人。一旦他们已经被告诉了，他们会一半。
当我们不得不上楼梯，我们要站在右边，这样（左边）给选择走电梯左边匆忙赶路的其他人，当我们打算进入电梯，地铁或是门口，在我们进入之前，我们要等其他人出来。
大学毕业之后我搬到伦敦，我吃惊的是地铁的每个人都很和蔼。当我去日本旅行我也被触动了。在两个地方，人们为其他人让路。上楼梯，每个人在右边站着，在左边走。上电梯，每个人会站在一边，在他们开始进入之前允许其他人出去。
篇四:《七年级语文(下册)第五单元测试题》
七年级语文（下册）第五单元测试题
姓名 班级 学号 成绩
一、积累与运用（11分）
1、江山代有才人出，（《论诗》 赵翼）（1分） 2、未至，。弃其杖，（《夸父逐日》） （2分）
3、下面词语字形全对的一组是（ ） （2分）
A.齐心协力 栅栅来迟 迫不及待 疲备不堪 B.郑重其是 不可思议 养精蓄锐 孜孜不卷 C.梦寐以求 毛骨悚然 耀武扬威 怏怏不乐 D.鲁莽大胆 精披力竭 孤立无缘 语无伦次
4、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。
要求：(1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说：
(2分)
B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：
(2分)
5、今天，老师对你说：“你明天12点半来学校多功能厅参加排练。”当老师的重音落在哪个词上时，是在强调叫你不要迟到？( ) (3分)
A.你 B.12点半 C.多功能厅 D.排练 二、文段阅读理解
（一）
我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情? 可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中
所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。万一那只大船没有从它搁浅的地