【 – 字数作文】
篇一:《倾听作文》
倾听，只是倾听。听一听鸽子飞翔的声音，于是你听见了生命掠过的痕迹。
倾听，拾起生活最细微的精致，用心去体味，让倾听走进心灵，你会发现这世界有多么的美妙。
海伦-凯勒，我在倾听。上帝对你是不公平的，他让你不能倾听天地之间的圣音，而你却用你的智慧和勇敢为你沉静的世界谱写了一曲你自已的命运交响曲。你用“假如给我三天光明”的希望作为给你伴奏的小提琴。我可以听见命运是怎样来敲响你门的，我还可以听到你伟大的乐音。
司马迁，我在倾听。你说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”于是在你的人生灾难之后，你选择了前者。是你，更多地出现在了文人骚客的赞诗中；是你，是你更多地出现在了我难过悲伤时的梦中；是你，更是你，让我懂得了人可以豪迈如此，潇洒如此，美丽如此，伟大如此。你“发奋之所作”的《史记》，让我听到了你的绝唱。
山高不语，巍峨耸立，是它的个性；圣贤不傲，一鸣惊人，是你们的个性。
生活，我在倾听。倾听你的劳累，倾听你的富贵。对于未来的美丽憧憬让我学会倾听你的汗水。劳累，我在倾听。倾听每一个脚步的轰鸣，倾听一滴滴汗水和泥土的和弦。也许每一位为未来奋斗的人都觉得生活缺失了它本应有的温暖。因为付出和回报总是不等值的，劳累后的果实也许只是种瓜得豆的悲哀惋惜，但是，请不要放弃或后悔。伏契克说：“笑着面对生活，不管一切如何。我说学会倾听生活，不管泪水有多重。
劳累，我在倾听。倾听每一个脚步的轰鸣，倾听一滴滴汗水和泥土的和弦。也许每一位为未来奋斗的人都觉得生活缺失了它本应有的温暖。因为付出和回报总是不等值的，劳累后的果实也许只是种瓜得豆的悲哀惋惜，但是，请不要放弃或后悔。伏契克说：“笑着面对生活，不管一切如何。我说学会倾听生活，不管泪水有多重。
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生活，我们就是不断地倾听。
成长，我们就要不断地学会倾听。
倾听动听的音乐，倾听鸟儿的歌声，倾听山风松涛的天籁之音，倾听大海潮汐的汹涌澎湃。倾听同学的苦恼，倾听恩师的教诲，倾听父母的叮咛，倾听陌生人的忠告。
倾听，其实是一种积极、善意的亲和的姿态，
爱倾听的人，才会有心灵的朋友。
会倾听的人，才会悟到生活的意义。
请你以“倾听”为话题作文，自选角度，自定体裁，自主立意，字数600字左右。 话题价值评估：重量级话题
话题构思难度：高难度
话题佳作预测：容易生产相当有份量的佳作。
话题构思导引：
呈八面玲珑，重理顺文路
这是一道有内涵的精美话题，寓意丰赡，八面玲珑，容易写出高水平的佳作。 就字面上看，“倾听”意义是“听声音”，但是往字内深意看，“倾听”之意，可以有丰富的意义：接受、感知、享受、理解等等，都可以视为“倾听”。如果大家愿意展开联想的话，还可以把生活里的许多行为同“倾听”二字联系起来。
由于话题寓意丰赡、八面玲珑，所以也容易导致临题者不知所措。其实不论怎样理解话题，不论从哪一种角度下笔，最好都不要忽略对三个相关联问题的思考：
一、在什么情况下倾听？–倾听时的环境或氛围，有此，倾听才不同寻常；二、倾听的具体内容是什么？–既然是倾听就必然有内容，有此，文章才充实。三、倾听时的感受怎样？–这是倾听的目的，有此，文章才有深度和深意。这三个问题，是我们构思之本，完整的考虑，其实就是一篇文章的完整写作思路。
不论写怎样浅显或深刻的话题，文章一定要有清晰的思路，不可乱。否则，再浅显的话题也会写得让人不知所以，而再具内含的话题，选到了最好的材料，也可能写得糊里糊涂。
此话题应注意话题理解的牵强附会，故弄玄虚。行文可以记叙、议论、抒情相结合。如随笔功底不错，亦可采用此体，可让文章更显内涵。
话题实战拟题：
记叙文：《倾听教诲》、《听雨》、《那一夜，我泪水长流》、《隔门听音》、《听自己的心音》{倾听作文200字}.
议论文：《学会倾听》、《倾听是一种尊重》、《倾听，大有学问》
随笔文：《用心倾听》、《做一个爱倾听的人》、《倾听是豪取》、《听来听去》
范文展示：
倾听天籁之音
湖北 考生
音乐，是一种动人的力量。它时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐，也是多种多样的，不同的人钟爱不同的音乐。而我，却独爱聆听那大自然的音乐–那无以伦比的天籁之音。
大自然的美妙音符是无处不在的。早上睁开眼睛，便可听见窗外鸟儿清脆的歌唱，为斩新的一天而欢诵；雄鸡响亮的鸣啼，鼓舞着我用饱满的精神和热情去迎接新的挑战；晚上睡觉前，窗外树叶被风吹动的声音，青蛙的叫声、蛐蛐的“齐奏”，偶尔伴着小雨的沙沙声落下，交织成一典恬美悠远的小夜曲，轻轻地伴我进入梦乡，此时的意境是任何情景都有无法比拟的，此时的音乐是任何旋律都无法替代的，因为它是来自大自然的艺术，是与人的内心深处的感动相呼应、相融汇的绝美艺术。
最美的是在郊外。设想，在一望无际的原野上，当我们置身于此，仰望蓝天白云，聆听远处传来群马奔跑之声，倾听羊儿的“咩咩”之声，这时候，也许还夹杂着牧高亢嘹亮的歌喉……感受着这美妙无比的天籁之音，你的心情会如何？此时的你也许会感到仿佛整个人和自然已经融为一体了，也许甚至有仿佛置身天堂的幻觉。设想，在绿色满目的树林里，耳边各种鸟儿在欢快地啼鸣，眼前的小溪流将悦耳的潺潺之声送入耳廓，头顶上传来可爱的小松鼠自由自在啃着松果的声音，还有脚边不时跃出的小野兔奔跑的声音。那是让你何等的应接不暇。当此时，你的心情又会如何？你会感到连流动的微风都传递着乐声，你会感到连美妙的彩蝶的轻巧的翅膀都在拍打着动听的乐声。
这，就是大自然的魅力，是大自然的音乐，但是，只能用心，方能听出其无限美妙之处。
也许有人会说，不就是一些古里古怪的响声吗？太虚无和杂乱了。这样想是不好的。正是这种声音，才是最原始、最天然的。也正是这种的声音，才最能触动人的灵魂。你看，它洗去了世俗的虚伪与做作，抹去了世俗的繁琐与喧嚣。它带
我们纯净，带给我们空灵，也带给我们心灵的宁静。如此美妙的音乐之声，偶尔体验一下又何妨呢？
走进大自然吧，朋友，那儿萌动着世上最动听的音符，那儿总上演着世界上最悦耳的协奏。用耳，用心去体会，去倾听吧，你定会发现许多，得到许多…… 精美范文精评：
以“倾听天籁之音”来写倾听的话题，这个同学的胆量是很大的。倾听本身可写大也右小写，倾听谈话是倾听，倾听国歌之声也是倾听，倾听毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告也是倾听。但是一般来讲，大也好，小也好，倾听的对象或内容越具体，越容易写一些。这位同学的选题是好的，但是也难免让人为之捏一把汗–这个角度的对象和内容都不够具体，太庞大了，所以很容易写空了。读完此文以后，感到这位同学是比较聪明的，反映了其较好的行文驾驭能力。文章的主体部分先写“倾听一天的天籁之音”，接着写“倾听郊外的天籁之音”，这样，一下子让内容具体化了，时间、对象、范围都很明确，如前者是时间上有“早”、“晚”之分，后者是地点上有“原野”、“树林”之分。这样驾驭，内容怎么可能不充实呢。 当然，更重要的，是作者对立意的把握：只要用心去听，大自然的天籁之间就能给你带来许多许多。这是作者对“倾听”含义深层把握的结果。
范文展示：
遥远的绝响
江苏 章婷
寒夜。
守着一盏昏黄的台灯，守着属于自己的一份宁静。当浮躁的心完全平静下来的时候，我听到了……
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”是的，我听到了。易水之畔，荆轲的白衣在风中飘摆，他的泪也洒落在风中。故土在高渐离的击筑声里，再一次变得熟悉而陌生起来。他知道自己是有去无回–不管成功还是失败。但作为一个侠士，一个受燕太子恩遇的刺客，他无法选择–当太子丹找到他的时候，亿就知道了整个事件的结局。在这场豪赌中，千千万万燕国人的安危是他的赌注，他绝对输不起啊！在呼啸的寒风中，车马声渐渐远去，悲凉的歌声却久久地回荡在天空……一个侠士孤寂的身影，从此消逝在易水边。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”是的，我听到了。屈原徘徊在汨罗江边。面对无尽的江水，彻骨的冰冷吞噬了他的心。当一个爱国者眼睁睁地看着自己心爱的祖国走向覆灭，心爱的人民流离失所，自己的理想彻底破灭时，死，无疑是一种解脱。多年的忠诚换来的却只是小人的谣诼和君王的猜疑，换来的是战乱、苦难和耻辱……所有的一切都让屈原的悲愤如同这滔滔江水般无止无休。在苟且偷生和以死明志之间，他毅然地选取了后者，无怨无悔！
于是，“你流浪的诗族诗裔/涉源济湘，渡更远的海峡/有水的地方就有人家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，风里，水里……”{倾听作文200字}.
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”是的，我听到了。在黯淡的灯光下，李商隐的离愁别绪全溶入了这丝丝的雨声中。在诗人的房檐上，雨滴落下，在地上的雨水中溅起的水花，总是旋即破碎，人的心灵，也总是脆弱的，经不起太多的离散。在这个寂寞的雨夜里，亲情、友情是诗人心灵惟一的慰藉。在那个遥远的夜晚，在滴答的雨声中，诗人无语更无眠，独对孤灯到天明……
在这个万籁俱寂的寒夜里，我的耳边萦回着这一曲曲遥远的绝响。思绪在无边的黑夜里任意驰骋，历史变得不再遥不可及。我用自己的心，与过去交流着。当遥远的声音在耳边响起时，我听到了……
精美范文精评：
这是一篇让人爱不释手的好作文，从哪一个角度看都是。但具体讲，至少四大可圈点之处：一是角度新颖，让人意想不到–听的是历史。谁会想到把历史拿来作为倾听的对象呢，可是他想到了，这个角度的选取我想是建立在对爱深入思考生活的前提上。二是行文架构独特–形式巧，内容妙。听历史怎样听，作者选取了三个对象：荆轲、屈原和李商隐。这三个不同身份的人作为倾听对象，其实是感受他们的不平凡的人生经历，写来充实而让人耳目一新。三是立意非常–听的是历史的厚重。原来作者是想借对三位历史人物的经历与心灵的倾听，来表达自己对历史的人物的景仰，和对生活的热爱，这个立意，足见小作者驾驭话题是相当老练与冷静的。四是语言很有深度和表现力。读此文，从题目到开头的两个字，到结束的最后一个字，每一个字都能从心灵深处去打动人，催发人的情感。 佳作难得
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 要善于倾听
人类的大用来思考，耳朵用来倾听，智者善于思考着倾听，我们也应该在思考中聆听来自别处的声音。
思考着倾听，这是多少仁人志士的心声。学会倾听将会给我们带来无穷的力量，齐王听了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的精进谏之风；赵太后听了触龙的提议后，才使赵国免去了一场战争。学会倾听，可以化干戈为玉帛，可以化敌为友，所以，我们要善于倾听。 很多事情都是由于没被听完而产生误解，所以，在别人说话的时候，我们要善于倾听。有一次，美国著名主持人林克莱特访问一个小朋友，问他长大后想当什么，小朋友天真地回答要当一名飞行员，林柯莱特笑着问他：“飞机飞到太平洋上空，突然没油了，但只有一把降落伞，你怎么办？”小朋友思考了一会儿，说：“我会让机上的乘客极好安全带，然后自己背着降落伞跳下去。”台下的观众听到这个回答笑得七倒八歪，都在说：这个小孩这么小就""只有林克莱特注视着他。这时，他看见小朋友的眼泪夺眶而出，林克莱特心有所动，问道：“你为什么要这么做呢？”小朋友说：“我要去取燃料，我还要回来，还要回来。”可见，倾听真的很重要，我们不光要学会倾听，还要在思考中倾听。
我们常常喜欢用嘴巴说，而忽略了要用耳朵去听，耐心的倾听，做一个好的倾听者。 伏尔泰说：“耳朵是通向人心灵的道路。”倾听是一缕清风，吹散了笼罩在人们心中的阴霾，倾听是划破漆黑夜幕的流星，给人们带来了希望。
倾听长者的教诲，能够受益匪浅，倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，能增进朋友之间的友谊，倾听他人的牢骚可以使他人感到舒畅，摆脱烦恼。我们需要倾听，倾听心灵深处的声音。学会倾听，我会很快走出困境，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们一定会奔向成功。
只要用心倾听，你就会发现生活中的每一个音符都很美！
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1. 美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、
邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
2.唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。 他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”
老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”
聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。
3.邱吉尔
第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大著名的演说家之一。但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲，尴尬地回到自己的座位上。但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表达能力。功夫不负有心人，邱吉尔终于成为20世纪的著名演说家和卓越的政治家。
篇二:《作文：倾听(2)》
倾听
杨星
眼睛看到的是画面呈现，具体清晰，耳朵听到的是一种朦胧神秘之感。捂住耳朵，观察四周，好像站在人生的尽头，令人要窒息，而闭上眼睛，听着风的声音，鸟的声音，画面就会在心中呈现。许多人喜欢欣赏大自然的美丽，而我喜欢倾听大自然的美丽。
风吹过我的脸庞，树叶发出了轻微的欢笑声，好像天真的孩童稚嫩的笑声，又像姑娘羞涩的笑声。
听，春天来了。
鸟儿在枝头发出“啾啾”的叫声，错乱有序，东边一阵，西边一阵，如同音乐厅里的交响乐。忽然树枝一弹，鸟儿纷纷扑着翅膀飞上了天空。一场春雨毫无征兆地降临大地，打在树间就被土壤吸收，没有一点声响。耳边细语忽地又停止了，一阵阵微风轻轻吹拂，大树抖下身上残留的水滴，发出“滴答滴答”的声响，又是一阵风，树叶在枝头“哗哗啦啦”，好像在争吵着。
听，夏天来了。
天色骤变，风怒吼着，吹起地上的石子，与大地摩擦，树叶在枝头也变得不安，在枝头狂舞着，喧闹中透着一种寂静。忽然，天空一个响雷，雨水如同黄豆砸向大地，发出“噼里啪啦”的响声，屋顶上传来阵阵瓦的痛哭声，也许是豆大的雨砸疼了它。突然，好像一切又回到了平静，只有屋檐上那“滴答滴答”的有规律的节奏仍在拍打着。
听，秋天来了。
风扬起落叶，那么温柔，如同母亲抱起孩子般。枝头的枯叶在风轻柔的吹拂下，无力的摇摆着，再也没有那么大的响声，也许只有一片枯叶了吧。终于，它无力了，它放弃了，随着风，回到大地的怀抱。大地被寂静笼罩着，只有落叶的声音，可这仅有的声音却也让人感觉到无比的寂寞。
听，冬天来了。
风依旧吹着，只是没有了树叶的欢笑声，它们似乎睡着了，天空飘起了雪，缓慢，轻柔如天上的仙女降临大地，有着脱俗的美丽，可是它却沉默着，直到地上落了厚厚的一层，走在上面，发出“咯吱咯吱”的声响，才发现它来过，风吹过，带着丝丝寒冷。{倾听作文200字}.
倾听大自然的美丽，比眼睛看到的更真实，倾听给人想象的空间，所以，让我们用心去倾听大自然吧！
篇三:《《倾听》作文优作》
学会聆听
倾 听
高一（8）张蕾倩
“砰砰碰碰——”
不爱下雨，却爱听雨，就这样静静地坐着亦或是躺着，细细倾听。
曾几何时，读过一篇名家散文，那雨声与琉璃瓦的结合，所诞生的动人旋律是如此地令人惬意与向往。
还清晰地记得，老家的屋檐上那层青瓦与雨的完美奏曲。那时，最爱坐在小板凳上，托着下巴，“砰砰砰——砰砰砰——”一定又是雨在调皮了，在瓦上按捺不住激动的心情，又蹦又跳，“砰砰砰——”如此的清脆。须臾间，那清脆的声响又变得柔和起来，“沙沙沙——沙沙沙——”那是雨的缠绵，与瓦的相互摩擦，忽急忽缓，那雨声如此地跌宕起伏，兴奋的我从板凳上一蹦而起，冲出屋外，想一睹那雨是何等的美丽。身后却传来奶奶的呼唤“小丫头，下雨天乱跑什么！”屋外，站在一隅，踮起脚尖，却望不到任何，只是淋湿衣襟，又失望地被奶奶拽回。
回到屋内，坐回板凳，双手扶着下颚，“哗拉拉——砰—砰——”肯定是一个个小精灵，他们就爱在黑瓦白缝的屋顶上弹奏曲子，爱在旋律中翩翩起舞，爱学着贝多芬的调子，爱疯狂地吵吵闹闹""
透过窗口，倾听着雨声，屋外，朦胧一片，那究竟是一群怎样的精灵呢？奏着优美的曲调，回响在黑白键似的屋顶""
“砰砰叭叭——砰砰碰碰—”
似乎好久没听过那样的雨声了，忘了那种倾听的惬意与舒畅。而现在，听起来却似乎又带着那点点斑驳的感伤。
躺在宿舍的床上，回忆着那种惬意。屋外，“哗哗哗——”下着雨，在这宿舍楼的顶上，没有了那瓦与雨的演奏，没有了那无限的幻想与好奇，没有了那些“砰砰——碰碰—”的喜悦之感。
只是静静地倾听——{倾听作文200字}.
“沙沙沙——”如泣如诉，带着许多思念的韵味，“沙沙沙——”心因此而变得静谧安宁。
偶尔，风与雨的交杂之声，又带着点雄伟的气势，但不一会儿，却又趋向于平静。 “沙沙沙——哗哗哗——”
倾听，这样静静地听，带给我的，是那份无尽的幻想与逐渐成熟的领悟。
回响在黑白琴键的屋顶，荡漾在静谧平和的心头""
倾听""
点评：本文以“倾听雨声”作为全文的线索，结构完整，层次清晰。语言清丽而又触动人心，文中以在老家时倾听雨声的惬意与在宿舍楼中倾听雨声的心情形成对照，并且有所感悟。场景描写是本文的一大亮点。 （陈丽娟）
倾