【 – 字数作文】
篇一:《作文》
假如我有一双火眼金睛400字
孙悟空有七十二变，可我只想拥有他的火眼金睛！一双让千变万化的妖魔鬼怪也难以逃脱的眼睛。
假如我有一双火眼金睛，我要用它来分辨是非黑白。我将会去超市，透视每一件商品，把它们的真、假、好、坏，全部分辨出来。我不会让含有三聚氰胺的牛奶出现在货架上，也不会让农药含量超标的瓜果蔬菜摆上货架，还不会让那些过期、变质的食品出现在超市，我要做人们健康的守护使者。
假如我有一双火眼金睛，我要用它来坚持正义。我将会到处巡逻，用我的眼睛吓退，公交车上那一双不该伸出的手，不让任何一个坏人的阴谋得逞。我也不会让以大欺小的事情在街上发生，我要做人们安全的守护使者。
假如我有一双火眼金睛，我要用它去探索科学的奥秘。揭开那地下的千古谜团，探索海底宝藏，寻找遗失多年流落海外的国宝，开启宇宙的奥妙……
孙悟空的火眼金睛是经过七七四十九天，在太上老君的炼丹炉里练就的。我要想练就一双火眼金睛，必须认真学习科学知识，掌握辨别是非黑白的真理，学会探究科学的本领。 我相信我一定也会拥有一双火眼金睛！
科幻故事作文：未来的汽车400字
我设想过未来的汽车。大家想知道吗？
未来的汽车是这样的：这种车性能很好，车上有8个键，分别是：绿、蓝、红、黑、白、黄、紫、灰。
绿键的功能是取食物。你只要说出你想要的食物的名称，很快这个食物就会弹出来。蓝键的功能是温度调节。如果你觉得冷或热，你就按一下蓝键，车会感应到车里的温度，就自动调出适合的温度。红键的功能是保护自己。如果有人要撞你，你一按红键，车就会感觉到攻击你的东西，车尾自动弹出一根弹簧保护自己。黑键的功能是飞翔。你一按，车尾就会伸出两个喷射器，车两旁伸出两只翅膀。汽车就可以飞了。白键的功能是潜水，你一按这个键，车马上就变成一艘“鲨鱼”艇，自动潜入水中。黄键的功能是时空穿梭。为了避免车祸，所以车上就装了“时空穿梭系统”。紫键的功能是不用开车。为了避免司机疲劳过度所造成的车祸，所以，车上装了“帮你开车”系统，你一按控制盘中间，就会弹出一个电脑人来，你摸不到他，
他只会开车，而且开车技术比谁都好。灰键的功能是“孩子天地”。一按，自动弹出一个箱子，你想看哪部电影都行，玩游戏机也行，为了不让孩子们近视，上面加了一层“防近视罩”。 这辆车是不是很好啊？你如果想拥有一辆这样的车，那现在就好好学习吧！
未来的电梯
坐着时光机来到了1000年后，哇!3004年真是不同凡响。街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机会，此时不去，更待何时！
我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一下子便来到了20．44万千米高空中，这时候电脑发出警告，离月球还有18万千米。一瞬间便来到了月球。
月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔，美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝，哇!这儿的菜不光中看，吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着金斗云来了，瞧！他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。
吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百病，我带些回去试试。随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5元一个，真馋人。
天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回地球。
篇二:《往事如烟,流年静好(1500字)作文》
精选作文:往事如烟，流年静好(1500字)作文
一种相思，两处闲愁，不为外界的环境所左右，静守尘念，相依生长。 有爱，有阳光，有四时明媚，就是烟火岁月中最美的陪伴。 秋的尾音处，万木临近衰败，草色芳菲的时节已过，依然，有淡淡的清香自落叶的缝隙里透出，随风渗入呼吸。那种细小的脉络，涌动着一种罕有的力量，在秋霜的狰狞中凛然伸展，如此的顽强不屈，于一抹秋阳的清辉里亭立，是动人心弦的绝美。 光阴，总是懂得慈让，尽以温和去容纳万物的生长。而人心尚浅，总被一些轻微的思想独自占据，当赏尽春华秋实之美，品读人生百味之后，又怎么可以暗自厥伤？轻轻的推开窗，将一些情绪默默的丢给黑夜，让暗潮汹涌成缕的叛逃。从此，寂寞，或妖娆，与尘俗无染，都别扰，伫立，凝眸，难忘那烟雨江南里那芬芳女子微笑。 一朵花的明媚妖娆，不在于她含苞的酝酿，而在于她努力的精致自己，又极致的绽放自己的那份激情。她依着风，伴着雨，释怀地飞洒，曼妙的舞姿勾画了绰姿的优雅。一朵花儿，用尽温情，轻盈如羽，安暖着心内的承诺，执意要为惜花护花之人独舞。 一朵花儿，一曲衷肠，呢喃低语，凝眸望月，恪守自己的半亩晴空。这万般温和的岁月，因为有梦，有阳光，所以才时刻彰显出美丽。 季节的绿意已渐次枯竭，听一夜北风肆虐，呼啸着划过长街，看初冬的老树，疲倦的身躯已不再伟岸。红尘中的景，就是一次一次反复交替的轮回，无需伤感，即便是数九寒天，眼眸里流露出欢喜，分分钟都要写满春天。用感恩的心，斟满醇香的杯盏，熏染情怀，为每一次小窃喜落笔成念，让文字，在最美的契机里结出最美的花朵，不论是风里，或雨里，都可飞扬着一场旷远的清欢。 经过了无数次风雨的洗礼之后，心，已经可以如平静的海面。停息了所有动荡不安的想念，所有潮涨潮落的喧嚣，所有波澜壮阔的等待。那月圆的苍穹下，将尘世里所有的编排，都以文字的形式摊展开来，每一次悲欢离合都浓情演绎，然后，微笑着任思绪落定尘埃。 既然生命有缘，于万丈红尘中的邂逅，就都会蕴涵着温暖，所以人生的脚步，不必套入桎梏，不必强加给自己某些无味的遗憾。在红尘中，将身心放低，最大限度的融入生活，在嘈杂中磨砺，在磨砺中坚毅，要时刻于静婉之上展露欢颜。 季节的脉络消褪，天空，已无雁影掠过，唯有缕缕云丝翩然。掬起初阳的清辉，在掌心里晕开，是瞬间升腾的暖，翻手，散成一地呢喃。循着心的印记，将所有倾情的文字，逐一翻阅，又从眼角的晶莹中捻出一线温柔，用这些灵动的语言串成风铃，迎着烟雨，悬挂于记忆的窗前。 轻轻挥出一笔，是旧梦萦绕的思绪无涯，默默填就一阙，似千寻暗换的韶华无言。隔着岁月，以安暖为纸，以往昔为砚，爱的脚步不急不缓，心的距离不远不浅，与风邀约，携满一世明媚，相对而眠。 既然，做不到平静如水，那么就将身姿再一次低入轮回，让万丈波涛漫过我的额头，发梢，然后汹涌着将我淹没。佛说，这是尘缘，是劫数。我说，这是爱，是救赎，不是虚度。借三寸日光为我指路，苦不苦，输不输，都不选择哭，故事，唯有交给时间来记录。 待到经年以后，记忆，恍若沙漏，多丰韵的美丽，亦都是流泄的温柔，苍白的手，握不住岁月的纤秀。繁华，只剩半杯浊酒，纵然灼热在喉，老了的距离，无法十指相扣。若时光可以倒流，沿着心路，清吟一句：伊人，可否还如旧？我自合拢温柔仰面微笑，你心事泛起忽然灵犀一动，也许，就这样，应该已经足够。 四周，依然是那么的安静，轻捻往事。人生琐碎之事层起，坦然微笑，当如此间这般从容，静守尘念，一茶一景，一灯一影，在岁月中安然行走，在文字中寻找皈依，拈花微笑，安守一份清宁，是最美的岁月静好。新疆克拉玛依克拉玛依区新疆克拉玛依市实验中学高三:夏雨 篇一：童年,往事如烟作文
童年，往事如烟作文
童年，往事如烟 我知道自己已经慢慢走出童年，再回头看看那悠悠的往事，心底里不由生出一种对那些趣事的快乐的甜甜的回忆。
七岁那年夏天，在我不经意间走进厨房后，目光一下子被白墙前那被衬托的耀眼的调料瓶吸引住了。五颜六色的，像是在寸草不生的地上长出了几朵艳丽的小花。也许在当时的我看来，那瓶子里的东西简直就与太上老君炉子中的仙丹一样诱人，我一下子萌生了尝一尝的念头。
我先拿起了篇二：往事如烟作文600字
往事如烟作文600字
往事如烟作文600字
那样的一个上午，雨过后，我看见地上映射出另一个荧幕，那里是另外一个雨后多情的世界，一样的安静，一样的完整。一个人经历了一番沉痛后，是不是也会变得这样宁静，这样平和，这样无所欲求？ ——题记
我站在那里，静静地看着那些人，散步，奔跑，依偎，畅谈，嬉闹。很自然，很完美。
雨做了最好的衬托： 清淡的烟雾，灵动的琴音。
屋檐下，我站着，一直站着。外面，雨在下，很安静地下。
忽然，雨变得那么大，那么大，一瞬间，奏出世界的最强音，绽放出整个世界的白色。我看见，那烟雾浮动，那背影模糊；我听见，那漫天的雨连动细密的磅礴；我感到，清风把轻柔的雨丝送到我的指间，把波中的碎玉溅上我的裙沿。猛然回头，看见世界一片白色，看不见雨滴，听不见淅沥，雨只是连绵地下着，连出一片迷雾中淡白的幕布，演绎着喜怒哀乐，悲欢离合
隔岸的灯火，点染模糊中少女的裙摆。也许当声成了茫茫一片时，世界就会静止，也许当世界静止，与茫茫的声融为一体时，声亦无声——我忽然看不见雨听不见雨，只是在一片茫茫中，几丝微凉里，面颊忽然温暖
然后一切都凝固，直到一片冰冷。世界里雨又淅沥。
然后一切又都开始跃动，杨树上叶片晶莹。
然后屋檐上淌下雨水，地面上溅开雨花。
而我，一直一直都等待着，直到——
无声的寂寞的世界，天空灰暗，雨滴零散，屋檐下一个倒影哀叹着：往事如烟。
篇三：岁月静好,清浅一生
岁月静好，清浅一生
岁月轻泛涟漪，风轻云淡时，依然若清浅。{太上老君的作文}.
染墨红尘，清浅的岁月还是轻泛了涟漪，淡看江湖，倚楼的时光还是萌动了思绪，陨落世间，天使的翅膀还是搁浅了翱翔，静听风雨，似水的流年还是扰乱了心扉。
雨歇微凉，曾经若梦一场，我们却始终忘不了，浅笑流年，往事如幻一眠，我们却留下了泪水，清风月白，夜色如水一凉，我们却他乡漂泊了。
倘若我们不离开，是不是现在的风景会不一样。如果我们不放弃，是不是今天的风情会不一样。假如我们不走失，是不是如今的结局会不一样。
说假如是最空虚的痛，可是，我们依然忍不住的想，情不禁的念。原来，远离并不能割断思念，亲近又是不可的触摸，究竟，让我们何去何从，又情何以堪？
总想，风轻云淡，流年安好，浅吟低唱，世事随缘。不料，生活本是浮浮沉沉的大海，我们若一叶扁舟，安能不飘摇，安能不流浪。
蓦然回首，我们等候的人早已不在灯火阑珊处，我们等待的风情早已不在明日彼岸边。一霎时，风月已不再是昨日的风雨，天空也不再是昔日的天空，连明月都不再是当时的明月。
也许，一直以来都是我们太放不开，放不开走失的年华，放不开流逝的曾经，放不开凋零的故事，放不开梦里的执着，放不开思念的痴恋，放不开心中的深情。
岁月渐行渐远，长大是不可更改的句点，懂得是不可滑过的符号，终是要知晓宿命的结局，人生并不是自己想象之中的那么美好，也会支离破碎，也会灰飞烟灭。
花样年华，芳菲容颜，我们的心却先行了，过早的浅尝了人间沧桑，过早的咀嚼了世事纷繁，过早的沾惹了荒凉寂寞，过早的老却了少年心况。
也许，老了，反而淡了。也许，我们也是，过早的苍老了。当火车在我们的眼前飞速的流逝时，我们仿佛看见大段大段的曾经在飞快的倒退，退到了我们再也回不到的过去，退到了我们再也叩不开的门里。 原来，世事流年等闲过，我们还是遗落了那些年的那些花儿，我们终究又是一个人在路上了。我们不悲伤，我们只是缅怀，我们不绝望，我们只是失望，我们不彷徨，我们只是怀念。
我们，总有行走在黑夜的时候，但是，还是要相信下一个天亮。曾经虽只
是曾经，至少我们曾经拥有，最美。明日虽不知前景，却相信锦绣年华，在望。 如此，愿我们笑着解回忆的毒，笑到心中的疼痛消失，笑到眸中的泪水风干，又浅怜月半弯，又清欢日中情，我们依然是恬淡了风尘的温暖人。
佛曰，一切有为法，如梦、幻、泡、影，如露、亦如电，应作如是观。清，是我们追求的心境，浅，是我们生活的态度，清浅，是我们一生的自然，清浅，是我们一世的随缘。
潇潇人生，轻泛涟漪。
朵朵浪花，终归波平。淡然若水，浅笑时光。陌上漫步，清墨一世。岁月静好，清浅一生。 后记：清浅，我说过，会写，可是还是不知怎么写。但是，看着你最近过得不是很好，除了文字，我不知怎么来安慰你，只因现在的我和你一样，心湖涟漪不息。也许，看得太重，反而写不好，只愿暂且熨帖。念安。
爱，不过一场烟花碎。
安徽省池州市石台县石台篇四：岁月静好,淡然前行
岁月静好，淡然前行 一个人的时候，泡一杯绿茶，放一段音乐，沉浸在自己的内心世界，在悠扬的旋律中将自己的心事铺开，往事如似水流年，在眼前一幕幕滑过，或清晰如画，或淡淡如烟。转念感慨，时间真是不等人，花谢花开，云卷云舒，在白昼与黑夜的流转中，不知不觉，那些如风一样自由不羁的年代已经远去，剩下的是经过生活磨砺的心，已变得沉静柔软，如洒下了温情的种子萌生出了平和的心境。一路走来，只有这些平静淡然的岁月伴随着我们质朴的生命，细水长流。偶然间又听到那首《生如夏花》，“我从远方赶来，恰好你们也在，痴迷流连人间”、“惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂”，被其中的几句歌词不经意地击中心扉。既然生如夏花般绚烂，生命美好但难免短暂，所以，在我们能创造生活，享受生命的时光里，何不给自己 的心灵以足够的滋养，心怀善意和温暖，将生活中的一切喜怒悲欢看淡，
篇三:《作文》
《假如我会变》作文指导教学设计
习作目标：
1、鼓励学生大胆想象、自由表达，受到真善美的熏陶。
2、引导学生按一定顺序把故事写完整。
3、初步学习修改作文的简单方法，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
习作重点：拓展习作思路，引导学生按一定顺序把故事写完整。
习作难点：习作有意义有内容，根据想象创编一个比较完整的故事。
一、 情境创设，启发想象（3分钟）
1、同学们，《西游记》中的孙悟空本领非凡，特别是他的72变，让人百看不厌。你们喜欢看吗?看，他来了。( 播放《西游记》)
2、明确习作内容：孙悟空能如此变化多端，只不过是作家大胆新奇的想象而已。同学们，只要你能大胆想象，你也可以变。这次习作就给予了我们这样的机会。（课件）一起读习作内容：（齐读）
如果你也会变，你想变成什么？这次习作，就给你一次“变”的
机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。
3、我们应该抓住哪个字来写？（生：变）谁会变？和我一起写题目（板书：假如我会变）假如你会变，你最想变成什么呢?（指3人）
评价语：
1a、你的想法真好！能说说理由吗？
二、放飞想象、分层练说（10分钟）
1、天上飞的、地下跑的、水里游的、动植物、自然现象等等，只要你能想得到变得有意义，你都可以变。有1个小朋友他和你们想的一样，还把他当做故事开头呢，不过有一个小朋友他是这样开头的：（看大屏指1人读）
A、假如我会变，我要变成绿色农药为人们消灭农作物的害虫。
B、同学们，你们最羡慕谁呢？我最羡慕的是知识渊博的科学家。
2、第一个小朋友是开门见山的直接说明自己想变什么，很简洁。另一个小朋友采用设计问题的方法开头，引起别人注意。你喜欢哪种开头？现在请把你想变的事物用一两句话表达出来。
（指2人说）评价：
（1）(学生变成超人)你的想象力真丰富。
（2）(学生变成树、河流)想法奇妙，很有爱心，你的思维很活跃，了不起!
（3）(学生变成美人鱼)令人难忘的想法!
3、当然，开头方法不止这两种。不管选哪种，能吸引别人的就是好开头。那接下来我们应该怎样展开想象编故事呢？能不能毫无意义的胡编乱想吗?下面来看这个小朋友他是怎么想的。（出示课件谁来读）
我来到塔克拉玛干大沙漠里，看到这里到处是一望无际的黄沙。我想：我要把沙漠变成绿洲。于是，我摇身一变，变成了孙悟空。我先一个跟头飞到太上老君那儿 ，借来了紫金葫芦，把那些黄沙全都吸进去。然后，我又拔了两根毫毛，放在嘴里嚼碎，一口喷出，变成了
无数只小猴子和无数棵小树苗。最后，我吹了一口仙气，荒凉的大沙漠一眨眼就变成了一片绿色的海洋。
4、这位小朋友为什么要变成孙悟空（1人说）他是怎么变的、怎么做的(板书指1人说）为了让故事条理更清楚，他用了：“先—然后—最后”这三个表示先后顺序的词语。整段话表达了小作者的一个美好愿望，那就是（一起说）。你看，小作者就是这样围绕着一个中心意思一步一步展开自己合理的想象。把这三个方面说清楚讲明白，故事的经过就会有条有理。现在仿照这位同学的做法，大胆的想象一下你为什么要变、怎么变，怎么做？（音乐）同桌试着说一说。你也可以按照自己的想法自己说。
我来到—————，看见这儿—————–，我想： ————。于是，我—————，立刻我就变成了———。我先—————-，然后————–，最后————–。
5、谁来说？（指2名）评价：你能把故事说清楚讲明白真了不起；你能按照自己的思路去编，很有想法；你的想象很新奇、很大胆；你真是个有爱心的孩子；评价语：
（1）(学生口头作文流畅的)你的小脑瓜真聪明，故事编得好，讲得也好。
（2）(学生语言表达能力较强的)我们都被你的故事陶醉了。
（3）(学生口头习作有问题的)你很有想法，再组织一下语言，你会讲得更好。
（4）(学生和老师故事雷同时)你的故事很特别，老师还想听到更多不
同的故事。
6、最后我们用怎样的方式为自己的故事结尾呢？ “别急，有两个小朋友来帮助大家了。”（看大屏女生读第一句、男生读第二句）
A、 假如我会变，我要帮助人们做更多的好事。
B、这只是我的一个梦想，我真希望它能够变成现实。
7、第一个小朋友他采用首尾呼应的方法，表达了自己的美好