【 – 字数作文】
篇一:《飞翔(150字)作文》
精选作文:飞翔(150字)作文 也许是自卑也许是痛苦 低下了高傲的头颅，可
卷缩的背影，依然有着 隐形的翅膀 就这样被脆弱打败 真的甘心吗 这就是极
限吗 呵，嘴角扬起 站起身，打开尘封的翅膀 仰起头低语道 无限速 依然
没有忘记飞翔 天空依旧是我的 战场山东威海荣成市荣成市第三中学高二:姜雯议
篇一：话题作文：飞翔
阅读下面的材料写一篇文章，文体不限，
不少于800字
上帝召开了一次会
议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后，鸟儿是怎么使用的。
鹰说：“ 我用我的翅
膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。” 鸵鸟说：“我用腿在地上
奔跑，翅膀对我好无用处，它成为我沉重的负担。”
企鹅说：“我已把翅
膀变作了鳍，它让我能像鱼一样在海洋自由来往。”
这时，上帝发现会场
里还坐着一个人，便奇怪地问：“你没有翅膀，来这儿干什么？”
人说：“你虽然没有
赐于我翅膀，我却可以作灵魂的飞翔，可以达到脚步所不能达到的地方。” 要求选准角
度，明确立意，自选文体，除诗歌以外，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭。
[写作思路]
灵魂的飞翔指放飞
思想，体现了人类智慧的伟大。人类放飞了思想，放飞了智慧，人类用这双“翅膀”战胜了
一个个困难。从中国古代的四大发明，为航天事业献身的万户；到近代爱迪生发明电灯；直
至现在的人造卫星、航天飞机、天文望远镜，火星探测器等先进的航天设备。人们创造的翅
膀（需要有想象的翅膀飞翔）打开了科技的大门，使人类文明跨上了新台阶。往小说，我们
校园科技节的一件件作品，都是同学们创造的结晶。所以，人类无形的翅膀远高于有形的翅
膀。说到我自己也应在生活中观察，多问几个为什么，放飞自己的想象。创新需要有想象的
翅膀飞翔。
[搜索关键词]灵魂
翅膀飞翔
[体裁]不限
[难度]偏难
[例文赏析]
飞翔的空间
—–
我是一只渴望飞翔的鸟
窗外，阳光明媚，我
感受不到它的温暖，为什么窗外的树已抽出了鹅黄的嫩芽，我却感受不到春天自由的气息？
为什么我没看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原来是我桌上的书遮住了，它们遮住了春光，遮住
了春的气息。但我知道那美丽的紫蝴蝶，一定在户外自由自在地
嬉戏。我多么羡慕他
们拥有自己飞翔的天地啊！
湛蓝的天空纯净无
瑕，偶尔飘来几朵白云，互相追逐，成群结队的小鸟在一望无际的天空中嬉戏玩耍，热闹非
凡，我多么渴望成为它们其中的一员。“啪！”手中的笔沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，
眼前依然是数学公式和语文课本，我顿时茫然了。
我渴望自由，我不要
再把自己封锁起来，我不要再徘徊在父母老师无限期望和自己的内心世界中，我要飞翔，我
要摆脱父母的束缚，摆脱那些沉重的课本与作业。
我要飞翔，我要自由，
我要走进大自然的怀抱，聆听大自然的声音，感受大自然的美丽。我要飞翔，我要做那翩翩
起舞的蝴蝶，为这美丽的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鸟一只，为那浩大的天空
点缀美丽，我要成为大自然中自由自在的一分子，用我的热情
奏出属于我自己的乐章。迸发出束缚在我内心的思想。
可是，我的翅膀呢？
紫蝴蝶有翅膀，因为它经过了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鸟能够飞翔，因为它历经了试飞的艰
辛磨炼。可我呢，我的翅膀强健了吗？我的羽毛丰满了吗？我能够在风雨中远航吗？
想到这里，我不再发
呆，我捧起了书本。我要为自己插上知识的翅膀，我要努力地增强自己飞翔的能力。尽管，
这里面会有艰辛，会有泪水和汗水，但是，我不怕。因为，我是一只渴望飞翔的小鸟，拥有
自己飞翔的空间。
会飞翔的庄子
骑着追风的马匹，刹
那就是千里。千年的云雾，千年的舟车。都因为时光流逝变得朦胧
只有他，还能拨
开那层厚厚的尘雾，依稀的展现杂人们的面前。
深秋，在商丘的土地
上走动，许多树都是凋零的状态，变得毫无诗意而且让感到单调和枯索。
“北冥有鱼,其名为
鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也…..”听着这
不禁让人拍案叫绝。这就是庄子，他的思绪上九天下九天无所不达。他的笔墨华章，那么窈
兮冥兮，总有梦幻般的色彩。这便是他思想上的飞翔。
庄子在濠上观鱼，正
值初夏，阳光强烈，他戴着一顶蒲草编的青色的草帽，显得格外招眼和时髦。庄子专注地看
溪中的鱼，情不自禁地说：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐。”这便是他悠闲散淡的人生方式。在
梦的王国里，总有着“活着的鱼和蝴蝶”，有着庄子自由的灵魂。这是庄子生活的飞翔。
庄子是不同一般人
的，他似乎总是与时代格格不入，就因为庄子是个很具有思想的人，举止异与常人。就连他
的朋友惠子也不完全理解他，他注定是孤独的，因为他追求的是自由的生活与自由的思想。
人间荣华富贵或许
是天堂，或许是深渊，它能使人大喜，也能使人大悲。庄子，即使是死亡，也要化蝶随风翩
翩而去，给世人留下无尽的遐想。
“心为物役，身为事
牵。”演绎了许许多多的人生悲剧。但庄子不然，庄子善飞，是因为他卸下了物质的羁绊，追
求精神的自我完善，追求一种怡然自得和自由不尽的遐想。
时光绵长得让人晕眩，明显的是今人的翅膀上牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有些为难。我们也越来越少做梦了，因为在体现心灵的笔墨里已经缺乏描绘的激情。不由自主在重温《逍遥游》时，心回到那久远的神秘里，和他一道飞翔，向往那广阔的宇宙。
篇二：勇者飞翔作文 勇者飞翔作文
勇者飞翔作文 悬崖。没有人知道它有多深，连鹰的眼睛都无法望见谷底。一挂瀑布从山顶泻下，白雾翻滚，氤氲升腾。我无心欣赏如此磅礴之景，闭上眼睛，纵身一跳""
我的出生是一个遗憾，我虽有绝美的羽毛，如宝石般透彻的眼睛，但我的翅膀却小得畸形，我是鹰，却不能飞，是称霸天空的王者，却不能拥抱苍穹。我被受冷落，因为我的残疾。健全的兄弟们，霸占了父母全部的爱。在鹰族中，只有强者才能受到关注，弱者，只能背人垂泪。
我只能安静的成长着，待到森林再次绿过之后，我成年了，确实鹰族中唯一一只躺在鸟巢中的成鹰，但看到兄弟们带着他们的孩子飞翔的时候，我只能静静的坐在巢中，打理我美丽的羽毛，那是上苍对我唯一的恩赐。
终于，我决定顺从我的心，对飞翔的渴望，对自由的追求，对孤单不可遏止的厌恶，及鹰与身俱来的野性，在心头压抑我多时。我做出了一个决定，异常艰难却无比坚定的决定，我要飞！
傍晚，彩霞象咬破嘴唇的血一样，一点点的渗出来，渐渐染的整个天空都在晃。我看了一眼飞流直下的瀑布，纵身开始了
夜里，久久未眠，白天的种种在脑海久久浮现，我打破了命运的锁，不再任天摆布，我理了理美丽的羽毛，离开了颓废味散尽的鸟巢，骄傲的抬头，望向东边的天空，静待黎明的到来""
篇三：半命题作文： 我和_______ 一起飞翔
半命题作文“我和 一起飞翔”素材运用指导
【仿真试题】 请以“我和 一起飞翔”为题，写一篇不少于700字的作文。
【名师题解】 这是一个半命题作文，“飞翔”，即飞上蓝天、飞往远方、飞向希望。横线中可填的对象很多，可以是生命中很重要的一个人，愿意和他（她）一起飞翔去寻找想要的幸福和温暖；可以是一个原本就拥有飞翔本领的动物，愿意和它一起飞翔去探求未知世界的美好和诗意；可以是一种虚幻的、真空的情感或品质，愿意和它一起飞翔将这些抽象变为形象的真实和希望。但是，重点还是在“我”，至于与什么一起飞翔，起到的只是辅助作用，为的是将“我的飞翔”的意旨突显得更鲜明。文章的难点也就在于安排好“我”和（他、她、它）之间的关系，因了什么原因能够一起飞翔，呈现出一种相辅相成、相得益彰的效果，便可使文字大放光彩。
另外，在选材时应侧重于一些正面的、积极向上的题材，还应注意到所写的素材要与“飞翔”极为贴切，并从中体悟到一些生命的真谛。
【推荐素材】 素材一：他从小的梦想是当电影明星，他最崇拜的偶像是李连杰。7岁时，他向父亲说了自己的梦想，换来的却是无情的耳光。靠着自己的执著，他去了少林寺学了武功。几年后，他选择了北漂，每天蹲在北影校外，等待着属于自己的伯乐。后来，他终于有机会在荧幕前露脸，先是傻根，后是许三多，再是树先生，从视帝到影帝，他俨然成为影视圈里“80后”的领军人物。他就是王宝强。当一个人有高飞的冲动时，他将绝不会满足在地上爬行！是自信，引领王宝强一路走到今天。不抛弃、不放弃，放飞梦想，与自信一起飞翔。
素材点拨：这类素材，人物本身就含有“飞翔”的特质，所以，适合的文题也比较多，如“我和自信一起飞翔”、“我和奋斗一起飞翔”、“我和梦想一起飞翔”等等。在素材运用时，人物本身的故事可长可短，可古可今，当然，能够结合最新、最热的人物事件是最好的了。素材二：平时所见的鹰都是高高在上，在蓝天中飞翔。它们的翅膀凝住不动，像尖利的刀剑，沉沉地刺入远天。现在，我却见到几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的躯体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后，像一件多余的东西，没有一点生气。我等待着它们的起飞，它们却只管沿着山爬行。几十分钟后，几只鹰终于爬上了山顶。它们慢慢靠拢——敛翅、挺颈、抬头，站立起来。片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞了出去。不，是射出去了。原来，鹰是要从高处起飞的。
素材点拨：这类素材，颇具哲理意味，尤其是最后一句，点明了整个故事的主旨。其实，在我们身边，也有许多通过“飞翔”带给我们思考的事物，就像风筝，无论飞到哪里都有一根线系在人们手里；就像蒲公英，只有学会飞翔才能学会长大；就像落叶落花，落红不是无情物，化作春泥更护花。所以，只要细心观察，都能发现可写可用的的素材。
素材三：梵高和向日葵的金色一起飞翔，才拥有了传世佳作；贝多芬和命运共翔舞，才拥有了磅礴交响曲；白方礼老人靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，才拥有了贫困的孩子们飞翔的安然。年轻的天之骄子，因了为家乡奉献的愿望，甘为村官，才能真正让自己的梦想在田野里飞翔??
素材点拨：这类素材既拓展了我们的写作思路，又可以直接拿来，运用到自己的作文里面。这样集中概括的优美段落其实比较常见，关键是大家要在平常中学会累积、摘抄，这样用起来才方便应手。
【素材演练】 我和柳絮一起飞翔 它是柳树的种子，我是生命的种子，有时我们奋力高飞，只为了寻觅一方沃土。
——题记
四月里，是乍暖还寒的时候，朱自清先生的眼里它是“刚落地的娃娃，从头到脚都是新的”，自然，叶子是新绿的，空气是清新的，连人都是崭新的。
小城的春美得极为精致，一派春景大多是沿着城河的，沿着城河走一圈，春景也美了一圈，美到人心窝子里。
最多的还是柳树，大概是杨柳。它们扎根河边全是人的意愿，靠它来保水固土是再好不过。前些日子，柳树抽芽，褐色的枝条上蔓出翠绿的“骨朵”，像别在衣服上的一枚胸针。小，却是点睛之笔。柳叶愈发纤长，在微风拂照下像戏子唱曲的手，宛转、柔软。到如今，柳絮也耐不住性子了。
柳絮纷飞的样子是梦幻的，白色、纯白色氤氲在空中营造着诗一般的意境。每一株柳絮都是一个独立的个体，是一个个用灵魂创造美的舞者，肆意地舞蹈，心有多大，舞台就有多大。忽地，面颊被一股暖流裹挟，柳絮舞得更欢了，舞姿张扬而不羁，婀娜而脱俗。这“四月的飞舞”真是惹得人痴嗔地望。
“哈哈，你吹不到喽！”一个稚嫩的童音闯入我的世界，循声而望，两个孩子正吹柳絮玩呢。一男孩，一女孩，女孩梳着羊角辫，她用肉乎乎的小手攥住一株柳絮，身子前倾，撅起小嘴，用力一吹，柳絮又飞了起来，男孩掂起脚，用双手笼在嘴边，用力一吹，柳絮飞得更高了。两个孩子不亦乐乎地吹着柳絮，做着属于他们自己的春天游戏。
我被他们的天真惹得“噗嗤”一笑。孩子纯真如柳絮，柳絮无瑕似孩子。{关于做游戏150字}.
我也攥住一株过路的柳絮，小心地掬在手心里，它静静地躺在里面。一抹阳光钻进，照得手心透亮。柳絮，顾名思义，就像棉絮一样，墨绿色的种子被包裹在中间，像一只深邃的眸，赋予柳絮生命的活力，更孕育着新的生命。外层的絮似云雾般缭绕，触及掌心的部分，是踏实的质感。
我不愿束缚它的自由，摊开手，它兀自升了起来，我轻轻一吹，它飞得更高，我看着它越飞越高，越飞越远，直到消灭在我的视线里。不知怎的，这一刻，我觉得自己的身体愈发轻盈了起来，像柳絮一样，飞向了高空。
泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已飞过”，其实我何尝不知道，我不会飞。但这却消磨不了我想要飞翔的愿望，即使是身体不能飞翔，心灵同样可以飞翔。这样纯真的愿
望，有谁可以怀疑呢？
是啊，我们都是追求梦想与自由的孩子，我们完全可以放飞自己的梦想，与柳絮一起飞翔的，纵使没有翅膀，可有梦想与希望支撑，我们依旧可以乘着风儿，肆意翱翔。
同是满载希望的种子，奋力高飞的目的，都是觅一方沃土，扎根延续生命。
教 师 评 点
这篇文章的角度非常特别，作者没有选择自信、奋斗等比较常见的主题，而是把写作的对象放在了我们常见的柳絮上，由孩子们吹柳絮联想到自己心灵的“飞翔”，表现出作者追求自由、追求梦想、追求希望的心绪与情感，尤其是泰戈尔诗句的引用，更是集中概括出了文章的主旨——有些事情虽然不能改变，但只要我们拥有希望，就可以实现自己的梦想。文章的语言生动活泼，行如流水而又文采斐然，非常流畅。
我和梦想一起飞翔
篇二:《原来如此(150字)作文》
精选作文:原来如此(150字)作文 今天晚上，我正在写作业，但是不明的声音传到我的耳边。 我听了听，是嗡嗡嗡的声音。我先个肯定不是蚊子，况且，蚊子的声音是没有那么大的。于是我又猜是直升飞机，于是我又问妈妈，那个嗡嗡嗡的是什么声音。妈妈说你真笨，那是别人开空调的声音。我说，哦，真是的。三年级:一飞冲司
篇一：《原来如此》中的原来如此
《原来如此》中的原来如此
今天天气好晴朗，处处好风光，明亮的教师里开着八支光管。监考老师在上面无聊地监考，考生们在紧张地考试?? “沙沙沙??”满怀信心的我开始为作文奋战。这次作文题目是“原来如此”，要写记叙文。一看这题目我就来灵感了，昨晚到今早的那件事不正符合这作文题目么？于是，我开始了我的“真实情感大作文”。 作文的主要内容如下：
为了考好这次期末考试，我在家拼命地复习，正当背书、做题让我心烦意乱的时候，妈妈忽然叫我去扫地。天啊！我明天就要考试了，还扫地？但是，我知道妈妈那倔强的性格，所以我还是扫地了。当我又复习了半个小时后，妈妈的叫声再次响起，她这次是叫我晾衣服，我只好怀着抱怨照做??睡觉的时候，妈妈又叫我明早自己起来做早餐。我好郁闷，好委屈，怎么同学们的父母都是那么的好，想着自己的妈妈有时这么的烦，那么的凶。想着想着，便发现我的眼睛已经湿润了??今天早上，天还蒙蒙亮，我隐约听到厨房有声，便穿上拖鞋朝那走去。一走进厨房，便看见妈妈在为我做早餐，我露出诧异的眼神。妈妈看见我，马上微笑着说：“看你复习得头昏脑涨的，就想找点事情让你清醒一下。最后还是不忍心，就起来帮你做早餐了。快来，趁热吃。”说着便向我端来香喷喷的早餐。这时，我的眼睛模糊了，原来如此，原来我一直错怪了妈妈，我心里一直念着：“对不起，妈妈！对不起??”最后我还用一段话写出了我的感想，点名中心，突出主题。
我觉得我这篇作文定会高分因为有老师常常提到的“真情实感”，还有重复点题，突出主题。但结果却是不尽人意，老师说我的这个故事编得太老土，虽然看似有真情实感，但又很明显是假的。
这次考试作文我的同桌最高分，她也是写一个故事，但她的故事很新颖，看似好符合实际。但她告诉我那故事是她乱编的。
天啊！我刚刚发生的事情老师告诉我好假，不符合实际；同桌胡编乱造的故事说很有真实性，创新性。这当时给我的感受是――没天理。后来我想了一个晚上，原来如此――考试的作文不一定要真的有真情实感，要得只是让改卷老师觉得很有真情实感；什么作文会让老师觉得有真情实感？原来是老师没看过的觉得很新颖的作文，原来老师看后觉得爽的作文才是好作文。
原来如此――老师的地盘，听老师的??
篇二：原来如此 顺源中学英才二班优秀作文
原来如此
顺源中学英才二班 邵焕迪
大家都听说过;狼狈为奸