【 – 字数作文】
篇一:《第一次做菜(600字)作文》
精选作文:第一次做菜(600字)作文
今天晚上，妈妈买了一大袋排骨，我心想：还是妈妈懂我啊，知道我最喜欢吃排骨了。 于是我便跟在妈妈后面说：什么时候做饭呀？妈妈笑着说：这些排骨买来就是给你做的。什么！我！我大吃一惊。 我一听到这个消息，既高兴，又很无奈。我先农村两个空盆来，一个装满了水，我把一整袋排骨都倒了进去，那强烈的腥味可真是刺鼻我忍受不住那个味道，只好歪着脖子，用手用力搓掉排骨上残留的血，过了一会儿，终于把血全洗掉了，我心想：原来做菜也不是那么简单的呀。我又照妈妈的吩咐去切生姜，我拿起菜刀用力向下一劈，只见差点就砍到手了，吓出了我一身冷汗，妈妈见我害怕，只得手把手教我切菜。 要开始炒了，我迫不及待地拿出油，就要倒进锅里去，妈妈却说：做菜要先打开煤气灶才行。我一边点头一边说：哦，我知道了。我把手放到开关上，把柄向下一按，轰火苗一下子全部炸了出来，我突然感到一股热气，连忙把手缩了回来。我先把切好的生姜和辣椒放进锅里，我把一盆排骨也倒了进去。可锅里一下子溅出来了很多油，我急忙向后退。妈妈则拿起锅盖盖住了锅。过了一会儿，我把锅盖拿了起来，妈妈往锅里加了一碗水，我就用锅铲翻炒起来，然后又连续放进了两勺盐，一些十三香，还放了一些酱油，炒了几下。于是就盖上锅盖，把水煮干，然后再加一碗水，再炒几次就完成了。 我亲自把这道菜端上餐桌，立马夹了一块放进嘴里，哇！可真好吃呀，我高兴极了，忙个妈妈也夹了一块。大家都说好。我心里十分自豪。 这次我明白了做菜也不是这么简单的，只有自己动手做的东西，吃起来才是最美味的。六年级:张雅欣
灭了。
篇二:《第一次做饭作文600字》
第一次做饭作文
人生是多姿多彩
的，每个人都有许多第一次，每个第一次都有不同的感受，有喜悦、悲伤、也有难忘的。
今天，杨老师布置
了一个作业”煮饭”，我心想，终于可以露一手,我高兴极了，赶快做完作业，就跑到厨房
里，干起活来。
第一步我先用勺
子装了两小杯的米，再拣去米中的杂物，加水轻轻搓洗，慢慢地泌水。洗了两遍后，再加水，使水面高出米面的3厘米，第一步就做好了。第二步我先检查高压锅的安全，密封圈是否洁净，排气孔是否畅
通，然后加上高压锅盖，最后把液化气打开。第三步我先用旺火烧煮，冲气片刻后调成小火再焖上5分钟，就可以了。第四步等待锅冷却后,锅内气压降下来后才能旋开锅盖。锅盖一揭，呵，只见熟了的米饭像爆米花一样香喷喷的，眨巴眨巴眼
睛，冲我笑。
爸爸妈妈看见了，
左一句表扬右一句表扬，我心里美美滋滋的。我又学了一门技术，我心里暗暗地想，我要帮妈妈减轻负担，只要有时间我一定会帮妈妈做更多的事情。我们高兴地吃着“胜利的果实”，虽然菜有点
淡，但我们俩的脸上洋溢着幸福的微笑。
篇三:《600字作文餐桌旁的一家子》
餐桌旁的一家子
那是平凡而又难忘的一个周末，秋风伴着晚霞，金黄色的叶片悠悠飘落。我的家里却是另一番景象：既没有冬的萧瑟与凛冽，也没有春的宁静和淡然，有的却是秋的热闹、活力与丰收的喜悦。餐桌上摆满了丰盛的饭菜：红烧肉、可乐鸡翅、清香的凉拌菜……散发出诱人的香气，真是让人垂涎三尺啊！这么丰盛的晚餐会是什么特殊的日子呢？那就是我的生日啦！ 虽然生日并不罕见，但今天的生日却是有着不同的意义：我参加内蒙古英语竞赛获得了一等奖！
“开饭了，馋猫们！”妈妈的声音是喜悦又温和的。
“哇！好哎！小馋猫要开吃啦！爸爸妈妈咱们比赛吧，比比谁吃得快。1,2,3…开始！” 我们三人不再等候奶奶的到来就有了动作，拿起筷子，不顾形象的狼吞虎咽着。餐桌上，地面上，一片狼藉，简直惨不忍睹。这时，奶奶也缓步走过来，嘴里念叨着：“哎呀！这是怎么了，三个馋猫？”我们的舌头正忙着贪婪地享用美味呢，哪里有空儿说话？冲着奶奶挤眉弄眼，嘿嘿笑着。奶奶也毫不示弱地加入了我们的“美食大赛”，别看奶奶年纪大，到了餐桌上那也是老当益壮，当仁不让呀！
起初我还在暗自庆幸自己不会是最后一名呢，可是，不知为何，我却突然停下了手中那疯狂的飞舞的筷子，痴痴地看着一家人憨憨的吃相，我不禁陶醉于一家人其乐融融的景象，大家也似乎注意到了我的目光，不约而同地笑了起来，就连奶奶那嘴里已经没有了门牙的脸上也绽放出灿烂的笑容。
那一刻，我的心里弥漫着挥之不去的丝丝暖意，多么和谐的一家人呐！多么希望这束幸福的阳光永远照耀着我们呀！天空因辽阔而更加蔚蓝，白云因舒畅而更加绵软，晚霞因喜悦而更加绚烂。一霎时，我感受到了家庭的温暖与亲情的珍贵。我们会加倍珍惜这份和谐与安宁的！
生日歌缓缓响起，欢笑声与歌声成为今晚的主旋律，今夜也因为幸福被拉长，我也能深刻地体会到：我就是家人们幸福的源泉，我会加倍努力，让家人们更加幸福快乐！
篇一：餐桌旁的一家子{做一道菜作文600字}.
“开饭啦!”随着妈妈的叫声响起，我和爸爸以百米冲刺的速度冲向餐桌，迅速落座，准备开饭。妈妈把最后一道菜端上餐桌，我们一家人的晚饭时间开始了。
吃饭的时侯，我发现我，爸爸妈妈吃的一样多，但是，我从具体上来看，爸爸比我和妈妈吃的多一些。爸爸和妈妈用的碗一样大，只有我用的碗最小。吃饭的时候，爸爸妈妈和我吃的一样多，有时候爸爸的饭满满一大碗，有时侯浅浅一小碗。我和妈妈可跟爸爸不一样，我和妈妈差不多是一样的。{做一道菜作文600字}.
吃饭时，我有时候闻一闻饭的香味，有时候不闻。饭已经上桌，吃饭还没开始的时候，爸爸会夹上几下子"啊呜啊呜"吃起来，我和妈妈偷偷的笑着。吃饭了，我会把桌子上的菜看一遍，如果看到了我最爱吃的我会迫不及待的夹上一筷子塞到嘴里，嘴里的菜还没吃完，另一筷子又会塞到我嘴里。
吃饭时，我爸爸是我们三个人中吃的最香的人了，等我爸爸饿的最厉害的时候，就埋头猛吃。我和妈妈吃的速度一样快，像赛跑一样。吃饭时，都是我妈妈吃的一干二净像刷的碗一样，我爸爸吃的一点都不干净。有时候，我们全家吃完了饭还有喝汤，有时候也不这样。
吃饭时，我爸爸发出“吧嗒，吧嗒”的声，也像“呼噜，呼噜”的声音。我们吃饭的时候谈一些学校，家里的事情等等。
我在心情不好的时候吃不下饭，如果我在性情不好的时候吃饭，我会有一种想吐得感觉。我看到一些好吃的菜就大口大口的吃，我见到剩菜没胃口。我们家的菜经常变花样，今天吃这个，明天吃那个，经常变化。
瞧瞧我们这餐桌前的一家子，各自有各自吃饭的特点，但是一样的是，我们的心情都是愉快的，多么和谐幸福的一家子！{做一道菜作文600字}.
篇二：餐桌旁的一家子
一家人围在饭桌上吃饭是一件令人愉快的事，但今天发生了一件事，令饭桌上的气氛顿时紧张起来。
今天要开家长会，那我家的家长是谁呢？“那还用说，当然是我！不信可以查查户口簿，上面的"户主"，就是我的名字。”爸爸呷了一口酒，振振有词地说。妈妈说得也有理有据：“《成长手册》的"互动留言栏"，你不是推着要我写吗？着说明，你承认我是家长嘛！”
他们这样一句来一句去，各说各的道理，都坚持说自己是家长。我被他们的认真劲儿给逗乐了，笑得连饭都吃不下了，就趁势说：“那我们索性来个民主选举，谁的票多，谁就当家长。”
“对，对，还是峰峰的办法好！”爸爸连夸我，又笑着说，“我毛遂自荐，选自己！”“当家长是苦差使，怎么好叫你受苦受累？还是我来当吧。”妈妈边说边给我夹了块我最爱吃的鸡肉，催促道，“吃吧，吃吧！”
“一比一，这……”我傻了眼。
“还有你这一票呐！”爸妈都把目光投向了我。
“哈哈，我成联合国的常任理事国啦，有选择权！”这时，我一下子感到了自己在家中的地位了，他们俩谁当家长，就等于我说了算。说实在的，爸爸和妈妈都很疼我，对我来说，谁当都一样。可现在我只有一种选择，要是偏心，那么……想到这里，我不禁脱口而出：“你们不是说我是家庭的希望和未来吗？那么我当家长最合适。谁赞成？”
“啊？”爸妈没有料到会暴这样一个"冷门"，都愣住，但最后来了一个90度的急转弯，不约而同地说：“嗯，我同意！”
“好，全票当选！”我一声欢呼，连忙收拾碗筷，一本正经地说：“现在，我开始上任——洗碗！”“家长会上就交给爸爸带理！”
家长家长，一家之长，这是一种对家的责任，其实，在我的心里，爸爸和妈妈都是“好家长”！因为他们对这个家尽心尽责，他们用心经营这个家，我爱我家！
篇三：餐桌旁的一家子
我埋着头，小心翼翼地吃着碗里的白米饭。身旁两侧的爸妈也沉默不语。我深切地感到自己被一团严肃、紧张的无形之雾笼罩着。在这种压抑的气氛中，我心里很难受，不敢出声，因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成绩而气愤和难过。
一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息的沉寂。随后，便是爸爸粗犷的声音：“李惠雪，你自己来分析一下数学成绩吧。”我心中一惊，看来这次爸爸是真的生气了。我不敢抬头，不敢直视爸爸那充满愤怒和无奈的双眼。我的心里像是打翻了五味瓶一样，不断的扪心自问为什么考得这么差，为什么不多考几分呢。我想张口说时，却被妈妈的一席话打断了，“你还说！不就是你在考试前两天说不要做卷子，看看数学书就可以了吗？”她突然爆出的这句话，无疑是给此时的爸爸火上浇油。“难道做卷子就能考好吗？题海战术未必有效啊！而且孩子搞这么累，考试反而考不好。”爸爸振振有词地说道。
我最不情愿看到的事情终究还是发生了，一次“和平”的晚餐演变成爸妈之间激烈的对话。他们彼此都不甘示弱，理直气壮地争辩起来，针尖对麦芒，一声比一声高，一句比一句有理。
我无力地呆呆坐在椅子上，眼神空洞地顶着一桌被冷落的饭菜，不争气的泪水已经开始在眼眶里打转了。心里全是对数学考试的懊悔和无奈。耳畔的争执声渐渐小了，最后归于家里餐桌上从未有过的寂静。过了不知多久，我缓缓抬起疲惫不堪的脸庞。此时，爸妈都已经安静得坐在座位上，爸爸轻轻呷着酒，眉毛蹙成了一团。妈妈则面无表情地夹着菜。
我将椅子往后挪了挪，发出一声刺耳的摩擦声。我离开了餐桌，径直走向书房，心里空落落的，悲伤至极。“别气馁，继续努力吧！”“我们相信你，加油！”爸爸和妈妈每人一句平静而又充满力量的话传到我耳中，我的心灵一震，泪水夺眶而出……
我的生日,大部分是在很平淡中度过的．父母不是忘记或者不重视我的生日,而是觉得小孩子过什么生日．可是我9岁那年,父母却为我举办了一次”隆重的”生日晚会．
那次生日晚会,我现在还记忆犹新,每次回想起来,心里都觉得甜滋滋的——
我还记得,那是个美好的宁静的夜晚,太阳已经劳累了一天,到西边的山坳里睡觉去了,月亮在天边悄悄地探出头来,星星好象有什么神秘的事情似的,眨巴着眼睛.
妈妈在厨房忙碌,准备着晚宴的菜肴,爸爸却在一旁悠闲地陪着我看电视.一会儿,妈妈说：“生日开始了,准备蜡烛和蛋糕吧!”我欢呼雀跃地把蛋糕拿到了摆满了各种好吃菜肴的桌子上,爸爸生怕我弄掉了蛋糕,张开双臂掩护着我.
很快,我们三人坐到了桌子周围.妈妈笑着说：“儿子,今天是你9岁的“大寿”,你许个愿吧.” 我闭上了眼睛,可怎么也抑制不住内心的喜悦,脑子里一片空白,也没想什么,就睁开了眼睛,爸爸和妈妈以为我一定在心里许下了什么美好的愿望呢.我开始吹蜡烛.我使劲一吹,吹灭了一多半,我气坏了,父母好象看透了我的心事,就帮助我一起吹,蜡烛完全熄灭后,爸爸给我祝福：妈妈祝福我永远快乐,身体好.
我好想天天过生日啊！
今天我过生日
今天是一个特殊的日子,你知道吗?哈哈!告诉你吧,今天我过生日了!
中午,妈妈下班回来一进门就对我说：“猜猜今天是什么节日?”我还没回过神来,妈妈又接着说：“祝你生日快乐!”我这才恍然大悟,对呀,今天是我九岁大寿啊!我和妈妈一起来到“稻香园”面包房,买了一个大大的蛋糕,就高高兴兴地到姥姥家去了.
我们到了姥姥家,姥姥打开门,一看是我们来了,高兴得一边拍手一边笑着说：“祝壮壮(我的小名)生日快乐!”说完便把我们领进了厨房.我进去一看,哇!一年一度的生日宴会还真隆重啊!平时姥姥家总是只炒几样菜,而今天却炒了十几样菜!而且都是我喜欢吃的,真让人垂涎三尺啊!再看看座位上,各位“嘉宾”都已经到齐了.爸爸为了来参加我的生日宴会还把一切共事都抛到了九霄云外.我匆匆的洗了手就来到了饭桌前.
生日宴会正式开始了,妈妈把蛋糕端了上来,我就开始点蜡烛,开始在心里默默的许愿.许的什么愿呢?让我来告诉你：“我许的是.嗯.呃.”还是不说好,因为第一：隐私权是受法律保护的.第二：说出来就不灵了!我许完愿就吹灭蜡烛,开始切蛋糕了.我首先给每个人拿了一个盘子,又都发了一个叉子.然后把蛋糕切成六块,每人发了一块,还剩下一大块留着明天吃吧.
吃晚饭姥姥让姥爷给我拿出生日礼物.姥爷给我拿出来,我一看,啊!原来是一块手表,我说了声谢谢,就高兴地戴上了.
生日宴会过得真好!我想：姥爷姥姥送给我手表,一定是希望我做一个珍惜时间的人,做一个守时的人.我一定不会让他们失望的!
篇四:《情境作文学做一道菜》
第四课：《学做一道菜》
教学目标：
1、引导学生抓住水果的特点，将水果的形状、颜色、味道及其营养价值介绍清楚，描写时内容要具体，语句要连贯；
2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去；
3、能够完整地记叙活动的过程，并能通过活动得到启示，表达自己的真情实感；
4、培养学生留心观察的能力，教会学生的观察的基本方法。
教学重点：1、能够准确、形象地描写出水果的形状、颜色、味道及其营养价值。
2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去。
教学难点：掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去。
教学准备：布袋一个，各种水果少许，小刀、盘子、沙拉酱
教学过程：
导言：欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是：手提桔灯——转转转
第一课时
第一站：手提桔灯——转转转
导入话题——猜猜我是谁
师说：同学们，今天老师今天带来了一个神秘的布袋，里面有很多很多水果小朋友，你们想不想见见它们呀？
生：……
师问：水果家族的朋友们说了，要大家猜出它们的名字才肯出来露面。我们来猜猜名字，把它们请出来好不好？
生：……
游戏规则：各组轮流请一名同学上台来摸水果，猜猜这个水果是什么！
游戏过程中教师要引导学生回答：我摸到的是一个_______（形状）的水果，我猜它是______（水果名字）
师问：同学们，你们觉得他猜得对吗？（引导全班同学一起思考，强化水果的形状）
（游戏中……）
师说：大家看看，专门只知道形状，不一定能正确地猜出水果的名字，我们还要深入了解水果的颜色和味道！你来说说你手中的水果是什么形状？生么颜色？什么味道的？
总结：看来只要我们掌握清楚水果的形状、颜色、味道就不难猜出这个水果的名字！{做一道菜作文600字}.
第二站：点亮桔灯——闪闪闪
过渡：在第一站中，咱们已经认识了很多的水果（PPT出示各种水果）。那你们知道老师最喜欢哪一种水果吗？
生：（不知道）
师说：老师最喜欢葡萄，因为它们就像一颗颗紫幽幽的水晶珠子，漂亮极了！（PPT出示葡萄） 师问：那你们能说说你们最喜欢哪一种水果吗？为什么喜欢它呢？
（教师引导学生把句子说生动，用上比喻和拟人）
师引导：哦！你喜欢的是XXX，它是什么形状的？什么颜色的？什么味道的？你觉得它像什么呢？ （点五、六名学生作答）
总结：
大家不仅能准确的说出你喜欢的水果的形状、颜色和味道，还把这种水果形象的比做别的东西！太生动了！我们说把一种东西，比作另一种东西就叫做比喻句！把一种东西比作人就叫作拟人句！但是这两种东西一定要有相似的地方哦！（PPT出示比喻句的概念和例句）
例句：1、圆圆的西瓜像一个绣着绿色花纹的大抱枕。（西瓜比作抱枕 相似点：大、绿色花纹）
2、弯弯的香蕉像天上的月芽，又像一条两头翘起的小船！（香蕉比作月牙、小船 相似点：弯的）
3、红红的苹果像小朋友的脸。（苹果比作小朋友的脸 相似点：圆、红红的）
第二课时
情景创设——做沙拉
过渡：在第二站，我们已经和水果朋友很熟悉了！大家知不知道，水果也是可以做成菜的呀？老师准备这节课要亲自下厨，给大家做一道别样的菜——水果沙拉！ 你们可要看清楚了，回家也给爸爸妈妈做一个，好不好！
教师边做边引导：
首先将水果洗净、去皮，用小刀将大个的水果切成片或丁或丝
师引导：剥皮的香蕉是什么样的呀？（又白又细），切成丝的苹果是什么样的呢？（像妈妈做的土豆
丝），扒皮后剥成一瓣一瓣的桔子像什么？（像一个个红色的小耳朵）
然后，拿出沙拉酱，均匀地浇在水果上，拌沙拉酱
师引导：五颜六色的水果住在一起真漂亮，但是他们很脆弱哦，一定要小心拌匀，不要把他们压坏
了。
接着，要摆盘了， 把拌好的水果摆成好看的花型。{