【 – 字数作文】
篇一:《那个难忘的眼神作文》
可是，让我感到震惊的不是他这身奇怪的服装，而是他的眼神。他的眼神，带点沧桑，带点惊恐，更多的，还是受了愚弄的生气和"委屈！是的，是委屈！
那是一个黄昏，我被我妈拖着去超市 。
已经入秋了，路上的行人都昏昏欲睡的走着，希望快点回到家。快到超市，我看见路上有许多人，他们正作鸟兽状纷纷散去，“一定是又有人在表演了”我想。在我们这个城市，街头艺人已经不少了，我和我妈匆匆走过，准备进超市。然而，在走过去的时候，我不经意看到了一个老人，他下身穿着黄色的灯笼裤，下端扎着红色的绒绳，上身什么也没有穿，在瑟瑟的秋风中显得分外扎眼。他的手里拿着一面锣，另一只手不断的垂着自己赤裸的上身，嘴里还发出“啊啊”的叫声，原来这是一个哑巴老人。可是，让我感到震惊的不是他这身奇怪的服装，而是他的眼神。他的眼神，带点沧桑，带点惊恐，更多的，还是受了愚弄的生气和"委屈！是的，是委屈！
人们像是没有看到他的挽留，没有一个人去给他一点钱，哪怕是一块面包也没有。虽然我和妈妈不停的走，但我还是不停的看他，他还是一点钱也没有要到，沮丧的坐在台阶上，双手抱着自己赤裸的上身，在深秋的寒风中瑟瑟发抖。“对不起，老爷爷。虽然我很想帮助你，但我没有办法，我还是个小孩子，帮助不了你。”我慢慢回头，和妈妈走进超市。 超市里很温暖，我又忍不住想起了那个老爷爷，不知道他今晚有没有饭吃，有没有地方睡？我买了一大堆零食，和妈妈走出超市。
外面依然寒冷，天已经完全黑了下来，我们赶忙往家走。可我不停的想着这个老爷爷的眼神。突然，我拿起一袋饼干，像老爷爷表演的地方冲了过去。那个地方空空如也，像是什么事也没有发生似的。老爷爷不在了，我呆呆的站在那，直到妈妈把我拉走。
篇二:《安徽中考语文作文题目：“难忘那(——)的眼神”》
安徽中考语文作文题目：“难忘那（——）的眼
神”
原标题：安徽中考语文作文题目：“难忘那(——)的眼神”
今年安徽中考全省统一卷语文作文题目为：“难忘那(——)的眼神”，括号内可为“失望”、“期盼”、“坚毅”、“慈爱”等四个选项，任选其一作答，体裁不限。
安徽教师招考网 2015年安徽教师招聘统考每日一练（6.19）
1.画家必须作画，诗人必须写诗，才能获得最大满足，体现了人( )。{作文难忘那…眼神500字}.
A.归属与爱的需要 B.尊重需要
C.自我实现需要 D.安全需要
2.从课程表现形式来看，学校的校风、学风属于( )。
A.显性课程 B.隐性课程 C.地方课程 D.活动课程
3.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的( )。
A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性
4.操作技能培训的要求有( )。中公教育提供
A.准确的示范与理解 B.必要而适当的练习
C.充分而有效的反馈 D.建立稳定清晰的动觉
5.布鲁纳提出的教学原则有( )。
A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 D.强化原则
6.新课程改革倡导的教师角色有( )。
A.教育教学的研究者 B.课程的开发者
C.课程的建设者 D.学生学习的促进者
7.现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育。(判断题)
8.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是感觉。(判断题)
9.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。(判断题)
10.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是教育领先于政治经济发展。(判断题)
参考答案：安徽教师招考网 2015年安徽教师招聘考试每日一练答案(6.19)
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篇三:《作文难忘那目光》
难忘那目光{作文难忘那…眼神500字}.
初一四班 韩可艺
我一辈子都难忘那目光。
在高高的蓝天上，你的目光是振翅高飞的风，我用高飞的背影，接近你目光中的蔚蓝。 记得一次月考，我的成绩倒退了20名。垂头丧气地走出教室，不敢想象妈妈的伤心和爸爸的失落。突然，面前一个高大的身影，挡住了我的去路，是爸爸!他平常是不来接我的，一定是老师把他“请”来的。我暗暗做好了心理建设，准备迎接爸爸的狂风暴雨。徐徐冷风吹过，我低着头，不敢看他那失望的目光，或是目光中点点伤心“爸爸，我""”，我正要开展自我批评。“别说了”，爸爸平静地打断了我的话。我抬头不解地望着他，“没关系的，下次努力，不就好了吗？”
爸爸也和别人的家长一样望子成龙，可他并没有责备我。望着他的目光，只见鼓励和期待， 爸爸的目光，好似黑暗中的一盏灯，让我懂得了人生的路还很长，失败还可以从头再来""。
在浩瀚的大海上，你的目光是涨得鼓鼓的帆，我用前行的姿态，去靠近你目光中的深邃。
还记得四年级时，我们班调来一位新的数学老师。自从这位数学老师来了之后，我就越发对数学不感兴趣。有时考得好，有时考得差，成绩像过山车一样忽上忽下。从那时起，老师似乎就开始注意我这个虽坐在第二排却不起眼的女生。从此，老师有活，就让我帮他干，虽不是科代表，却有些课代表的实权。不知是不是老师的“垂青”改变了我，我觉得和老师的关系一下子拉近了很多，上课也不再神游物外了，觉得老师上课讲得都很简单。期中考试的前一天，他只是叮嘱我：“好好检查，最低95分。”在他的目光中我看到了期盼和信任。这次考试，我得了99.5分，是我数学有史以来最高分，本以为数学老师会夸奖我。谁知道，他却望着我略带遗憾地说：“就差那0.5分，再努力打百分多好啊！”
老师的目光，使我如醍醐灌顶一般，明白了人生的追求是永无止境的，应百尺竿头，更进一步，不要因为取得一点点成绩就沾沾自喜、得意忘形，。
眼睛是心灵的窗口，父母和老师目光流露出真情和鼓励的一瞬间，给我心灵带来巨大的震撼，换来我一生的铭记。
教师评语：本文选材虽普通，但也不乏优点。首先本文的层次清晰，主要写了父亲和老师通过目光传递给我的期待和鼓励；其次开头开门见山，“我一辈子都难忘那目光。”既点题又设置了悬念，吸引读者读下去。结尾扣题，使文章浑然一体。
篇四:《4 难忘那—–的眼神》
写 作 备 课{作文难忘那…眼神500字}.
篇五:《难忘的眼神(鼓励)作文》
难忘的眼神
在我成长中离不开鼓励，鼓励可以是信任的眼神，可以是简短的书信，也可以是真心的话语""有一次妈妈那信任的眼神给了我鼓励和勇气。
三月中旬我和妈妈去温都水城玩，温都水城一层大厅里有一架三角钢琴。我和妈妈吃饭时听见外面好像轻声，我好奇地跑过去看，一看高兴极了！大厅里有一架三角钢琴。我心血来潮一跳一跳的跑向前台。’阿姨，我能弹弹一弹那架钢琴吗？”说着还指了指三角钢琴。“那个，小朋友你会弹琴吗？”“我会。”前台阿姨无奈的笑了笑点点头。
我飞奔着跑到琴边，但刚把手放上，我就不自信的看了一眼妈妈，妈妈用信任的眼神看着我，这个眼神使我充满了勇气。我深深地吸了一口气，闭上眼脑海中想着妈妈刚才鼓励我的眼神。一串明朗的音符从指尖划过————我弹得是《樱花变奏曲》。a小调的蕴籍和凄婉，纯净到几乎透明的音色，清雅淡远的曲风，仿佛突然在空中打开了一道传送门，门里有明媚的阳光、绚烂的樱花、美丽的少女""在场的每一个人，顺着那扇门，被引进了一个幽幽的梦境之中：{作文难忘那…眼神500字}.
一朵朵小小的樱花，在默默的轻寒中悄悄苏醒,慢慢舒展着柔嫩的瓣羽。如雾似霭的樱海，清幽的溪畔，和煦的阳光，身着和服的美丽少女踏着细碎的步子，和着翩翩起舞，颊上眸中，都是羞涩的心事，一缕情思，远远地牵系着远方英勇的少年。
远方，细雨纷飞，两名武士持刀相对。
雨滴打在雪亮的刀刃上，流泻出极细极细、断断续续的音，绵绵地牵引着，如在平静的水面泛起一圈圈涟漪。然后，两道寒光急速旋转，越转越高，刀影直冲九霄，饱满欲裂的金属撞击声、雨幕被刀劈开的细密连珠声，汹涌而出，风起云涌，漫天弥漫着悲壮的气息"" 音阶渐渐游走，次第地丰满着。仿佛雨歇云驻，天空晴朗，樱花在空中旋转着，飞舞着，一层叠着一层。远处，沾着花瓣的战刀反射着明丽的阳光，不死不休的搏杀已经过去，湿漉漉的春天被奇妙的和声音符推起一派平静祥和。
樱花落了，明年还会绽放，大地重新泛起喜悦之音。
少女立在纷繁的花雨中，折着花枝，痴痴地看着樱花，似在对它诉说着缠绵的情意，又似在倾听一个不老的神话。他在那里？他会回来吗？如果他以是去年凋零的那一朵，她宁愿自己是一粒尘埃，追随他到海角天涯""
蓦然回首，心心念念的那个人，却正站在草地的尽头，微微看着她笑""
优美流畅的轮指，音符仿佛樱花，在琴弦上一朵接一朵地开着，她与他两两相对，深情凝视的眸子里，曲子留下一个清艳无瑕的完美结局。
弹完后我站起来看了看别人的反应，看大家都不吭声我害怕极了生怕大家觉得我弹得不好。我看了一眼妈妈，妈妈笑得比以前更灿烂了，然后开始鼓掌，鼓了几下其他人也开始鼓掌，我高兴的鞠了一个躬""
妈妈给我的是信任的眼神，对于别人来说没什么，但是对于当时的我来说那眼神给我了莫大的信任﹑鼓励和勇气。我不会忘记妈妈那鼓励我的眼神。
篇六:《难忘你的眼神(600字)作文》
精选作文:难忘你的眼神(600字)作文 难忘你的眼神 或许，一滴水一生的期盼，只是为了瞬间的辉煌。而你瞬间的眼神，牵动着我的一生。 —— 题记 那是喜悦与期待 手术室外的他焦急的坐立难安，他等了一秒、两秒······这时间过得好慢，当警示灯熄灭的那一刻，他笑了，他听到了他的孩子哭泣的声音。二十五岁的他像小鸟一样飞到妻子身边，轻轻的抱起女儿，注视着······”看，眼睛大，像你。鼻梁低，像我。哈!“他笑了，眼睛眯成一条缝。却遮不住那种喜悦与期待，那样美好。 那是焦急与无奈 女儿一天天长大，转眼就上了中学，那天，女儿拿着第一名的成绩单跑到他面前，骄傲的笑了。而他，眼睛里写满了无奈，女儿这么骄傲，会影响成绩的。果真，下一次的考试不出所料，第一名的数字上多了一条竖直的垂线。他开始焦急，他不再总是微笑。曾经，多少优秀的女儿成绩下降飞快，他知道，该让女儿知道地球不光是围着她一个人转。他怕女儿最后一事无成，眼中写满焦急与无奈。 那是永不凋零的爱 他为女儿操心了十五年，为女儿喜悦了十五年，和亲戚朋友吃饭喝酒时，只有年仅四十的他长出白发。女儿长大了，已成为亭亭玉立的大姑娘，她知道，父亲老了,父亲不再是那个能把自己抛在空中，又小心接住的青年。每次，她和他的父亲谈心时，他的眼神却没有半点苍老，那眼神是支撑着他们永不凋零的爱。 他，就是我的父亲。他，没有群山那么雄伟，也撑不起世界，却能撑起我的一片天。 难忘你的眼神，豪情不减，嬉笑当年!
篇一：难忘的眼神
难忘的眼神
“像一阵细雨洒落我心底，那眼神如此神秘，我不禁抬起头看着你，而你并不露痕迹。”
初相遇
望着她，我的心开始恍惚了。好像见过，似曾相识，这眼神仿佛早已刻在我心中，如天空般清澈，像大海般深沉，给人以平静，我浮躁的心开始镇定。当我们擦肩而过，竟觉得我们会再相见的，小小的心里开始了期待。 借点坚强给我{作文难忘那…眼神500字}.
时间流失，我们又相见了。望着对面楼上傻傻站着的女孩，我好不容易镇定了下来，我们的距离如此近，直到现在我才发觉。我心里似乎异常的清楚，这个女孩对我很重要。不知不觉，就这样形成了习惯，当回到家，总是先望向对面的天台，每每看到那双清澈、深邃的眼神，一天的疲倦便烟消云散。她那俨如泉水的眼神是那样天真那样纯洁的望着我，说不出这是怎样的一种感觉，只觉得，看着她，心就很踏实。
当我垂头丧气的回到家，没有望向她，重重的关上了门，淹没在自己的失败与自责当中。只听见时针走过了一圈又一圈，我打开门，看到她焦急的望着我，我的愧疚一下子涌上心头。她用那双眼睛注视着我，长久的。掩饰直接而清澈的看着我。她的眼神有怜悯也有鼓励，是的在我最无助的时候。是她让我坚强，仿佛她就是我坚强的后盾。
记住你的眼神 在也没看到你了，我有时甚至认为你是我臆想出来的，可你又每次在我无助的时候给我鼓励，这种温暖是那么的真实，清晰。不管你身在何方，不管你认不认识我，但是你照亮了我的天空。行走在途中，或许我们不再相见，但我坚信，无论时光怎样的磨灭，我一定会记住你的眼神。因为在每一次的寒夜里，我们的目光会穿过忙碌的人群与时空的距离一次次相遇，一次次接近。 “虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽。”
高一:原来还是一个
人
篇二：你的眼神,让我记住了你 作文
你的眼神，让我记住了你 作文
你的眼神，让我记住了你
张琪
清晨，又在马路边遇见了你——流浪狗。你的眼神暗淡，你的身体黑色还带有一丝鲜红，像一块肉饼，安安静静的贴在地上""
你怎么了？我记得，好像是前天，你还充满希望的在找食物，你拖着那光亮的黑尾巴在人群中穿梭，你还和一群你的伙伴打打闹闹""我记得那天，我看到了你那乐观，有着希望的眼神，于是我就记住了你，认识了你。可是，你今天怎么了？{作文难忘那…眼神500字}.
记得昨天，在一棵大树下，你跟伙伴们抢一小块肥肉，你那顽皮的小爪子，在地上划出优美的弧线。我看见你扑向对方，撕咬着，你那傲气威风的眼神，使对方逃跑。你勇敢，于是，你胜利了，你的眼睛里充满骄傲；在冬天来临，冬风吹走了最后几片残叶，你蜷缩在垃圾桶旁，轻轻的舔着你的爪子。用你那乌黑发亮的眼睛，瞅瞅别人。我看见你的眼神中有着孤单、寂寞，可是，你坚强，你的眼睛里，又映出你你毫不畏惧的心；当跟同伴打了一架，即使是鲜血遍布全身，你也懂得快乐，你拖着那受伤的腿，一瘸一拐的回到属于你的地方，你会告诉自己，不要在意，开心的走自己的路。在你的眼神中，我懂得了 , 不论遇到什么困难，都要克服，用快乐战胜。呵，你真是乐观，刚刚还充满仇恨的眼睛，一会就变得开朗了，你会再一次去加入伙伴，又再一次玩耍、嬉戏""换句话说，你跟本就不在乎消极，你只懂得积极。可是现在，你怎么了？ 我看见你的眼睛失去光泽，你的眼睛只盯着一个方向看，一动不动。或许你在气愤，在辛辛苦苦找食物照料你的孩子时，一辆车结束了你无辜的生命；或许你在抱怨这个世界不公平，你将因为一场车祸永远离开了你的朋友；或许你很后悔、愧疚、伤心、不安 ——可你终究是高尚的，尽管你也多愁善感。我甚至有点佩服你""
是的，从你的眼神中，我看到了城市流浪动物的内心世界——你们虽低贱，那么不引人注目，但你们乐观、勇敢、坚强、能够在城市中闯荡，养活自己。你的眼神告诉我，只要活着，就一定要勇敢地面对现实，不管处在怎样的困境中，都要乐观向前，不是吗？
是你的眼神，让我记住了你。虽不能再见到你，但我会永远记住你，美丽的灵魂。安息吧，愿你在天堂 能有一个美好安定的生活。
篇三：7.3班 一个难忘的眼神
一个难忘的眼神
朝城初中 7.3班 王铮
在生活中，总有一些眼神让我们记忆犹新，可就是老师的眼神给了我力量。
有一次，在古诗词背
诵的课上，老师让我把一首诗背下来并在黑板上写一遍，多简单的古诗词啊，我毛毛糙糙地写完就下来了，结果，同学们都已经笑得前俯后仰了，原来，由于我的粗心大意，把朱熹的“为有源头活水来”写成了“我有源头活水来”，句子的原意是水源源不断的流出来，使方塘里的水更加清澈，而我这样一写，使句意全变了。老师用提醒的眼神看着我，口中说道：“以后不要再这么粗心大意了。”从此以后，我写古诗词就再也没犯过类似的错误。
还有一次，在数学课上，老师让我们做了一下互动练习，然后又让我们去黑板上做题，我们班大部分同学都举了手，就我没举，我看到老师的眼神好像在说：“要相信自己，作业本上的题都做对了，这一个小小的题就把你难住了吗？”老师的眼神给了我一番教导和鼓励，我的心里美滋滋的。 经过老师的多次提醒，我的成绩明显的提高，老师在班级里还表扬了我。现在，我终于明白了：老师的眼神给了我知识，让我爱上了学习，让我变的更自信。
老师，谢谢你的眼神，也谢谢你给予我知识。是你给了我力量，让我更进一步认识自己。
篇四：你的眼神歌词 你的眼神
象一场细雨洒落我心底， 那感觉如此神秘。我不禁抬起头看着你， 而你并不露痕迹。虽然不言不语， 叫人难忘记。那是你的眼神， 明亮又美丽。啊～～～
友情天地， 我满心欢喜。 象一场细雨洒落我心底， 那感觉如此神秘。我不禁抬起头看着你， 而你并不露痕迹。虽然不言不语， 叫人难忘记。那是你的眼神， 明亮又美丽。啊～～～
友情天地， 我满心欢喜。虽然不言不语， 叫人难忘记。那是你的眼神， 明亮又美丽。啊～～～ 友情天地， 我满心欢喜。