【 – 字数作文】
篇一:《关于哭的作文600字》
关于哭的作文600字 哭是一种综合性的运动。文静的大姑娘家“哭得花枝乱颤”，给人一种忧郁的美感。急性子“哭得浑身发抖”，但哭憋了气可就麻烦了，因为只顾着哭，一口气喘不过来，脸色青紫，全身战栗，势必要寻医抢救，可能会“哭死活人”。 哭态因人而异，各具风格，大姑娘哭鼻子的多，喉部哽咽着用鼻子小声哼哼，欲泪还羞，当然不会涕泪横流了；老年人则大多是老泪纵横，痛到深处，却极少发出哭声；哭哭啼啼当是年轻妇女们的“专利”了，声情并茂，煞是感人；至于血气方刚的男子汉们是有泪不轻弹的，哭起来必然是号啕或长歌当哭，又何其壮哉！ 哭有两种，一是悲痛，“悲泣”、“痛哭”、“委屈地哭”、“伤心欲绝”均属此类，不是有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”之说吗？二是喜悦，“破涕为笑”、“感动得热泪盈眶”便是此种，“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”可作证明。 医学家说，适当流泪有益于身心健康。有什么伤心闷在心里，滋味实在不好受，倒不如痛哭一场，反而心情舒畅。 因此，我奉劝那些有泪不轻弹的“好汉们”，赶快学会哭之法。当然，我祝愿大家多一些喜极而泣，少一点痛哭流涕。 是人类情绪表达的一种方式。作者从这一最常见的现象出发，表现了它的表现形式与内容、作用等。文章举例生动形象，文字表达十分贴切，从中也可看出作者的文学功底。在文章结构上，安排也十分合理，先讲几种人哭时的不同风格、不同形式，再讲哭的内容，最后说哭的作用：适当流泪有益于身心健康。由浅入深，符合行文规矩。总体而言，本文无论从哪方面讲都是一篇不错的文章。但在词语的使用上还应再斟酌，如“破涕为笑”中的“涕”其实并不是喜悦的意思，“为笑”表示转为喜悦，但前面的“涕”并不特别指明是伤心还是喜悦，在使用前应再细心一点。
篇二:《我们一起哭过(600字)作文》
精选作文:我们一起哭过(600字)作文
每颗心都有一块最柔软的地方，是所有感动和快乐的聚集地。它曾毫无预兆的让守护的城墙颤动，它将坚守在某份记忆里持续温暖冰冷的心房。 题记 过了好久，我还在想，那是一场怎样的邂逅。 一场大战过后哄闹的教室，满桌撕碎的纸张，泪水和汗水交织在彼此的发际末端，炙热滚烫而隔着缝隙的拥抱，红肿的眼眶，干哑的呜咽，稚气凌乱的面容，给对方擦泪的手停留在两排位置的中间，成团的纸巾丢弃在角落里，万分克制着，但还是哭出声来。我们额头贴着额头，不顾及任何目光和碎语，像是从子宫中出生的连体婴。背景是巨大的空白，仿佛全世界都沉默的属于我们。 夕阳从门缝里挤进来，照亮人潮散尽的教室。我们抬起头，不顾对方仍然泛红的鼻头，相视一笑。远处的灰尘在阳光里缓缓下降落定。我们小拇指互牵站在长长的走廊上，广播里放着范范的《一个像夏天一个像秋天》，你拿纸擦去我余留的泪痕，用手揉乱我很乱的头发，仔细的用你的小拇指勾住我的小拇指，那样严肃又庄重的看着我： 我又不是安慰家，你别轻易难过让我也掉眼泪。你会是我的好朋友，是我的专属哦，不能随便被人家欺负的。你要记住，我在你身边，执子之手，承汝之忧。 阳光铺天盖地而来，你望向我，像小王子注目他唯一的玫瑰花，还留有血丝的眸子里全部是我的倒影。你轻轻拥抱我，像是抱住我颤动的心和世界。而天空如此辽远，而一切那样美好。 时隔三年，你坚定的声音从未消散，沉重的鼻息仍旧在我脸畔留有余热，而那张哭红的脸永远在我脑海里定格，以眼泪彰显，流过心里的每一寸凹槽回路，留下深深的温暖。高一:尹丽娜
篇一：我们曾经一起哭
不知不觉我跟你们已经相处两年了！ 回想起来，在这两年里我们曾经一起哭过，一起笑过，一起欢乐过，一起打闹过，也一起奋斗过，我们不经意的出现在彼此身边，却带来了烟花般绚烂的回忆。也许下学期，我们依然欢笑，依然并肩作战，也许下学期我会慢慢远去，只留下对彼此的回忆。无论如何我希望亲爱的同学们请记得，你的人生，有我出现过。
“有缘千里来相聚”，大家从四面八方相聚于七五 八五班，带着对新生活的好奇和期盼，带着对未来的憧憬与希望，迎来了人生历程中的新起点！ 回首走过的路，你们或许跌倒过、消沉过，然而青春的步伐不会因为曾经的坎坷而停滞，悠悠人生旅途，还要经过更多的磨练。只要大家选定目标，不怕万难，勇敢地向前冲刺，就能使自己越来越靠近理想的彼岸。 山再高，它高不过人的头，只要我们敢攀登奋斗，山也将置身于我们的脚下。 路再远，它远不过人的足迹，只要我们坚持不懈，永不放弃，路同样将布满人的脚印。 作为要与大家朝夕相处的班主任，我欣赏我们班的每一位同学，我为我们八五班这个名字而骄傲。我衷心地希望我们班能“相聚一团火，分散满天星”，祝愿我们八五班的67颗星星都能发出璀璨的光芒！路还很长，或许也很坎坷，不管怎样，只要大家永远有积极向上的心态，我们肯定会见到风雨之后的彩虹。 最后，借用几句话和同学们共勉： 你不能控制他人，但可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容。 八五班是你们永远的家，我是你们永远的朋友！
篇二：亲爱的同学 我们一起走过了6个春秋 其中 我们伤心的哭过
亲爱的同学 我们一起走过了6个春秋 其中 我们伤心的哭过。我们开心的笑
过。我们之间有发生矛盾的时候。我们又不开心的时候。但现在。它们即将成为
我记忆中最珍贵的一页。多么想再次享受童年，多么想永远不要与我们的老师分
开，所以，每当想起毕业，我的眼角都会悄悄的湿润了。我有时候还傻傻的想着：
我们为什么要毕业？我们在一起相处了六年的同学 为什么要分开？就像现在，
我们开开心心 永远都这么团结 难道不行吗？——–可是 我们总要走向另一个
陌生的世界，不管有多么的舍不得，我们必须分开！！ 同学们，我们不应该哭
泣，我们更不应该难过。我们虽然不想分开，但我们必须分开，那我们就好好的
珍惜小学里最后一点时光，在最后。能够微笑着为小学六年来画上一个完整的句号！！
老师，快毕业了，我想与您谈谈。
时光如泼出去的水，再也收不回来了。回顾一下这6年的小学时光，真让人觉得有点幼稚，有点天真。
记得花坛里的花刚绽放时，也是我与您认识的时候，这些花朵就作为我认识您的见证吧。您和蔼可亲，同学们都喜欢您，说您富有爱心和平易近人的个性。
经历那么多风雨，您在我心中留下最温柔的印象，而我是不是在您心目中留下最调皮的形象呢。
老师，我们喜欢您，即使在天涯海角，您也清楚地印在我们心中。
毕业感言 胡家正
6年的小学生活，转眼即逝。现在已临近小学生活的尾声了。回过头来，看看母校、看看老师和同学，心里的不舍油然而生。
6年，不短，有近2000多个日子啊。可如今却已被我渐渐走完。过去的6年时光，我和同学一起走过，一起学习，一起呼吸，一起哭、一起笑??然而，在这临别时刻，我才知道时间是如此的宝贵，过去的一去不复返了呀。
毕业是执手相握、心心相印的经典时刻，毕业又意味着另一个新的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。在这个临别誓言：今天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们——祖国的栋梁为荣。 虽然毕业令我非常不舍，但我也更憧憬那精彩的初中生活。我知道，升入初中后，我的学习会更加繁忙，但我对自己充满了信心。我会用自己的全部精力，应付这繁忙的初中生活。我相信，通过我的努力，我最终会成功的！
走吧 别回头
收起你的感伤 露出你的笑容 是的
我知道你有太多不舍
而我 又何尝不是呢 快乐 痛苦 幸福 悲伤
你能忘掉哪一样? 是的 不能忘 我不会 你也不会
所以我亲爱的同学 老师
我们都背过身去 勇敢的往前走 我们都承载了彼此的期望
我们都在彼此的内心种下了祝福
请坚信
总有一天
我们还会笑着相逢 小学毕业~ 带着我的梦~ 带着朋友的祝福~ 带着对学校的留恋~ 抛开过往的一切~{哭的作文600}.
充满自信的~ 走向新的征程~
时光匆匆，掐指一算，我们已进入母校六个春秋，在这六个春秋，我学会了不少知识，结识了不少朋友，遇见了不少像妈妈一样关爱我的老师…..
在这六年里所发生的故事，就像一本书，被匆匆的翻过。但在这六年的点点滴滴里，对我来说都是成长道路上的一颗启明星，每个故事在我脑海里都是一个清楚的回忆。
每一个成长的历程，都是一个动人的故事，那一张张奖状于留影，都说明了我们过去的荣耀与美好的回忆；那一次次队会与劳动，都说明了我们团结的力量；那一个个在太阳照射下汗流浃背的我们，都说明了我们有一颗坚强的心…… 这是在小学阶段的最后一个学期，我要挥掉过去爱埋怨的毛病，刚进小学时，埋怨老师布置的作业太多，没有时间玩。所以，作业都是在埋怨声中完成的，当然，作业质量也就不是太好，效率也不快。我还要改掉自己那颗顽固的心，不知道因为固执，被老师家长批评了多少次；在考试时失了多少分；冒犯了多少朋友；恐怕连我自己都数不清了。我一定要改掉这两大缺点，等步入初中的大门时，用意个全新的自我去迎接
未来。
在最后一个学期里，我一定和同窗长大的兄弟姐妹，和睦相处，开心度过最后的美好时光。在最后的小学时光，给每人的脑海里留下一个完美的回忆。
在最后一个学期里，我一定会付出双倍的努力，去复习需要掌握的知识，在这下半学期里，我一定在学校里认真听老师所讲的每一道题和每一个重点。一定认真完成老师布置的每一项作业，作业中的错题我要认真对待，直到弄懂弄会为止，还要多做习题。
在最后，我依然忘不了要提起您，敬爱的母校。从我6岁入进这所学校，您就开始听我唱那一首首难以入耳的歌曲，不管再怎么难听，您都是洗耳恭听，有时我们也被自己“优美”的歌声所吓晕，但您依然在那里倾听，是您给了我莫大的鼓励。在您的支持下，现在的我们终于能唱出一首首动听悦耳的歌了。
在临走前。还要对一位终身难忘的恩师—-李丹老师说几句，李老师是您教育我了六年，在这六年里，您像一位仁慈的母亲一样关爱着我，看着我一点一点的长大，从刚入学的幼稚儿童，到即将跨入中学的少年。虽然您不是我的妈妈，但您比妈妈还亲，您交给了我无穷的知识。您在我身边照顾着我、安慰着我、鼓励着我。老师，还记得吗？那次您生病了，为了不让同学们缺课，您拖着病躯来给我们讲课，看着您在讲台上，用嘶哑的嗓音说话，您知道吗？当时我的眼泪直在眼眶里打转。是您，让我懂得了“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”的真正含义。老师您向国家送出一批批栋梁，自己却一天天慢慢老去，您怎么就没想到自己呢？老师，我把您比作蜡烛，您慢慢的烧去了自己的一生，把烛光留给了我们，给我们照亮了前方的路；老师，我把您比作一支粉笔，您用自己的一生把知识传授给我们，让我们走向成功的道路。老师的工作不是那么轰轰烈烈，只是在
三尺讲台上默默无闻地耕耘，平凡而又艰苦。但每一个孩子的成功，都离不开老师您的功劳。在临走之前，我衷心地向您说一声：“谢谢您，老师。”
小学跑道的终点，在眼前忽隐忽现。我高兴终于快跑到了终点。老师、母校谢谢你们，教会了我坚强，教会了我自信，教会了我团结……
敬爱的老师、尊敬的同学：
大家好！
今天阳光妩媚，我们将在这儿举行六年级毕业典礼。很荣幸母校能让我最后一次在这个舞台上演讲。我是个转学生，五年级才转学到湛江四小六（7）班这个团队，但是，这里却留下了我最美好的记忆、最真挚的友谊、最难忘的童年、最真诚的祝福。
再回望一次身后的大榕树，他依然是那样枝繁叶茂、和蔼可亲，有时还会不失风度地躬下腰下慰问小朋友们都是在榕树爷爷的枝叶下玩耍。有时你见到我们玩得高兴，还用手摆出几个造型逗我们开心。有一次放学，我在榕树爷爷的遮挡下玩捉迷藏，那时已经很晚了，已临近六点。榕树爷爷您似乎生气了，便特意地落下几片树叶到我身旁，我这才看了看天色，回家了。榕树爷爷，我的成长离不开您默默地关心、呵护。如今，我要与您告别了，我会时刻提醒自己，不让您再
为我操心了。
再回望一次含辛茹苦的老师们，您依然是那样温柔端庄、面持微笑。老师，您们还记得吗？您脸上原来光亮柔滑，可是，因为我的顽皮，一不小心，便在您脸上划过了一条皱纹。每次当我遇到难题，您便会悄悄地来到我跟前，为我一一排除困难，我才会迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情，我向您倾诉，您总会给我指点迷津。老师，没有您的教育就没有我的现在。老师，感谢您，您永远铭刻在我心中。
再回望一次无话不谈的同学们。你们对我的帮助我永远也不会忘却。我们守望相助，除了父母，你们便是我最亲的人。或许是上帝的安排，或许是命运，或许我们今生有缘做手足。
我们形影不离，在中山街上永远都可以见到我们肩并肩、手挽手的身影。“天下没有不散的宴席”，我们就要奔向初中，但你们永远留在我记忆最深处，无论是天涯海角还是朝夕相处，我们的友谊永远不会改变。
再望一回母校，感谢您，是您栽培了我两年之久。用您的乳汁养育了我，在您的每一角落都珍藏着我的脚印，如今，我要离开您了，请带上我最美的祝福。
在这千钧一发的时刻，还有一步之遥，我便离开了校园，我不禁泪如雨下。在我临走之前，我想说：“尊敬的母校，敬爱的老师，亲爱的同学们，再见了，我们以后有缘一定会重新相聚的，感谢你们。”
篇三：我们一起走过作文范文指导
【写作导航】
一、审题,拓宽视野。“我们一起走过”中的“我们”不同于“我”，如果全文只见“我”而未见“我们”，那就明显偏题了。“我们”可以指亲人、同学、老师、友人，但同学们的视野不妨开阔些，能与“我”组成“我们”的，还可以是物品、风景、书籍、兴趣??只要是陪伴“我”走过的，具有回忆价值的人、事、物都可以进入“我们”的范围。“一起走过”也就是“同行”的意思，如果你写“我”的兴趣是绘画，绘画9年来与“我”同行，“我”两次几乎要放弃，但绘画的魅力使“我”选择坚持，走向成功，这样的文章不是也很有个性么？文章成功的关键是看你选取的“我们”有没有价值和美点。
二、构思，人无我有。不少考生把亲人选进“我们”，写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护，事例都是“你有我有大家有”的大路货，这样的作文当然很难获得高分。同学们构思时不妨想一想：有没有一个物品伴随我同行——高兴时我向它微笑细语，懊丧时我向它真情倾诉，它忧我所忧，乐我所乐，启我所思，促我前行??这个人格化的“它”承载着生命的感悟、生活的哲理，扮演着朋友和老师的角色，“它”和“我”组成的“我们”发生的故事，自然具有人无我有的独特性。
三、立意，注重创新。“走过”是个过程，怎样让这个过程闪现异彩，这取决于文章的立意能否创新。有位考生写“我”和“你”（寄养在“我”家的表妹）的交往，开始时“我”自私任性，“你”却很会包容，离别时仍然给“我”一片真诚，“我”反省、追悔，由衷希望“我们”再一次“一起走过”??
篇三:《那一次,我哭了(600字)作文》
精选作文:那一次，我哭了(600字)作文 那一次我哭了，哭得好伤心，也许是我内疚，也许是我好哭，但是他在我脑海里想一直翻船漂泊者，漂泊着&& 我过生日时，有很多人送给我生日礼物，爸爸送给我了一个布娃娃?爷爷奶奶送给我了一个笔记本?外公外婆送给我一个铅笔盒&&可是我最喜欢的还是妈妈送给我的八条小金鱼。 我把小金鱼养在了一个精美别致的大鱼缸里，还特地放了几颗水草。因为这些鱼都是龙眼鱼，鼓着大眼睛，所以我很喜欢他们，还给他们取了奇怪的名字：长的五彩斑斓的叫臭美；全身金黄色吧，没有一点杂质的叫灯笼；八条中数他眼睛最大，身披金色铠甲，尾巴白的那一条叫小胖，它胖的可爱极了，满身乌黑发亮的叫小灵，因为她很灵活&&妈妈告诉我，金鱼一次不能喂食太多，如果让金鱼一次吃太多会撑死的。有一天晚上，吃完饭后，心想：我吃饱了，可是鱼儿还没吃饱呀！于是，我拿了一包于是，倒进了鱼缸里，见鱼儿吃得呢么快乐，甚至，有一些鱼儿好像没吃饱，于是我又拿了一包鱼食，倒进鱼缸，看鱼儿吃得那么高兴，我也开心了，那还记得妈妈的话。 第二天早上，我起来第一件事就是去看我的小鱼儿，只见6条小鱼儿静静地躺在水面上，我赶紧叫来了妈妈，妈妈问：你给鱼儿喂了多少鱼食。两包我说。说到这儿，我才想起妈妈说的话。我把6条小鱼捧在手上，我哭了，哭得很伤心，很伤心， 吸取了这次教训后，我再也不敢给鱼喂太多鱼食了，把剩下两条鱼养的肥肥的。五年级:胡可 篇一：那一次,我哭了作文
开头参考：1、我是一个坚强的女孩，不管遇到多大的困难，我都会勇敢地面对事实。然而，那一次，我却哭了
2、成长过程中，有一件事让我难以忘记。那一次，我哭了.
3、打开记忆的匣门，我想起了上个学期的一天，想起了那件事。那一次，.我哭了
那一次，我哭了 哭，在小孩子的生活是常有的事，而哭的理由却有很多种。为自己感到委屈而哭；为自己做错事而哭；为自己头疼发烧而哭耳蜗，就是感到委屈、被别人冤枉而哭的。
那一次，是星期六，因为早上已经把作业做完了，所以打算下午先看会儿课外书，然后就到楼下的小妹妹家去玩会儿，因为玩是孩子的天性，所以我打破了自己的规定，多玩了1个小时，回到家，已经三点多了，我原想再看会儿书，可没想到妈妈早在家中了。她说：“又出去玩，看书了吗？作业做好了吗？就知道玩!”我刚想解释，可妈妈严厉的喝声又把我的话压了回去：“玩玩玩，总是玩，这样成绩能上去吗？学习能好吗？”我连忙答道：“我作业做好了呀，书也看了，只不过多玩了会儿啊，何况你们大人小时候就从来不玩？”“我们那时候也玩，但以前没有钱，哪供得起我们上大学啊，再想想你们，生活的这么好”妈妈开
始了长篇大论。想了想，我是多么的委屈，回到我的屋里，我忍不住哭了起来。 那一次，真的好委屈，真的好无助。没有人可以听我诉说我心中的那份委屈。
那一次，我哭了 去年的一个星期五的下午，我和小伙伴在回家的路上，看到一个路边小摊，
正在滚烫的油锅里炸臭豆腐和香肠等东西。那一阵阵臭香味，引得我们直流口水。那口袋里的几个硬币挑得叮当响，攥在手里痒痒的。终于用了一个硬币，换了一根油炸香肠。
我正想往嘴里塞，突
然一辆大卡车从我跟前驶过，扬起的灰尘扑面而来。我急忙用纸包住了香肠，准备在回家再作品尝。
我一进家门，放下书包，掏出了那根带着热气、香味四溢的香肠，我刚想吃，被坐在小板凳上看报的爸爸发现了。“什么东西那么香啊？”爸爸问。“没什么，一条香肠。”我说。“哪来的？”“我在回来的路上买的。”爸爸站了起来，用愤恨的眼光直盯着我。像要把我一口吞下去似的。
我知道爸爸来火了。因为在这以前，爸爸曾经为买路边的零食千叮咛、万嘱咐于我：不要买路边的食品，尤其是油炸食品，千万不能吃。还跟我讲了好多不能吃的原因。可我今天买回来的正是油炸香肠，我怎么会忘了呢？为什么又偏上爸爸发现了呢？我心里又后悔又懊恼。后悔的是不该买；懊恼的是买了不能吃。
咳我今天非要被爸爸揍一顿不可了。我战战兢兢地看着爸爸，只见爸爸一把夺过我手中的香肠，愤愤地扔进了垃圾桶。高嗓门地骂了我一顿，还打了我一记耳光。我跑到楼上，照了一下镜子，那红红的五个手指印贴在了我脸上。 我哭了，哭得好伤心。但我又一想，正因为他是