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和同学们玩游戏作文 我和同学玩游戏的作文

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【 – 字数作文】

篇一:《写玩游戏的作文900字》

写玩游戏的作文900字给小牛添尾巴 今天课堂上,张老师要和我们玩一个游戏,是给小牛添尾巴。 老师用粉笔快速地画了一斗小牛,瞧:两个牛角高高直立在头上,像两把小飞刀,非常锋利。更有趣的是它两只耳朵搭拉在脑袋旁边,像两把小扇子,真可爱,耳朵内侧是黑白相间的脸和眼睛,下面是鼻子,喘着粗气,头后是一个胖胖的身子,像一个巨大的面包。还有两对腿,粗得像门柱,能支撑住整个身体。从远处看,小牛的嘴翘着,仿佛生气的样子。噢!原来是尾巴不见了,愿不得它很愤怒。接着老师就让我们给小牛加一个尾巴。 第一个男同学高高举起手,快步地走上讲台。老师把他的眼睛慢慢蒙上,左右转了三圈。然后干扰就开始了:“左左,右右”,同学们开心地喊着,非常激烈。这名男同学本来就被蒙住了眼睛,再被同学乱指挥,他就更迷糊了。此时此刻,我们都替他捏着一把汗。他向前迈了好几步,走向黑板,女同学为了让我们男同学输,大声地喊,想干扰他,有的同学甚至站起来喊。在各种干扰声中,那个同学像无头苍蝇一样乱闯。最后,他还是找错了方向,随便画了几笔,顿时教室里哄堂大笑,有的女同学都笑得流出了眼泪。 老师说:“下一个。”一个女同学第一个举手,慢慢地走上讲台。有的女同学喊“加油”,有的女同学喊“努力”,还有的女同学跟她握手加以鼓励。老师给她蒙上眼睛,照样左右转了三圈,接着干扰又开始了。教室里乱成一团,几乎什么也听不清,前面那个女同学只能自己慢慢移,但是有了前面男生的经验,她还是成功了。我们男同学不免有些灰心。 老师看我们信心受到影响,就叫了一个“幸福之星”。呀!我们有希望了,又是一个男同学。老师叫他上来,给他蒙上眼睛,还是左右转了三圈,干扰和激动又开始了。男同学又紧张又高兴,盼着他能成功。教室里女同学异常兴奋,因为她们要赢了或者平了,都有奖品。那个男生用力摸着黑板,最后由于他经验多,感觉好,终于胜利了。我们当然高兴。 结果男女两队都有奖品。下课了,我们还沉浸在给小牛添尾巴的快乐中。

篇二:《关于游戏的作文》

老鹰捉小鸡

我今天要教你玩一个游戏,这个游戏叫做老鹰捉小鸡。这个游戏至少要四个人才能玩,先选一个人当老鹰,再选一个人当母鸡,其余的人当小鸡。游戏开始了,“小鸡”们紧紧跟在“母鸡”后面,一个人抓着另一个人的衣服,“母鸡” 象张开翅膀一样张开双手保护身后的“小鸡”们。“老鹰”一次又一次的扑向“小鸡”,“母鸡”东躲西藏的领着“小鸡”们逃开“老鹰”的利爪。“老鹰”那双凶恶的眼睛紧紧盯着“母鸡”身后的“小鸡”,恨不得把他们全都捉住,当作一顿丰盛的晚餐。如果这时你一不留神被“老鹰”抓到了,你就要当“老鹰”了,而“老鹰”就变成“小鸡”了。就这样捉来捉去,大家又笑又叫,玩的满头大汗。这真是一个充满乐趣的游戏啊!

跳绳

下课了,同学们飞快的跑出教室,忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。

我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛,我们拿出了事先准备好的跳绳,张薇和李小冉先跳,我喊了一声:“开始!”她们便跳了,她们谁也不认输,忙着使劲的跳,我们几个同学一边看一边大喊:“加油!加油!”引得其他班的好多同学来围观。 最后,还是李小冉赢了比赛,我们玩得很开心。

丢手绢

今天下课,我和同学一起玩丢手绢的游戏。

游戏开始了,同学们蹲成一圈,由我来首丢。我拿着手绢乐呵呵地上阵了,同学们都紧张地看着我,时不时地瞄着身后,生怕自己错过机会。看着同学们那紧张而又兴奋的神情,我很快锁定目标,快速地把手绢丢在了班长的后边,班长一点也没察觉到,我向其他同学挤挤眼,示意大家不要告诉他,然后若无其事地跑了起来。这时,班长旁边的同学忍不住笑了起来,班长感觉有些不对劲儿,回头发现了玄机,立刻抓起手绢上来追我,我在前面猛跑,班长在后面猛追。呀!不好,班长一个箭步追上了我,我只好认输,走进圈里为大家表演节目。

新一轮的丢手绢游戏开始了,同学们仍然兴致勃勃。

“切西瓜”

今天我教大家玩一种游戏,它的名字叫“切西瓜”。 “切西瓜”的规则是:需要五到十个人,先选一个人站在中间,其余的人就拉成圈。这时站在中间的人就要喊:“切、切、切西瓜,我把西瓜切两半。”一边说着一边围着小朋友们转圈,每喊一个字,就要在每个小朋友手臂与手臂的手间切一下。当口令喊完后,被切到的两位小朋友分别要往不同的方向跑,最先从原来离开的地方跑到圈中间那个人就继续切西瓜。没跑到的人就和小朋友们一起拉圈。{和同学们玩游戏作文}.

小朋友,你喜欢这个游戏吗?

篇三:《开心作文大讲堂之一:写作文就是玩游戏》

写作文就是玩游戏

写作文并不难

有同学抱怨:写作文难。可我要说,写作文并不难。写作文只是在玩游戏。爱“玩”是人的天性。我可以说,没有一个人不喜欢“玩”。我小时候,只玩过“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”、“找朋友”、“拔河”、“跳绳”之类的游戏。那时候,科技不发达,玩法也比较单一。现在的同学玩法就多了,还有人爱玩电脑游戏,玩得如醉如痴,走火入迷!可我要说,写作文比玩游戏还有趣,你一定会睁大惊奇的眼睛,说:“真的那么有趣吗?”我说:“真的!”不信你玩玩试试。

提起“玩”,我们就会想到小时候的玩具。我记得有一种玩具叫积木。玩积木很有趣,可以用积木盖房子,盖大楼,如果聪明一点的同学,可以玩出许许多多的花样来。我们一边玩积木,一边体验其中的乐趣,那真可谓体验童年的快乐和幸福。在这里,我要说起另一种积木,那就是我们的“字宝宝”。我们可以不可以把每一个字都看作一块积木呢!我想是完全可以的。如果我们认识的字越来越多,可以说拥有的积木块越来越多。那么,我们就可以像玩积木一样,玩字的游戏了!有一首散文诗,叫做《字的游戏》:

字宝宝生活在书里,一本书就是一个字的王国;{和同学们玩游戏作文}.

字宝宝也和孩子们一样,喜欢做游戏,

可他们的游戏不是瞎子摸大象、老鹰捉小鸡,他们是不会玩这些的。他们的游戏是按照次序排成一列一列的队伍,就像盛大的节日,我们排成一列一列的队伍,等待接受盛大的检阅; 可他们老玩这样的游戏,会感到有意思么?

也许他们会说,当他们排成一列一列整齐的队伍的时候,他们就组成了一个有趣的故事;如果改变他们的先后次序,他们会组成另一个有趣的故事;

原来他们在做组合故事的游戏呢!

正像一个万花筒,当我们拿着它旋转的时候,它便会变幻无穷,它便会产生一万种不同的花朵;而那些字宝宝不断地排列、组合,也会变幻无穷,也会产生一万个有趣的故事; 他们把他们组合的故事告诉孩子们,使孩子们得到快乐;

他们不仅自己做着游戏,还把快乐给了看他们游戏的人;

你能说这样的游戏没意思么?!

哈哈,有趣吧?!我们写作文,就是在做组合故事的游戏呢!

这下子,你们就会明白了,原来写作文并不难。因为玩游戏是快乐的,写作文自然也是快乐的。玩游戏越玩越乐,玩作文也会越玩越有兴趣。我可以说,用不了多久,你还会上瘾呢!{和同学们玩游戏作文}.

大人其实也喜欢玩

我常常听到大人会训斥小孩子贪玩。其实,我们的大人比孩子还贪玩。

大人不但喜欢爬山、打球、旅游即使他们所说的工作,其实也是在玩。譬如,大人所说的作家,他们其实不是作家,只是一种跟文字做游戏的游戏家,而且,作家能通过自己的文字向全世界发出自己的声音,这是多么畅快的事啊!还有人不理解科学家的工作,说他们的科研工作很苦很累,可是,科学家们却说他们乐在其中呢。还记得我们背过的《快乐的思想》这首诗吗,让我们多去种植快乐的思想吧,去享受写作,去享受学习,去享受生活其实,有一种游戏,大人孩子都在玩。孩子们同字做游戏,用字组词、造句、写话、写作文;大人呢?大人也在同字做游戏,演讲、看小说、刷微博,写信、写调查报告、写科学论文、写大部头的书总之,从我们识字开始,就同字交朋友,做游戏了;长大了,还要同字交朋友,做游戏;字是我们一生的朋友和玩伴,我们同

字在做着一生的游戏。即使将来科技再发达,我们仍然离不开字,离不开同字的游戏。

同字做朋友、玩游戏,学问可大啦!一个单独的字,就是一个最小的单位,两个字组在一起,就组成了一个词。词语是语言的最小单位,不同的词语,表达着不同的意思。一个喜爱写作的人,要掌握足够的词语,才能调兵遣将,排兵布阵,用的时候可以信手拈来,得心应手。

关键在于要玩出花样来

同字玩游戏,也许同学们都乐于玩。可要玩出道道来,玩出花样来,却不那么容易。譬如,一些没有色彩的字,经过你的组合,有了色彩。著名作家朱自清就是同文字做游戏的高手。你看他写的《春》:{和同学们玩游戏作文}.

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

哈哈,是高手吧!他高就高在能把文字玩出了色彩,五彩缤纷的色彩,而且还带着甜味儿。有了色、香、味,足可以成为视觉的盛宴了!哈哈,文字也会让我们会感到满足和幸福。

我们不妨再来看看大作家泰戈尔的《花的学校》:

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响着,雷云拍着大手,花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

大作家泰戈尔的一段文字,把雨后的大自然写活了,充满了动感。许多看似静态的景物,也变成了动态的。譬如花朵,本来花朵是静态的,但如果把它比喻为一个花孩子,穿着不同颜色的衣服“冲”出来,那就自然由静变动了。一个“冲”字,将花孩子活蹦乱跳的形象跃然纸上,栩栩如生。作家能把文字玩得如此生动,没有深厚的玩功是难以做到的。

我们再看看郭风的《我听见小提琴的声音》:

那小提琴拉得多么好呵,我静静地听着,听着。

一会听来,感到那琴声,好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

有时听来,好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。

一会听来,感到那琴声,好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。

从这段不长的文字,我们似乎听到了好几种不同的声音。我很佩服作家把无声的文字组合成了一支交响乐,而这乐声又是那么饱满、那么圆润,那么动听!同学们充满灵性,对音乐本来就有一种特殊的感觉。这种美的音符和乐音,自然会给小读者的听觉带来美的享受。{和同学们玩游戏作文}.

同文字玩游戏,除了能玩出色、香、味,动感和声音,还可以玩出好多种花样来。譬如玩出快乐和幽默,玩出内心的情感和心灵的美,总之,可以玩出许许多多新鲜的花样来,给小读者一种全新的审美感受。

玩文字,是十分有趣的事;它不但使玩者感到趣味无穷,还会使看的人受到感染,获得收益。我们每个同学,都应该学习大作家孜孜不倦的精神,把文字玩到家,直到玩出光亮,玩出智慧,玩出神采,玩出灵魂,直至玩出一个有血有肉的新生命体,要玩到这个份上,那是要下大功夫,花大力气的。

同学们,这下明白了吧!写作文就是玩游戏,只要你把文字玩好了,作文也就写好了,在这个过程中你会得到很多宝贵的体验,并感到十分快乐和有意义。哦,对了,最近我看到台湾的沈惠芳老师撰写了一本书——《来玩写作的游戏》。沈老师告诉我们,玩写作游戏,不仅妙趣横生,还能借文字留下创意,留下记忆,留下一切不可思议!写作,是开启另一个世界的秘密钥匙,能留住每一个时刻的自己,亦或发现一个完全不同的自己哈哈,写作其实是生命的本能啊!让我们自由地徜徉其间,尽情地释放自己的才情吧!

篇四:《写玩游戏的作文500字》

写玩游戏的作文500字 “顶蛋王”的诞生 “啪啪!”“顶,顶,顶!”看,同学们在玩“顶蛋”了。 顶蛋的游戏规则就不用说了。瞧,比赛已经开始了!“啪!啪”,好几个鸡蛋在第一轮比赛中被顶碎了。胜利者出来了:胡力尹、孙柯迪他们都高兴得手舞足蹈,我看着他们玩,手也不禁痒痒的。 终于轮到我了,对手是徐艺文,只见她拿着一个微微裂开的鸡蛋。我想:一个破鸡蛋,还敢露脸?我轻轻一顶,她的鸡蛋就碎了!嘿!没有任何悬念,我如愿以偿地赢了。 进入第二关。呀!我的对手是周怡宁,心想:周怡宁平时鬼点子多,我不能跟她硬碰硬!“准备——开始”,老师一声令下,我和周怡宁的鸡蛋立即紧紧地挨在了一起。双方都在试探对方,一场“斗智斗勇”的比赛开始了:我使出了一个接着一个的“连环攻周”,却被周怡宁一一抵住了。还没等我想出出击的良策,她的一个“铁头功”就把我的鸡蛋顶碎了。“噢!不!”我大叫。说时迟,那时快,我灵机一动,连忙把鸡蛋掉了个头,狠狠地砸向她的鸡蛋。哈哈,她的鸡蛋也碎了。可惜的是,虽然我将她的鸡蛋也打碎了,可按规则我还是输了。 紧接着,又经过几场激烈的淘汰赛。最后,毛嘉玮成为我们男生的“顶蛋王”,罗婷成为她们女生的“顶蛋王”。

篇五:《小学作文:玩游戏》

玩游戏

前些日子,我迷上了游戏《热血街霸》,里面的各种战斗场面深深地吸引着我,使我无法自拔。

你不知道我为什么会喜欢这种游戏吧?告诉你,它能让人体验胜利的喜悦。一开始,我知道自己单枪匹马地投入战斗赢的机会几乎是零,于是就参加了团体精英赛,因为这样,万一输了,队友还活着,胜利的几率还是有的。慢慢的,经验丰富了,我就玩起了个人精英赛,个人精英赛每赢一局,分数很高,见一个杀一个,根本不用担心把队友误杀。几天下来,我感到非常刺激,总成绩达到了20000分。 天有不测风云,昨天,忽然闯进一个叫“笑傲江湖”的,怎么看他都像个新手:装备没我好,等级没我高……所以我专攻他。出乎意料的是他却是个游戏高手,每次他先跳起来,然后猛烈地向我飞踢一脚,再往后退几步,乘我刚刚从地上爬起来,脚没站稳的时候,又是一脚,速度之快使我防不胜防。{和同学们玩游戏作文}.

今天是星期天,我真想玩上一天的《热血街霸》,把失去的分数追回来,可是爸爸和我约法三章:周末每天只能玩一次,每次只有一小时。无可奈何啊!谁让我还是一个学生呢?!

篇六:《小学作文:玩游戏》

玩游戏

今天星期四,还是国庆长假。

那天,我姐姐来了,是来吃我哥哥的订亲酒的。

{和同学们玩游戏作文}.

来了以后,我们闲着没有事情,就一起想出了玩游戏。游戏的内容是猜猜我是谁。游戏规则是让一个人站在前面,其他人站在他后面。后面一个人用手拍打前面的人,然后,前面的人就要猜出是谁打他。猜中了就要换后面的人上去,猜不中就要他继续猜。

游戏开始了,姚倩先站在前面。刘亚萍走上去打了她一下。她猜是我打她。我们就说:“错了!”接着,我姐姐走上去打了她一下。姚倩就说:“现在是陈莺打我。”我们说:“你猜对了。”接下来换我姐姐站在前面。我去打了她一下。她一下子猜对了。后来,要我猜了。我也一下子猜对了。

{和同学们玩游戏作文}.

接着,我们换了一种游戏。那个游戏名称叫吸血鬼。游戏规则是每人向前走三步。谁走在最前面的谁算是被人吃了。被吃的人就退出游戏。我们一起高兴地玩着这一种游戏。

后来,有人来叫我们喝酒去了。我们就停止了玩游戏去喝酒了。

篇七:《作文一个好玩的游戏》

一个好玩的游戏

今天,因为我们听话,于是老师答应让我们玩一个游戏。玩什么游戏啦?大家七嘴八舌的讨论着,终于想到了一个又好玩又有趣的游戏——贴鼻子。

老师给我们介绍游戏的规则:就是在黑板上画了一个小丑的脸,但没有鼻子,需要你把鼻子准确地贴在小丑的脸上,但不许看哦!不过,可以叫同组同学帮忙指挥。

游戏开始了,先由其他同学玩游戏。我看到有的同学把鼻子贴到眼睛上,有的同学把鼻子贴到嘴巴上,逗得大家哄堂大笑。马上轮到我了,我心里紧张得七上八下。我担心自己搞不清方向呀!万一贴到鼻子外面,那可惨了!终于轮到我了,老师把我的眼睛蒙上,眼前一片漆黑,我连

忙指定了五乐婧帮忙指挥。我听着指挥员的指挥,小心翼翼地往前走。“左边、左边,右边……”王乐婧说道。随着全组同学的鼓掌声,我迫不及待地拉开布,一看,哈哈,贴准了!我为自己组里又加了一分!其他同学也不甘示弱,发挥水平,都为自己组加了分。我们开心得连蹦带跳。

游戏结束后,我总结了一句:再玩“贴鼻子”游戏,一定要把握好方向,还有就是要和自己的同伴配合好哟!

今天语文课上,王老师像往常一样给我们讲作文的描写与叙述,同学们都在津津有味地认真听讲。过一会儿,王老师在黑板上一边画一边说:

“有一个漂亮的小宝宝,张着一双炯炯有神的大眼睛,樱桃的小嘴巴。”然后,转过身很神秘的看着我们,笑眯眯地对我们说:“你们看看,这个小宝宝缺少什么啊?”“鼻子鼻子,没有鼻子”,眼尖的同学一眼就看到那个可爱的宝宝没有鼻子。王老师接着说:“我请你们帮他画上一个鼻子。”话还没说完,同学们就高兴得手舞足蹈了。游戏开始了,同学们都争先恐后的想试试自己的身手,王老师找了五名同学。

我是第二个上场画的,我胸有成竹,很有自信的走到讲台,王老师用她的手捂住我的眼睛,确定我看不见之后,让我在原地360度转三圈。我慢慢地走到黑板前,我开始有些紧张,小心翼翼地东摸摸,西摸摸,不知画在哪里好,想

画又不敢画,最后,我鼓足勇气,一鼓作气画了上去。王老师把手拿开,我睁大眼睛一看,“妈呀”,鼻子画到了黑板的边上,连脸蛋都没碰到呢,同学们哈哈大笑起来,我的脸都红了,忍不住地也笑起来。

最后出场的是晋萧月,同学们都感觉她能够准确地把鼻子画上。王老师也用手捂住她的眼睛,原地连续转了三圈,把她转得晕头转向,扶着她跌跌撞撞地来到黑板前,等她站定之后,犹豫半天不敢画,她慢慢地抬起手上下摸摸,正要画时,“错啦错啦”“向左点”不对不对,再向右点,”同学们你一言我一语,让晋萧月更慌张了,她立刻把手缩了回来,不知道该往哪里画,她站在那里犹豫不定,最后她不顾一切地画上去

了。刹那间教室里鸦雀无声,过了一会儿,同学们哄堂大笑起来,有的同学笑得前俯后仰,有的同学还迫不及待地跑到黑板前一看,鼻子居然画到了小宝宝的脸上。这时晋萧月面红耳赤,不好意思地回到座位上,和同学们一起开心地笑着。

游戏在同学们的欢声笑语中结束了,它不仅给我们带来快乐,同时还让我们懂得以后要多多帮助盲人,让他们也感到幸福快乐,感受人间的温暖,人间处处都有爱。

这个有趣的游戏经常在我的梦中出现,在梦中带给我快乐

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