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写一个令我难忘的 写令我难忘的一个人

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【 – 字数作文】

篇一:《一个令我难忘的人(700字)作文》

精选作文:一个令我难忘的人(700字)作文

在我记忆的长河中,有一个人让我难以忘怀,他叫谭哲,是一个机灵十足、调皮十足的男生,他和我曾做过三年的同学。 谭哲和其他男生都是一个模样:一双黑葡萄似的水灵的眼睛,一个尖尖的鼻子&&但是他特别出众的一点就是,他的头要比其他孩子的头大上那么一些,我有时候真的很奇怪,他那瘦小的身躯如何承受得住他巨大的脑袋。 有一回,我们几个同学在教室里做值日,当然,谭哲也包括在内。大家分工合作,很快就把教室打扫的一干二净。正当大家背起书包准备离开时,一件十分糟糕的事情发生了:只见谭哲举起手中的拖把,狠狠地朝墙上的警报铃砸去!我们几个脸色一下子变得惨白,几个男生一个箭步冲上去阻止他:你在干什么?可是事情已经来不及了,警报铃在一刹那间叮铃铃的响了起来,谭哲一见大事不妙,立刻撒腿就跑,留下呆若木鸡的我们。 第二天一早,我就质问谭哲:你昨天是不是故意的?只见他一脸的委屈,道:我昨天怎么了?我怀疑地看了他一眼,心想:好啊,这小子又开始装白痴了!我厉声喝道:别跟我来这一套!你值日的时候为什么要去碰警报铃?结果我换来的却是他嬉皮笑脸的回答:你在说些什么呀?我昨天根本就没有碰警报铃,你可不要冤枉好人呀!不说了,我还要上厕所呢,拜拜咯!话音刚落,他就跑出了教室,再一次把石化的我丢在后头。 别看他下课的时候这么调皮,他上课时也是从来都坐不住椅子的。他一会儿跑上讲台拿纸巾,一会儿又丢纸巾,一会儿装水,一会儿又嚷着要上厕所&&总而言之,他的椅子就像长了针一样,每过几分钟他就要起来活动一次。不过,我们班的同学可一点儿都不见怪,因为,这就是谭哲的作风嘛! 读了这篇文章后,你是不是也被谭哲的天真和可爱逗笑了?不过说实话,直到目前为止,他一直是最令我难忘的一个人!五年级:胡妍雨

篇一:批评和一个令我难忘的人的作文

一次表扬

表扬,是多么美好的字眼,人人都喜欢它。受到表扬的人,会生活在一个蜜罐里,甜甜的。

在班上,我是一名优秀的学生,成绩仅仅次于班上的尖子们。每当老师表扬他们时,我的心便直痒痒,希望能把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来,那颗飘来的争强好胜的种子在我心里慢慢萌发了,扎下了深根。随后,我就像变了一个人似的,整天一个人泡在房间里,还真下了点悬梁刺股的苦功。

真是“功夫不负有心人”。在一次考试中,我出乎别人意料地考得那么好——居然在年级上独占鳌头。朋友们的赞叹声像牛奶一样,一个劲儿地流进我的耳朵;同学们羡慕的眼光像星星一样,缠绕在我身边;老师的表扬像蜜水一样,直往我心里头窜??那时候,我整个人好象跌在糖堆里,我的心里简直比灌了蜜还甜。以前与我闹矛盾的尖子们又和我玩了,同学们对我都刮目相看,众星捧月地围着我。在回家的路上,原本阴沉沉的在我心田里好像比往日更蓝;原本浑浊的云儿好像比以前更白;原本听到乌鸦的声音想吐,今天却觉得格外动听??我仿佛进入了一个欢乐世界,房子是快乐做的;大树是开心做的;同学是笑脸做的??连空气中都弥漫着笑声,心里有说不完的情趣。

我越来越喜欢表扬了,它像一块大大的棉花糖,受到表扬,就好像跌进去了,永远沉浸在甜蜜里!

一个令我难忘的人

记忆的长河中,有许许多多在的人闪着耀眼的光芒。然而,我最耀眼的光芒是奶奶。

奶奶的身材中等,个子不高,还有一头为我操心而白的头发。为了我的生活,而让自己节俭节俭再节俭,所以,奶奶的衣食都不会超过五十元,一但超过,那下一次就一定会省出来。

一天,在一个阳光明媚的下午,我在学校玩耍时,突然,狂风大作,不久后下起了倾盆大雨。奶奶在做饭时,看见外面倾盆大雨在放诞无礼地下着,又想起我没有带伞。于是,就亲自打着一把伞来接我。接到了我之后,又使劲的把伞向我这边偏,可自己却让雨淋湿了自己的左半身。回家之后,奶奶不顾自己,反而拿起毛巾帕子擦我的头发,擦完之后,又马上做饭去了。

奶奶在做饭时,听见了我的哭声,就立刻放下手上的活,在楼梯上找到了我。一看,原来是我不小心给摔倒了,脚刮到了,也出了血。我疼得哭翻了屋顶——正在这时,饭快糊了,可奶奶并不理会它,一边安慰我帮我擦掉眼泪;一边把我小心翼翼地扶进客厅而是把我扶到卧室,然后再去做饭,把厨房里的一切都摆平了之后,再出来给我上药时,我看到奶奶的手被烫出血了,我便着急地问:“奶奶,您的手怎么烫出血了?”“没事。”奶奶笑了笑“一点儿小伤,忍一忍就过去了。” 最耀眼的光芒,刹那间消失了。但奶奶对我那比山高,比海还深的爱,永远在我的记忆长河中流淌!

篇二:一个令我难忘的人

一个令我难忘的人

我又想起了那位叔叔,他好像又在对着我笑了,我不知道他的名字,但我们之间发生了一个小故事。

那是一个阳光明媚的下午,我约了院子里的几个朋友一起骑自行车出去玩,我们定好了行车路线,就出发了,开始时,我们边骑边说笑,可到了后来,我们到了石刻公园旁边的那个陡坡,由于怕冲下去的时候撞在一起了,因此我们排成一路纵队,依次骑下去了,我在最后,当我冲下去时,我听到了一种奇怪的声音,仔细一听,是从我自行车上传出来,一看,呀,怎么回事,我自行车的链子掉了,这可怎么办,我刹住车,下来查看是怎么回事,谁知这时,我朋友已经转过弯,消失得无影无踪!

“唉!”我叹了口气,心想:他们骑那么快干吗?我的车子的链子掉了他们也不来帮帮我,真是非要我把这自行车推回去吗?真是的,只有靠自己了。我不情愿地蹲下身子,检查了几下,真是奇怪,链子怎么都成这样了,我一个人怎么修啊,正当我愁眉苦脸的蹲在自行车旁时,一只手轻轻地拍拍了拍我的肩膀,我吓了一跳,回头一看,是一位叔叔,个子挺高的。没等我开口,叔叔先说话了,“小朋友,怎么了?自行车掉链子了?我来看看!”我有点犹豫不决,现在以各种各样的借口骗车子的人那么多,我能相信他吗?算了吧,朋友们肯定会回来的,我准备拒绝他时,他仿佛看出了我的心思,说:“小朋友你放心吧,我会帮你修好的!”不知为什么,我竟然点头同意,我和叔叔一起开始修了,可叔叔好像不是很会,我们修了半天,不仅没有修好,反而把纸用掉了一大堆,只剩最后一张了纸了,叔叔把它让给了我,而他自己却用空手去修那油乎乎的链子,我们终于把链子挂上了,可叔叔的一双手已经变得黑乎乎的,他笑着说,“没关系,回家洗一洗就好了,行了,你快回家吧!”这时,我的朋友们回来了。我和他们一起走了,到路上才想起我连那位叔叔的名字都不知道。

这件事已经过去了

三个多月,可那位叔叔的笑容和声音时常在我脑海中回荡,他是那样的乐于助人,真令我难忘!

篇三:一个令我难忘的人

一个令我难忘的人

他,用我的话说,是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”,一个令我难忘的人写人作文500字。

别的先不说,先让我说说他的样子吧!他的鼻子大大的,眼睛水灵灵的,鼻梁向上翘起,看起来挺斯文的,其实,是一个馋鬼,当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占,还是人吗?)我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。

终于,我报复的机会来到了。一天,我看到他“鬼鬼祟祟”,就知道一定没有好事儿,就悄悄的跟着他。到了小卖部,我看见他买了一包辣条,就拍了他一下,这可把他吓出了一身冷汗,我就说:“哥们儿,被我逮住了吧!”他说:“有事儿吗”我说:“我要报复了,你给我辣条吧!”说着,就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说:“好好,我给你!”没想到,他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说:君子报仇——十年不晚!

过了几天,老师让我们为地震的人捐款,谁知,他竟然捐款了五十元钱,真是令我们大吃一斤(惊),后来,我渐渐觉得他其实也挺好的,只是有一点儿抠门儿,但它是一个助人为乐的好学生,我暗暗下定了决心:一定要向他学习,学习他助人为乐的好精神,让我的红领巾更加光彩!

哦,我好像忘了告诉你他叫什么吧!你如果有兴趣的话,就可以来我们学校看一看,你一定会发现,他又在做好人好事儿了,不信,就来看看!

六年级:刘宇昂 篇四:一个令我难忘的人

一个令我难忘的人

他,用我的话说,是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”。

别的先不说,先让我说说他的样子吧!他的鼻子大大的,眼睛水灵灵的,鼻梁向上翘起,看起来挺斯文的,其实,是一个馋鬼,当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占,还是人吗?)我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。

那一天,我有点儿嘴馋,就用自己“唯一”的“私房钱”买了一小包辣条,我左看右看,确定没人之后,才小心翼翼的打开辣条包装袋,谁知他令我防不胜防,趁我掩耳之际竟把我的一包辣条吃光了!我正准备教训他一顿,他却“功成名就”“逃之夭夭”了。真是气死我也,我心里默默的说:咱们骑驴看唱本——走着瞧!{写一个令我难忘的}.

终于,我报复的机会来到了。一天,我看到他“鬼鬼祟祟”,就知道一定没有好事儿,就悄悄的跟着他。到了小卖部,我看见他买了一包辣条,就拍了他一下,这可把他吓出了一身冷汗,我就说:“哥们儿,被我逮住了吧!”他说:“有事儿吗”我说:“我要报复了,你给我辣条吧!”说着,就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说:“好好,我给你!”没想到,他竟然只给了我一根。真是死我

也。我又默默的说:君子报仇——十年不晚!

过了几天,老师让我们为地震的人捐款,谁知,他竟然捐款了五十元钱,真是令我们大吃一斤(惊),后来,我渐渐觉得他其实也挺好的,只是有一点儿抠门儿,但它是一个助人为乐的好学生。我暗暗下定了决心:一定要向他学习,学习他助人为乐的好精神,让我的红领巾更加光彩!

哦,我好像忘了告诉你他叫什么吧!你如果有兴趣的话,就可以来我们学校看一看,你一定会发现,他又在做好人好事儿了,不信,就来看看!

级:王辰祥 山西朔州一中五年

篇二:《一件令我难忘的事》

一件令我难忘的事

衡阳市珠晖区马路口小学 五年级二班 唐榕蔓

想起前不久的那件事,我的心就怦怦直跳,它会像刀疤一样刻在我的脑海里,让我怎么也忘不掉。

那是一个漆黑的夜晚,爸爸上班去了。妈妈想出去散散心,到规划局找李爷打球去了,家里只剩下我一个人。正当我写作业最来劲的时候,一条触目惊心的信息发在家里的手机上,信息是这样写的:我发给你的信息必须发给你的十个朋友,不然……,看完之后,胆小的我浑身发抖,连大气也不敢出,恨不得妈妈早点回来。于是,我鼓起勇气对发信息的人说:“你是谁,我才不会怕你呢!”之后,我又把信息回了过去,并赶紧打电话给妈妈,盼着妈妈早点回来。电话里传来了甜美的声音:“您所拨打的电话无人接听,请稍后再拨。”现在的我,心早已经飞到了妈妈打球那儿。十分钟、二十分钟、一个小时过去了……妈妈还是没有回来。妈妈可能是打球太来劲了,忘记回来了。我继续写作业,一声“嘎吱”,我一瞧,原来妈妈回来了,我打到妈妈怀里,饱含泪水,把事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈,妈妈语重心长地对我说:“谦谦,我必须学会独立,不管遇到什么困难,都要勇敢地去面对。”我把妈妈的话牢牢地记在心里。

{写一个令我难忘的}.

这件事就这样过去了,它让我明白了:一个人一定要学会独立,学会理智、勇敢地去面对身边每一件事,这是我成长过程中最重要的一课。当困难和危险来临的时候,不要悲伤,也不要难过,要勇敢地去面对,相信美好、快乐的时刻总会到来。

这就是我成长过程中最难忘的一件事,它将鞭策着我,让我从书本走出来,去勇敢地面对现实生活中的一切,它让我由稚嫩走向成熟,在它的影响下,一个更加美好的明天会出现在我的生命历程中。

珠晖区马路口小学五(二)班:唐榕蔓

教师评语:你的语言流畅,叙述事情完整,尤其是心理描写,把小作者那种胆小怕事的心情刻画得淋漓尽致。

指导老师:唐瑛

篇三:《一个令我难忘的人》

{写一个令我难忘的}.

一个令我难忘的人

他,用我的话说,是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”,一个令我难忘的人写人作文500字。

别的先不说,先让我说说他的样子吧!他的鼻子大大的,眼睛水灵灵的,鼻梁向上翘起,看起来挺斯文的,其实,是一个馋鬼,当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占,还是人吗?)我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。

终于,我报复的机会来到了。一天,我看到他“鬼鬼祟祟”,就知道一定没有好事儿,就悄悄的跟着他。到了小卖部,我看见他买了一包辣条,就拍了他一下,这可把他吓出了一身冷汗,我就说:“哥们儿,被我逮住了吧!”他说:“有事儿吗”我说:“我要报复了,你给我辣条吧!”说着,就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说:“好好,我给你!”没想到,他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说:君子报仇——十年不晚!

过了几天,老师让我们为地震的人捐款,谁知,他竟然捐款了五十元钱,真是令我们大吃一斤(惊),后来,我渐渐觉得他其实也挺好的,只是有一点儿抠门儿,但它是一个助人为乐的好学生,我暗暗下定了决心:一定要向他学习,学习他助人为乐的好精神,让我的红领巾更加光彩!

哦,我好像忘了告诉你他叫什么吧!你如果有兴趣的话,就可以来我们学校看一看,你一定会发现,他又在做好人好事儿了,不信,就来看看!

六年级:刘宇昂

篇四:《一个令我难忘的人作文700字》{写一个令我难忘的}.

他,用我的话说,是一个不折不扣的抠门儿鬼。 别的先不说,先让我说说他的样子吧!他的鼻子大大的,眼睛水灵灵的,鼻梁向上翘起,看起来挺斯文的,其实,是一个馋鬼,当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占,还是人吗?)我就介绍一下他的两件英雄事迹。 那一天,我有点儿嘴馋,就用自己唯一的私房钱买了一小包辣条,我左看右看,确定没人之后,才小心翼翼的打开辣条包装袋,谁知他令我防不胜防,趁我掩耳之际竟把我的一包辣条吃光了!我正准备教训他一顿,他却功成名就逃之夭夭了。真是气死我也,我心里默默的说:咱们骑驴看唱本走着瞧! 终于,我报复的机会来到了。一天,我看到他鬼鬼祟祟,就知道一定没有好事儿,就悄悄的跟着他。到了小卖部,我看见他买了一包辣条,就拍了他一下,这可把他吓出了一身冷汗,我就说:哥们儿,被我逮住了吧!他说:有事儿吗我说:我要报复了,你给我辣条吧!说着,就伸出我的爪子去抢。他阴险的说:好好,我给你!没想到,他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说:君子报仇十年不晚! 过了几天,老师让我们为地震的人捐款,谁知,他竟然捐款了五十元钱,真是令我们大吃一斤(惊),后来,我渐渐觉得他其实也挺好的,只是有一点儿抠门儿,但它是一个助人为乐的好学生。我暗暗下定了决心:一定要向他学习,学习他助人为乐的好精神,让我的红领巾更加光彩! 哦,我好像忘了告诉你他叫什么吧!你如果有兴趣的话,就可以来我们学校看一看,你一定会发现,他又在做好人好事儿了,不信,就来看看!山西朔州一中五年级:王辰祥

篇五:《小学作文:一件令我难忘的事》

一件难忘的事

六年的小学生活过去了,一件件难忘的事又在我的心中回荡,我在一次班干部选举中烙下了一深深的回忆。

三年级上半学期的一天,老师向我们宣布:选举区三好学生。 铃声响了,同学们陆续回到教室,老师也随即来了,她说:“同学们,这节课我们将选出桥口区的三好学生,请大家思考一下,把你想选的人写在纸上,注意,写的人不能超过两人,如果超过两个人,此票全作废。”同学们开始讨论了,大家议论纷纷,而我一个人在位置上静静地坐着想,不一会儿,我想好了,同学们也讨论好了,我们把选的名字写在纸上,我选的是阮思雨,虽然她的脾气不是怎么好,但是我觉得她很乐于助人,学习成绩也不是特别差,所以我就选了她,接着,我们便把纸条交给老师。下午第二节课开课,老师走进了教室,把票数仔细地写在黑板上,许多同学都“榜上有名”了,却老不见我的名字出现。望着一个个名字似水流过,我开始手脚无措,感到有些紧张了,我多希望我的名字快些出现在黑板上。我越来越紧张了,一节课都快溜走了,为什么老师还没写出我的名字?我恨不得把纸条拿回来写上自己的名字,但是,时间是一去不复返的,为什么先不为自己着想呢?于是,我便自责起来。

“好了,三好学生选两个,一个是??林冰然,另一个是??柳如意!我们为她们祝贺吧!”说完,便带头拍起了热烈的掌声我如释重负,心里悬着的一块石头落了地。下课了,我高兴地跑出教室,一蹦三尺高!

从这件事中,我明白了一个道理:一个人应该懂得“骄兵必败”,

一、二年级不正是因为我的骄傲才致使大家对我失去信心了吗?既然大家现在对我很有信心,我不会让大家失望的。

篇六:《写一件让人难忘的事》

{写一个令我难忘的}.

教学主题:

记一件让人感动的事

教学重难点:

1.学会把一件事写清楚,写具体,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

2.学会在生活中寻找感人的材料,逐步培养成留心观察生活的习惯。

3.能恰当地运用一些写作手法,增强文章的可读性。

教学过程:

1.导入{写一个令我难忘的}.

同学们,从上一节口语交际课中,老师知道你们经历过一些让自己深受感动的事。可是由于时间关系,老师无法完全分享每个同学的故事。这样吧,这节课,你们提起手中的笔把一件令你感动的事写下来,老师就会知道了。

我们今天就来进行一次习作:记一件令人感动的事

2.呈现

明确习作要求。

请同学们打开书,自由读读,本次习作的要求,并用笔画下来。

全班交流。

(1)、这次作文的写作内容是什么?怎样的事才是令人感动的呢?(能打动自己的心的事。)

(2)指导选材、交流心得

a提示问题,打开思路:

①谁做过哪些好事?怎样做的?为什么做?为什么让你感动?

②你经历过什么难忘的事,让你倍受感动?

③家里发生什么事使你高兴?其中让你感动的地方是什么?

④你做错过什么事情?受到老师教育并从错事中记住教训?

⑤有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动?

……

b.指名学生回答

指名学生列举日常生活中值得回忆,印象深刻的事,从不同角度鼓励学生举例子,激发学生作文的兴趣,丰富学生写作内容。

【设计意图】

许多学生在写作文时感到“没东西写”,原因是多方面的,其中很重要的一点是他们没有学会观察生活,对身边的人和事、物和景熟视无睹,充耳不闻,更谈不上用心体会了。因此,作文教学就要引导学生关注生活,学会观察生活,做生活的有心人。处处留心,为作文提供流淌不息的源泉。

3、写事的作文,你知道要写清些什么?A、交代事情的时间、地点、任务、事情的起因,经过,结果。B、要按一定的顺序写。

4、课文又告诉我们本次写作有什么要求呢?默读,用“ ”画出。

A、内容要具体。B、语句要通顺。C、感情要真实。D、题目自己定。E、写完以后,要认真改一改。

5、那么,有什么好的表达方法让文章的内容具体呢?感情真实,能打动人呢?

(1)、抓住人物的外貌,动作,神态,语言、心理活动来表现人物的品质。出示《桥》的句子:{写一个令我难忘的}.

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:‘你还算是个党员吗?排到后面去!’老汉凶得像只豹子。

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