【 – 字数作文】
篇一:《做学习的主人》
教学目标 1.知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。 2.愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 3.知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 教学重点 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。 教学难点 肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。 教学关键点 结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。 课前准备 1.主题图 2．了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。 教学时数 2课时 第 一 课 时 教学目标 1.愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 2.知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 教学重点 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。 教学难点 结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。 课前准备 了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。 教学方法 探讨交流 教学过程 一、听故事导入 1.播放故事《龟兔赛跑》 做学习的主人
2.问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？ 板题：做学习的主人 二、学文明理 1.交流学习经验 （1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？ 以“冬冬的烦恼“为内容讨论 假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？ （2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。 （3）讨论： ①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？ ②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？ ③学习做某件事，总是做不好，怎么办？ （4）用图形式加以说明、延伸。 （5）小结： 我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。 三、抓紧分秒，做时间的小主人 1.争分夺秒。 ①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。 ②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？ ③让学生分析出现不同结果的原因。 2.分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？ 3.对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？ 四、小结： 在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。 第 二 课 时 教学目标 1.知道学习要肯于、动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。 2.愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 3.知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 教学重点 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高
学习效率。 教学难点 肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。 。 课前准备 了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。 教学方法 探讨交流 教学过程 一、教学引入 1.出示一系列的活动内容，让学生想 一想，该怎么合理安排时间呢？ （1）星期六，小军需要做以下的几件事： 画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球 （2）王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。 扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟 煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟 以小组为单位，共同给小军出主意。 各组互相交流，并说说各自的理由。 二、深化导行 1.小小辩论会 小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。 她有两种做法：（1）坚持写下去；（2）先休息一会儿再写。 你同意哪种做法？ 2.小小故事会 （1）事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。 （2）课上以小组为单位开个小小故事会。 （3）小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。 三、巩固练习 图时间老人的礼物 （1）钟姑娘的话是什么意思？ （2）如果这样下去他俩各会怎样？让我们不故事续下去。 四、总结 1.学了这篇课文，你学会了什么？ 2.齐读：少壮不努力，老大徒伤悲 五、布置作业 课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。 板书设计：
三、做学习的主人 学习不怕难 合理安排时间
篇二:《做学习的主人》
做学习的主人{做学习的主人作文400字}.
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《做学习的主人》。
有些人认为学习是个苦差事，枯燥无味。有些人却沉浸在学海中，做别人看来苦不堪言的事，却乐此不疲。学习到底是享受，还是遭罪？这在于我们自己！ 投入学习，于一方纯净的天空下，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习给予我们的享受，至善至美的享受。要想达到如此境界，必须要以学习习惯为帮手。
在我们学生所有的习惯中，最为重要的是自主学习。自主学习，就是自己主动学习。自主学习的起点是个性化的感受。“一千个观众会有一千个哈姆莱特”。 当我们带着个性化的感受去学，就可以变“老师要我学”为“我要学”，成为学习的管理者，轻松自如。还记得小时候，我们嫌大人走得太慢，自己一路奔跑，到前面寻找好玩的。那可是最初形式的自主学习！只要我们以好奇心为马达，以志向为方向盘，学习之车就会飞速前进！
自主学习的导师是理想。我们应以理想为终极目标，将其化整为零，并分配到当下——这可是马拉松运动员的黄金经验！要知道自主学习的马达是兴趣，是不竭的，强大的。此外，还要注意理想不要太世俗，那样好奇心会疲惫。 自主学习最难的是坚持，因为当一个人孤独地行走在未知的世界里，若无恒心，必会轻易打退堂鼓。我们可以哭，可以埋怨，但决不可以后退。我们可以树立一个榜样，害怕时想想他。我们可以想：大家再熟悉不过的囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股的故事。
可以想司马光警枕以励志，终成大文豪，著《资治通鉴》；陈平忍辱苦读书，终辅佐刘邦成就了一番霸业。这些是古代的志士，我们同样可以找当代的楷模、班级里身边的同学，了解他们鲜为人知的奋斗历程，以他们为榜样，向他们学习。 养成自主学习的习惯对于我们的人生意义重大。有了它，当我们走进社会时，就不会迷茫，就不会因没有了老师的叮咛与任务而不知所措。自学会使我们更适合于当今社会——一个知识迅猛膨胀的时代。我们不会被抛弃，反而会成为优秀的时代弄潮儿！
做学习的主人，在学习中寻找和享受快乐！
篇三:《做学习的主人》
5.2班主题班会
做学习的主人
一、活动目标：{做学习的主人作文400字}.
1、面对挫折，要勇敢、坚强，要学会在困难中微笑。
2、从小树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。{做学习的主人作文400字}.
3、知道效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。
4、学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。
二、活动过程 ：
（一）激励学生战胜困难
1、启发谈话，导入 活动。
你碰到过困难吗？当碰到困难时，你怎么做？人的一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，面对困难我们应该怎么办呢？今天，咱们活动的主题是：学会在困难中微笑。
2、教师读信，明白道理。{做学习的主人作文400字}.
（1）引入。
（2）读信：黄思路给《中国少年报》的一封信。
（3）学生谈感受。
3、讲述故事，深化明理。
（1） 讲故事。
（2） 听了这个真实的故事，有什么想说的吗？
（3） 小结：
4、学习名人名言。{做学习的主人作文400字}.
锲而不舍，金石可镂。 ——荀况
愈难做，就愈要做。 ——鲁迅
有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来. ——徐特立
5、每人将“在困难中微笑”或名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。
（二）引导学生做事要科学高效
一、活动过程 ：
1、讲故事导入 。
（1） 讲述故事《充分利用时间的毛泽东》。
（2） 讨论：听了故时候，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示？
2、分析病例。{做学习的主人作文400字}.
（1） 出示某同学星期天上午的作息时间表：
（2） 讨论作息时间表钟爱派的不合理的地方。
3、辨析导行。
（1） 出示辨析题，判断正误。
① 林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间用来学习。” ② 赵林说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。”
③ 科学高效，就是合理安排一分一秒的时间。
（2） 教师归纳总结。
我们正处在改革开放的新时代，作为一个新时代的学生，不仅要发挥古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。
4、说说自己在复习阶段的安排然后为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。