【 – 字数作文】
篇一:《改变自己800字作文》
改变自己800字作文
篇一：改变自己800字作文
当王力宏唱着“改变世界，改变自己”的时候我更倾向于后半句。在这个世界上，没有人影子。因为，人对于整个世界而言，像尘埃一样渺小。
腊梅开放在寒冬，并不是因为它坚强，而是为了生存。是寒冬选择了它，而不是它选择了寒冬。如果活在夏季，它注定会迅速凋零，消散于空气。
人又何尝不是呢？一个人，没有自己的花期，只能去适应，如果终究还是无法融入这个社会，那么只能和花一样，葬身于尘土。即使活着，也无法避免痛苦。
改变自己，或许很难，而相对于改变世界而言，太简单了。
武则天，这个>中国史上唯一的女皇帝，她之所以拥有了改变国家的权力，是因为她有改变自己的能力。曾经，她不过是一个徒有美貌毫无才学的才人，失宠却让她懂得了“以才侍君者长，以色侍君者短”这个道理，她努力地改变自己，从一个平凡女子变成一位学者，从一位学者变成一代君王。
她成功，因为她有越人的胆识，更因为她有改变自己的>勇气和毅力。
转回头，再看如今。这个新时代里，却出现了那么多的“啃老族”，他们大学毕业，有不浅的才学，却乐哉悠哉地躺在家里的沙发上，吃父母的，用父母的。走出家门，他们变得微不足道，他们嫌工作不好找，工资没处赚，却不知道，这个世界哪能一切如他们所愿，没有好工作就不工作？相信这不是一个好借口。正如《渔父》中所写：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨，沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”这个世界上能有几个屈原？何况我们国泰民安，也没见有几个人会因为失业而投江葬身于鱼腹。工作差而已，又能有更大的进步空间，何乐而不为呢？
世界是一个巨大的染缸，什么颜色都有，平凡的我们，只能竭尽全力去融入，去适应。泰戈尔说：“不要因为你的胃口不好，而去责怪你的食物。”那么，不要因为自身素养不好，而去挑剔你所处的环境。
人生是一条有很多荆棘的小路，要去折断它们，只会伤了自己的手，唯有改变自己的路线，绕过去，才能更快地看见阳光。
篇二：改变自己800字作文
“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我
现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。”
在我们年轻时，都有着自己那所谓的伟大的理想，当一位科学家、一位医生、一位老师、一位对国家有贡献的人，但都不曾去努力，最后只能让这些成为浮云""
或许，我们大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并没有想过，如果“十”和“千”只是一撇之差的话，那为什么不把十都写成千，或者是吧千都写成十呢？如果火车等他了两分钟，那么他也许可以上车；如果在他临终前找的不是牛医，那么他也许可以活得更久；如果""但是世界上并没有如果，也没有后悔药。
如果，他在生前能够严格的要求自己，他可以改变自己的命运，甚至是改变这个世界。
如果不知道差不多先生，那么我们还可以想想一代诗仙——李白。铁杵磨成针的>故事，想必大家一定再熟悉不过的吧。小时候的李白不喜欢念书，常常逃课，到街上闲逛。如果李白没有遇到那位老婆婆，想必他并没有现在那么有名气。“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情”这一句话，令李白很惭愧，从此他每天的学习他别用功，而且再也没有逃过学。最终，成为了名垂千古的诗仙。
如果，李白没有遇到老婆婆，即使是他好好学习可能也不会成为诗仙。
如果，如果，如果，如果我们可以稍微的努力一下便可以改变自己，甚至是改变世界。
“我可以改变世界，改变自己，改变隔膜，改变小气，要一直努力努力努力，永不放弃，才可以改变世界，COMEON改变自己”。
篇三：改变自己800字作文
人生往往是不会一帆风顺的，有些时候，为了更长足的进步，我们需要改变自己。
改变自己是一个自我完善的过程。三国时期的东吴名将吕蒙就是一个很好的例子。吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说：士别三日，当刮目相看。吕蒙因为孙权的一席话，改变了自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下基础。而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养，成功的改变了自己。
改变自己可以磨练我们的意志。毛毛虫变成蝴蝶，经过了千辛万苦的蜕变，如果它一旦放弃，那将功亏一篑。改变自己的过程就好像登山一样，面对山顶那崭新的自己，你只有不懈的努力才能达到山顶。尽管在登山的过程中会遇到你根本预想不到的困难，但是你如果去克服它，最终你会发现，你的意志力比以前更强。在你改变自己的同时，也磨练自己的意志。这在根本上是必然的，是相辅相成的。{作文改变记叙文800字}.
改变自己可以使我们更好的适应生活。每个人的生活不可能都是一帆风顺的，遇到崭新的生活环境，你将怎么办？答案就是改变自己。因为你不能要求社会或别人为你改变什么。我认识两个人，甲和乙。他们的性格都很内向，甚至有些闭塞。上初中 后，甲为了能更好的适应生活环境，主动地改变自己，在初中 毕业时有了很多好朋友，他的社交能力变强，交际面也更广；反观乙，他甚至比原来更闭塞。由此可见，改变自己是能让我们更好的适应生活环境的。
改变自己，从根本上说是对自己的再认识和再创造。当你发现自己需要做出改变时，这说明你有很清醒的头脑。能够意识到自己需要做出一些改变才能更好的活着。这是对自我认识程度的提升。这种提升是我们需要的，而在这种再认识的驱使下，你对自己做出了再创造，能改变自己的人是不平凡的人，这种再创造有助于以后的生活。当我们面对逆境或坎坷时，马上意识到自己需要改变并能立刻付诸行动，已经能够达到“改变”的境界了。
所以，让我们都来学会改变自己，为了更长足的的进步，我们要善于改变自己，要敢于改变自己，从而获得崭新的自己！
篇四：改变自己800字作文
记得小时候我总是喜欢跟妈妈说悄悄话可是后来随着年龄的增长，我不知怎的，我开始和她有了一层无形的墙，我觉得她很烦？？她会对我唠>唠叨叨的，只要我玩一下，她就会说我不好好读书，然后说了那些我可以背的话。久而久之，我会连和她见面都不叫她一声“妈”。
不过我最气的是她总是喜欢到我睡觉的房间里看她的儿子。她总会坐在床边，看一看我，我在有一次终于忍不住对她发火了：‘’你难道不能给我一点空间吗？“她呆了一下：‘’是该有空间的时候了。”从此，我就没有发现过她到过我的房间来了。我为那次冲动感到有一点胜利感，同时我又有一点懊悔。
后来的一个晚上，气温骤然下降，我因此也发烧了。记得那天晚上，我吃完药睡得很沉。突然我感觉有一个人进房间，她走到我的身边，用手摸了摸我的额头，“烧退了，太好了！”我这时感觉一种非常熟悉的感觉，是一种温馨的感觉，我想让这种感觉持续久一点，我安静的感受这种温馨。“怎么瘦了这么多，一定是读书太辛苦了，唉！”我睁开眼睛，只见妈穿着单薄的衣服，身体同样是那么的单薄，我突然发现她老了，头发已经白了不少。这时，妈发现我在看她，她很惊慌的站起来：‘’我？？我只是担心你，我不是有意进来的，我现在就出去。“我的心一酸：‘’妈，你多陪我一会儿，好吗？”妈妈愣了一下。“我们好久没有说悄悄话了，不是吗？”我忙说。
那天晚上我们谈了很多，而从此以后我们也像回到了儿时一样，还是那么多的话好说。而从那天起，我知道了那种感觉就是母爱。
篇二:《浅谈中学生作文修改 (800字)》
浅谈中学生作文修改
本人前篇文章论述了写作教学中论述了如何提高学生的写作水平，其中学生的心理接受与写作技能的教学是提高学生写作兴趣，提高写作效果的重要方面。然而，文章的好坏，美丑还得别人的肯定，这就需要不断对文章进行修改。古有贾岛呻诗撞马的故事，可见修改文章的重要性。
我国古代著名文学理论家刘勰在他的名著《文心雕龙》中曾有过精辟的论述，他说：“权衡损益，斟酌浓淡。芟繁剪秽，弛于负担。”——“损益”就是删削、增添；“浓淡”就是疏密、详略。刘勰强调的就是文章的修改，但现在某些教师仍然存在着只注重作文的“作”和“批”，而不注重“修”和“改”的作文教学现象。这种作文教学的最大缺点是忽视了作文教学目的——让学生自己学会写作。
首先，把握作文修改的步骤。学生是写作主体，只有充分发挥学生的主动性才有利于其写作水平的稳步提高。其中，本人认为，学生的自我感知最重要。叶圣陶老先生说过：“改与作关系密切，改的优先权，应该属于作者本人。”通过学生自己写作，自己阅读，才能真正让学生把握自己的写作思路和构思技巧，因此，作文修改应按以下五个步骤进行。
第一步：自改。一边大声朗读自己的作文，一边进行修改。改正错别字，添上漏掉的字，去掉多余的字，改正错误的标点，写顺不通顺的句子。三分钟完成。
第二步：互改。同桌互改或四人一组集体改。首先评价卷面字迹和字数。然后一人读作文，三人听，提出个人感受和修改意见，并在作文上做好记录。轮流读，进一步完善作文。十分钟完成。
第三步：总评。寻找亮点，多写优点，多鼓励，指出不足，提出修改意见，少批评。写上批阅人的姓名和日期。三分钟完成。
第四步：交流分享。推荐优秀作文，组长朗读作文，朗读评语。全体师生点评。推荐精彩句段，朗读。
第五步：誊抄优秀作文，精彩句段，发表。
其次，掌握修改文章的范围
修改文章应该从哪些方面入手呢？按照何其芳先生的观点，要注意两个方面：一个是看内容是否正确，一个是看读者是否容易接受。这就是说修改文章要从思想内容和表现形式两方面下手。
1.在平日的作文教学中，学生作文中常见的内容方面的毛病主要有如下几种：
（1）思想偏激，以偏概全；一叶障目，不见泰山。这主要是因为学生看问题片面，容易受自己的情感左右，而这样很易导致思想不健康，也不利于学生正确的写作观的形成。
（2）观点不能统率材料，材料也不足以证明观点，正如油是油、水是水，两者结合不到一起。材料与观点不统一，是学生最易犯的毛病，造成观点无根据，论证不透。
（3）悲观伤感，格调低沉，见不到一丝光明的影子，使人觉得压抑困惑，甚至思想感情不健康，只知一味渲泻，忘记了社会影响。
（4）对所列举的数据和事实不经考究，随心所欲，随手拈来。
（5）缺乏细致观察和体验，所描绘的景物违背时令特点，所描写的人物言行不符合人物的年龄和身份。
（6）想象和联想所凭借的文化常识捉襟见肘、漏洞百出。{作文改变记叙文800字}.
2.文章在表现形式方面常见的毛病有如下几种：
（1）结构松散，把许多事情或问题随便放在一起，没有中心，没有层次，逐段读时还可以，读完以后一片模糊。
（2）语意常常中断，缺少必要的过渡和照应。文章过于零散，不紧密，结构杂乱无章。
（3）编造词语，乱用术语，甚至文白夹杂、辞不达意，读来拗口，疙
（4）句子拖沓冗长，喜欢把几个意思凑在一句话里，结果哪一个意思也没有说明白，造成语意杂糅。
（5）行文颠三倒四，重复罗嗦，废话连篇，言之无物。
（6）词语搭配不当，误用滥用介词，成份残缺，语序不当。
三、把握修改文章的方法
修改文章，先要考虑全局如何，即看所表达的中心是否集中单一，
有没有偏离中心的段落，看段与段之间的联系是否紧密，过渡衔接是
逐段研究如下问题：本段中心意思是否明确，段内层次安排是否恰当，内容上是否有需要增删的地方，词句上有没有值得推敲的地方等等。 在写作教学过程中，我们要教会学生运用各种简单易掌握的修改方法。通过多年的语文教学，本人总结出两种最简单易懂的作文修改方法：
一、朗读修改法。
作文写完后，好多同学喜欢边默读边修改，但一般情况下，这种方法不是最佳，因为在默读时速度往往较快，又加上文章是自己写的，对里面的内容比较熟悉，容易把错的地方看成对的看下去。而朗读则不一样，它的速度相对较慢，要读出字音就须看清字形，因此就能更好地发现一些错误，如语病、漏字、添字、错别字等。同时通过朗读，能发现自己的作文是否通顺流畅，文笔是否优美等。
二、交换互改法。
交换互改法就是把自己的作文本同其他同学交换修改。交换的对象可以是同桌，可以是小组内的，也可以是找你喜欢的同学，前两种交换方式一般由老师决定，第三种方式由学生自由选择。和同学交换作文，是大家喜欢的一种形式，因为大家对同龄人的作文具有一种好奇心，都想了解对方的作文写得怎样。交换互改法往往能产生较好的修改效果，同学们用一个“旁观者”的眼光审视别人的作文，避免了“身在庐山不识真面目”。同学们在交流过程中，取长补短，便于更
好地修改自己的作文。 作文修改的方法很多，这也要根据不同情况和不同条件来灵活运用。因此我们要结合自己平日的作文教学，多种修改方法交错运用，这样就能不断激发学生的修改兴趣，提高学生修改作文的能力。“文章是改出来的”，只要大家反复训练，就能获得自己修改作文的能力，真正成为作文的主人 。
篇三:《记叙文自改作文评分标准 (800字)》
记叙文评分标准
一、 叙述完整的事件，点明“难忘的瞬间”。42左右
二、 中心突出，详略得当。45分
三、 着重刻画瞬间的片段，有细节描写，情节起伏有波澜。48分
四、 立意深刻，感情真挚，有感染力，细节描写突出，卷面整洁，书写工整。50分
五、 构思精巧，语言生动形象，立意深远，卷面整洁，书写工整。54左右
六、 偏题、跑题的作文，36分以下。
七、 不足800字，每50字扣一分。满600字，结构不完整，40分以下。不满600字，结构不完整，36以下。少于400字按行给分，一行一分
八、 卷面、错别字、病句扣分，每错（别）一字、一处病句扣1分，上不封顶。采用“得分数—错别字=实得分”的计分方式，无错别字者一次性打上分数。卷面明显差的，扣1—5分(另外扣){作文改变记叙文800字}.{作文改变记叙文800字}.
九、 没有题目扣2分
是流水账）
写评语标准 一、 格式是否正确 二、 卷面是否整洁，错别字几个，病句几句，标点有无用错 三、 文章中心是否鲜明，情感是否真挚感人 四、 选材是否围绕中心，是否真实感人，是否切合题意 五、 文章结构是否详略得当、过渡自然、有切入点有细节描写（而不
六、 语言是否简练、流畅、深刻、有文采，表达方式是否
篇四:《关于改分的作文800字》
关于改分的作文800字改分 ;同学们，咱们上次数学测验成绩出来了。”一上课，马老师就高兴地说，;第一名赵晨曦，98分。”顿时，全班同学都向我投来了羡慕的目光。我也喜出望外，但马上又蔫了下来，怎么回事呢？ 原来，上次数学考试时，有一道应用题，我绞尽了脑汁也没想出做法。而这一题占了8分，如果失去这8分，我向爸爸打下的进入前三名的保票就会落空，爸爸答应给我买的溜冰鞋也会成为泡影。我心里急得如百爪挠心，怎么办呢？正束手无策时，我瞟了一下同桌又是好友郑春龙，平时我俩的数学成绩不分上下，他这一题已经答好了。抄袭？我望望马老师，他没朝我这边注意，也许他根本没想到我这个品学兼优的学生会做这样的事。不抄？心爱的溜冰鞋会随之而去，我脑子里激烈地斗争着。最后，我心一横，决定为了溜冰鞋;铤而走险”。我用脚踢了踢同桌，他看看我，明白了怎么回事，把试卷向我这边挪了挪。我顾不得脸在发烧，提笔刷刷刷飞快地抄写下来，这可是我第一次考试作弊。事后，尽管同桌说为我保密，但我总觉得心里不踏实，好像失去了什么似的。 中午放学后，我拿着这张卷子慢腾腾地走回家。爸爸看着我无精打采的样子，关切地问：;晨曦，怎么了？没考好吗？”;不""不是""”我