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原来爱并不遥远 原来爱并不遥远作文

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【 – 字数作文】

篇一:《你瞧,爱并不遥远作文》

你瞧,爱并不遥远作文

你瞧,爱并不遥远

陶宣百

'同学们'伴随着悦耳的放学铃声响起,老师给我们留了一项作业,'我要你们去调查:什么是爱?什么爱最伟大?好,同学们再见。''老师再见。'

我回到家仔细思考着,我拿起一本字典翻了起来找到了这个字,字典上的解释是:'爱'人或事物有很深的感情。这时,我闻到一股菜香,放下书本洗了手,风一样的冲到了饭桌前。

大口吃着妈妈做的香喷喷的饭菜,我问妈妈:'妈,你知道什么是爱?'妈妈先是愣了一下:'问这个干什么?'我说:'老师留的作业。''关心别人,并受到别人的关心就是爱吧!'

第二天,下课了我放弃与同学踢球的机会,迫不及待的向老师汇报:'老师,您昨天留的作业我找到答案了,不过只找到了一半。''噢?是什么?''字典上说:爱是对人或事物有很深的感情。妈妈说:关心别人并受到别人的关心就是爱。'老师笑了:'你很聪明。'我又急切追问老师:'那什么爱最伟大?又在哪里能找到呢?'老师笑着说:'这得你自己找答案了,但我提醒你最大的爱就在你身边,爱并不遥远。'

晚上,我开着小台灯,做着做不完的作业,这时妈妈走过来,轻轻的抚摸着我的头递给我一杯热牛奶说:'期末复习阶段也不能缺少睡眠,做完作业早点睡觉。'我接过飘香的牛奶突然想起来什么:'妈妈,原来最大的爱就是母爱!'

没错,世界处处都充满着爱,最伟大的爱是什么?是母亲为你在紧张的学习当中送来一杯热奶;是你即将出门的时候一句路上小心的亲切话语;是你在上了一天学后妈妈为你做好的一桌香喷喷的饭菜;是你生病时妈妈忙前忙后无微不至的细心呵护……

亲爱的同学们,最伟大的爱就在我们的身边,伴随着我们一路成长,那就是母爱。

你瞧,爱并不遥远。

篇二:《习作2》

习作2教学设计、

教学目的:

1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。

2、在真诚的交往中表达自己的真实情感,鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意,懂得报答,学会感恩。

3、根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。

教学重难点:

将事情的经过叙述完整,抓住人物的心理活动和神情变化,注意写好细节。教学过程:

一、营造爱的氛围。

1、、讲述故事:

1999年10。1黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去!一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子灏?!

原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后,孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永远离开了人世!

2、同学们听了这个故事以后有什么想说的?学生发表看法和感想

二、生成爱的共鸣。

这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。父母对孩子的这种爱并不遥远,它就在我们的身边。

下面让我们来看看这首诗:

教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

篇三:《6年级》

小学六年级作文教案:记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情

教学目的:

1、记叙母亲关爱自己的一件最受感动的事情。

2、在真诚的交往中表达自己的真实情感,鼓起勇气直接或间接地向母亲表达真挚的谢意,懂得报答,学会感恩。

3、根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。

一、出示多媒体营造爱的氛围。

1、讲述故事:

1999年10月1日黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去!一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子灏?!

原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后,孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永远离开了人世!

2、同学们听了这个故事以后有什么想说的?学生发表看法和感想

二、生成爱的共鸣。

这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。父母对孩子的这种爱并不遥远,它就在我们的身边。

下面让我们来看看这首诗:

教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》

妈妈的爱

作者:刘丙钧

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

{原来爱并不遥远}.

汗水却湿透了她的衣裳。{原来爱并不遥远}.

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一天,我打破了暖瓶,

对妈妈又说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句,

我说:“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,

祖国是我们所有人的妈妈。”

同学们自己轻声读一读,然后老师再请一个同学来朗读{原来爱并不遥远}.

读了这首诗让我们明白了什么呢?学生谈看法。

三、唤起爱的记忆

舔犊情深,父母之爱,深如大海。

想一想:爸爸或妈妈做的一件或几件什么事情让你特别感动?并把这件最感动的事情讲给同学们听听。同学们回忆一下

(力求引导学生选择不同方面的事情来讲

四、倡导爱的表白

教师:“谁言寸草心,报得三春晖。”虽然我们报答不了父母的养育之恩,但是,我们至少可以通过语言表达自己内心深深的感激和真诚的谢意。

老师布置了要同学们对自己的父母说一声“我爱你!或者不好意思说的可以

写在纸上给他看,还要求同学们观察妈妈或爸爸会有什么反应?尤其是神态和动作,以及你自己的内心感受。

现在老师就来问一问啊,把你的幸福和大家共享。

五、写下爱的诗篇

(那现在就让我们把父母对我们的爱,和你对父母爱写下来吧)题目自拟 这次习作是一次真爱的表达,因此要融入真情实感。我们在写的时候要注意:

提示学生注意:

这次习作包括两方面内容:

1)写父母关爱自己的一件最受感动的事情,要真实、具体。

怎么才能把事情写具体呢?谁来说说?(应通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写。使文章内容更具体)

2)记下自己向父母直接或间接地表达爱的过程,要清楚

(把父母的反应,尤其是语言、神态及动作写清楚)

篇四:《习作2》

一、?出示多媒体营造爱的氛围。

1、、讲述故事:

{原来爱并不遥远}.

1999年10。1黄金周,在贵州马岭河峡谷,一对青年夫妇,带着他们两岁的儿子子灏,乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去!一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候,他们惊讶了,在血肉模糊的车厢里,唯一的生还者,竟然就是当时最小的游客子灏?!??

原来,在缆车坠落的那一刹那间,子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后,孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母,却永远离开了人世!

2、同学们听了这个故事以后有什么想说的?学生发表看法和感想

二、生成爱的共鸣。

?? 这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。父母对孩子的这种爱并不遥远,它就在我们的身边。

下面让我们来看看这首诗:

教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》

妈妈的爱

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作者:刘丙钧

有一个很热很热的夜晚,?

我从梦中醒来,?

妈妈正给我扇着扇子,?

汗水却湿透了她的衣裳。?

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,?

妈妈到学校接我,?

一把伞遮在我的头顶,?

雨水却打在妈妈的身上。?

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,?

妈妈抱我去医院。?

摸着我很烫很烫的额头,?

妈妈着急地哭了。?

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一天,我打破了暖瓶,?

对妈妈又说了谎,?

妈妈的批评叫我脸红,?

我不敢抬头看她的眼睛。?

啊,妈妈的爱是责备的目光。{原来爱并不遥远}.

一次老师叫用“最”字造句,?

我说:“我最爱妈妈。”?

妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,?

祖国是我们所有人的妈妈。”

同学们自己轻声读一读,然后老师再请一个同学来朗读

读了这首诗让我们明白了什么呢?学生谈看法。

三、唤起爱的记忆?

舔犊情深,父母之爱,深如大海。

想一想:爸爸或妈妈做的一件或几件什么事情让你特别感动?并把这件最感动的事情讲给同学们听听。同学们回忆一下

(力求引导学生选择不同方面的事情来讲

四、倡导爱的表白

教师:“谁言寸草心,报得三春晖。”虽然我们报答不了父母的养育之恩,但是,我们至少可以通过语言表达自己内心深深的感激和真诚的谢意。?

老师布置了要同学们对自己的父母说一声“我爱你!或者不好意思说的可以写在纸上给他看,还要求同学们观察妈妈或爸爸会有什么反应?尤其是神态和动作,以及你自己的内心感受。 现在老师就来问一问啊,把你的幸福和大家共享。

五、写下爱的诗篇

(那现在就让我们把父母对我们的爱,和你对父母爱写下来吧)题目自拟?

?这次习作是一次真爱的表达,因此要融入真情实感。我们在写的时候要注意:

提示学生注意:

这次习作包括两方面内容:

1)?写父母关爱自己的一件最受感动的事情,要真实、具体。

怎么才能把事情写具体呢?谁来说说?(应通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写。使文章内容更具体)

2)?记下自己向父母直接或间接地表达爱的过程,要清楚

(把父母的反应,尤其是语言、神态及动作写清楚)

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篇五:《人生哲理》

人生很短

人生很短,一睁眼一愣神一叹息,就是一天,一个日一个月一忙碌,就是一年,一弹指一邂逅一奔波,就是一生,有些事,可以计较,但别过执,有些痛,可以沉浸,但别太久,想要的就去追求,拥有的就要珍惜,心态倾斜的时候,找找平衡,心情郁闷的时候,听听音乐,快乐人生,就是留一半清醒,留一半醉 !

人生就是这样:和阳光的人在一起,心里就不会晦暗; 和快乐的人在一起,嘴角就常带微笑;和进取的人在一起,行动就不会落后。 和大方的人在一起,处事你就不小气;和睿智的人在一起,遇事你就不迷茫; 和聪明的人在一起,做事你就变机敏。借人之智,完善自己, 学最好的别人,做最好的自己。

清清楚楚看昨天,扎扎实实抓今天,高高兴兴看明天。向昨天要经验,向明天要动力,向今天要成果。记住昨天,思索明天,善待今天。跌倒的时候,要能认识障碍,勇敢站起;

这一年过的有些感想,奔四了,第一,有啥别有病,去医院看几次病人就知道了。第二,钱够花就行,别挣钱不要命,到时候有命挣钱,没命花钱。第三,朋友,兄弟姐妹还要好好相处,相聚在一起不容易,处的来的不容易,对脾气处的好的更不容易,且行且珍惜吧。第四,孝敬父母有很多方法,常回家看看吧。

如果生活为你设置了一些磨难,无须抱怨。背不动的,那么你就要放下;伤不起的,要看淡;想不通的,可以不想;恨不过的,要抚平。

年,就这样隆重而来 年,又悄然而去。一年又一年,丰富了记忆,苍老了容颜,迎来了春光,送走了冬天。一年又一年,期盼中载满祝福,愿望中满是平安。一年又一年,我们从孩童走进中年,理想从丰满走近骨感。一年又一年,不必感慨也不必抱怨,最好的缘是顺其自然。感恩生活也珍惜遇见,执着努力亦随遇而安

再烦,也别忘记微笑;再急,也要注意语气;再苦,也别忘记坚持;再累,也要爱惜自己。

时间是个好东西,验证了人心,见证了人性,懂得了真的,明白了假的,没有解不开的难题,只有解不开的心绪,没有过不去的经历,只有走不出的自己! 我总是担心身边会失去谁,

可我却忘了问,又有谁会害怕失去我?人生,努力了、珍惜了、问心无愧就好!虽然我不完美 但是我很真实。

我们能拥有孩子多少年转一篇文章3岁他去上幼儿园,看着他小小的坚强的背影,心中又喜悦又有点小小的心酸,离别了一整天,孩子看到你高兴的奔跑过来,扑在你的怀里跟你说:妈妈,我想你了,那一刻,抱着孩子就像抱着了全世界。6岁他上小学了,孩子终于走进了校门,这是多么值得纪念的事情,孩子的人生从此翻开了新的篇章,却没想到,这也是孩子离开我们的第一步,他已经对与你分开一天习以为常了,而且他喜欢每天去学校,这是他更喜欢的生活,甚至,他有时还会说:妈妈,在家好无聊啊,没有小朋友和我玩。12岁他上初中了,甚至有的开始上寄宿学校,一个月或几个月才回家一次见上一次面,他们开始不再依赖你,甚至,他们喜欢和你对着干,你想帮他们做点事情,他们说:妈妈,我自己来吧,突然觉得这句话让我们觉得好失落,孩子是不是不再需要我们了?18岁他离开你去上大学了,一年回来两次,回来的好几天前,家里的冰箱就装不下了,为他们准备了各种各样他喜欢吃的东西,可是一回来打个照面他就忙着和同学朋友聚会去了,从此,你最怕听到的一句话是:妈妈,我不回家吃饭了,你们自己吃吧。大学毕业后,孩子留在了远方工作,一年也难得回来一次,好不容易回来一趟,几天就走了,你最盼望的就是孩子的电话,希望孩子对你说一声:妈妈,我很好,你保重身体,这样就够了。孩子结婚了,回家的时间有一半匀给你的亲家,孩子回来的更少了,你已经习惯就老两口在家了,但是,你最希望,听到孩子对你说:妈妈,今年过年我回家过啊。当孩子又有了他们的孩子,你已经不再是他们的家庭成员了,他们的一家三口(或一家n口)里,已经不在包括你了。而我们也慢慢的习惯了这样的日子,只是习惯在闲来无事的时候,经常翻翻相册看看我们自己的一家三口,无论孩子身在何方,他却永远是我们家庭中无可取代的一员。是啊,其实当孩子在身边的日子,我们{原来爱并不遥远}.

是多么的幸福,可是有时我们还会抱怨,抱怨因为他你做了太多的牺牲,抱怨他晚上醒

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