【 – 字数作文】
篇一:《关于人性美的作文：人性美》
生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵美，在我们中间。星期二早晨，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：现在有一批外语资料，愿意订的同学明天带10元钱来。老师又说：不愿意订 的，请举手。
这时，教室后排有一只小手微微抖动着举了起来。教室里顿时静得连掉根针都听得见是小倩!班主任关切地问她：是不是没钱?小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任也忍不住转过身去。我的心像刀割一般难受，不由得想起了小倩的遭遇。
小倩的爸爸和妈妈早已离婚，妈妈没有改嫁，家中还有一个八十多岁的外婆。小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深。可是，小倩跨进中学校门不久，在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息，亲自到小倩家去看望。小倩对班主任说，她想退学。经老师的一番劝说，她终于又坚定了学习信心。可是，小倩没有了母亲，也失去了母爱，在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩变得沉默寡言了。
我替小倩交!
一个清脆的声音打断了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的吝啬鬼翠翠。说起翠翠，她平时从不乱花一分钱，即使是炎热的夏天，也舍不得买一根冰棍。翠翠将带着泪水的手举得很高。我交!我替她交!要替小倩交钱的声音充满了整个教室，教室里立时成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激动地说：这个钱用班费交，也包括我的一份，大家同意不同意?同意!小倩望着大家，激动得热泪盈眶，用颤抖的声音说：谢谢大家!
冬天的早晨，冰天雪地，虽然很冷，但教室里暖融融的，我们的同学就生活在这温暖的集体中。
篇二:《人性之美800字作文》
人性之美800字作文
大自然的美让人如痴如醉，而人性之美使人万般敬佩。那种美更胜一筹呢？
仰望天空，我喜欢天空的蔚蓝与白云的无暇；俯视大地，我喜欢点缀着几朵小花的绿茵茵的草坪，与“明月松间照，清泉石上流”的幽美森林。平视山川，我喜欢"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"的怪石嶙峋的险峰与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势磅礴的瀑布；面向大海，我喜欢海浪汹涌时的澎湃与平静的腼腆；走进草原，我喜欢"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"的美景；漫步林间，我喜欢古朴的石头小路与拂过我的脸颊的婀娜多姿的杨柳""
如诗如画的自然美景是否让你已痴已醉，给你的眼再留下些许空间，用心品味一下人性美，它总是悄然滑过我们的眼睛，轻轻地，不留下一丝痕迹，但留给我们的思考是如咖啡的醇香一样耐人寻味的。
当你手持MP3，摇滚音乐的强烈的节奏感将你的思想引入高潮，脚下的一块绊脚石丝毫没有引起你的注意，忽然，一只强悍有力的手将你拉向一边，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而娇小的背影是否因此而高大；来到学校，当你抓耳饶腮苦思冥想难题之时，老师的到来为你拨开了心中的疑云，老师那沟壑般的皱纹，早白的鬓发，疲劳的眼神是否已成为天使的花容；当你与朋友之间产生摩擦，满腹的委屈无处倾诉，含着泪扑向母亲的怀里，温暖的话语融化了你那冰冷的心，此时，母亲的怀抱是否已成为灵魂的温室""人性之美是否让你已敬已佩？{关于人性美的作文}.
冰心诗中道：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮。可见，自然给予了人类赖以生存的空间与资源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美与人性美的PK究竟有怎样的结局呢？{关于人性美的作文}.
其实，自然美与人性美之争只是一个女孩对于未来的并不期待的想象。因为人类来自于自然归于自然，人与自然应该是和谐一致的，而人类的和谐也是需要人性美来滋润的。
篇三:《人性之美800字作文》{关于人性美的作文}.
大自然的美让人如痴如醉，而人性之美使人万般敬佩。那种美更胜一筹呢？
仰望天空，我喜欢天空的蔚蓝与白云的无暇；俯视大地，我喜欢点缀着几朵小花的绿茵茵的草坪，与“明月松间照，清泉石上流”的幽美森林。平视山川，我喜欢"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"的怪石嶙峋的险峰与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势磅礴的瀑布；面向大海，我喜欢海浪汹涌时的澎湃与平静的腼腆；走进草原，我喜欢"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"的美景；漫步林间，我喜欢古朴的石头小路与拂过我的脸颊的婀娜多姿的杨柳""
如诗如画的自然美景是否让你已痴已醉，给你的眼再留下些许空间，用心品味一下人性美，它总是悄然滑过我们的眼睛，轻轻地，不留下一丝痕迹，但留给我们的思考是如咖啡的醇香一样耐人寻味的。
当你手持MP3，摇滚音乐的强烈的节奏感将你的思想引入高潮，脚下的一块绊脚石丝毫没有引起你的注意，忽然，一只强悍有力的手将你拉向一边，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而娇小的背影是否因此而高大；来到学校，当你抓耳饶腮苦思冥想难题之时，老师的到来为你拨开了心中的疑云，老师那沟壑般的皱纹，早白的鬓发，疲劳的眼神是否已成为天使的花容；当你与朋友之间产生摩擦，满腹的委屈无处倾诉，含着泪扑向母亲的怀里，温暖的话语融化了你那冰冷的心，此时，母亲的怀抱是否已成为灵魂的温室""人性之美是否让你已敬已佩？
冰心诗中道：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮。可见，自然给予了人类赖以生存的空间与资源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美与人性美的PK究竟有怎样的结局呢？
其实，自然美与人性美之争只是一个女孩对于未来的并不期待的想象。因为人类来自于自然归于自然，人与自然应该是和谐一致的，而人类的和谐也是需要人性美来滋润的。
篇四:《论小学三年级作文中的人性美》{关于人性美的作文}.
论小学三年级作文中的人性美
【摘 要】蒲柏曾说过：“智慧属于成人，单纯属于儿童 。”①儿童心灵是世界上最单纯最圣洁的地方。他们有着与众不同的特质，拥有纯洁的天真魅力。在执教小学三年级作文教学的过程中，我看到了难能可贵的人性美。那是一种没有受过任何污染而又自然而然的本质体现。他们的作文中，少了成人世界的思维和技巧，远离刻意的装饰和造作，蕴藏着的，是无穷无尽无法用物质去衡量的真、善、美。{关于人性美的作文}.
【关键词】小学三年级；作文；人性美
布莱尔说：“儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。”②每次走进班级，见到班级里一张张好学可爱的笑脸，我的内心都很感慨：这世界上怎么会有如此纯真的小脸？在一次次的作文训练中，我看到的，是稚嫩的文字，但是字里行间却有着我深深的感动。
一、真，是他们内心情感的最初流露。
在所教的班级里，每个学生的特质不同，性格有很大的差异。每一篇作文中的他们，也是很不相同。就算有时构思刚好在同一阵线，但是流露在文字下的，却是他们不同的生活经历的体现。
真，是每个人应有的本性。现代社会，生命总是在成人的世界里变得纷繁复杂。儿童，却有着白纸一样纯净的心灵。他们的心灵，是没有被涂抹过的纯洁。很喜欢在学生的作文中，寻找他们内心那种人类特有的最初真实感。
喜欢这样真实的人，喜欢这样真实的感情。因为，他们之间不存
篇五:《人性美》{关于人性美的作文}.
《受戒》中的人性之美 (2007-04-23 12:45:29) 小说《受戒》是汪曾祺晚年的作品。小说讲述了这样一个故事：明子因为家里兄弟多土地少，九岁时被舅舅带到寺里当和尚。在出家的路上认识了小英子，从此老往她家里跑。明海(明子的学名、法名)会描画，这一技艺令小英子即将出嫁的姐姐着实风光了一回———大英子照他描的画绣出的鞋“三十里方圆都传遍了”。四年以后，明海就要做“将来能当方丈”的“沙弥尾”了，小英子要他不要当沙弥尾，也不要当方丈，天真的明海一概应下。当小英子问他：“我给你当老婆，你要不要？”明海大声说：“要！”最后小说结束于江南水乡优美的自然环境之中。 喜欢这篇文章，青青绿绿的，早春太阳没出时还有露水的田野般的感觉。汪曾祺的文章比其师沈从文多了些清新，淡淡的人情，浅浅的写着，“荸荠庵，狭长的天井，假山石，几盆花，三间小房，箩底方砖，石榴树，栀子花”，可爱得很。作者通过小和尚明海与村姑小英子纯情的初恋，把“一花一世界，三藐三菩提”的佛地净界与生气盎然的世俗生活联系起来，人间的烟火气弥漫于寺宇内外。作品并没有着力描述宗教对人性的异化过程或结果，而是以幽默的语言风格展示了宗教环境中世俗化的一面。他写出了和尚们的诸多的人生向往，展示了他们与普通人并无两样的生活，突现的人性的淋漓尽致。 人性中对于爱的追求是与生俱来的，它不会因任何环境的束缚而消逝；相反地，只要一点真情的触动，这种人性便会蓬勃地苏醒。无论是未受禁锢的常人，还是消心寡欲的出家人，都拥有着最原始的对物质生活的需求和对精神生活的渴望。人正是由于认识到了爱和被爱的美好，才能让自己和别人的世界亮丽多彩起来。相反地，若只有对人对事只有怨恨，他的世界将会漆黑一片。 让我们看看《受戒》里的生活吧：二师父仁海公接师母住在荸荠庵里消夏；三师父仁渡因为要飞铙的绝技而使相好的不止一两个；就连资深的老方丈，也在绣花方丈里藏了一个19岁的小老婆。在这种解放人性、和谐温婉的环境里，小英子和明海的恋情的诞生也就显得水到渠成，合乎情理了。 17岁，一个多么美好的年龄，也正是一个对于人生、爱情有了慒懂的认识和向往的年龄，难怪，只在看到一个小女孩的小脚印后，便会心乱了。但他的天生的羞涩却使他不敢表白，这份朦胧的爱只好在他的心里孕育、成熟，他的心还是纯真和美好的。他虽始终只是在被动地等待和接受初恋的到来，但他坚定地相信自己对小英子的爱的小英子对自己的爱。于是，在他等到了爱狂风暴雨般来袭时，他大声说出了心里话，虽然，这还是小英子的鼓动下，而这一次，他的勇敢已战胜了怯懦。复苏的人性让他把幸福紧紧攥在了自己手中。 相比之下，小英子更直白，更大胆。她毫无顾忌地坦露心迹，但她并不鲁莽。她是在确定了明海的心后才以身相许的。她很直白，真诚，大胆，谨慎。她深信自己的可爱灵巧一定可以打动明海，她也清楚自己早已对那个漂亮温顺的少年暗暗倾心，于是她把这种爱表达出来，释放出来。正是这种主动的交流和呼唤，才让她和明海走到了一起。有时候，人与人心灵的交汇就在那么一刹那，错过了那一刹那，恐怕两个人的手永远也不会牵在一起。聪明的小英子用她的果敢赢得了属于自己的那份真爱，她身上蕴含着的那份至真至纯的人性之美让她获得了生命中最珍贵、最美好的幸福。 人性之美，是世间生命的精髓；人性之美，是社会灵魂的梁柱。宣扬着复苏的人性，引领着人性的复苏，这正是《受戒》的伟大之处。作为沈从文的弟子，汪曾祺花数年工夫逐渐知道了对话不是“两个聪明的脑壳在打架”。除去文学的意义，我特别喜欢这段“她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。”加上最后的稚气、羞涩，成年人看来又极其大胆的对话，我看到了一个没有复杂色彩的童话，四十三年前的一个梦，透着四十三年后，一直渗入心里的人性之美。
篇六:《人性美》
人性美
生活中处处有美/美的花、美的景。美的服饰”美的心灵""""美’在我们中间‘星期二早晨‘班主任走进教室、兴奋地对同学们说、。现在有一批外语资料,愿意订的同学明天带10元钱来’，老师又说",不愿意订的‘请举手,;
这时’教室后排有一只小手微微抖动着举了起来。教室里顿时静得连掉根针都听得见–是小倩!班主任关切地问她’，是不是没钱：‘小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任也忍不住转过身去,我的心像刀割一般难受;不由得想起了小倩的遭遇’
小倩的爸爸和妈妈早已离婚、妈妈没有改嫁，家中还有一个八十多岁的外婆"小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深,可是、小倩跨进中学校门不久’在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息?亲自到小倩家去看望;小倩对班主任说，她想退学”经老师的一番劝说，她终于又坚定了学习信心”可是‘小倩没有了母亲?也失去了母爱/在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤;一向爱说爱笑的小倩变得沉默寡言了、
’我替小倩交!/
一个清脆的声音打断了我的沉思、我抬眼望去“是班上有名的，吝啬鬼，–翠翠，说起翠翠。她平时从不乱花一分钱。即使是炎热的夏天/也舍不得买一根冰棍"翠翠将带着泪水的手举得很高，“我交!!"‘我替她交!'要替小倩交钱的声音充满了整个教室。教室里立时成了手的海洋、班主任示意大家放下手、激动地说'“这个钱用班费交/也包括我的一份‘大家同意不同意'“'同意!!"小倩望着大家。激动得热泪盈眶,用颤抖的声音说：?谢谢大家!'
冬天的早晨”冰天雪地、虽然很冷。但教室里暖融融的、我们的同学就生活在这温暖的集体中：看着眼前的一切?我越来越感到“在我们这样的社会主义大家庭里"真是一人有难众人帮啊!
美。时刻伴随着我们；美'在我们中间!!
篇七:《人性美》
人性美
生活中处处有美”美的花，美的景,美的服饰、美的心灵""""美,在我们中间”星期二早晨，班主任走进教室‘兴奋地对同学们说;;现在有一批外语资料'愿意订的同学明天带10元钱来”;老师又说",不愿意订的，请举手‘“
这时;教室后排有一只小手微微抖动着举了起来"教室里顿时静得连掉根针都听得见–是小倩!班主任关切地问她，?是不是没钱：'小倩流下了两行痛苦的泪水、班主任也忍不住转过身去"我的心像刀割一般难受“不由得想起了小倩的遭遇，
小倩的爸爸和妈妈早已离婚;妈妈没有改嫁”家中还有一个八十多岁的外婆：小倩从小跟妈妈相依为命,妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深、可是?小倩跨进中学校门不久/在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息/亲自到小倩家去看望、小倩对班主任说，她想退学”经老师的一番劝说，她终于又坚定了学习信心。可是?小倩没有了母亲?也失去了母爱”在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩变得沉默寡言了。
’我替小倩交!'
一个清脆的声音打断了我的沉思/我抬眼望去。是班上有名的?吝啬鬼’–翠翠/说起翠翠‘她平时从不乱花一分钱;即使是炎热的夏天“也舍不得买一根冰棍“翠翠将带着泪水的手举得很高//我交!'：我替她交!!;要替小倩交钱的声音充满了整个教室,教室里立时成了手的海洋'班主任示意大家放下手'激动地说??这个钱用班费交?也包括我的一份/大家同意不同意""，同意!!：小倩望着大家、激动得热泪盈眶;用颤抖的声音说'/谢谢大家!?
冬天的早晨/冰天雪地/虽然很冷‘但教室里暖融融的“我们的同学就生活在这温暖的集体中‘看着眼前的一切：我越来越感到"在我们这样的社会主义大家庭里。真是一人有难众人帮啊!
美，时刻伴随着我们；美?在我们中间!