【 – 字数作文】
篇一:《同在蓝天下(500字)作文》
精选作文:同在蓝天下(500字)作文 在美丽的水蓝色的星球里，湛蓝的天空下，有的人在安居乐业，儿童们徜徉这欢快的歌声，人们手牵手漫步在一碧千里的草原上，鸟儿们扇动着它们灵性的翅膀；而有的地方硝烟弥漫，战火连连，哭声遍地，尸体堆积如山。同在蓝天下，为什么不能和平？ 我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声，炮声，哭声，远远多于礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次！在二次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声，卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为梨，和平永驻？ 伊拉克石油王国，它是一个弱小国家，也随时有人侵略。美国全势进攻伊拉克，当我看到伊拉克人一双双渴望和平的目光，我感受到强烈的心灵震撼：战争毁灭了和平，家庭和生命，让人们躺在鲜红的血泊之中，这就是人们正创造的和平吗？ 我们都住在同一个地球，我们都拥有同一片蓝天，我们共同享受这阳光的温暖，享受这雨水的滋润。让我们有话互相倾诉，有好东西互相分享。请放下一时的恩怨，不管你住在地球的那一侧，不管我们是否相识，我们都是一家人。让我们一起手牵着手，心连着心，享受风雨过后蓝天下那一道美丽无比的彩虹吧！六年级:夏忆雪
篇一：同在蓝天下
同在蓝天下
地球是我们共同的家，我们要爱护地球，
可是近百年来，地球不断的受到伤害，环境
也不断受到污染，各个国家也成立了环卫组
织，并将每年6月5日设为“世界环境日” 近几年世界环境日主题
2012：绿色经济：你参与了吗？
2013：思前，食后，厉行节约
2014：提高你的呼声，而不是海平面
篇二：同在蓝天下 同在蓝天下，温馨一家人 “爱心一元捐”活动方案、倡议书及主持稿
作者：方雪花发稿时间2013/6/30 0:00:00阅读次数：863
同在一片蓝天下 ——“爱心一元捐”活动方案
活动目的：通过“爱心一元捐”活动，积极开展学校红十字青少年工作，倡议和呼吁少年儿童向贫困学生和青少年白血病患者伸出援助之手，进一步弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字会精神，引导少年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，树立关爱生命、助人为乐的良好的
道德风尚。
活动时间：2012年9月17日—9月21日
活动地点：阶梯教室 活动过程：
1．大队部策划活动方案和活动倡议书。
2．班级宣传，组织捐款，并留下活动图片。。
3．制作爱心捐款ppt。
4．大队部在阶梯教室举行捐款仪式。（周五）{同在蓝天下作文}.
附：
“爱心一元捐”活动倡议书
亲爱的老师、同学们： 我们生活在同一片蓝天下，沐浴着温暖的阳光！社会给了我们关怀，但生活却给了我们不同的境遇。在我们的身边，有很多亟需帮助的同学：他们有的因家庭突遇变故，导致经济困难或失去经济来源；有的同学的父母都是低收入的打工者，经济收入颇低；有的来自单亲家庭，只能依靠父亲或者母亲一方的微薄收入支撑着整个家；有的是白血病患者或其他重症患者，治疗重病一天都不能耽搁；有的甚至是孤儿，完全靠自己微弱的一己之力在世上打拼。
但他们的眼中从不曾熄灭热爱知识、尊重生活的希望之火；他们勤奋学习、自强自立，正在用自己的双手一点点铺设改变命运的康庄大道；也正在用慷慨乐天的态度引起我们对生命的共鸣，用坚忍不拔的精神唤起我们关爱他人的责任！
在此，我们热切地呼吁全体师生，节省微不足道的一元钱，形成一笔助困基金，用集体的力量为那些需要帮助的人们，献出一份力所能及的爱与关怀。
一元钱，温暖一个心房；
一元钱，传递一份力量；
一元钱，撑起一片蓝天！
老师、同学们，“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德，让我们伸出友爱之手去帮助那些有困难的家庭，您所捐助的每一分爱心，都将化作屡屡阳光，汇成一股股甘泉，给厄运中的他人以无限力量。让我们携起手来，帮助他们渡过难关！
“爱心一元捐”捐款仪式主持词
甲：这是心的呼唤， 乙：这是爱的奉献 甲：这是人间的春风 乙：这是生命的源泉 合：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
甲：亲爱的老师们，同学们，小学生活是我们人生最初的一段美好时光，是学习各类知识、加强综合素质、为将来打好一切基础的重要阶段。但是，在这美丽的校园内，本该最无忧无虑的童年里，我们却时常看到许多来自贫困家庭学生和青少年白血病患者无助的眼神。
乙：他们和我们同样是祖国的花朵，社会的未来和希望，同在一片蓝天下，我们有责任和义务来关心他们，帮助他们。
甲：老师们、同学们，为了响应镇江市红十字会和镇江市教育局关于开展“爱心一元捐”活动号召。为了弘扬中华民族“扶贫济困、互助互爱”的传统美德，形成“我爱人人、人人爱我”的良好社会风尚，体现社会大家庭的温暖；
乙：为了让困难的学生们能够获得及时的关爱，为了帮助生活困难的同学顺利地完成学业。我校特举办本次以“一元钱献爱心”为主题的帮困助学献爱心活动。
合：下面我们宣布金山小学“一元钱献爱心”帮困助学捐款仪式现在开始。甲：请学校行政领导、全体教师、各班班长代表本班上台捐款。（播放音乐：爱的奉献）
乙：请大队辅导员宣读各班级捐款金额。
甲：接下来请贺书记发言，大家掌声欢迎！
（校长发言稿） 甲：“伸出你的双手，奉献一片爱心”，也许你的点滴付出就能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。
乙：“送人玫瑰，手有余香。”我们在此真情呼唤，贫困生在热切期盼，让我们捧着一份爱心，加入到崇高的爱心行动中来，一起为别人、也为自己创造一个更加辉煌灿烂的明天！
甲：老师们，同学们，让我们再次温习：
只要我们心中有爱，只要我们心地善良，我们就会去帮助一千个人；只要我们心中有爱，只要我们心地善良，就会有一千个人帮助我们；只要我们心中有爱，只要我们心地善良，世界将会变得更加美好！ 请全体起立，跟我大声有感情地朗诵一遍。
谢谢同学们，全体请坐。
合：现在我们宣布金山小学“一元钱献爱心”帮困助学捐款仪式到此结束。 甲：请各班有秩序退场。（播放音乐：爱的奉献）{同在蓝天下作文}.
在“爱心一元捐”捐款仪式上的讲话
同学们、老师们： 早上好！
今天我们在此开展“爱心一元捐”活动，通过了解，各班同学慷慨解囊，纷纷参与了这次活动。
俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福！在我市有一批家庭困难的学生，还有不幸地得了白血病或其他重大疾病的学生。他们本该是灿烂明媚的，本该是欢乐奔放的，可是他们却经受着病魔的肆意摧残、折磨，失去了常人应该享受的欢乐和幸福，徘徊在死亡的边缘，脆弱的生命在风雨中摇曳着??
他们是不幸的，但他们又是幸运的，因为他们生活在一个人与人相互关怀、相互帮助的社会主义祖国。今天，全校同学的义举已经证明了这一点。同学们的捐款，包含了你们的心意，包含了你们的深情厚意，所有的爱心捐款，我们将在本周上交到镇江市红十字会，他们将把捐款送到家庭困难或患有重病的学生手中。
我们相信，通过广大师生的共同努力，用我们的爱，为家庭贫困的学生送来一份温暖，为身患重病的同学构筑一道抵御“伤痛”和“病魔”的屏障，我们坚信奇迹会在“真爱”中产生。我们真诚地希望全校师生能够“用爱，让这美丽的生命延续”，让爱拯救生命！
在此，我仅代表学校向全校同学说一声：谢谢！同时，我也希望同学们在自己身边也行动起来，帮助你身边需要帮助的同学，尤其在学习方面，用我们的爱心点燃学习的希望，让我们手拉手，齐步走，做一个全面发展的好学生！
金山小学大队部 2012年9月17日
篇二:《同在蓝天下我们一起成长》
我们班有一个外地男生，他叫林宏。他刚到班级，一脸的愁苦，双眉紧锁，整天不讲一句话。课堂上总是低垂着头，上学总是迟到。我们听殷老师介绍林宏的家庭很困难，一家四口租住在一间不满10平方米的阴暗潮湿的小屋里。父亲在厂里打工，母亲一边带着幼小的妹妹，一边捡垃圾。因此同学们经常在他的背后指指点点，好像瞧不起他似的，所以林宏更加自卑。 但是后来发生的事情改变了我们对林宏的看法。在一次捐款活动中，学校领导、老师、同学们纷纷行动起来，林宏也把自己捡垃圾得来的两块钱投进了捐款箱。殷老师说：林宏，你家困难，就不用捐款了吧！但林宏的回答令我们感动，他说：我也要为残疾的小朋友献上我的一份真诚的爱心。林宏的爱心感染了大家，同学们开始对他刮目相看。殷老师也向全班同学说：我们学校有许多外地来的学生，他们的爸爸妈妈远离家乡来到我们雪堰打工，同时也支持着我们雪堰的建设，我们家乡翻天覆地的变化离不开他们的辛勤工作，我们应该感谢他们，所以我们大家应该和林宏一起认真学习、互帮互助，学好更多的本领来建设我们的家乡。听了老师的话，同学们明白了林宏和我们一样，都在同一片蓝天下，我们应该一起快乐地成长！于是大家一起商议好，决不能袖手旁观，一定要伸出援助之手，用集体的关爱去温暖他那颗自卑的心。于是同学们试着去亲近他，送他笔，给他本子、作文选。成绩好的同学约定每天利用课后时间帮他补习功课。班里有什么活动也都拉着他一起参加。殷老师为林宏同学操了许多心。教室里谈心，操场上聊天，在心灵上给他阳光，给他雨露；在生活上给他送了一条裤子，一件衣服，一双鞋子。还为他争取到了学校的补助费，并且还利用课余饭后为他补习。 如今的林宏不再忧郁，不再自卑，笑容爬上了他的脸。课堂上他也敢高高地举手。我们和林宏成为了好朋友，一起在蓝天下幸福快乐地成长！
篇三:《《同在蓝天下》教案设计》
《同在蓝天下》教学设计
涵水小学 韦汉容
教学内容
这个活动主题设置了“让我走近你”、“我们为你喝彩”两个内容。“让我走近你”的立足点是让学生了解老人和残障人群的困难，认识到他们需要人们的帮助；“我们为你喝彩”则是从弱者自强不息的层面来全面认识他们，从同情到尊重，进而更自愿地帮助他们。
知识与技能
1、知道弱势群体的生活存在不便，体会弱势群体的困难。
2、懂得如何帮助弱势群体，培养帮助弱势群体的良好习惯。
3、学习弱势群体的自强不息的精神。
过程与方法
通过观察、讨论、换位体验、交流等小组活动，让学生了解弱势人群在生活中的困难，使学生切实感受到弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精神，促使他们产生对弱势人群的尊敬与同情，激发他们的爱心，进而引导他们自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人。
情感、态度、价值观
使学生感悟乐于助人是中华民族的传统美德，知道关注、帮助社会中的弱势人群是每个公民应尽的义务，懂得如何学习弱势群体身残志坚的精神。
教学重点
体会残障人士在生活中的不便和遇到的困难。
教学难点
怎样帮助弱势群体以及如何学习弱势群体的精神。
教学准备
歌曲《让世界充满爱》，弱势群体数据资料（小黑板），收集张海迪、张强的相关资料，爱心奖章。
教学过程：
一、 课前体验，初步感知
让学生蒙眼和自己最好的朋友握手。（使学生感受盲人的不便）
二、课中体验，深化感悟
1、引入话题，唤醒生活。
师：是呀，能有一双明亮的眼睛该是多么幸福！可在生活中，偏偏有这样一部分群体，他们永远看不见多彩的世界，他们永远看不到美丽的花朵，他们是弱势群体的一部分，但是他们和我们同在一片蓝天下。板书：同在蓝天下（并让学生齐读）
2、合作学习，体验生活。
师：是呀，我们同在蓝天下，我们就有责任去了解弱势群体的生活状况，走进第一个环节：让我走近你（出示有关残疾人的图片）
师：在你的周围是否也有残疾人？他们与正常人的生活有什么不一样的？你心里是怎样想的？（让生说说）
师：你们说得真不错，的确，残疾人的生活很困难。为了更好的体会残疾人的生活，下面我们就做个小活动。分组进行活动：一组：单手系红领巾；二组：单腿跑；三组：哑巴问路。各组先进行讨论，并推选两位同学展示。
（1）让学生按组进行展示：
师：好，咱们有请一组的代表来进行单手穿上衣。是呀，穿上衣对于我们简直就是小菜一碟！可你是否想过用单手穿上衣呢？咱们来体会一下吧。（让生说说自己的体会）
师：是呀，拥有一双健美的臂膀该是多么幸福！
第二组的代表展示单手穿衣。(让生说说感想)
师：是呀，能自由的奔跑该是多么庆幸!
师：我们都有一张灵巧的嘴，我们能能说会道，自由歌唱！可你又是否想过聋哑人是如何表达的呢？请用心来聆听他们的呼喊吧！咱们来看看这两位同学是如何模仿的。第三组展示哑巴问路。（让生自由表达感想） 师：是呀，能自由的表达，大声的歌唱该多好啊！
师：通过三组同学的活动，你体会到了什么？学生自由发言。在我们生活中还有一部分弱势群体，他们的身体虽然不残疾，但由于年龄、家庭、自然灾害等原因，致使他们的生活也陷入了困境。
（出示老年图画）他们曾为家庭、社会做了很多很多。但现在，他们的腰腿不再灵便，步伐不再稳健。斑白的头发、纵横的皱纹，年迈的老爷爷、老奶奶呀，谁给你提水？谁给你拾柴？衣服纽扣掉了，谁帮你定？. 师：看了图片，你又想说什么？
出示资料：联合国最新统计资料表明，目前世界老龄人口总数已达6.29亿，平均每10人中就有一位60岁以上的老人。我国2000年有关统计显示，我国现有残疾人6000多万，每年因家庭贫困而失学的儿童近100万。这些数字真让人触目惊心！是呀，他们的生活也很困难，在你身边是否也有这样的人呢？他们的生活怎么样？（生说说）
师：的确，弱势群体的生活真让我们感到酸楚！弱势群体的数量在逐年上升，弱势群体已经成为社会关注的问题。同在蓝天下，面对这些弱势群体，我们就有义务去关注他们。我们应该怎么办呢？下面我们小组合作完成如下问题：在你的周围是否也有残疾人、年迈的老人或者孤儿？你是怎么对待的？今后，你打算怎样帮助他们？抽生例举，小组讨论。
3、深化感悟，引入生活。
师：（各小组汇报）你们的办法可真多！说明你们都有一颗炙热的的爱心!的确，社会各行各业的人们也向弱势群体伸出了一双双热情的手！唱响了一曲爱的奉献的人间赞歌！
他们，面对生活的困难与艰辛，顽强抗争，自强不息；面对身体的残缺与不幸，他们依然能够想着他人，奉献社会。他们从社会的关爱中受到感动，用自己的行动来回报社会！他们，值得我们为他们喝彩的！
4、师生例举故事：汶川地震中勇救同伴的美丽天使张春玲、残疾英雄张强，身残志坚的张海迪、千手观音、残奥会上的健儿
师：我们应该从他们身上学习到什么呢？（让生说说）
师：是呀，弱势群体从不向命运屈服的精神真让我们感动！他们的每一个困难的克服和每一点成绩的取得，都付出了比常人更多的努力，他们以顽强向上的精神，用自己的实际行动赢得了人们和社会的尊重！同时，他们更需要社会的尊重、关爱、帮助
三、课后践行，内化感悟
遇到下列情况，你会怎样做？说说你为什么要这样做。（小黑板出示）（在《爱的奉献》的音乐中体会社会对弱势群体的关心！）
1、在十字路口，看到一个盲人准备过马路……
2、在车厢里，看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车……
3、在校园里，看到一个残疾同学摔倒了……
（适时发放爱心奖章）
篇四:《同在一片蓝天下》
同 在 一 片 蓝 天 下
— 农村学校留守儿童教育的实践与探索 汨罗市磊石乡九年制学校 张飞文
近年来，随着我国城市化、工业化的进程加快，农村青壮年人口外出就业的数量不断增加，在中国广大的农村中产生了一个特殊未成年群体：农村留守儿童。留守儿童,是指其父母一方或双方在外打工而被留在家乡,并需要其他亲人照顾,年龄在十六岁以下的儿童。
“同在蓝天下，共同成长进步”，这是温家宝总理写给农民工孩子的一句饱含深情的寄语。确实如此，生在农村的孩子需要好的教育，在农村的留守儿童更需要好的教育。孩童时期是人的身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，缺乏父母的关爱与呵护的留守儿童，由于没有得到正确的教育和引导，他们极易在心理、生理、人生观、价值观等方面产生很多偏差性的问题。磊石乡经济较落后，学校是一所九年制学校，规模小，学生少，留守儿童比例大。学校在德育处的积极组织下，近几年关心留守儿童的身心健康成长，关注他们的文化知识的学习，加强文化与心理的教育的引导，做出了卓有成效的探索。{同在蓝天下作文}.
一、磊石乡“留守儿童”的生活状况及教育环境
1、留守儿童比例大。
地处汨罗最北端地区的磊石乡，总人口4987人，劳动力2110人，外出务工1124人，全乡中小学学生总数352人，其中小学生243人，初中生109人。留守儿童就有119人，占34％。父亲在外打工的96人，占28%；母亲外出的89人，占25%；双双外出83人，占24.4%。从以上统计可知：农村父母外出打工时，大部分家庭是父母都在外面。当父亲或母亲出去时间较长时，则孩子在很大程度上就相当于生活在一个没有父母的家庭中。父母双双外出时