【 – 字数作文】
篇一:《初中作文：倾听风雨声》
倾听风雨声
朋友，你见过雨吗？你听过雨的声音吗？每到下雨的时候，我都会站在窗外，倚着书柜，手中捧上一杯热茶，闭上眼睛，对忙碌不停的人们说—–听，那是雨的声音。
——-题记 春、夏、秋、冬，四季的雨往往是不同的，春天的雨是温和的，伴随着温和的风；而夏天的雨多半是狂躁的，相随而来的同样是脾气不小的狂风；秋天的雨是腼腆的，一个秋季也下不了几场雨，秋雨，秋雨中的风是沁人心脾的微风；在冬天，雨，便不是雨了，是雪。 闭上眼睛，心中思索着一些微不足道的小事。雨若是迅猛，那心情必是沉重的；雨若是温柔，连心情也会被这好天气所渲染，这边是雨的魅力所在。
春雨来临的时候，空气中还夹杂着新鲜泥土和迎春花的味道，“春雨贵如油”，春天的雨仿佛是一个小姑娘，邮箱是新生儿那么嫩白的小手，挠得心里痒痒的，连呼吸也变得轻快了许多，一场春雨过后，土地便冒出了新芽儿。
夏季的雨说来就来，没有什么预兆，只有远方那几声轰隆隆的雷，夏天的雨可不再让人有好的心情了，狂风怒号皮，沙尘漫天，只让人心中有想逃的冲动，思绪也是乱的，大地上像是笼罩着一层灰色的丝巾，暗暗的。
又是几声闷雷，雨渐渐小了，停了，再睁开眼睛，大地已被冲刷得干干净净，空气也不那么污浊了，天空中若隐若现一道七色的虹，那是风雨席卷大地后所遗留下来的。
是啊，不经历风雨，怎能见到彩虹？ 朋友，当下雨的时候，不妨停住你匆匆的脚步，眼睛去听听那雨的声音，你与感悟那风雨的美好，也许，你会有不同的感受。
篇二:《阳光总在风雨后作文500字》
阳光总在风雨后作文500字 五（3）班 孙钰欣 “别挤！别挤！””谁挤你啦！我自己都不好站了呢！”""随着川流不息、摩肩接踵的人群，在 10月1日的早晨，我、爸爸、妈妈来到了南京中山陵。 在两个多小时的长途跋涉后，我们终于来到了雄伟的中山陵。 “哇！这也太高大了吧！要爬到什么时候呀？”爸爸泄气地说。“阳光总在风雨后，你不努力怎会有收获，我们是祖国的花朵，向着国父孙中山奔去吧！”我边说边做着向前进的手势。 “一二一二""”我们一家三口喊着口号奔跑在林中小路上。老爸顶着啤酒肚吃力地说：“啊呀，我的脚都要走断了，歇会儿，歇会儿。”看老爸可怜兮兮的样子，我和妈妈没办法，只能找了一个石椅坐了下来。妈妈目测了一下，然后朝爸爸笑了笑说：“唉！大概还有两三百个台阶要爬呢！””啊！还有这么多，这中山陵一共有多少台阶呀！要不然我们就下去吧！””这怎么行？既然你已经决定了，就要坚持到底，因为不经历风雨怎能见彩虹？我们是炎黄子孙，龙的传人，打起十二分的精神，冲呀！”我坚定地说。 终于我们一家三口经过共同努力爬到了山顶，只见六个金黄的大字“民族、民生、民耀”刻在砖瓦上，望着孙中山那高大的石雕，就像一位沉睡着的慈祥老人。 如果没有在半山腰的那份坚持，没有爬山时的努力就看不见这道亮丽的风景，这证明了阳光总在风雨后。
篇三:《风雨无情,人有情(500字)作文》
精选作文:风雨无情，人有情(500字)作文 这次我们宁波遇到了百年不遇的洪水。
这是台风菲特给我们带来的。风雨无情，人有情。大家一起团结一致抵抗洪水。 就是因
为菲特袭击我们宁波，造成宁波经济损失巨大。这次洪水等级为红色警报一级，10月10日
又升为红色警报二级，洪水最深处达到2米。这次台风带来的降雨量太大，好几个水库堤坝
被冲垮，水疯狂地冲向附近的村庄，成片的房屋被大水冲垮，最严重的余姚市有百分之八十
的地区都泡在水中。有一些小区好几天停电停水，被困家中。我们宁波同胞纷纷伸出救援之
手，使难民们的心里多了一份温暖。 为了我们在学校里的安全，老师们也十分忙碌。他
们为学校进行全面的消毒，还挨家挨户的去家访，对受灾的同学进行慰问，送去粮食和水；
交警叔叔们冒着狂风暴雨在马路上坚守，维持交通秩序；当然消防员叔叔和武警叔叔们不顾
疲劳为民服务，有许多水深的地方靠橡皮艇出行，叔叔们就站在水中推船。只要哪里有人民
需要帮助，哪里就有他们的身影。他们不管是早上还是夜晚一直都在堤岸上搭沙包，不管是
多大风雨一直都泡在水中救苦救难，日夜不停的工作着&& 风雨无情人有情，我们大家相
互帮助，对需要帮助的人们伸出援助之手。阳光总在风雨后，我相信宁波会变得更美好！五
年级:阮诗婷
篇一：风雨无情
风雨无情，人有情
今天是研修的篇二：
三年级语文上册作文
一、《我的课余生活》{夜里风雨声作文500字}.
作文指导设计
一 可以写的内容。
1、我的课余生活可
丰富了，经常参加的活动有：___________________________。在课余，还发生了许多事情，
给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别
__________________________________________________。 2、审题，可以写什么？ ①
内涵理解： 生活——学习生活
——课余生活——
课外学习 ——课外活动 ——课外爱好 二、出示范文谈写法。
1、欣赏范文，说说
什么地方写得好？
2、课余生活中发生
的事很多，抓住其中印象最深的一次写。
3、人物多，事情中
有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出
的人物可以是自己也可以是他人。 4、内容多，要按一定顺序写。 懂得使用些关联词，
如“可是""” “于是""” “甚至” “才”“一""就""”让你的文章更有文理。
懂得使用些表示空
间方位和时间先后顺序的词，如“首先""然后""接着""”“之后”“这时”“当""的时
候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。{夜里风雨声作文500字}.
5、写活动首先要叙
述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。
6、写题材范围大的
作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一
当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。 课余生活（大）
——一次活动（小） 课余时间（十）——活动时间（一） 7、写好自己，
写出感受，能让人分享快乐。
三、帮你积累：
手忙脚乱 束手无
策 七手八脚 笨手笨脚 探头探脑 七嘴八舌 挤眉弄眼 得意忘形 笑逐言开 欢呼雀
跃 哄堂大笑 防不胜防
丰富多彩的课余生
活
我的课余生活像一
根神奇的魔法棒，什么跳绳、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的强项，但是我最喜欢的还是
绘画。平时星期六、星期天除了写作业、看书、上绘画课外，其它时间我几乎都在画画。
有一次星期天，我在
家里闲着没事干，就情不自禁拿出“绘画本”画起画来。我平时就喜欢画一些可爱的小动物，
今天我准备画一匹马。我先用铅笔画出它的外形，再用水笔勾边，最后上颜色??不久，一匹{夜里风雨声作文500字}.
栩栩如生的马就“诞生”了。它有着强壮的身子和四条强劲而有力的腿，睁大着明亮的眼睛，
好象要从画中奔跑出来一样。
绘画是我课余生活
中最大的乐趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它给我带来了不少欢声笑语??
做手工
放学了，我把老师留
的作业认真地完成后，就伸了伸懒腰，撒娇地说：“妈妈，我想做手工，作业已经做完了。”
妈妈笑着点点头。我赶快拿出卡纸、剪刀、双面胶和粘贴，准备做一块画板。
首先，我用浅蓝色的
硬纸板剪成长方形，当做画板的封面，再用粉色的卡纸，剪成
四张小纸条，粘
在硬纸板上的四边，做它的外框，我拿出最喜欢的四个可爱的小粘贴，分别粘在四个角上，
这样，我就有一块漂亮的画板了。
我认为，做手工可以
让我们变得心灵手巧，要什么就能变出什么，好像一位万能的魔法师。 每天，我的课余生活
十分丰富！
玩滑板车
我的课余生活丰富
多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画??它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。
在我的夜空中，有一颗星最璀璨耀眼，那就是“玩滑板车”。
滑板车是在我过生
日时叔叔送给我的生日礼物。刚开始，我不会滑，只能慢慢地推着滑板车走，掌握不好平衡。
后来，我就可以一只脚踩在车上，另一只脚往前蹬着走。经过一段时间的练习，我能双脚踏
在车上向前滑了，而且可以滑得很远。我还学会了急刹车，原地转弯。每到假日，我都要到
广场去玩滑板车，那里的风景很美，我踏着滑板车，在喷泉四周滑行，一阵风吹来，细小的
水珠洒在脸上非常凉爽，一会儿踏着车子追鸽子，一会儿跟小伙伴儿比赛谁滑得快，心里开{夜里风雨声作文500字}.
心极了。
滑板车给我的课余
生活带来了快乐，使我锻炼了身体，增长了知识，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活。
我爱画画
我最喜欢的课余生
活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画。绘画让我
的课余生活丰富多彩。
我天生就爱画画，看
到什么想到什么都想用画笔把它画下来。这不，今天晚上我这个小画家又拿出七彩的画笔大
显身手了。我要画一张画,名字叫<秋天的图画>。在洁白的画纸上，我用心地在画纸上
面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀
红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接
着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的……姹紫嫣红,
各种各样,竞相开放呢!它们真是千姿百态,艳丽无比，让人感受秋天迷人的气息。怎么样，我
的画精彩吗？
在班上,我可是画小
动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:给我画一张,给我画一张!忙得
我不亦乐乎,三下五除二，一幅幅栩栩如生的动物画像就在我的手中诞生了。给同学们画画，
我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感.
绘画让我的课余生
活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画，我要用我的画笔画出多彩的世界！
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二、《写一个熟
悉的人》作文
一 出示小黑板：
１．你准备写谁？他
有什么特点？（指一行同学说）
２．请一学生上来按
照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
３. 请演板学生说
提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人
物特点。
外貌抓特征，行动要
细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。
二、阅读导引 好友多多
多多是我最要好的
朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。 多多喜欢打乒乓
球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似
的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，
它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张
开他的大嘴，大叫一声。
我真羡慕他。{夜里风雨声作文500字}.
【评语：】小作者写
了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸
引人。
1、学习运用
⑴用波浪线画出
“一""就""”的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上“一""就""”。
⑵看点评，学写开头
和结尾。 ⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、
爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方"" 2、拟题导引
①《__________的一
个人》 ②《_____的 _______》 ③《给我带来_____的人》 ④《夸夸__________》
3、写法索引
①抓住人物特点：一
人一事，不要面面俱到
②选择典型事例：重
点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。 ③按一定顺序写：
“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动{夜里风雨声作文500字}.
我的好妈妈
天下最伟大的爱，是
发自母爱的爱。母亲心是纯洁的，至高无上的每一个母亲，都有一果肉最虔诚的爱心。隐藏
着一种真挚的爱。 我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，
那也许是她劳累一生的见证。
别的妈妈对自己的
子女都很关心，我的妈妈也不例外。
记得那是冬天的一
天下午放学回家时，天正下着大雨，我上楼梯的时候，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在床
上。傍晚，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的
神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。一路上，风叫吼得更厉
害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。到医院后，妈妈给我挂了一个号，医生给我
打了针，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，妈妈嘴终于露
出了笑容，我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，点了点头，激动地说不出话来。
妈妈像个辛勤
的园丁，不辞辛苦地培育我。妈妈为我操心为我辛劳，不断地鼓励我，只希望有朝一日，我
能成为平凡中不平凡的人。总之，妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。我
要努力读书，孝敬妈妈。
我的好妈妈
我有一位慈祥的好
妈妈。她留着一股短发，一个瓜子脸，柳叶眉下面有一双炯炯有神
的眼睛，笔直的鼻子。
她喜欢穿红色的上衣和黑色的裤子。
爱——在妈妈身上
最多了，这无微不至的爱是多么温暖！多么甜蜜！
妈妈的爱是香喷喷的饭菜。放学回家，我刚跨过家门，就闻到一股香味。然后急忙去洗手，洗完后就来到桌面，看到我最喜欢吃的排骨。然后，我就拿起筷子吃起来，吃得津津有味。过了一会儿，我见妈妈只吃菜，不吃排骨。我问：“妈妈你也吃一些排骨吧！”妈妈说：“我不喜欢吃排骨，你自己吃吧！”听了妈妈的话，我就拼命地吃起来。吃剩下一些排骨，我饱了，就去写作业。在写作业时，我觉得口渴，出来倒点水喝，看见妈妈正津津有味地吃着我剩下的排骨。我看到心里惭愧极了。
妈妈的爱是我那优异的成绩。每天晚上，妈妈都会帮我辅导功课。记得有一次，我有一道应用题不会做，然后我就让妈妈教我，妈妈看了那道题目后就给我耐心地讲解，一遍，两遍""直到我弄懂为止。在妈妈的指导下，我数学考试考到99分，篇三：作文