【 – 字数作文】
篇一:《冬天里的一把火(1100字)作文》
精选作文:冬天里的一把火(1100字)作文 结束了忙碌而充实的学期，结束了紧张的期末考试，迎来的，是令人期待而又激动的寒假生活。 我喜欢寒假，喜欢在寒假中每天能无忧无虑，喜欢在寒假中每天可以睡到自然醒，喜欢能在过年时和我的家人们团聚。 也不知道已经是腊月多少，只知道是在年跟的头几天。觉得家里闷，便出门透透气，可刚开门，外面并没有吹过寒风，却令我汗毛悚立，便毫不犹豫地奔进卧室换上棉衣和棉靴。 走在大街上，人们似乎是预先通知好的，总是东一堆、西一群的，而他们的集合地便是车票站，看来是要回家团聚的人们。长年漂泊在外，一定是想家了，而他们的亲人一定正热切地在等着他们。 外面开始飘雪花了，我十分喜欢下雪时的景象，于是没有停顿，继续向前走，来到了车水马龙的大马路上。 警察叔叔们在马路上忙碌着，为我们管理着交通秩序。看着他们不停地变换着手势，好像已经能熟练掌握交通信号灯的变换时间，让我十分佩服，也不禁让陷入了深思。 红灯早已变成绿灯，可我却浑然不知。看见信号灯早已变成绿色，我也停下思考快步过马路，可是走到马路中央时，却又变成了红灯。当我意识到时，身前身后已经是飞驰的车辆，进退两难之时，我紧张地站在原地纹丝不动，却不知道有一位警察叔叔已经来到我身旁，把我护送过了马路。还没来得及向警察叔叔说声道谢，他便忙着去管理交通秩序了。 外面的雪下得愈来愈大了，我虽然喜欢下雪天，但是面对这么大而急促的飞雪，我不禁缩了缩衣服。 不知不觉中，就来到了修理地铁的道路旁，匆匆忙忙的行人中，人们大都戴着毛茸茸的帽子，身上裹着厚厚的棉衣，手上套着温暖的手套，就像要把自己裹成一个大粽子一般，即便裹得这么严实，还是不停地哈气搓手，嘴里不停地喊着好冷啊！步履匆匆，谁都不肯在路上多呆一秒钟。 可是在道路旁，有几位地铁工人，身上穿着单薄的衣服，赤手拿着大锄头，不停地凿啊凿。尽管是下着大雪，尽管是天寒地冻，尽管纷纷雪花越下越大不停地落在身上，雪花在体温的作用下便在单薄的衣服上变成了小片水印，但是他们不会喊冷叫苦。 看到这里，顿时觉得心里暖烘烘的。他们在城市美好与家人团聚之间的艰难选择中，他们无私地选择了前者。正因为这些无私的劳动人民的付出，才换得了郑州的地下交通的早日开通，现在贯穿东西方向的1号线已经成功运行，其余路线正在紧张而忙碌的进展之中。有了这条地下快速通道，配合着地上警察叔叔的辛勤而坚持不懈的指挥，目前郑州的交通状况有了明显改善。 他们就像黑暗里的一把火，为我们照亮着黑暗的道路；他们就像冬天里的一把火，在这寒冷的天气里，为我们送来温暖；他们为了大家的幸福，不断燃烧着自己。初二:杨淑婷
篇一：你就像那冬天里一把火论文
你就像那冬天里的一把火
摘要：古话说，亲其师才能信其道。由此我想到一首歌：“你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖我的心窝!当你悄悄来到我身边，火光照亮了我??”这首歌反映的是改革开放以来祖国日新月异、繁荣昌盛，正是由于祖国的强盛，激发了海外游子热爱祖国、向往故乡的情感。祖国的强大像火焰、像磁场，强烈地吸引着海外游子。教师也应该这样，依靠丰富的知识储备、高尚的人格魅力去影响、感染学生。
关键词：美术老师；魅力打造
中图分类号：g633.955 文献标识码：a 文章编号：
1006-3315(2011)12-023-001
最近在教育领域出现了一种思潮，呼唤学生的自主学习。那么教师的作用是不是就削弱了呢?自从有了教育就有
了“教学效果”的说法。教师是教学的主导。也是教学效果优差的根本原因。呼唤自主学习。那学习的效果又取决于什么呢?还要依靠教师的引导，也就是说还要取决于教师。什么样的教师才是最好的教师?当然是最受学生欢迎的教师是最好的教师。在这里我结合近几年的教学事例谈一点粗浅的体会。主要分为课堂上和下课时两个时段。概括起来有“三化”。对待学生理性化、对待自己严格化、下课相处“平、近”化。
一、在课堂上要做到对学生理性化。对待自己严格化
1.对待学生理性化
1.1注意教学的语言艺术
比如，让学生准备某种工具材料，我这样说：“同学们，到时候我们用自己带来的材料做出代表不同风格的作品，用这些作品办一个作品展，你们看好不好?”再来看看另外一种说法：“你们每个人必须给我带材料来!”这两种说法给学生的感觉是完全不同的，那么得到的结果也不同。前者会让学生感觉那是自己的事，而后者会让学生感觉那是为老师做的。
1.2懂得宽容，允许学生犯错误
有时候学生不知道什么是对的、什么是错的。例如，好多同学在用线造型的时候用线总是琐碎、毛糙。在画物体的时候总爱盯着局部不放。我们不要对这些大惊小怪。当错误出现时应正确引导，不生硬地批评，而是身先士卒，画出标准的范例，用优秀的作品去感染学生。
1.3要给学生表现的机会
这阶段的孩子有强烈的表现欲。正如《新课标》所要求的，美术课不单纯是画画，各种艺术是相通的，相辅相成、互相促进。有的同学造型能力不太好，但其他方面很好。比如，我遇到过这样的一个女同学，特别的活泼活动，像个假小子，上课有点随便，但是歌唱得很好。我于是就满足她，在适当的时候让她尽情地唱。奇怪，后来“老实”多了!其他的有跳舞、写作等方面才能的同学也让他们展示一下，即便他这方面不是太好，如果他认为他行也可以，然后及时表扬鼓励，这样可以提高他们的自信。自信会形成一种习惯，
从而提高综合水平。
1.4处理好学生的提问
既然他提问了，肯定有他的想法，这就是所谓的“师生互动”。只有互动，课堂才有活力。鼓励多提问，不能认为哪位同学的问题可笑或无知而讽刺打击他，否则会塑造他事事想当然、默默元闻、墨守成规的坏习惯。有个同学问我：“老师，达·芬奇和齐白石哪个画画更好?”我们知道这两个人根本就不是同一时代的人，而且中西方的审美观也存在很大的差异，所以不好比较。我没有批评他，而是问他：“你说狮子和老虎哪一个更厉害呢?老虎是山中之王。而狮子生活在平原，它们几乎没有碰面的机会。”接着我又把他们两个人的时代差异、文化背景给他作了进一步的讲解。借此机会又渗透了中外美术鉴赏，岂不两全其美?
2.对待自己严格化
2.1加强自身的修养
学生喜欢知识渊博的老师。对于美术课，学生喜欢老师既能够旁征博引、引经据典，而且能够贯穿古今、理论联系实际；还能率先垂范，直观教学。所以，作为老师要刻苦学习基础文化知识和基本绘画技能。教师的示范有可能会影响学生的创造力，但是，在必要的时候还是需要示范的。老师的实力得到肯定，也会促进学生积极性的发挥。
2.2注意形象
学生喜欢阳光型的老师。首先包括外在形象：学生喜欢穿戴干净
整齐、精神面貌好的老师。作为教师不仅要从知识上进行引导，而且形象也非常重要，因为形象直接影响学生的心情。老师穿戴过于时髦花哨会影响学生的注意力；相反，如果穿戴过于龌龊寒酸会给学生很不舒服的感觉。其次，包括语言。语肓洪亮、吐字清楚、语速适中、抑扬顿挫、含蓄幽默，都是深受喜欢的类型。相反，平铺直叙、有气无力、含糊其词、老气横秋，都是不受欢迎的类型。所以我课余苦练吐字、发音和培养幽默感。
二、在下课时要做到“平、近化”
有一次我在食堂吃饭，坐在一个单间里，这时过来两个学生。一伸头看到我又回去了。显然我们之间存在着距离!我于是急忙说：“进来嘛!这里有座位。”那两个同学又折了回来。然后我又询问了一些关于学习和生活方面的情况。陆续又进来几个同学，师生间谈笑风生，其乐融融。后来几次吃饭有的同学还专门坐到我旁边和我聊天。只有师生之间消灭了距离感学生才能走近老师，也只有消灭距离感老师才能真正了解学生。也只有相互敞开心扉才能发现问题、解决问题。比如，在我所带的班级中有一个小男孩，脖子下面有一块很大的烫伤伤疤，他碍于面子，总是低着头，长期以来形成了孤僻的性格。我课后有机会就和他谈心，创造机会让他和其他同学交流合作。有一次他对我说：“从来没有人这样关注过我??” 综上所述：老师虽然是一个教育者，并不是简单地让学生如何去做，而是用你高尚的情操、幽雅的气质、渊博的知识、宽阔的胸怀，去激励、去感染学生，用你的炽热的爱去帮助、去关爱学生。就像
冬天里的一把火焰温暖、照亮学生的心灵，让学生对你产生向往。有道是“只有燃烧自己才能照亮别人!” 新课改让学生自主学习，老师的责任显得更加任重而道远。
篇二：冬天里的一把火
冬天里的一把火
妈妈对我的爱暖暖的，真像冬天里的一把火，照得我浑身暖洋洋。
我清楚地记得那年冬天的一个下午，白雪覆盖着大地，周围的一切都披上了银装。这时妈妈冒着纷纷扬扬的大
雪从菜地里回来了。她全身上下被雪花包裹了，简直成了一个雪人。脸冻得发紫，鼻子发红。我见了，心疼着妈妈，鼻子酸溜溜的，很不是滋味。
“妈，天气这么冷，赶快过来烤烤火吧！”
“不，不用了，妈不冷。”她微笑着说，“我还要去洗衣服呢!说着妈妈马不停蹄地把我和弟弟的脏衣服全都收集起来，装了满满一大桶。妈妈又要去河边洗衣服了，我也想跟着去。可她不让，说外面太冷了，会冻坏我的。我不听，吵着闹着要去，最终妈妈拗不过我，终于答应了。出门时还给我系了一条厚厚的围巾，给了我一个热水袋烘手。
凛冽的寒风在光秃秃的白桦树间呼呼地刮着，发出“呜呜”的声音。妈妈在洗衣服，我抱着暖和的热水袋在一旁看着。妈妈时不时把手放在嘴边呵气，呵会儿就继续洗。
“妈妈，给您热水袋，您也暖暖吧！”
“不了，我不冷。你站到旁边避风的地方去，别冻坏了身体呀！”妈妈温和地说。
妈妈要洗的衣服太多了，我也想帮帮妈妈，就拿了一件衣服往水里浸，手伸进水里的一瞬间我立刻缩了回来，好冷啊！一股冷气直钻心窝。妈妈叫我别洗了，望着妈妈，我的眼睛湿润了。“妈妈是多么辛苦啊！”我端详着妈妈，她眼角的鱼尾纹和额上的皱纹全都暴露在我的视线里。我觉得妈妈一下子仿佛衰老了许多。
我的妈妈就是这样：有好吃的总是让给我和弟弟吃，有辛苦的活儿总是自己扛着干，处处呵护着我和弟弟。 妈妈呀！儿女是您用自己的爱浇灌而成的花朵，我的成长离不开妈妈的爱。女儿我一辈子铭记着您。一定会孝敬您慈爱的妈妈，报答您的养育之恩。正如孟郊的《游子吟》所言：“谁言寸草心，报得三春晖。”
五（3）班 向小丽
篇三：冬天里的一把火
冬天里的一把火
母爱像一束阳光，给我们带来丝丝温暖；母爱像一束灯光，照亮我们前进的方向；母爱像辛勤的园丁，时时刻刻培育着我们。而我却说，母爱是冬天里的一把火，燃烧着我们的心。
那是一个冬天的清晨，我感到难受，浑身酸软无力，觉得自己身在火炉旁，热得难受，妈妈照例来我的房间帮我盖好了被子，顺手摸摸我的额头：怎么这么烫？妈妈小声地嘀咕了一声，还生怕吵醒了我，半梦半醒之间，我都知道了，我用力的张开眼，有气无力地说了声妈，我难受。
哦，你醒了，没事，孩子，你只是没盖好被子，有点感冒发烧。妈妈笑着安慰我，吃点药就好了。我知道妈妈的笑有点勉强，就轻轻地点点头说嗯。你先躺着，我去拿药。妈妈一面说一面急冲冲的出去了。我知道家里没有退烧的药了，再说大冷天药店怎么会这么早开门呢？就在我疑惑不解的时候，妈妈带着一股冷风进来，只见脸颊鼻子通红，搓了搓冻僵的双手说，外面好冷，来，吃药，{冬天里的一把火作文700字}.
妈妈倒了一杯水，先吹吹，再尝一口，然后又把杯子摇晃，再吹吹，我知道妈妈是怕水烫着我，吃完后，妈妈叫我躺一会，起来后，就会好点，望着一直忙碌，头发凌乱的妈妈，我的眼前模糊了
妈妈的心，就像月亮，永远挂在我心灵的天空；妈妈的心，就像水晶，永远珍藏在我情感的宝库。世间最伟大的爱莫过于母爱，世间最伟大的人莫过于妈妈。母爱是冬天里的一把火，而又是什么使这把火烧得如此之旺？那是妈妈要保护我们的欲望，那是妈妈心中对我们无时无刻的牵挂。
福建省泉州市安溪县龙涓福都小学四年级：i肖伊凡
篇四：冬天里的一把火
冬天里的一把火
春，一个充满阳光的季节，也洋溢着人们的喜悦。夏，一个充满炎热的季节，也挥洒着人们的汗水。秋，一个充满惬意的季节，也伴随着花草树木的凋零。冬，一个充满寒冷的季节，也伴随着雪花的飘零。这个冬天，虽寒冷却拥抱着温暖，却拥抱着感动。
每个冬天，都要迎来期末考试。不知该庆幸还是难过？该庆幸的是，考完试后，就能度过我们所盼望的假期；而难过的事，每到这个季节，我们总是最疲惫的日子，为取得一分好成绩，每个人都在努力着。我也是那其中一份子，也是那个不知该庆幸还是难过的孩子，也是那个努力着的孩子。 那天，才七点的天空就已变成黑漆漆的一片，看到这，我不禁加快脚步，因为今天的作业实在是太多，对于我这个写作业极快的学生来说也是这样。我想，今天应该会写到很晚吧！哎呀，烦死了，我甚至抱怨起老师布置的作业。 回到家中，我迅速脱下鞋子，飞奔进我的卧室，那扇门就孤零零被我晾在那里。不一会，我便进入了学习的状态，专心写着作业。突然，嘎吱一声，卧室有人进来了，微微抬头一看，原来是父亲，所以就没有说话，静待着父亲说话。一会，有一回，又过了一会，父亲任然没有说话。我有些许不耐烦了，“爸，你找我干嘛？”“你回来的时候怎么没关门，知不知道这样很危险？”父亲一句温和的话语，在我耳边却是一种质问，我认为父亲在责备，我火大了，冲着父亲吼到：“今天作业多行不行啊？要不然你帮我写来？”父亲听完，沉默了，不一会就推出了房间。我不满地嘀咕着：“讨厌的，状态被你破坏了，心情也被你搞砸了，我咋那么倒霉？”话音刚落，我便低头努力奋斗着。 “咚咚咚”一阵有礼貌的敲门声传入耳中，“谁啊，门没锁呢。”只见那人把洗好的苹果放在我身旁，就小心翼翼地出去了。
终于解决了，我伸了个大懒腰，揉了揉酸酸的眼睛，看到了身旁甜美无比的大苹果，想起了前面对父亲的所作所为，心中一阵懊悔。
记得《背影》那一课有一个句子：我当时真是聪明过分。此时此刻的我何尝不是呢？
我蹑手蹑脚地走去父亲卧室，看见他紧皱的眉头，鼻尖涌进一抹酸涩。 父亲的爱，带给我感动，带给我温暖；父亲的爱，犹如太阳，炙热了我的血液；父亲的爱，犹如高山，让我有了依靠，有了落脚处。
二中初一:王海印
篇二:《冬天里的一把火》
冬天里的一把火
母爱像一束阳光，给我们带来丝丝温暖；母爱像一束灯光，照亮我们前进的方向；母爱像辛勤的园丁，时时刻刻培育着我们。而我却说，母爱是冬天里的一把火，燃烧着我们的心。
那是一个冬天的清晨，我感到难受，浑身酸软无力，觉得自己身在火炉旁，热得难受，妈妈照例来我的房间帮我盖好了被子，顺手摸摸我的额头：怎么这么烫？妈妈小声地嘀咕了一声，还生怕吵醒了我，半梦半醒之间，我都知道了，我用力的张开眼，有气无力地说了声妈，我难受。
哦，你醒了，没事，孩子，你只是没盖好被子，有点感冒发烧。妈妈笑着安慰我，吃点药就好了。我知道妈妈的笑有点勉强，就轻轻地点点头说嗯。你先躺着，我去拿药。妈妈一面说一面急冲冲的出去了。我知道家里没有退烧的药了，再说大冷天药店怎么会这么早开门呢？就在我疑惑不解的时候，妈妈带着一股冷风进来，只见脸颊鼻子通红，搓了搓冻僵的双手说，外面好冷，来，吃药，妈妈倒了一杯水，先吹吹，再尝一口，然后又把杯子摇晃，再吹吹，我知道妈妈是怕水烫着我，吃完后，妈妈叫我躺一会，起来后，就会好点，望着一直忙碌，头发凌乱的妈妈，我的眼前模糊了
妈妈的心，就像月亮，永远挂在我心灵的天空；妈妈的心，就像水晶，永远珍藏在我情感的宝库。世间最伟大的爱莫过于母爱，世间最伟大的人莫过于妈妈。母爱是冬天里的一把火，而又是什么使这把火烧得如此之旺？那是妈妈要保护我们的欲望，那是妈妈心中对我们无时无刻的牵挂。
福建省泉州市安溪县龙涓福都小学四年级：i肖伊凡
篇三:《浓浓的树荫作文700字》
暑假里，我回到了外婆家。 夏天，知了热得叫个不停知了，知了&&小溪也好像没了力气，大口大口地喘着粗气，它快要被晒干了，小鱼们在最后一点水中垂死挣扎，螃蟹在石头底下也呆不住了，爬进了洞里。 我，摇着一把蒲扇，坐在一片树荫下，思绪飘到了两年前的一个暑假。 两年前，还是暑假，还是这片树荫下，我坐在那儿，沙沙沙地写着作业，外婆坐在旁边，给我摇着蒲扇，拿着毛巾为我擦汗。看着我在写作业，她看着经常会笑者向我点点头，伸出大拇指，说我的乖外孙，字真好看，要继续努力哦！虽然她并不认识字，但是那样的一个举动，一句话，就像冬天里的一把火，让我充满了力量，不怕炎热，沙沙沙地写着作业，那时候的我，心里只有两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的想法。两个小时的作业，我一个半小时就完成了，这都是外婆给我的力量。 可是天有不测风云，人有旦夕祸福，外婆与世长辞了，永远的离开了最爱她也是她最爱的外孙，我当时哭着喊着，是多么的无法接受，但是我没有办法改变这一切，我只能默默承受 外婆走后，我唯一能慰藉自己心灵的办法就是来看看这栋人去楼空的比我还老的老房子，然后一个人默默的数天上的星星，我知道最亮的那颗一定就是外婆。 今年，还是暑假，还是这片树荫下，还是写作业，可是物是人却非，摇扇子的是我自己了，用毛巾擦汗的也是我自己了，旁边没有笑，没有了点头，更没有了大拇指和一句鼓励的话，没有了外婆给我的力量，我&& 大概是天堂缺少一位像外婆这样慈眉善目的天使吧，所以上帝就忍不住了，便急匆匆地带走了外婆。 暑假，浓浓的树荫下总是出现外婆的音容笑貌，给我以战胜一切困难的力量。富阳市永兴中学五年级:方程
篇四:《平凡人的伟大(700字)作文》
精选作文:平凡人的伟大(700字)作文 夜，渐渐地深了，银盘似的圆月静静地卧在群星闪烁的天空中，朦胧的月光为大地披上了银装&&好美的夜，好惬意的心，多麽平凡的但又是多么伟大的背影雷锋。 忘不了洪水中、火海里舍生忘死奋不顾身的身影，忘不了一双补了又补的袜子始终都不情愿换双新，但看到需要帮助的人就会义无返顾的拿出钱的勤俭节约、无私奉献的身影&平凡无奇的他，留下了一个有一个清晰的脚印，清晰的脚印紧紧地印在了每一位他受过帮助的人的心里?清晰的印在了观看过《雷锋》这部电影的观众的心里；清晰的印在了我的心里&他，平凡无奇，但他的平凡与伟大，他就是雷锋。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一丝黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了一线生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守自己的岗位雷锋他的一生，用一次次的平凡谱写了璀璨的诗篇。这就是平凡人的伟大！ 我们何尝不是平凡人了，也许我们无法创造出像雷锋一般的奇迹，但是我们的平凡可以是这个社会更加完美，是我们的班级更加团结&人固有一死，或重于泰山活禽于鸿毛雷锋不会因为他的离世而郁郁寡欢，因为他在他的生命里，他做到了他应该做的。一点一滴如沙粒搬的小事去聚集构成了比珍珠般还闪耀的形象。 雷锋，是平凡人，但是他是伟大的；雷锋是普通的士兵，但是他是众人学习的楷模；雷锋是名副其实的傻子，但是他却那么可敬他是平凡人，我也是平凡人，我做不到他的家喻户晓，但我可以做到他的尽自己的努力做到哟个满以的结果！ 平凡人的伟大& 后记贵州贵阳南明区贵阳达兴学校初二:李娜
篇一：平凡与伟大作文素材+
珍贵的东西并不容易被发现，但它其实就躲在一切平凡之中。当树上的苹果突然掉到了地上，你也许会因为这个意外的恩赐而感到受宠若惊，甚至禁不住那诱人的香味而烙上牙印，然而牛顿没有。他却是由这个平凡的现象深发思考，强烈的好奇心驱使他揭开谜团，从而诞生了著名的万有引力定律。当天花板上的吊灯因为缺少了一根链的支持而来回要摆时，你也许会制止不力，然而伽利略没有。他抓住了这一个被人忽视的平凡的现象，不断深入研究，从而得出了单摆等时定律，震惊科学界??
当杜鲁门成功当选美国总统时，有记者访问杜鲁门的弟弟有何感受，他一语惊人：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的手养活了自己，照顾了父母。”他不愿借当总统的哥扬名，更没有为自己的平凡感到惭愧。他坦然地接受了平凡，而且显示出一种笃定的精神态度，何尝不值得人尊敬？