【 – 字数作文】
篇一:《当盲人的感受300字作文》
当盲人的感受300字作文
第一篇： 当盲人的感受
今天我和姑姑散步时，我想出来了一个游戏——体验盲人走路。我对姑姑说："我们来玩体验盲人走路吧？"姑姑说："好啊。"
游戏开始了。姑姑闭上眼睛，我拉着她的手，慢慢地向前走，走着走着，我发现姑姑拉得越来越紧。我问姑姑："你为什么拉得这么紧？"姑姑说："我一闭上眼睛，就不敢迈开步子了。"
是这样的吗？那我来试试。我闭上眼睛，牵住姑姑的手，开始往前走。一开始，我还敢迈开步子走，可没走几步，步子就变得越来越小。我觉得前面的路好像都消失了，到处都是空洞。我紧紧地拉着姑姑的手，仿佛一松手就会掉进洞里。最后，我只敢小心翼翼地用脚蹭着路面往前挪，连脚都不敢抬起来了。当盲人的感受300字作文当盲人的感受300字作文。
姑姑说："睁开眼睛吧！"我立刻睁开眼睛，看见路面还是原来的摸样，刚才所有的恐惧都立刻消失了。眼睛真重要，我要好好爱护它。
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第二篇： 当盲人的感受
昨天，老师在品德与社会课上，对我们讲述了许多关于残疾人的故事。
今天下午，我决定亲身体验一回做盲人的感受。（春游作文）
我准备从书房直到厨房，并在柜子里拿一只瓷碗，放在桌上。观察好"地形"后，我找来一条又长又宽的布，把它卷起来，再扎在头上，蒙住眼睛，顿时，眼前一片漆黑，什么也看不见。我用手到处摸索着向厨房走去，心想：千万别碰上什么东西南北啊，但愿不要被椅子绊倒。就这样，我一路小心翼翼地来到了厨房，只要一碰到有把手的柜子，就会把它拉开来，听一听有没有"叮叮"的声音，并用手摸一摸是不是瓷碗，最终，我完成了"任务"。
我迫不及待地摘掉了眼罩，看着这五彩缤纷的世界，我想：我们要爱护自己的眼睛，失去了它们，就失去了光和色彩，我们更不能去嘲笑身边的残疾人，应该去帮助他们。
只要人人都献出一份爱，世界的每一个角落都会充满爱，让我们一起行动吧！
第三篇： 当盲人的感受
妈妈说："10月15日是国际盲人节。"今天我要体验一下盲人的生活。当盲人的感受300字作文
放学的路上，我闭着眼睛向前走，妈妈给我指路，眼睛一闭上，一片黑暗，我慢慢的向前摸着，我觉得很害怕，感觉有点东倒西歪，我小心翼翼得走在路上，一不小心就会走到别处去。上楼梯的时候妈妈拉着我上楼，上完一层楼梯时，没有台阶了，我还是
把脚抬起来，踩了个空。
回到家，妈妈拿了一块布蒙上我的眼睛，开始吃饭了，我闭着眼睛只能吃上几根面条，还吃到一小片蒜，太辣了，我赶紧吐了，看不到真没法吃了。我去洗手，怎麽也找不到水龙头，好不容易摸到了洗了手，又摸不到毛巾了。
我可知道盲人的生活太不容易了，我们能看美丽的风景，能上学，能到外面玩，盲人都不行，以后如果遇到盲人，我要多多的帮助他。我要保护好自己的眼睛，平时看书写字要有一定距离，要少看电视和玩电脑，认真做好眼保健操。
第四篇： 当盲人的感受
今天老师布置了一个作业——体验盲人生活，让我们在家长的陪同下去感受一下盲人是怎么样生活的。体验盲人生活
我一开始用红领巾蒙住眼睛，让自己去喝水，我刚把红领巾蒙上，眼前就一片黑暗，我凭着感觉，一小步一小步地往前走，我每向前走一步都要先试探试探，前面是否有什么东西，而且，就连我最喜欢的小"泰德熊"，也成了我的敌人。更别说桌子椅子了，所以说，我走的这一路，可以说是有惊无险，我好不容易摸着杯子了，可是刚一喝，水洒了一身，水洒在身上冰冰凉，我不禁打了个哆嗦。体验盲人生活
我的第二个任务是给花浇水，我一点一点地走向厕所，摸到了水舀子，舀了点水，再一步一步地向花盆走去，走了一会，我想肯定到了吧，于是，我就把水舀子一斜，结果水"哗"洒了一地，我就知道了花盆不在这个地方，于是我又向另一个地方走去，我又把水舀子一斜，水又"哗"的一声洒了一地。我郁闷那！
从上面的这些事情，我知道了盲人非常不容易，我打算，以后见到盲人要给盲人引路，告诉这个地方怎么走，也让他们感受到世界的温暖。
第五篇： 当盲人的感受 梁琳娜
星期一中午，我吃过午饭后没事做，就去找吴佳怡玩。"玩些什么好呢？"想象力丰富的我想出了一个主意——体验当盲人。
我们闭上眼睛手拉着手绕着操场走了一圈。当盲人的感受300字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。在这一圈里，我是多么地恐惧、担心、害怕。我担心自己撞到同学，害怕自己摔个嘴啃泥被同学笑话，又不能挣开眼睛。难道盲人看得见吗？我只好继续坚持体验当盲人。
该上楼梯了，第一步的时候我紧握扶手，为了安全我先用脚在上一级台阶上踏了踏，才放心地踏了上去。可到了后来我厌倦了，心想：慢死了，到三楼都不知道要走到猴年马月。于是，我又变得像正常人走路的速度了，可还是"盲人"的我一不留神踩空了脚，幸好我扶着扶手，不然有个三长两短的话就真要变成残疾人了！为了安全起见，我恢复了正常——睁开眼睛。
通过这一次体验当盲人，让我知道了盲人每天的生活充满了黑暗、无奈和无助。在这里，我强烈呼吁人们一起帮助盲人吧！为他们开通一条畅通无阻的绿色通道！
篇二:《我当盲人作文》
我当盲人
昨天晚上，我突发奇想，当了一回“盲人”。
我走到楼下，把门关上后，开始了体验“盲人”的生活。我闭上眼睛，拿出钥匙，凭着对钥匙的熟悉，我很快找到了大门的钥匙。接着我用手去摸钥匙孔，摸摸这边，不是，摸摸那边也不是。经过3分钟左右，我总算摸到了钥匙孔，把钥匙插了进去，大开大门–5分钟后过了第一道难关。
上楼梯了，我走几步，用脚踩踩，看看有没有楼梯了。上了一层，我刚要转过去第二层，可只听见“砰”一声，我撞到墙。接下来走楼梯时，眼前一片黑乎乎的，好像随时随地都会撞到东西。我小心翼翼地走着，生怕再撞上墙。我想：好黑啊！没有一丝光芒，就好像没有一丝希望。盲人们都是怎么样乐观地活下去的呀？如果我是盲人的话，就不想活了！一路上，边走边想，很快就到了家门口——这么一来，又一道难关被我突破了！
又该开门了，有了第一次的经验，开门对我来说，简直是小菜一碟——哈哈！难关又被我过了！
该到最后一个难关了，那就是脱鞋。我摸索着，找了把椅子坐下来。坐好后，我找到鞋带，被两根绳子拉哪一根弄得手足无措。后来，我随便一拉，鞋带散了。于是，我就把鞋子脱了出来。我睁开眼睛，舒了一口气。
在这没有光芒的三十分钟左右，我真正体会到了失去光明的人生活是多么的艰难。
篇三:《当一回“盲人”作文400字》
当一次“盲人” 南头镇同乐小学 四（6）班 陈英华 今天，凉风习习，阳光明媚。在这美好的日子里，梁老师带领我们在补习社里举行了一次体验盲人“盲人”的活动。 梁老师就宣读了活动规则，也让我们抽了签。轮到了我心里想：这一次肯定在他们面前出洋相这下子可惨了，心里想“十五个吊桶——七上八下”，他们前面的都体验了一次盲人了。现在轮到了我，老师先那拿纸皮盖上纸巾，盖在我的眼上，叫我按住，然后拿了条丝巾绑住，顿时，我眼前的东西都消失了，眼前漆黑一片。我就转了几个圈，我转圈时，心里时多么的紧张，我的心快要跳出来了。开始了，我拿着粉笔提心吊胆地在摸索，在摸着、扶着的时候我终于摸到黑板就画了朵花，我先画了个圆形，再画了花瓣，然后画了枝花柄，最后画叶子和地面上，完成了，老师就说了：“解开丝巾，来看一下自己的作品，”当时同学们都嘻嘻大笑，我都觉得很难看，老师就给了3分给我，着3分在我心目中已经是最好、最棒的一个分数。 从这一次体验“盲人”的活动中，我明白了：同学们，让我们伸出热爱友情的双手，让自己的爱心散播给每一个残疾人，让他们沐浴在爱阳光下，让盲人的心里有一盏明灯。
篇四:《体验盲人作文》
周五杨老师给我们布置了一项特别的作业——体验盲人生活四十分钟。周六中午，在妈妈的帮助下，我开始了这项独特的作业。
妈妈把饭菜摆放好，把眼罩蒙在我的眼睛上。我眼前顿时一片黑暗，什么也看不到了。除了黑暗还是黑暗，我心里不由得恐慌起来。我慢慢从沙发上站起来，小心翼翼摸索着往前走。没走几步，我的腿就撞上了前面的茶几，疼得我一屁股坐在地上直叫唤。一旁的妈妈连忙把我扶起来，我轻轻推开她，独自继续向前走，我紧张得手心全是汗，刚走了一小段，又与餐桌撞了个满怀。以前再熟悉不过的家对于现在陷入无尽黑暗里的我来说是多么的陌生和可怕。面对一次又一次的打击，我很想就此放弃，可是又有点不甘心。我固执地继续前行，又与早已等候我多时的移门亲密接触了，撞得我眼冒金星。我一脸委屈，轻轻摸了摸撞痛的脑袋，经过“千辛万苦”终于来到了餐厅。
妈妈把饭碗塞到我手里，告诉我左前方是红烧肉，正前方是芦蒿，右前方是汤。我拿起筷子，摸索着伸向我最爱的红烧肉的方向。我的手僵硬地往下移，一夹，啊！空的，什么也没有夹到。我再次把筷子张开，再试探地夹紧，移动了好几次位置，可惜都是竹篮打水一场空。我有点沉不住气了，肚子饿的咕咕叫，我只好向妈妈求助。可妈妈说这是作业，一定要用心体会，认真完成。无可奈何之下，我只好继续在黑暗中摸索。在盘里几番努力之下，我终于夹到东西了。我迫不及待地把它塞进嘴里，大力咀嚼起来！糟糕！肉怎么这么硬呀，差点把我牙崩掉，哪里是肉呀，分明是一块骨头！我不停问妈妈过了多长时间，黑暗的世界让我感觉度分如年，好不容易糊弄着吃完了一顿饭。时间过得真慢呀，这麻烦的作业让我吃都吃不饱，我不由地在心里嘀咕。四十分钟的体验刚刚才过去二十分钟，作业终归是作业，一定要认真完成的，我不停安慰自己。换好鞋子，我下楼去散步。谁知刚刚出门，就来了个“开门红”。“嘭”一声，我直接跟路边的大垃圾桶来了个亲密拥抱，差点摔倒。我只好倒退几步，绕开了障碍物小心翼翼地走起来。没走一会，“小心，注意方向！”妈妈话音未落，我一只脚已经很不幸地踩在烂稀泥里了，好险呀，差点就是来了个狗啃泥呀！漫长的四十分钟终于过去了。在这四十分钟里，我是多么渴望光明。我的心情从兴奋到烦躁，再到接近绝望。终于可以解开红领巾了，在重见光明的那一瞬间，我发现世间万物是那么美好：小草闪耀着水滴；花儿是那么娇艳；就连凋零的落叶都是那么可爱……
黑暗，是一个多么可怕的世界。可就是在那样让人绝望的逆境里，海伦凯勒写出了《假如给我三天光明》，阿炳创作出了不朽金曲《二泉映月》，《钢铁是怎么炼成的》也是奥斯特洛夫斯基在一片黑暗中完成的。他们虽然都双数目失明，但是都有一颗不屈不挠强大的心。他们接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困难，在黑暗中铸就了光明的人生。从今天开始，让我们珍惜光明，珍惜生命；珍惜世间美好的事物，热爱生活，享受生活。
以前每当我走在大街上，看到盲人拿着拐杖，慢吞吞摸索着前进时，我总会忍不住暗自嘲笑他们。自从我亲身体验做了一回盲人后，才知道盲人的生活是多么的艰辛。
假日里的一天，我又“专心致志”地玩起了电脑。妈妈见了，生气地说：“玩下去，你的眼睛早晚会瞎掉，变成盲人。”听了妈妈的话，我突发奇想，决定体验一回盲人的感觉。我迫不及待地拿来红领巾，将眼睛紧紧蒙上，顿时，四周漆黑一片，什么也看不见，除了黑暗还是黑暗，我心里不由得恐慌起来。我慢慢从沙发上站起来，小心翼翼摸索着往前走。没走几步，我的腿就撞上了前面的茶几，疼得我一屁股坐在地上直叫唤。一旁的妈妈连忙把我扶起来，我轻轻推开她，独自继续向前走，我紧张得手心全是汗，刚走了一小段，又与餐桌撞了个满怀。以前再熟悉不过的家对于现在陷入无尽黑暗里的我来说是多么的陌生和可怕。面对一次又一次的打击，我很想就此放弃，可是又有点不甘心。我固执地继续前行，又与早已等候我多时的移门亲密接触了，撞得我眼冒金星。我一脸委屈，轻轻摸了摸撞痛的脑袋，经过“千辛万苦”终于来到了餐厅。
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经过这次的亲身体验，我才真正明白盲人的艰辛和不容易。为了让盲人以后的道路能走得更加平坦、顺利，让我们一起来关爱、帮助他们吧！
篇五:《“做几分钟盲人”作文教案》
酷爱写作辅导教学设计
设计人：JXN
做几分钟盲人
教学内容：
以开展“做几分钟盲人”游戏活动作为载体，引导学生抓住重点记叙事件，描写人物语言、动作，表达内心感受，培养保护视力、尊重盲人的好习惯和情感。
教学目的及重点：
1、事件记叙能力练习，引导学生抓住要素，有重点地记叙游戏活动过程。
2、培养观察能力，指导学生细致观察同伴在活动中的动作、表情、神态及变化特点。
3、描写能力练习，引导学生生动描写人物动作、语言、表情特点，表达自己的心理活动。
教学准备：
制作多媒体课件，搜集相关资料，准备游戏道具。 教学过程:
教学环节一：试试做“盲人”（开展游戏，初步引导学生体验做盲人的感觉，描写自己的内心感受）
一、导入教学，激发兴趣
教师引导：
同学们，在我们的生活中，有这样一个特殊的人群，因为很多原因，他们的眼睛失去了光明，不能看见五彩的世界，领略迷人的美景，甚至连自己的样子都不知道。他们就是“盲人”。大家见过盲人吗？你了解盲人在生活中有着怎样的困难吗？（学生自由发言）
大家刚才的发言都很好。为了更真实地了解盲人的生
活，今天，我们游戏学习活动的主题就是做几分钟“盲人”。{做盲人的感受作文390字}.
投影仪展示：
课题：做几分钟“盲人”
二、试试做“盲人”——引导学生初步体验盲人的感觉，描写自己内心感受。
（一）教师引导：
第一个游戏，试试做“盲人”。
投影仪展示：
课题：做几分钟“盲人”
试试做盲人
游戏要求：
1、大家不能说话；
2、戴好眼罩后，在老师的指令下原地转三圈；
3、仔细用耳朵听周围的环境。
（二）谈谈写写做“盲人”的感受。
教师引导：
好了！大家刚才试着做了下“盲人”。你们有些什么想法和感受呢？大家就相互谈谈写写吧！
投影仪展示：
课题：做几分钟“盲人”
试试做盲人
谈谈写写做“盲人”的感受。
1、当你戴上眼罩前是什么感觉？戴上眼罩后呢？
2、当你转了三圈后，自己的身体有什么感觉？
3、你的耳朵听到了什么？
4、摘掉眼罩后，你有什么感觉？你的心情怎么样？ 请根据上面的内容写出150字以上的语段。
词句超市：
一片漆黑、脑子一片空白、东南西北分不清、晕晕乎乎、
伸手不见五指、豁然明亮……
（三）学生习作展示，师生交流。
教学环节二：“盲人”出门（开展游戏，进一步引导学生体会盲人在生活中的不便，观察、描写人物动作、语言，表达内心感受）
一、环节引导：
刚才同学们初步试试做了下“盲人”，现在我们来做一个“盲人”出门的游戏，更加清楚地了解盲人在生活中的不容易。我们先试着正常地走出教室门，大家感觉怎么样？（学生发言）
现在当“盲人”了，看看还那么容易吗？
介绍游戏规则。
投影仪展示：
课题：做几分钟“盲人”
“盲人”出门
游戏规则：
1、同学们分两组，分别扮演“盲人”和“指路人”。
2、“盲人”在“指路人”语言的提示下，走出教室。
3、“盲人”注意听“指路人”的指挥；“指路人”注意指好路，并仔细观察“盲人”的动作和表情。
二、学生分组游戏活动
三、谈谈写写“盲人”出门
（一）教师引导：
“盲人”出门的游戏结束了，现在我们再来谈谈写写你在游戏中的感受。
投影仪展示：
课题：做几分钟“盲人”
“盲人”出门的感受
1、当你在做“盲人”时，你的手是怎么动的？腿脚是
怎么迈的？心里是怎么想的？感到害怕吗？
2、当你在做“指路人”时，你观察到“盲人”有着怎样的动作和表情？这时你心里怎么想？
3、摘掉眼罩，重见光明后，你对明亮的世界和黑暗的世界有哪些新的感受呢？你对盲人有什么新的想法？你觉得保护视力重要吗？
请根据上面的内容写出200字以上的语段。
词句超市：
一片漆黑、晕晕乎乎、豁然明亮、小心翼翼、紧张、碰撞、张开手臂、触摸、艰难、伸手不见五指、脑子一片空白、东南西北分不清、慢慢地挪动脚步……