【 – 字数作文】
篇一:《五月的阳光》
五月的阳光
日子就象海绵里的水一样，挤压着，就迈进了五月的阳光里。
想想就很幸福，五月里会花团锦簇，那娉婷的花，那含情的韵，那摇曳的姿，随风而来，在这一个五月的阳光下，醉了红尘，惹了相思，美了世界。
在五月里我可以去旅游，向往一种小桥，流水，人家的画面。如果，我有富足的钱，又有悠闲的时间，我会唱着歌去桂林，去领略那细腻的柔情，去感受那唯美的愉悦。这时候，和风徐徐，阳光暖暖，而情真真，意切切。
也许，我可以和自己爱的人一起，去山涧，那溪水的潺潺就是爱的浅吟轻唱，去草原，让那马背上的悠扬点燃一个季节的激情，于是，卓玛来了，围着一条火红的纱巾，那于风中飘扬的美丽就是这草原上最旖旎的风情。还有那成群的牛羊，一声鞭儿响起，那扬蹄的快乐，充溢了整个草原的辽阔。
转头看看窗外的五月，空气是异样的清新，蕴蕴着淡雅的芬芳，那柔柔地一绺儿就是经过心上的感动，迷失了这个季节的飞翔。如果，在这时候，我可以挽起你的手，那我愿意化作一片云，用最轻，最柔的情怀，荡漾你真挚的寻求。只要我是你的缘，那这五月的星光下，漫步的将是甜蜜的徜徉。
在四月里我的梦在早春的寒惊醒，那丝丝缕缕的痛蔓延了我整个四月的旅途。我要在风雨里前行，又时时品味寂寞给我的伤害，我很累，甚至无力呐喊，能走开吗?不爱我的人。我默默地承受着，这四月里的伤感，即使在午后，我仍然感受不到阳光的温暖。我沮丧，我懊恼，于是，当五月带着妩媚的神情走来，我的心在五月的阳光下快乐地飞翔。
我忘却了四月的苦涩，我不愿意再流连那无尽的等待。伸出手，我就接触到五月的灿烂，多美好的日子，歌与梦一起飞扬。
五月很迷人，我没有自信的时候，我会摘一朵花，别在发间，让那一抹嫣红为我的娇羞添色。五月很浪漫，我携手于你的时候，我可以依偎，我可以撒娇，让这蹁跹的爱，在月色里皎皎，在星辰下闪耀。五月很多情，我走在了风尘里，那萦怀的风，就是即来的温情，那弥漫的气息，都是你为我的脉脉。
在这一个个斑斓的日子里，我会张扬着一双薄如羽翼的翅膀，飞去你的方向。越过千山，我勇敢，淌过万水，我执着。只要未来的梦里有你，我的人生就不寂寞，我的跋涉就有意义。
我知道，你会在这五月的阳光下，微微地眯起眼睛，以浅淡的微笑，迎接我的到来。你的胸怀就是我坚实的依靠，也许，经过了这一次的飞翔，我的到的将是整个明媚的春天，尽管我只是想与你聆听花开的声音，舞起那高天上的一片流云。
所以，我会很感激，感激你给了我一个梦幻般的五月，在这个五月里，我可
以笑，开怀的那种，我可以凝视，你深邃的眼眸，伟岸的身影，我可以追逐时光，让一份曼妙升腾在五月的晴空上。
在这四月的最后一天里，我要打通你的电话，轻声地问你：“亲爱的，你愿意和我在五月的阳光下飞翔吗？”
然后，电话里是你爽朗的笑声：“出来吧，傻瓜，我就在这五月的阳光下等着你！”
从此，关于爱的美丽传说，将在这一个五月的阳光下演绎，直至久远！
篇二:《五月的阳光》
五月的阳光
五月的阳光，和煦而又温暖，奔跑在丰收的路上，仿佛周围的一切都在为我加油。我相信自己，毕竟这条路走了好长时间，就算有过退缩，怀疑，但那都已经是历史了。现在最重要的就是继续前行，前行在行人拥堵的街头。
这个世界给我了很多东西，我一直都很自豪自己是身为最具感观的动物。不停的流水，逝去了的年华，飘落的飞絮，都在一片的阳光下去寻找着自己的落脚地。也许那些已经逝去的值得我们去回味，但是今天我们拥有的更值得我们去珍惜。五月的阳光，洒在我的身上，在前行的路上我有了更多的勇气和力量。五月的花朵，开在我的心上，我知道你在远方等着我的归航，身在他乡，但心却在你身旁。
五月有太多的故事，理不清的愁绪。但是今天的我不再迷茫，因为路的尽头就是我的方向，前行，直到脚所及的地方，我不会放弃，毕竟这是我的梦想。五月的阳光，洒在这片大地上，包容着所有一切黑暗的地方，即使是曾经让我摔倒的土坑，它也毫不吝啬自己的大方。我崇拜这五月的阳光，它是我做人的榜样。 前行吧，不要回头，相信自己，也许在五月的尽头你就可以真正的飞翔，飞向梦想的天堂！！！！！
篇三:《五月作文》
初 夏 的 校 园
初夏的校园风景最美了。
进入我们八集小学校园，展现在眼前的是一幅令人感到非常自然舒畅的景象。灿烂的太阳挂在一片浅蓝色的天空上。多么令人感到舒服！{在五月的阳光下作文600}.
走在校园的小径上，又出现了一幅美丽的画面。被几天的雨水滋润过的小径，简直是又凉爽，又温柔。在阳光的照耀下,还发出了耀眼的光芒。
瞧,小径两旁的花坛，真是别有一番风味。镶嵌在形态各异，色彩缤纷的花丛中的碧绿小草炫耀极了，又换起了深绿色的新装。在花丛中，不再胆怯的满天星，慢慢地抬起它们的头来。在花丛上，抖去水珠的凤蝶儿,在阳光下一开一收,仿佛在扇动着知识的书页。
走过紫藤长廊下，看,树上那片片嫩绿的叶子，水珠晶莹剔透，在阳光的照耀下闪闪发光。这片长廓,给八集小学构成了一道别有风趣的装饰。
现在，咱们到操场看看。操场是一片苍翠欲滴的草坪，在广阔的草坪上,各种各色的蜻蜓悠然自得地在半空中飞翔着。如果你试着躺下去，享受一下这里的风光，或者闭上眼睛许一个愿望，那感觉就会舒服极了!
我们学校的初夏早晨风景十分美，你喜欢吗？
妈 妈 的 手{在五月的阳光下作文600}.
我的妈妈有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。妈妈的手，因岁月的流逝而堆满了爱和博大。
妈妈的手，是一双神奇的手。当我还是个孩子的时候，哪怕是受了一点小小的委屈，或者是弄脏了心爱的衣服，我都会嘶嚎大哭。而这时，妈妈总是用她那修长白皙的手为我擦去脸上的泪水。不知什么时候，手中又神奇般地拿着一支棒棒糖。我只能又哭又笑。妈妈的手，抚去的是忧伤，带来的是欢乐。
妈妈的手，是一双勤劳的手。爸爸常年在外打工，家里的大事小事都落到妈妈的身上。凭借着妈妈的一双巧手，家里的事情井井有条。纷繁杂乱的家务让妈妈的手结了老茧。我知道，这一切都难不倒妈妈，几十年的辛劳造就了她一双勤劳的手。妈妈的手，送走的是岁月的风尘，带来的是家庭的幸福。
妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮，妈妈就起床开始为我做早点，为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子，扫地、拖地"干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻，但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累，心里总感觉很不是滋味。{在五月的阳光下作文600}.
妈妈的手，包含着无穷的母爱；妈妈的手，记录着浓浓的亲情；妈妈的手展现着真真切切的伟大！
妈 妈 的 手
我的妈妈有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得妈妈的手是世界上最温柔、最坚强、最勤劳的手。
妈妈的手很温柔，小时候每当我哭闹时，妈妈就会用她的手抚摸着我，我就会乖乖地停住了哭闹；有时，我的身上觉得有些痒，妈妈就会用她的手替我抓痒，感觉是那样的舒服；当然，有时我不乖，妈妈就会很生气，高高地举起她的那双手，打在我的屁股上，可不知道为什么，看样子妈妈用力地打我，可打在身上却一点也不疼。
妈妈的手，是一双期待的手。生活和学习的困难总是不时地侵扰我，每当我失意的时候，妈妈就会用她的那双手抚摩着我说：“没事的，一切都会好起来。”在妈妈的安抚下，我似乎感受到了战胜困难的信心和勇气。妈妈的手，已不再有西日的光滑，而是布满伤痕和皱纹。但我知道，那褶褶皱皱中装的是满满的爱！妈妈的手，触摸的是失意，换来的是期待。
妈妈的手，是因为我而变得如此粗糙，由少女的纤纤玉手变成了粗糙的巧手。这让我十分愧疚。妈妈的手，扶着我一路走来；妈妈的手，为我营造一个温磬的家庭；妈妈用她的手，诠释着爱的博大、爱的真挚。
妈妈得手虽然刻上了岁月的沧桑,布满了苍老的硬茧,但我爱妈妈的手,更爱我的妈妈。
感谢母亲
世间最伟大的爱莫过于母爱，世间最伟大的人莫过于母亲。母亲心中对我们无时无刻的牵挂。所以，我要感谢妈妈。
感谢妈妈，感谢您不辞辛苦的工作。记得有一次，您中暑了，却不肯休息，仍是早早的上班去了。我当时不理解，很生您的气，认为您傻。现在我明白了，您这么做，是为了姐姐和我的学习，为了一家的生活，为了做一个无愧于心的妈妈。
感谢妈妈，感谢您不厌其烦的讲解。还记得那次，我在学习上遇到了一个不会解的难题，向您请教。您赶忙放下手中的活，立刻给我讲了起来。可我那不争气的大脑就是听不会，你并不生气，继续不厌其烦地一点点的帮我分析。等到我明白时，您已经口干舌燥，但始终没有喝水，没有喝一杯离您只有寸步之遥的水。
感谢妈妈，感谢妈妈无微不至的关怀。记得我生病的那段时间，只要您有空，哪一分哪一秒不是在照顾我，您上班时，哪一分哪一秒不是在惦记我？我好了，可您却消瘦了一圈。
感谢妈妈，感谢妈妈在冬天的嘘寒问暖；感谢妈妈，感谢妈妈在我生病时的寸步不离；感谢妈妈，感谢妈妈对我说的虽然我现在不太懂的人生哲理。
天下母亲皆如此。在她们心中，儿女才是最重要。因为有一种力量时刻在促使着她们——那就是对儿女伟大的、无私的爱。我们这些做儿女的，真诚地向妈妈道一声祝福：祝全天下母亲平安健康。
父爱如山
有人说，母爱如山，母爱似水。父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，
深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。父亲是一个家的支柱，有了父亲就有了天，他要承担我们无法想象的责任与工作。父亲是太阳，母亲是月亮，我是小草，我在父亲的阳光下成长；父亲是清风，母亲是雨露，我是种子，我在父亲的陪伴下成长; 父亲是船，母亲是帆，我是一个行者，父亲载着我，驶向理想的彼岸。
父亲是一种严厉的象征，父亲像一把斧头把我的恶习统统改改掉，父亲常说：“你就是一棵树，树会乱长枝干，现在就要把你的毛病统统去除，养成良好的习惯。父亲从不关注我的学业，父亲坚信有了良好的习惯就有了一切。就是这个信念，伴着我走到了现在。父亲这个坚强的信念与神情，一直浮现在眼前。没错，父亲是坚强的。
这就是父爱。天下不仅只有母爱伟大，父亲的爱亦是伟大。只不过父爱更为深沉，更为令人不易发觉罢了。
幸福是什么
人在一生所经历的事中，大部分都是幸福美好的时光。虽然我们在这种时候
篇四:《在阳光下生活》
在阳光下生活
老师们，同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《在阳光下生活》，鲜花盛开的五月春意盎然，温暖的春风来到我们身边，就在这美丽的季节，我们迎来了“5.25”心理健康日。说起心理健康，我想大家或多或少都会有所了解,但很多人对这个概念还不是很明确，那么我想请问一下在座的各位老师和同学，什么是心理健康？可能有的人会说，心理健康就是心理没病呗。这个回答不能算错，但也不是很全面，我在这里借用世界卫生组织发布的心理健康的定义：所谓的心理健康就是指在身体、智能以及情感上，在与他人的心理将康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。
心理健康就是身体、智力、情绪十分的协调，能适应环境。也就是说，当你到一个陌生的地方，能很快适应新的环境，新的生活，自我调节能力很强。我举个例子，曾经有一个女大学生马上要出国留学，对许多人来讲这是一件很高兴的事情，可是她呢，随着出国日期的临近，出现持续焦虑不安、失眠以及其他一些情绪上的反常，为什么会这样呢？经过咨询师了解，原来是这位女同学害怕到了异国他乡在陌生的环境中自己无法生存所以导致心理失衡，通过这个例子可以看出这个女生的身体与情绪调解能力的不足。
人的情绪与人的需要能否得到满足相联系，但人的需要总有得不到满足的时候。这就要求人们善于排除心理障碍，能够控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境愉快，才能胜不骄，败不馁。个人主义思想严重的人则心胸狭窄，自私自利，患得患失，情绪起伏波动，喜怒无常。希望同学们能按上述四个标准对照检验自己，要求自己，以愉悦的心境，饱满的情绪，自尊自爱，善待自己，诚恳、谦让，团结互助，面对困难我们要提高忍耐、受挫力，坚定信念，百折不回，提高自己的心理素质，以昂扬的斗志面对生活的挑战。
学校是学生的第二个家，我们从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给我们“润物细无声”的良好心理影响。校园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给我们美的享受和理性的思考。生物园里生机盎然，校园里繁花点点，绿草茵茵，在曲径廊亭中看书，这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着我们的感官，使我们受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。因此，在心理健康日到来之际，我们向全校同学倡导这样一种生活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校园、和谐社会。用自己年轻的心去感受生命的活力，感受心灵的宁静，去体会人际交往的和谐，体会人间真情的温暖，去享受身心健康的快乐，在阳光下享受美好的生活！
篇五:《在阳光下成长》
在阳光下成长
女声：五月是幸福的画卷
男声：五月是歌声如惊涛的海洋
女声：五月筑起我们快乐的心巢
男声：五月撑起我们理想的风帆
合：五月我们在阳光的沐浴下绽放笑脸
李：禾苗在春风里茁壮成长{在五月的阳光下作文600}.
苟：鲜花迎接着五月的阳光怒放
陈：我们是稚嫩的幼苗
马：大地给了我们幸福的营养
李、苟：我们是艳丽的的花蕾
马、陈：太阳给我了我们温暖的阳光
合：看呐！ 一瞳瞳清澈的泉水滋润着纯洁的心田 一双双慈祥和眼睛盼望幼苗长成参天大树的那一天。 陈：火炬迎风
马：星星导航
苟：鲜艳的队旗呼唤着我们的理想
马：我们欣慰
苟：我们欢呼
李：我们骄傲
陈：我们自豪
合：因为我们生活在祖国的大花园
李、苟：今天我们是花朵
马、陈：明天我们是栋梁
合：我们是新时期的少年
李：葵花朵朵像着太阳开放
马：雏鹰向蓝天展翅飞翔
苟：今日的嫩芽在春雨的滋润下绿树成行
陈：水中飞舟奋勇向前，迎风破浪
合：我们在阳光下幸福成长
马：今天我们是祖国的新一代
集体合：明天将是驰骋疆场的千里马，我们要攀高高峰勇往向前。 李：终于有一天
集体合：我们发现自己长大了，在这哺育培养我成长的家乡，在这给我茁壮和智慧的校园。
女声：我们在师爱下成长，懂得了接受知识要说声感谢！ 男声： 我们在母爱中成长，懂得了接受抚爱要知晓回报！ 合：让我们在阳光下成长，成长为谱写为新诗篇的接班人。 让我们在阳肖下成长，一起做新世纪的阳光少年。
篇六:《2013年五月高二月考作文分析及下水文》
2013年五月高二期中考试题作文分析及下水文
颍上一中王文付
作文题：一少年去拜访智者，问：“我如何才能做到自己快乐，也能给别人愉快？”智者送他四句话：“把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”要求：1、全面理解材料，可以选择一个角度，也可以选择多个角度。2、立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体自选。3、不套作，不抄袭。4、书写规范，正确使用标点符号。
【相关故事：一位失意的青年去寺庙拜访一位得道高僧，向大师请教快乐的真谛。
青年问：“大师，我如何才能变成让自己快乐也让别人快乐的人呢？”
大师说：“我送给你四句话。把你自己当成你别人，把别人当成别人自己；把自己当成自己，把别人当成别人。如果你把这四句话领悟了，你就知道怎么做一个快乐的人了。”
青年想了很久，才开口说：“把自己当成自己，就是要做真实的自我。把自己当成别人，就是要替别人着想。把别人当成自己，就是要帮助别人，把别人当自己一样来爱惜。把别人当成别人，就是要充分地尊重每个人的独立性，尊重别人的个性和生活方式。”
大师对青年的回答非常赞许，说：“去吧，你已经领会了快乐的真谛，接下来你就应该去做了。” 】
题目分析：
一、审立意：
这是一个材料作文，材料中出现了两个人：青年和高僧。 这不是立意的重点。重点是对话。”快乐“是结果，产生这种结果需要怎么的过程呢？也就是因。我们在审题时要抓住这个因果关系。但是该怎么处理这个因果关系呢？也就是说，我们是强调写快乐还是强调写产生快乐的过程呢？我认为，这两个方面都要涉及到，不能偏于一方。如果只是写”快乐“而没有涉及到高僧的话，只能算”不符合题意“；如果只是写高僧的话而不涉及快乐，最多只能算”基本符合题意“。所以在这一点上同学们一定要注意。从这次阅卷看，只写快乐的同学还是不少的，他们有的写成了面对挫折要快乐，有的写成了快乐是成功的前提等等，得分都在38分一下。那么，到底该怎么将因果合在一起呢？这要求我们首先要理解高僧的四句话。我是把两句放在一块理解。
; 把自己当别人，把别人当自己”，这两句可以从以下几方面理解。首先是换位思考。如果我自己想得到好处，我就要去付出；如果这个好处是给别人的，我也能付出吗？我犯了错，我能原谅自己，如果别人犯了错，我也能原谅别人吗？把自己和别人换一下位置想一想，可能很多问题都能解决。其次是从换位联想到的一个道理，;己所不欲勿施于人”，这是大家耳熟能详的孔老夫子的话，是从反面说明如何处理自己与别人的关系的。角度应该比换位小一些。也可以进一步引申为;己所欲，定可施于人吗"?另外再引申一下可以写奉献方面的，;把别人当自己