【 – 字数作文】
篇一:《难忘的一次旅游作文400字》
去年国庆节，我们去上川岛看海。 来到著名的“飞沙滩”，我们住下后，我就迫不急待地拉着妹妹的去海边踏浪，还跟大人去大海的深处游泳。我发现近处的海像黄河一样黄，远处的海像天空一样蓝，真是“半海瑟瑟半海黄”。我和妹妹在沙滩上用沙子筑起了长城，我们挖了一个大大的沙坑，我让妹妹躺进去，然后用沙子把她全身都盖上了，只留了一个头，妹妹一动不动地躺在那儿，象个泥塑，好有趣啊！这时，妈妈开着一架摩托艇“冲”了过来，亲爱的老妈呀，您可别开到海里去了！妈妈让我坐上去，我还真有点心惊肉跳。我刚上去，摩托就象一只离弦的箭串了也去，速度好快呀！海风吹拂
着我的头发，海浪翻卷着洁白的浪花，远处不进传来海鸥的欢叫，海过的风景真是令人陶醉！ 在海水漫过的地方，有许多的小贝壳，我和妹妹兴致勃勃地捡起来。每一个贝壳都有自己的模样，千奇百怪，花样繁多，非常惹人喜爱。小小的贝壳呀，你生在海里，长在海里，一定知道许多关于大海的动人故事吧。 时间飞逝，我们依依不舍地离开了这里，再见吧！美丽的上川岛。
篇二:《四年级口语交际——《我们去旅游》教学设计》
口语交际——《我们去旅游》教学设计
教学目标：
1、积极参与交际，轮流当导游，给大家清楚介绍自己知道风 景名胜。
2、在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣。
3、通过动画片、师生演示赏析，学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法。
4、激发学生交流的兴趣与愿望， 能积极参与交际，感受交际的乐趣。
二、学习者分析：
学生很乐意把自己去过的好玩好看的地方讲给同学听，但是不明确怎么用有序的语言来组织该说些什么。游客和导游各自的身份角色应怎么做。
三、教学重难点：
培养学生认真倾听别人讲话，乐于交流，说清观点。在双向互动的口语交流中发展学生的口语交际能力。
四、教学准备：
1、学生课前准备自己曾经旅游过的或感兴趣的风景名胜图片、文字介绍、相片等资料。
2、教师设计制作相关课件。
五、教学过程
（一）、激趣导入：
1、同学们，我们祖国有许多的美丽的风景名胜，很多游客都喜欢去那里旅游，把美丽的景色拍下来，我们一起欣赏一下吧。 幻灯片出示祖国名胜的图片（配上音乐）
2、提问：同学们，刚才你都看到了些什么呀？
3、师过渡：看来同学们都有一双发现美的眼睛！那你去过什么地方旅游，也会看见一些美丽的景色呢，告诉我们吧？（小组自由发言，再提问）
（二）、动画演示，明确要点
1、师：原来我们班有这么多的孩子爱去旅游，旅游的时候，一般都会有一个哥哥或姐姐带着我们去参观的，那个人是——贴画：导游！那跟着导游去参观的人就是——贴画：游客！
2、今天我们一起学习玩游戏，就叫做：我们去旅游（齐读题目）。想玩吗？教师出示要求，自由读读口语交际我们去旅游的要求，看看你读懂了什么？
提问：你读懂了什么？
3、读懂了要求，想玩这个游戏，还要清楚地知道：导游和游客是怎么做的？你想当导游还是游客呢？
想当导游的同学请举手，老师准备了一个动画片，请你听清楚导游是怎么说的？
想当游客的同学请举手，也请你们认真看，听清楚游客是怎么说的们认真看，
4、看动画片
5、明确要求
1）、同学们看得可认真了，那动画片里的导游是怎么说的？
2）、接着，导游怎么说？
3）、动画片里的游客是怎样做的？
4）、师生小结：现在，你们明白了当导游、当游客要怎样做了吗？ 当导游就要做到（ ）
当游客就要做到（ ）
（三）、师生演练评价
1、现在，老师特别想当导游，向游客介绍我知道的景点——小榄龙山公园，谁想当游客（请俩个）和我一起玩游戏。
2、（师戴上帽子，拿着旗子当导游，请3个学生当游客）各位游客，大家好，欢迎你们来到南湖公园，这里的景色可美了，我给大家介绍一下吧：这里有一个很大很大的湖，湖水很清，湖里养了许多美丽的鱼。南湖公园里还有一座教堂和音乐喷泉。当然公园里其他的景色也很美，你们可以自由参观。（如果游客提问，导游要耐心解答）
3、师生共同评价。
同学们，你喜欢我这个导游吗？为什么？
你喜欢游客吗？为什么？
（四）、学生自由分组组成“旅游团”轮流当导游和游客，练一练，评一评。
第一次表演，师生评（黄龙溪）
第二次表演，学生评。（极地海洋世界）
第三次表演，学生评。（介绍其他景点）
（五）、总结
同学们，这节课大家演的可起劲了，刚才演了导游的同学举手，说说当导游要怎么做？刚才当游客的同学举手，你也来说说当游客该怎么做？
六、教学反思
口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。生活给口语交际提供了活的源泉，精心创设符合交际的情景，利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现，让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起来，参与的积极性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动，培养学生的交际能力，发展学生的语言技能，体现口语交际的得体性。
篇三:《想象作文400字》
想象作文400字
篇一：想象作文400字
日历已经翻到了2019年10月1日，今天是建国的70周年。早晨，我吃过机器人做的早餐，坐上高科技飞车去参加国庆大典。眨眼功夫，飞车从美国飞到了中国首都北京。
来到******广常******经过扩建，已经能容纳成千上万的人人。在今天的国庆节上，还有一位特殊的客人——外星人。现在不同十年前了，我国发现了外星人，并且，与外星人建立了深厚的友情。现在大街上不时会有外星人的身影，他们有的来地球旅游、有的做生意，甚至有得打算地球在长居。而以前的汽车，全都变成了古董，藏在博物馆里，取代它们的事高科技飞车，它们都是太阳能动的，不需要汽油，不会排除有毒物质。我们的房子呢？有房子树，有巧克力房子""
最后，我参见了国庆节。晚上10点左右，激动人心的时刻到了。升国旗，奏国歌开始了。只听见国歌一响，国旗自动徐徐上升，礼炮也自动响起，一共70响，没一响都是70门大炮齐发。因为这些都是声控的。过后，阅兵式开始了。走在最前面得是机器人部队，这些机器人非常厉害，攻击力很大。但从没打过仗，因为世界已经和平。接着，天上一片战斗飞船飞过，战斗飞船非常厉害，一个弹的威力就有氢弹那样厉害""阅兵式过后，全场一片掌声——人们的心情都到了最高潮。突然，助理机器人告诉我改回美国做研究了，于是我恋恋不舍地骑上飞车回到研究所。
虽然，这些都是想象，但我坚信，它们一定会实现！我们是祖国未来的接班人，我们必将把祖国创造的更加雄伟壮观！我爱你！祖国
篇二：想象作文400字{口语交际旅游大使作文400字}.
我闭上眼睛，好像长出一对隐形的翅膀，在空中自由自在地飞翔。一阵和煦的微风在陪伴着我，不知不觉，我飞到了树林。小鸟在枝头歌唱，知了在欢快地举行着演唱会。飞呀飞呀，我飞到了湖面，小鱼在游着泳，并对我说：“xxx，xxx，一起来游泳吧！”我说：“好呀！”说完，我就跳下了水，和小鱼们一起嬉戏——玩耍，是那么的快乐。飞着飞着，我感觉什么声音大起来，哦，原来是刮大风了，我的呼吸变得更急促，飞翔变得更困难了。于是，我飞到了小兔子的家里避避，小兔子热情好客，立即从自己的萝卜田里拔了几颗又大又胖的萝卜，烧成了美味的红烧萝卜并榨了胡萝卜汁招待我。过了一会儿，风停了，我飞到了空中，星星闪闪发光，好像在给我照亮飞翔的道路，我低头一看，呀！我已经飞到了城市的上空，突然，一个白色的物体在我身体下面飞过，我仔细一看，原来是一架飞机，真是吓了我一跳。这时，我累了，我就飞到了山冈上，歇了一会儿，又开始了我的飞翔旅途。这时，下起了狂风暴雨，“咔嚓”地打起了闪电，我差点被电到，真险。接着，我飞得越来越吃力，飞到了巨浪翻滚的大海，眼看我就要坠入大海，这时，我醒了，原来，我还在床上睡大觉呢！真是一场有惊无险的梦。
篇三：想象作文400字
朋友，你见过形态万千，式样新颖，的房子吗？
看！那就是我未来的家，这个房子高11米宽10米。这个楼房的四周种着许许多多的花儿草儿。房子的外型可随着主人的需要而变化，如果你住某种外型觉的有点郁闷，就可以按一下你所须要的外型这样你就不会感到郁闷了。未来的房子还会变大变小，如果你家人多它就变大，人少就会变小，房子的颜色可以随着>四季而变，比如：夏天房内就会变成冷色，冬天就会变成暖色，春>秋天就会变成冷暖相交。
未来的房子不光万千，房内设计还很特别，未来的房子也有厨房、卫生间、卧室、书房、客厅""还有未来的房子内配有机器人，机器人可以为你按摩、谈心、打扫卫生，有时当你生病了机器人就会变成药丸跑到你的肚子里，清除害虫，清除完后就会出来。这样既不用上医院又不用吃药。
未来的房子还可以防噪音，防灰尘等其它功能，比如：如果发洪水了房子就会变成游艇浮在水面。
未来的房子还可以移动，如果你要搬家可又舍不的这房子，这个房子就会变小，到达目地就会变大
篇四：想象作文400字
如果我会变，我将变成中国第一位女航海员，乘着我们国家最先进的船，畅游在浩瀚的大海上。用我们最先进的探测器，来保卫我们，美丽、富饶的国家。
当海面上出现巨浪翻滚的时候，海底下的火山就会成沙漠。海里的动物就会全部灭绝。一旦失去水源，世界将会灭绝。
当我发现海里有沉船的时候，我会马上开着我的潜水艇，快速地游过去，帮助那些需要帮助的人。
同学们这次飞机出事，你们想到了什么？我第一时间想到的是那两个一岁多的孩子。他到这个世界不久，就被大海吞没了小小的生命，真是太可惜了。这个世界是多么美好啊！他们还没来的及享受，就走了。
如果，当时正好碰上我。那该多好啊！我开着潜水艇会飞快地赶过去，把通道门打开。我会把氧气瓶发给他们，并把他们带到潜水艇里来，使他们回到祖国家人团圆。那该多好啊！我这个梦想在我的努力下一定会实现。
中关村一小巨人学校
篇四:《小学四年级上册第五单元口语交际与作文1》
语文四年级上册第五单元口语交际与作文
我们能为保护文物做这些事：
一、不乱丢东西、垃圾等。
二、不折花、草。
三、不随地吐痰。
四、可以给博物馆写建议书，要求严格管理文物，不要让文物贩子做坏事。
五、可以发些宣传单，告诉大家要爱惜文物。
六、如果看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。
提起长城，目前基本情况是：三分之一基本完好，三分之一残破不全，三分之一不复存在。据史料记载，长城全长约6300公里，所以叫万里长城，但据最新调查显示，明长城墙体和遗址总长已不超过2500公里。
使我感觉到：如果长城没有得到及时有效的保护，迟早它会面目全非或全部毁灭。
我觉得我们能这样保护长城：
一、不要登长城，过分的开发旅游已经使长城变得满目疮痍。
二、遵守长城保护管理制度。
这是其他文物的具体情况：
1． 炎帝陵主殿被焚，陵墓被挖， 焚骨扬灰。
2． 造字者仓颉的墓园被毁， 改造成了“烈士陵园”。
我为保护环境设的宣传标语是：绿色是地球的颜色，不要让地球妈妈的衣服破烂不堪。 四年级上册第五单元作文指导 写导游词
一，习作要求
长城、颐和园、秦兵马俑""给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我们的“世界遗产”，我们来写写“世界遗产”的导游词。先确定自己要写哪一处“世界遗产”，然后选择最有特色的景点向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事传说，还要提示参观旅游的注意事项。写好以后可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
（摘自人教版《语文》四年级上册第97页）
二，写什么
导游词的具体内容和格式
一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。
前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。
总述：是对游览景点的一个总的介绍。
分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。
结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。
本次写作的关键是同学们要有去参观“世界遗产”的经历。所以收集素材的过程很重要。这要求：
1、多收集关于这个旅游景点的资料。了解关于这个景点的故事、传说、人物。
2、在旅游的时候要运用好自己的“眼、耳、鼻、舌、手”这五员大将，观察并记住这个景点最有特色的内容，做比较详细的记录。
有了素材的积累，我们再来了解一下导游词的组成部分：
1、开头语（包括问候语、欢迎词、介绍语、游览注意事项和对游客的希望）
2、概括介绍
大概介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状、和发展前景等。目的是帮助旅游者先有个总体了解，引起游客的游览兴趣
3、重点介绍
对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解。这让游客对旅游景点有一个深刻、重点的认识。
4、告别语
告别语包括感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语、祝愿语，放在导游词的最后面。
三，举例
世界遗产也许离我们距离有点远，印象不太深刻了，我们不妨先试试做一次小导游，带领大家来游览一下你熟悉的地方，学习一下导游词应该怎么写：
1、有一个旅游团来你们学校参观游览，你是接待的导游，可以先写一写开头语。想想游客可能是哪里来的？是你们同龄的小朋友，还是其他学校的校长或者老师呢？注意要根据游客的身份适当的称呼游客们，然后做做自我介绍。
2、开头语写好了，你要让游客们知道你们学校的大致情况，比如具体的地址、什么时候修建的、有多久历史、多大面积、有多少学生就读、绿化面积是多少？学校获得过哪些荣誉""再想想还有哪些是可以介绍的。
3、下面是最重要的部分了，重点讲解学校中最有特色的地方。这需要你自己先仔仔细细游览一下学校，做好记录，设计一下线路。
你最想给游客介绍哪几个景点？每个景点的最大特色是什么？
如果你介绍的是学校的实验室，那么你要到实验室里面看一看，实验室大概有多大的？里面有些什么实验器材？这些实验器材都可以做些什么实验？一般是几年级的学生来这里做实验？
如果你要重点介绍学校的操场，那么你要去量一量学校的操场有多大？能容纳多少学生?操场上的哪些设施是学生最喜欢的？周围的绿化又是怎样的呢？
4、参观结束了，导游要跟游客告别了。作为导游，你喜
欢用什么样的告别语呢？如果游客们一路很配合你，可以
说一些感谢或者祝福的话。如果在参观的过程中你的工作有些疏忽，那么征求一下游客的意见或者跟游客道歉哟！
2）主题：介绍一处“世界遗产”
要求：写写介绍“世界遗产”的导游词。
提示：1、先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”然后选取最有特色的内容向大家介绍。
2、可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。
3、把想好的内容写下来，写好后可以根据所写的导游词模拟导游进行讲解。
4、大家评议习作，修改习作。
[范文]
[校园导游词] [省略号部分请自己结合观察区补充]
各位游客：
大家好，首先请允许我代表杭州市青蓝小学的全体师生对各位的到来表示热烈欢迎！我是今天的小导游，叫胡佳，今天就是我来为大家讲解，如果大家在参观过程中遇到什么问题，我会尽最大的努力为大家解决，希望今天的参观能给大家留下美好的回忆。
我们学校位于东清巷66号。学校始于1903年，已经有百年历史了。在2003年4月，来自全国各地的学子为她举办了百年华诞。
现在，她是由三国学校合并而成的较大型学校，共有30个教学班，950多名师生。校园占地面积7800平方米，绿化面积1000平方米，有一个花园式大操场和占地1000平方米的教学楼，一幢属区政府实施规划的新型现代教学楼。
学