【 – 字数作文】
篇一:《同江美景作文600字》
同江，一个美丽迷人的地方，常听大家说起，而且，听说江心是红、黑两个颜色的，多奇怪呀！好想亲眼去看看呀！终于有一天，一个天大的好消息砸在了我的头上：妈妈和同事们去同江旅游，我也可以跟着去！耶，妈妈万岁！ 一下车，我就看见了一座很高的山，山上枝叶繁茂。在山的中间修建了一条弯弯曲曲的小路，路很陡，让人一看就感到有一点恐惧。大家都上去了，我也紧跟着。我小心翼翼地走着，走到三分之一时，往下一看，好吓人呀！我感到有点晕，不过还是坚持走完了下面的路程，山的顶峰通过一架浮桥，连接着一座假山上的小凉亭。浮桥是木板铺的，用铁链缠绕而成，风一吹，浮桥直晃，如果你站不稳，也会随着晃来晃去。桥并不算长，但是对于上面的我可不这么认为：我觉得那是一条很长很长的桥，似乎通向很远的地方。过了一儿，终于到了目的地，我登上了凉亭，深吸了一口气：好美呀！咦，大人们呢？我环顾四周，原来大人们在小假山的角下站着呢！ 后来大家一起下了山，我更是小心了，生怕跌下去。终于，我平安着陆了，我松了口气，走时，顺便经过江边，捡起了一块石头扔进江里，好有看海的感觉哦！嘻嘻，一阵凉风吹来，让人感到很惬意。 不行，这么美的地方说什么也要留个纪念啊！于是，我缠着妈妈买了一架小八音琴，现在每当我感到疲劳时，就用它为自己奏乐，驱散学习的疲劳。我喜欢这个小纪念品，更喜欢同江这个美丽迷人的地方。黑龙江省双鸭山市一马路小学五年四班五年级:要春晖
篇二:《桥 作文》
包组教干审批意见：
审 批 人：
审批时间：2112年 月 日
篇三:《桥话题作文指导》
“桥”话题作文指导
是开放性的话题作文。从“桥”的含义看．一指桥梁．架在河面上，把两岸接通的建筑物；一指能起沟通作用的人或事物。可见．“桥”有物化的．有虚化的。
物化的桥，从建筑材料分，有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；从桥的形态看，有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等；从桥的功用看，有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看，有“一桥飞架南北。天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特，人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥、让人魂牵梦系的蓝桥等。
虚化的桥，有婚介的鹊桥，有考生的独木桥，有因特网的信息桥。有人与人的心灵桥，连接海外游子与祖国的思乡桥，海峡两岸的血脉桥等。
针对这一话题，可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等，也可以写有关桥的事件、故事、寓言；可以议论拆桥的搭桥的人或事；还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、方便．或桥毁人亡方面的感慨，等等。
立意不限，在自己成长成才的过程中，爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈叔叔阿姨老师就是我们的桥。他们承载着我们，任劳任怨，默默无闻，所以可以歌颂他们。人与人之间常常产生误解，所以需要感情沟通、信息交流的桥。
说到桥，也许你读过茅以升的《中国石拱桥》、刘宗明的《北京立交桥》、水上勉的《母亲架设的桥》，看过电影《魂断蓝桥》、《卡桑德拉大桥》桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。这是科学家的形象比喻。当你通过独木桥，漫步石板桥，穿行立交桥，观察斜拉桥，欣赏“小桥流水人家”时，你有哪些感想？请以桥为话题写一篇作文。
首先我们对命题作一个简要分析。
桥，是指横跨水面连接两岸的建筑物，也指建在道路上空以利交通的桥形建筑物。词典上的这种理解是一种有形的桥，由桥可以想到和桥相类似的事物，从这个角度写出的“桥”是无形的桥。从“桥”的这两个角度，还可以想到有关“桥”的很多方面，作文只要扣住了“桥”这个话题就行了。自然可以从有形的桥写到无形的桥。
只是这样分析也许还不能迅速打开思路，我们不妨对话题进行连续设问：桥有什么特点和作用？除了具体的桥以外，还有哪些事物和“桥”有相似的特点?世上的事物都是有联系的，我们如何发现每一事物都与桥有联系呢？我选择的立意角度跟别人有什么不同？如果选择几个角度写一篇文章，各个角度之间的内容如何衔接？
其次，我们还可以这样操作：①以“桥”为中心词，在前面加上修饰语言，例如“鹊桥”“心桥”““理解之桥”“友谊之桥”“智慧之桥”选择其中一个角度或综合几个角度来写。②以“桥”为中心，避开与他人相同的见解，写一句很有意义的话，然后以此为中心作文。③调集头脑中有关“桥”的资料，分别从桥的起源、历史变迁、结构形式、种类特点等角度，向读者作介绍，或通过桥在不同时代的演变发展来突出社会的发展、时代的进步、科学的力量。④以“桥”为线索，写一件与“桥”有关的故事，倾诉着令人难忘的情思。⑤以“桥”做比喻，由有形的桥到无形的桥，寓含着耐人寻味的哲理，表达自己对社会、人生的看法。
如果你再想具体一点，从几个不同的角度对“桥”这个话题作全方位思考，你也可以采取以下办法：
1．向读者介绍桥。
①介绍桥的作用和特点，从古到今，由结构到造型，调集有关材料，加以整理研究，介绍形形色色的桥，说不定能写出一篇小论文呢。
②可以选择一两座有代表性的桥集中介绍，如：武汉长江大桥、上海黄浦大桥等等
③介绍你熟悉的家乡的一座有特色的桥。
从这个角度写的文章，用的是说明文体裁，要求语言准确，可以用打比方、作比较、列数字等等办法。如果你想好了，还可以用拟人的方法。例如：××××桥自述等。以讲解员的身份解说某座桥也不错。内容可以介绍有关桥的知识，可以反映科学智慧。
2．记叙桥的故事。
①用桥做线索，把你记叙的事情串连起来。
②通过某一个见证人的观察，描写桥在不同时代的演变发展来突出社会的发展、时代的进步。例如过去是一座什么样的桥，现在是什么样的桥。
③写与某一座桥有关的人和事。在这个故事中桥是具体的，例如在桥头，老朋友久别重逢；在故乡，小桥边儿时的友情至今难忘；在异国，由桥引起对家乡的思念等等。由此产生的人间恩爱情仇，情感感人至深。
3．写一座无形桥。
这种写法不是写具体的桥，而是写一种比喻意义上的桥，寄寓各种情感。 ①两个发生误会的好朋友通过沟通和好了。
②两件事通过努力联系上了。例如两件生意通过某种努力谈成了。
③两个人结婚了。
④文艺或体育将人们联结在一起。
⑤对外开放、国内与国外有了联系、党领导人民走向了富裕之路、台湾和大陆有了往来、
⑥老师和同学经常交流谈心.{大鹏浮桥作文}.
4．用桥做象征物。
表面写的是彼岸、河流、桥梁，实际上写的是人要到达理想目标，必须通过奋斗拼搏这座桥梁。把自己的真实意图隐蔽起来，让读者去回味，从而得到启示。 这样一想，写“桥”这篇作文不是思路洞开，不尽才思滚滚来吗？由以上我们探讨的这个例子可以举一反三，无论写什么命题形式的作文，打开思路的方式有相同之处。
总之，话题作文也好，命题作文也好，要迅速打开思路，总结起来，无非是这样的做法：从正面到反面，从古代到现代，从中国到外国，从具体到抽象，从客观到比喻，从一点到一面，从自己到他人，从这一表达方式到那一表现手段。初想一大片，再想一条线，然后取一点。所谓逆向思维、求异思维、辐射思维、偏向思维、辩证思维等等都是帮助我们迅速打开思路需要的思维能力。
参考文题：1、桥 2、家乡的桥 3、说不尽的桥 4、桥的故事 5、那座无形的桥 作文要求：以“桥”为话题写大小作文各一篇，其中大作文必须写成说明文，尽量使用多种说明方法。小作文写成除诗歌外的任何一种文体。作文写好及交，两篇作文最迟在下周一下午上交完。
篇四:《桥 作文提纲》{大鹏浮桥作文}.
写桥的文章（提纲）
题目：《 桥的诉说》{大鹏浮桥作文}.
中心论点：桥是常见的，它有有着由简陋到繁华的生命历程；在这过程中它也彰显了它多方位的功用。
分论点：一。我国的桥梁，大致经历了四个发展阶段。（一）西周、春秋及以前，就有了独木桥、汀步桥。有梁桥和浮桥两种形式。。 （二）秦、汉为主，包括战国和三国，拱桥的出现。（三）战国时铁器的出现，也促进了建筑方面对石料的多方面利用，从而使桥梁在原木构梁桥的基础上，增添了石柱、石梁、石桥面等新构件。（四）约莫在东汉时，梁桥、浮桥、索桥和拱桥这四大基本桥型已全部形成。
二。 桥梁的功能：原来是为道路跨越天然或人工障碍物而修，现在有了科技、美学、环保等功能。
三。桥的附加值：心灵之桥，友谊之桥，科技之桥。。。
开头：我是桥，我的生命已有一个多世纪了。
结尾：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”朱自清的这句话告诫我们要用心灵之桥为人类筑起一道美丽的风景。
篇五:《作文合集》
习作训练：
让我羞愧的一件事
每个人一生都会经历许许多多的事情，而我要告诉大家的这件事，虽然已过去多年，但仍然深深地印在我的脑海里，时时鞭策我。
记得那是一个星期天，我去外婆家玩，事情就发生在我往外婆家走的路上，我看到了一幕自己极不愿看到的情景。一位阿姨正在给自己的小孩买零食吃，阿姨身边站着一位个子不高的叔叔，大约30岁左右，正当我看着这“幸福的一家人”时，意外发生了，矮个子叔叔将手伸进了阿姨的衣袋里，从中夹出了几张百元钞票，而阿姨却丝毫没有察觉到，我被这丑恶的一幕惊呆了。我不禁想大叫：“抓小偷，有小偷在偷钱……”但是，此刻的我喉咙好似被什么堵住了，发不出任何声音，我呆呆地立在路边，眼睁睁地看着小偷逃之夭夭。
事后，我深深的为自己那天的行为感到羞愧，羞愧于自己作为一名少先队员，在关键时刻，不能见义勇为，不能和坏人坏事作斗争。通过那件事，让我意识到，良好的社会风气是需要每个人维护的，正义是需要每个人去伸张的。我决心从自己做起，大胆揭发坏人坏事，为有一个良好的社会环境发挥自己的光和热。
让我最感动的一件事
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“晶晶，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来…… 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……
读《千里跃进大别山》有感
前几天，我们学习了《千里跃进大别山》这篇课文，文中刘邓首长卓越的指挥才能和解放军战士不怕牺牲，勇往直前的革命精神，深深地打动了我。
1947年8月，遵照党中央命令，刘邓大军向大别山挺进。解放军先头部队在汝河上打了一座浮桥，先头部队像猛虎出山一般，一夜之间就攻下了十几个村庄，打开了一条六七宽的通路。解放军从通路冲了过去，他们就是像是决堤的洪水，像西南方向勇猛的奔流。我军取得了这场战争的胜利！
“峡路相逢勇者胜”这句话说得太好了。敌我双方交战，谁勇敢谁就能获得胜利。刘邓首长是勇者，因为他们果断地作出了英明的决策；刘邓大军战士个个是勇者，因为他们不怕牺牲，勇往直前。真正的胜利是靠英勇善战，奋力拼搏夺得的。
今天虽然生活在和平的环境中，但是，我们还是面对着一种挑战，这是知识的挑战，所以，我们要奋发向上，努力学习，时时刻刻迎接知识的挑战，不在困难面前低头，要敢于面对困难，战胜困难，使自己成为祖国的栋梁之才。
——1——
乡村美景
淸早，一场大雨把乡村的树林原野冲刷的一尘不染。傍晚，我独自绕着乡间小路，来到田园里。我美美的感受着田野里清香的空气，尽情的欣赏着乡村恬静而又美丽的晚景。
眺望远处，啊，好一副美丽的图画；柔和的夕阳，绚丽的云彩，美丽的原野。
近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂们正在“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有这丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着他们，催他们入睡。
乡村的傍晚多美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地的丰收景象都一一拍摄下来，让它们永远留存在我的记忆里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！
我见到了鲁迅
一天，我正在学校上课，不知道什么时候，原原本本的老师变成了我梦寐以求想见到的人—鲁迅先生。 当时，我还没有缓过神儿来，鲁迅先生脸阴沉沉的，用严厉的口气问我：“那个同学，在干什么！”接
着，他又说了一句话：“浪费别人的时间和图财害命没什么两样！”我刚刚缓过神儿来，说了一句：“不愧为大作家，张口说话都咬嚼文字，真是天才。”我又问：“您原名叫周树人，为什么改成鲁迅？”“我之所以改成鲁迅，是有两个原因。第一个原因是取愚鲁而迅速之意。我认为，自己比较笨拙，无论做学问或者干事情，效率比不上天分好的人。在这种情况下，只有更加勤勉，才能在一定时间内，收到和别人一样的效果。第二个原因是，我的母亲姓鲁。”“哦，我明白了，那您写文章为什么会写得这么好呢？”“我能写的这么好，有两种原因：第一，全靠平时的日积月累，看到好词佳句接都给它摘抄到一个本上，然后记住，写作的时候就可以用了。第二，我从小就爱抄书，记忆里非常强，看到别人写的好的文章，我就去看，看完，过目不忘，再把他写作的长处取之而补短。这样，就能写出好文章了。”“好了，我也该走了，记住，只要你按照我的话去做，也能和我写得一样好，或者比我写得还好，再见，我相信你一定能行。” 说完，他就走了。
我见到了巴尔扎克爷爷
自从我读了巴尔扎克爷爷写的《欧也妮·葛朗台》后，我深受感动，一直想见到巴尔扎克爷爷，亲耳听一听巴尔扎克爷爷深刻的教诲。
这一天，我在家里看书，虽然我在看书，但是我的脑子里想的是巴尔扎克爷爷的事，突然，书里发出一道光，亮光把我带了进去，转眼间，我来到了巴尔扎克爷爷家门前，我先定了定神，然后我轻轻地敲了三下门，开门的是巴尔扎克爷爷，当时我特别兴奋，巴尔扎克爷爷和蔼的问，小朋友你找谁，是不是找错人了？我连忙说：“巴尔扎克爷爷，我就是来找你的，我想和你谈谈你的作品为什么写的那么生动，感人呢而我却写不出一篇作文来，感到非常困难，您能不能告诉我，怎样才能写好一篇作文呢？”。“想要写好一篇作文首先要多读课外书，多积累好词、好句，这样你就能写出好的文章了。”我看了看表，说：“爷爷时间不早了，我该回家了。”出门时爷爷摸着我的头深情的对我说：“孩子，一定要记住我刚才对你说的那些话。”说完，我依依不舍得离开了爷爷家，此时，一道光柱把我送回了家，每次写作文时，我就按照爷爷说的话去做，每次作文都写得很好，我真想让爷爷也知道，让爷爷也与我分享点快乐。
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我见到了列夫.托尔斯泰
托尔斯泰是我崇拜而且非常喜欢的一位文学巨匠,能见到他是我梦寐以求的事情。
有一次放学，我正走在回家的路上，不小心把刚刚写完的作文掉在了地上，正好被刚巧从此处过来的托翁拾到了，便拿回家仔细地看了看。没想到，第二天托翁来到我的学校，按照我本上的资料找到了我，把本子还给了我，当我翻开本时，首先映入眼帘的是托翁写的那密密麻麻的红笔字。
下课了，我和托翁边走边聊了起来。“我很羡慕你的才华，长大后我想成为您一样的文学家。”我说。托尔斯泰用慈祥的目光看着我，耐心地说：“你有这样远大的理想很好，但是你要从现在做起，努力学习。你要一直向前，就会离你的理想越来越近，若是退缩，你就会离你的理想越来越远。”
上课铃响了，托尔斯泰便说：“孩子，去上课吧，记住要认真听讲。”我望着托翁远去的背影，心里升起深深的敬意。
我 爱 家 乡
我的家乡在东北，是一个小村庄，我家乡的人是很朴实的，所以我爱我的家乡。
我的家乡是个美丽的村庄，那里的天很蓝，云很白，物产也很丰富，盛产玉米、大豆、小麦等。
春天，是百花盛开的季节，整个家乡沉浸在春天的温暖之中，这时候，春姑娘唤醒了冬眠的动物，牺牲自己的温暖融化了大雪，小草也抽出了嫩芽，柳树爆青了，万物苏醒了。
盛夏，家乡像被蒸炉蒸着似的，热气腾腾，池塘里的荷花绽开了笑容，池塘旁边的树上，知了在“知、知”的叫个不停，好像在说“热死了，热死了”村庄里的老人们都坐在大树下乘凉、下棋，小孩子们光着脊梁抢着打水喝，小狗也趴在树下张开嘴巴，伸出舌头来散发自己身体的热量。
金秋，那是丰收的季节，农民伯伯拉着拉车去地里收割庄稼。树上的叶子黄了，并且有少许的叶子打着旋儿飘落下来，那样子真像是蝴蝶在半空中翩翩起舞。这时，墙角里的蚂蚁也在储蒇着过冬的食物。 严冬的早上，我推开房门，向外一看，啊！房子上、树上、地上都挂着皑皑的白雪，动物也冬眠了，小孩子们也早就起床了，在外面打雪仗、堆雪人等游戏。整个世界都再也平静不下来了，充满着孩子们的笑声。
啊，我爱你，生我养我的村子，啊，你是多么的美丽啊，你让我在这里度过了一段美好的童年。
我爱大海
我爱气势磅礴的泰山，我也爱可爱的家乡公园，我更爱五光十色的瀑布，但我最爱的还是变幻莫测的大海。
早上，当第一缕阳光洒到海面上的时候，大海才刚刚睡醒，连海浪也格外地轻，这时的海像一位少女，舞步轻盈，似乎能让人的思想得到净化。
中午，是阳光正足的时候，海好像很喜欢阳光，一下子变得活泼起来，浪花一次又一次拍打着礁石，海好像一个活泼的孩子，把船只当做玩具，让船只分不清东西南北。
傍晚，太阳落山了，满天繁星，倒映海中，月光洗涤着大海的波浪，大海依旧是澎湃的。宁静的夜晚，海浪的低吼合成了无法用音符普写的动听的旋律，似乎这优美的、动听的旋律可以传向千里。
一望无际的大海，变幻莫测的大海，今天，我终于亲眼见到了你，听妈妈说，你的身体里有许多奇妙美丽的动物，有可爱的章鱼在海底一伸一缩地慢慢地游着；也有凶猛的鲨鱼在海里捕食小鱼；还有高贵的龙虾，笑眯眯地看着你