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【 – 字数作文】

篇一:《献给,那些记忆(600字)作文》

精选作文:献给,那些记忆(600字)作文

再不想想起,所以才会想要忘记。 不记得是谁说过,想要忘记的那些东西,

是曾经于我们来说,最为珍贵的东西。 例如,那些记忆。 被时光吹散的记忆,被风

干的想念,被遗忘的眼泪。 每个人的心里,都会有那么一角,结满了蛛丝,沾满了灰尘

的一个地方,故意荒废,故意留下一片空白的地方。 不是因为什么伤心或失落才想遗忘,

而是这么选择,迫不得已。 不是因为什么希望或曾经才留下一片空白,而是因为想念,

虽布满灰尘,却生根于此。 那种想念,被隐没的想念,远比那些被挂在嘴边,时刻放在

心上的来的深重。 一旦被挖掘出来,便是自己,也不能阻止它的蔓延。 就那么,一

点一点的,像毒蛇一样,侵蚀着你的心,无药可解。 有些东西,不想再想起,所以才会

选择让自己忘记。 可你越想忘记,就越是想起,直到一天突然发现,好像再也,忘不掉

了,要怎么办? 要怎么办?它像一条恶毒的诅咒,不仅要缠你今生,你的来世,它会永

远跟着你,直到世界消亡的那一刻。 可我们终究是做到了,渐渐淡忘了那些记忆。 只

是淡忘而已。 会有那么一天,记忆铺天盖地席卷而来,你无处可藏,只好被它们埋葬。

谁能看着谁幸福,谁是谁的一辈子,谁是谁的全部,谁会在谁伤心时永远站在谁身边? 我

们再不想想起的记忆,才会选择去忘记。 也许我们只能,好好珍惜,没有谁的明天,明

天再也不会有那熟悉的笑脸。 忘不掉那些时间,就用尘土掩盖,用蛛丝隐藏起来吧。 可

我们,总有一天要学会,忘记时间。河北保定博野县博野镇中学高一:守城之城

篇一:作文——那些回忆

那些回忆""

高一(11)班 康

“快买上张俄罗斯

的车票,回老家去吧!”腾师傅笑眯眯地说道,我们全班纳闷道""“知道俄罗斯什么最多吗?

猪最多,你们还不回老家吗?”哎呀!我们竟然被说成猪。这一幕幕又浮现在我的脑海中。

初三,我美好回忆最

多的花季时节。从刚进入教室的那一刻到中考结束后踏出校门,我的初中生活结束了,彻彻

底底的结束了。四中,留下了我的梦;十九班,植下了我的根。初三生活,紧紧张张、忙忙

碌碌中夹着点笑意。请让我把初三生活做成书笺,夹进成长的足迹中。

话说十九班,有四位

老师个性鲜明,血肉丰满,他们更是我们灵魂的导师。

风云人物一——老

班熊哥

首推老班“熊哥”。

熊哥简介:十九班班主任,直系指挥官,任我班语文课教学。我们亲切的称他为“熊大”,他

的儿子被称为“熊二”。(相信都看过《熊出没》吧!)

熊哥是

业业,尽力做好

每一件事。在初三生活中 ,我们与熊哥同呼吸,共命运,共度荣辱。总而言之,熊哥是一位

当之无愧的好老师,也是一个短小精悍的人 ,更是我们的好哥们。

风云人物二——甜

蜜老爹费爷

费爷,简介:费爷是

教导处主任,初三三部最高长官,任我们班数学课教学。费爷极富幽默色彩,我们尊称他为

“费爷”。

费爷的课是最有趣

的。费爷上一节课,我们全班平均笑十下。笑一笑,十年少,仿佛我们又回到了童年。从费

爷的课中,我们不仅学到了书面知识,又学到了做人的准则,也增长了人生阅历。费爷有一

柄“尚方宝剑”,就是一把普通的教尺。如果你在课堂中或试卷上犯了不该轻易犯的错,我小

声告诉你,快搓手吧,免不了挨费爷几下打。费爷有句名言:以受我的训为荣,以不受我的

训为耻。因此,我们受训时,没有任何痛苦表情。费爷的打是我们前进的动力,一年下来,

我们与费爷便在打打杀杀中度过的。费爷,请让我这样尊称您吧!

风云人物三——笑

星梁子

梁子,简介:梁子任

我们班政治课教学,此人也极具幽默色彩。

梁子是最知我们的

人,和我们之间几乎没有代沟,他经常和我们交流。刚开校的

离。我们上一节

梁子的课,就像是在大海里遨游,太轻松了。所以,非常喜欢上梁子的课。有一次,一位同

学忙于回答上梁子提出的问题,恰巧这位同学是梁子的老乡。梁子说道:“老乡见老乡,两眼

泪汪汪,你还老乡呢!再不要给我丢人了,快快坐下吧!还老乡哩!”这一番话语吧我弄得哭

笑不得。他那些先进的教学思想深深影响了我们,我们永远称他为梁子。

风云人物四——劳

模滕师傅

滕师傅,简介:滕师

傅是教导处主任,任我们班化学课教学,教学兢兢业业,对待工作一丝不苟,对我们要求非

常严格,总是笑对生活。

滕师傅此人才高八

斗,讲起课来滔滔不绝,如江水一泻千里。尤其是写得一手好板书,使人拍手叫好。滕师傅

身材魁梧,异常剽悍,所以我们拜他为师以防有人欺负我们。(嘻嘻)刚升入初三时,这一段

时间,滕师傅对我们非常严格,对于每个知识点的记忆都要检查。因此,不免有许多学生要

与滕师傅进行男子单打。滕师傅的一言一行都影响着我们。师傅是我们见过工作最认真的老

师。可惜的是,在中考中,我的化学没能拿上满分,有愧于师傅啊!这也成为我中学生涯中

的一个遗憾。师傅,您的徒儿不会让你失望的。

我要告别初三,将走

向更广阔的世界。初三,让我怀念已久,永远忘不了那教室,那宿舍。毕业了,等待我的将

是什么?初三,甚至初二、初一,留给我太多。告别了初中,

高中是我生命

中又一个新的起点。站在青春转弯的地方,站在一段生命与另一段生命的缝隙,我真正看清

楚了我自己,只有看清楚了我自己,才能让绚丽多彩的青春在流逝的年华中驻足长存。

采撷昔日快乐的笑

声,串连成清脆悦耳的风铃,摇曳在夙兴夜寐的高中生活。

【推荐语】

细心、好学的小作者

裁剪了初三生活的几个片段,真实、快乐;刻画了四位个性鲜明的人物形象,真切、幽默。

本文真实自然地再现了中学生的学习生活,避开了中学生作文假、大、空的常态,让人感到

清新、自然。

推荐老师:郑丽霞{分享作文600字曾有人说过}.

篇二:献给老师的回

献给老师的回忆

敬爱的x老师:

日月如梭,光阴似箭,

转眼间,我们小学毕业了,就要离开培养我们六年的母校。此时此刻,我最想做的一件事就

是给您写一封信,以表达我对您的敬意。

您辛苦了!您为了我

们这个班的学生,呕心沥血,经历了多少个不眠之夜,付出了多少心血和汗水。往事历历在

目,那一件件事情仍记忆犹新;当xx因肺炎而住进医院拉下很多功课时,您不顾劳累帮他补

课;当xxx心情不好而焦虑时,您耐心劝导,让笑容一次次绽放在他的脸上;当xx的成绩下

滑时,您焦急万分,与他一起分析原因""{分享作文600字曾有人说过}.

昨天拿到中学的入

学通知书时,我泪水夺眶而出,泪水中我仿佛看到了您伏案备课的情景;仿佛看到了您在课

堂上教育我们时期望的眼神;仿佛看到了您知道我们取得了好成绩时欣慰的笑容""

冰心说过:“爱在左,

同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀的香花弥漫。”这

不正是您教书育人的真实写照吗 ?我就是这其中的一朵花,现在已被您呵护着茁壮成长。六

年级的那节演讲课至今难以忘怀。那节课的内容是口语交际:小小演讲会。当您问道:“有谁

自告奋勇

告诉您:“别请

我。”就连平时发言积极的几个活泼分子也出奇地安静起来。我就更别谈了,从小到大,我一

直是个乖乖女,经常连当众说话的勇气都没有,更别谈演讲了。再说,我的演讲稿里有一部

分是参考《品德与社会》书上的,我怕同学和老师看出破绽。于是,我 这手像有千斤重似的,

硬是举不起来。也许是无意的,也许是有意让我锻炼锻炼,您请了我。由于紧张害怕,我的

每一字、每一句都像吐出来一样,结结巴巴。而我的心里则是 十五个吊桶—-七上八下。无

论我怎样想,讲得如何,您总是对我微笑,对我点头,那目光、那神情像是在说:“不要害怕,

不要紧张,加油,你一定可以的!”于是,我的心渐渐平静下来,说话也渐渐流利,有条理,{分享作文600字曾有人说过}.

有感情了。就这样,我结束了自己的演讲。当我坐下去的那一刻,我听见了雷鸣般的声音,

是掌声!那一刻,我激动,我兴奋,我的心情无法用语言形容。之后,您在全班表扬我,希

望我继续努力。那一刻,我从内心深处感谢您。正是从那以后,我的信心越来越足,而您总

是有意识地给了我许多锻炼自己的机会。当我灿烂地对着太阳笑时,我知道您也在笑。

在我心目中,您是夏

日里的清风,您是冬日里的旺火""如果不是您,我 现在怎能如此喜悦呢?正是您,在我失

败时鼓励我;在我成功时赞许我;在我迷茫时,为我指明了人生的道路。是您的精心培育,

才有了我今天的成绩!

敬爱的x老师,

回忆小学和您在一起的时光,有太多事情值得我去咀嚼回味,有太多的话想对您说,更有太

多的感谢想要对您倾诉,千言万语尽在不言中。我要对您再说一声:“x老师,您辛苦了。”

生:xxx

x月x日

您的学xxxx年

篇三:中考满分作文

-留一点记忆给自己

留一点记忆给自己

风吹落如花般碎碎

的流年,总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀,成长路上留一点记忆给自己,推开记忆之

窗,总能看到美丽而熟悉的风景。

推开

评语:作者非常聪明,

善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”,紧扣“记忆的景致”,

回忆往事,抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结,能转入对“记忆是否会遗

失”的思考,巧妙化用冰心的文字,不但扣题,而且升华了文意。

篇四:作文 珍藏的

记忆 教学案

课题:作文 珍藏的记忆 教学案 课型:新授课 执笔:黎政兰

备课组:初二备课组

审核人: 教学时间:二课时

训练目标

? 1、学习写作记叙

性文章。认真观察身边的人和事,边观察、边记录、边思考,然后选取最有代

表性的事或生活片

断,来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个

人的一个生活侧面。

? 2、写作时要注意

记叙性散文的语言特点。

? 3、要训练在记叙

{分享作文600字曾有人说过}.

和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法,并注意写好段落间过渡的语言。

二、写作指导

? 这次作文是一个

记事类的作文。

? 写好这次作文有

三个要点:

? 选好事例

? 唤醒感动

? 注意写作方法

1、选好事例

? 选好你需要记的

事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢?当然选你珍藏在心中

的最难忘的那件事

或者那些事。请先加快往事的回忆,从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什

么要珍藏?那段记忆你为什么难忘?解决了这个问题,你要写的事就找到了。? 开启素材库,

精选“珍珠玛瑙 ”,再现美丽瞬间。

? 出示记忆档

案,分组交流后,精选其中一两项,细致描写,再现珍藏的那一瞬间的美丽与

感动。

? 记忆档案

? 你最爱的亲人 你最喜爱的老师

? 你最好的朋友 你和朋友的故事

? 你最难忘的一次

经历 你最爱看的一片文章

? 你最着迷的一位

明星 你最珍惜的一件礼物

? 你最喜爱的一部

影片 你最珍爱的的一张照片

? 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间

2、唤醒感动

? 珍藏它是因为那

件事太有意义了,难忘它是因为那件事太让你感动了。是的,一个人总会碰到

令人感动的东西的,

一个浅浅的微笑,一次无言的挥手,一个蹒跚的背影""都能让人感动不已。这微笑、这挥

手、这背影""请你仔细回味吧,它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。

? 唤醒感动需

要训练回忆能力。我们可以闭上眼睛,回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在

闭目回忆过程中,学

会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情,并能够说出这件事为什么能引起自己的

回忆。

示例1

? 一位母亲在地震

中用身体护住一个3 4个月大的婴儿 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩

子还活着但母亲已经去世 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子 如果

你还活着 你要记住 妈妈爱你“

示例2{分享作文600字曾有人说过}.

? 最后一道题出来

了,居然是六选一.而且是有关水资源的.

? 他静静地看

着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好

篇二:《心态决定一切(600字)作文》

精选作文:心态决定一切(600字)作文

我饶有趣味地停下了脚步。 那是一对父女在散步。女儿边散步边玩手机,突然扑通一声,小女孩不知被什么东西绊住了,但未摔着,只是手机掉进了河水里,浮现出一圈圈涟漪。这时,只见小女孩嘤嘤哭泣了起来,许是因为知道自己闯祸了吧。看到这,我不禁带着点趣味去猜测父亲此时

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