【 – 字数作文】
篇一:《回响在耳边的欢笑声》
回响在耳边的欢笑声
转眼间，六年的时光就这样过去了，来的匆匆，去的匆匆。可那些回忆始终深深地印刻在我的脑海里，不管时光的流逝，它依旧美丽，依旧是我生命中一块永远灿烂的相册，不会老旧，也不会晦暗。翻开它，让我印象最深刻的还是欢笑声。
还记得我们最后一个六·一节是在操场上度过的，学校决定举行文艺汇演。我们把凳子搬到操场上，然后，表演就开始了。最让我们惊艳的是一年级小朋友表演拍照的那个节目。背景音乐一响起，盛装的小朋友便出场了。他们一男一女为一组，小朋友们只需摆个可爱的姿势就能赢得观众的欢呼声。果然是“男女搭配，干活不累”啊！在场的学生们都在为小朋友的表演而喝彩鼓掌。 感谢母校给我们这么纯真的记忆，这么快乐的时光。我想笑着离开也许是对您最好的报答，我会在仅剩的日子里精彩地过好每一天，让欢笑声持续不断的在我的耳边回响！
浙江台州玉环县楚门镇中心小学六年级:苏敏
篇二:《回响在耳边的欢笑声》
转眼间，六年的时光就这样过去了，来的匆匆，去的匆匆。可那些回忆始终深深地印刻在我的脑海里，不管时光的流逝，它依旧美丽，依旧是我生命中一块永远灿烂的相册，不会老旧，也不会晦暗。翻开它，让我印象最深刻的还是欢笑声。
还记得我们最后一个六·一节是在操场上度过的，学校决定举行文艺汇演。我们把凳子搬到操场上，然后，表演就开始了。最让我们惊艳的是一年级小朋友表演拍照的那个节目。背景音乐一响起，盛装的小朋友便出场了。他们一男一女为一组，小朋友们只需摆个可爱的姿势就能赢得观众的欢呼声。果然是男女搭配，干活不累啊！在场的学生们都在为小朋友的表演而喝彩鼓掌。
感谢母校给我们这么纯真的记忆，这么快乐的时光。
篇三:《回响在耳边的鼓励》
回响在耳边的鼓励
五年七班 陈芯玮
在漫长的人生路上，浓浓的话语陪伴着我们度过了春夏秋冬。温柔的问候就像春天午后的阳光射到身上，使人身心舒畅；亲切的话语就像夏天凉爽的微风迎面袭来，使人耳目一新。那句话，在我心中留下了深深地印迹。
一个万里无云的早晨，太阳公公像喝了酒的醉汉，通红着脸爬上了天，散发着温暖无比的光芒。我和爸爸漫步在南山下，依山傍水的南山挥舞着绿树红花，吸引我来感受大自然的宁静，舒适。我和爸爸决定爬到山顶，算是晨运吧。
我挑了一条有绿荫的斜坡，整装待发。一开始，我东看看西瞧瞧，和爸爸有说有笑。可这毒辣的热气直往上窜，爸爸早已汗流浃背。我们找了个阴凉的地方休息，抬头向上看，到处都是青草，野花，一条弯弯的小路在其中徘徊着。看看爸爸，抬起那重似千斤的双脚脑海在纠结:爬吧，山那么高，何况我们已经大汗淋漓了，不爬吧，岂不是半途而废。爸爸似乎看穿了我的心思，微笑着说：“加油！坚持就是胜利！”这句话仿佛有魔力，给了我无穷的道理，无尽的力量。抬起那轻快的步伐，和爸爸赛跑，给枯燥无味的路程增添了一丝乐趣。在玩耍中，不知不觉地到达了目的地——山顶。一阵凉风袭来，吹走了之前的疲劳，吹来了无穷的欢乐。
坐在草坪上，仰望天空，那么蓝，一切都那么美好。假如之
前放弃，何来这舒适。有付出就有收获，这坚持带来了我一切美好！
想想看，在生活中，有多少人因患绝症而死，可他们真的是因病而亡吗?不，不是。而是他们没有坚持，没有了信念，放弃了生的机会，放弃了与病魔的斗争。
坚持就是胜利，让我们在生命长河中记录这句话。“良言赠人三冬暖，恶语伤人九月寒”让良言益语伴着我们走向成功，把失败放在身后。放弃代表失败，坚持代表成功！
篇四:《那声音在耳边回响》
那声音在耳边回响（改前）
走在街上，一阵轻风拂过，带来一阵清爽，耳边似乎又回响起一位老人沧桑而充满慈爱的声音，将我的思绪带回那个午后…… 一个夏日的午后，我漫步在街头，不觉有些口渴，便到路旁店中买了一瓶水，喝了一口，朝广场的方向走去。
走到广场水池边，感受着迎面涌来的清凉气息，顿时感到一阵舒适。‘‘小伙子，水喝完了能把空瓶子给我吗？’’一个苍老而略有些沙哑的声音从我身后传来。我连忙回头，只见一位老人正站在我的身后，手中提着一只袋子，指着我手中的瓶子。我连忙应了一声，将瓶中的水喝完，把空瓶子递给了她。我这才仔细的打量起她来：她的头发已是斑白，沧桑的脸庞早已被时光刻满岁月的痕迹，眼神中透出一丝沧桑与疲倦。而接过瓶子的手更是粗糙，就像是干枯的树皮，衣着也十分朴素，我忍不住心中的好奇问她：‘‘奶奶，这大热天的，您还出来捡瓶子啊。’’她似乎是没有想到我会发问，先是一愣，然后才说：‘‘儿子儿媳在外打工，孙子长身体，我这一个月下来，也能给孙子买点好吃的。’’在她的话语中，我体会到了一丝无奈与疼爱；说完，她便将瓶子装进袋子里，慢慢消失在我的视线中。
老人已经远去，可她的话语却一直在我的耳边回响，她那充满慈爱的话语使我不禁心生感慨：父母之爱的确伟大，可这位老人又何尝不是呢？也许她做的事情微不足道，
那声音在耳边回响（改后）
①走在街上，一阵轻风拂过，带来一阵清爽，耳边似乎又回响起那位老人沧桑而充满慈爱的声音，将我的思绪带回那个午后……
②那个夏日的午后，我漫步在街头，因为口渴，便到路旁店中买了一瓶水，边喝边朝广场的方向走去。走到广场水池边，迎面涌来的清凉气息，让我顿感舒适。
③‘‘小伙子，水喝完了能把空瓶子给我吗？’’一个苍老而略有些沙哑的声音从我身后传来。
④我连忙回头，只见一位老人正站在我的身后，一只手提着一只袋子，另一只手指着我手中的瓶子。我连忙应了一声，赶忙将瓶中的水喝完，把空瓶子递给她。伸到我面前的那是怎样一只手啊：手指粗短，看上去就像僵硬的树枝；皮肤黝黑粗糙，就像干枯的树皮！
⑤“谢谢！”她说。我看到她刻满岁月痕迹的脸上露出了笑容，但她眼中透出的疲惫和沧桑让我忍不住问了一句：“奶奶，这大热天的，您怎么还出来捡瓶子啊。”
⑥她似乎是没有想到我会这么问，先是一愣，然后说：‘‘儿子儿媳在外打工，一年下来也挣不到多少钱。我捡捡瓶子也累不着，这一个月下来，也能给正长身体的孙子买点好吃的。’’说完，她便将瓶子装进袋子里，慢慢消失在我的视线中。
⑦老人已经远去，可她那充满慈爱的话语让我不禁心生感慨：在烈日下捡瓶子，对{回响在耳边的欢笑声400}.
可这其中却包含着她对孙子深深的爱。这份爱虽不似烈日一般热烈，也不似清泉一般清凉，却像一阵微风，将那份爱带入我的心中，回荡蕴绕。
走在街上，一阵清风吹过，老人慈爱的话语似乎又在耳边响起……{回响在耳边的欢笑声400}.
这位老人来说也许是举手之劳，从她的话语中我没有听出自卑，反而感受到了她对孙子深深的爱。这份爱虽不似烈日一般热烈，也不似泉水一般清凉，却像一阵微风，将那份感动带入我的心中，让我明白，在爱的面前人人平等。
⑧走在街上，一阵清风吹过，老人慈爱的话语似乎又在耳边响起……
提示：
1、这个材料关注的是社会问题，所以在点题方面要恰当：可以表现“爱”这个主题，但如果只是落脚到奶奶爱自己的孙子就显得太浅易，不能打动人（原文就是这样）。所以改为：在爱的面前人人平等。
还可以有另外一种写法：第⑥段后，在第⑦段用排比句的形式写写自己得到的来自爸爸妈妈的爱，（可以这样写：老人已经远去，可她那充满慈爱的话语让我想到自己的生活：妈妈每天把牛奶放到我的书桌上，餐桌上永远是我最爱吃的饭菜，下雨天的学校门口总有爸爸拿着伞等着的身影""这一切原来我都视而不见，直到今天，我才真切地感到，我是一个多么幸运而又幸福的孩子。） 2、这个材料可以用到《那声音在耳边回响》这个题目中，也可以用到其他题目中，比如题目中带“幸福”、“爱”、“温暖”等形容词、名词的，也可以是带“触动”、“铭记”、“难忘”等动词的，比如2012年济南市中考作文题目《咀嚼生活的真味》也可以用。
篇五:《那声音回响在耳边 (3)》
那声音在耳边回响
时间飞逝，无论你辉煌过，伤心过，还是低迷过，过去的日子终将逝去。你就这样在过去的日子的影子里与我们渐行渐远，只留下一年的遗憾与至今仍回响在耳边的“娃娃音”""
也许，我会质问你，我们说好的三年呢？你不等了，我们说好的三年呢？怀着满心的憧憬，在初一的第一节课，刚刚大学毕业的你健步走上讲台。你的声音一如你的相貌，恬静自然，竟然还带着几分稚气。听到你略显沧桑的“娃娃音”，我们暗自庆幸——你，一定懂我们！那节课，一桌，一人，一纸，一笔，写下自己喜欢的书名，喜欢的动漫""天南地北，无所不聊，下课时，你用稚嫩却不乏雄壮的声音，带领我们高喊“我爱政治”。从那时起，我们爱上了政治课，更爱上了聆听你带着笑意的声音——那年，我十三，你二十一。
也许，我会质问你，我们说好的三年呢？你不等了，我们说好的三年呢？一年的学习，我们发现，枯燥的政治竟然被你演绎得如此趣味无穷。每到关键的时候，你总会故意用略显僵硬沙哑的“娃娃音”引起我们的注意。不论是动听的音乐，还是赏心悦目的视频，成功地捕获了我们的心。不知你是否还记得，课堂上你的一句“月光灿烂”被快嘴的我改成“月光皎洁”，引起同学们的一阵哗笑，笑声中，你的声音竟然变了调，你无声地离开教室。当我在班主任的数落中，想象着你略带着哭腔甚至有些哽咽的声音不再笑着，跳跃着，我羞愧地低下了头。从那时起，我开始沉默，开始在你日趋严厉的声音中学着笃定，学着用男孩子的方式思考每件事——那年，我十四，你二十二。
也许，我会质问你，我们说好的三年呢？你不等了，我们说好的三年呢？那是我们最后的时光，在晶莹的泪光中，你和我们说好别哭，要笑着别离。最后的声音里，你的一曲《知足》竟让我们哭成一团。两年了，你的“老式娃娃音”陪我们一路走来，我们怎么忍心让这声音从耳畔消失？你唱着歌，挥挥手，留给我们一个颤抖的背影。歌声里，我们和你共同企盼，企盼着明年，我们考上心仪的高中，你考上理想的研究生，企盼着你承诺的棒棒糖，企盼着再听到你的“娃娃音”…..我们会一直企盼，因为那年你二十三，我们十五。
你累了，我们哭了；你走了，而那些开心与不开心却随着你的离去，深深地锁在心头，我们都还记得——你的带着哭腔的“娃娃音”！我们三年的约定早已随风逝去，仅剩下回忆的音乐盒仍在不停地旋转着，不停地播放着过去的老唱片；回响在耳边的，是哭，是笑，是鼓励，是训责，但要怎样才能停呢？
多么想再听你回想在课堂上的高谈阔论，多么想再听你略带沧桑的“娃娃音”，多么想再听你与我们一同放飞理想的慷慨激昂，多么想再对你大声说一句：我们永远爱你！超越我们相距的八年时空，在这个月光灿烂的不眠之夜，那声音回响在耳边！
后记：在泪光中我帮孩子录入了这篇文章，也许结构语言都显得很稚嫩，但其中的情感确实让人潸然泪下。我想这就是“言为心声”吧。
篇六:《温暖的话语常在我耳边回响》
一段段温暖的字句，曾多次在我耳畔回响。曾经的曾经我对这字字句句很是厌恶，可真正当我长大后，耳边没有了字字句句的叮咛嘱咐，心里却好不踏实。一句上学路上当心红绿灯，小心点！成了我耳畔最温暖的话语。
曾经的我
上小学时，几乎每天都会重复上演着这么一个片段：七点半整，准时背着书包，打开房门，打算上学去时，上学路上小心点，当心红绿灯埃这么一句话总能很准时的出现在我的耳边，而也总是有一个很不耐烦的声音回应着：哎呀，知道了啦。这就是每天会上演的一个场景，没有事先排练，没有事先商量，却总是能准确无误的重复着这样一句话，日复一日，年复一年。渐渐，我习惯了，就好象这是每天必做的一件事一样。这句话成了我耳边最温暖的话语。 现今的我
上初中了，虽然还是会重复着同样的动作：七点整，准时背起书包开门出去上学。但是，同样的动作同样的场景却少了同一个人说的同一句话。虽然，时间长了，也已经慢慢的习惯了这一切。貌似这一切的起因只是因我长大了，少了这么一句叮嘱，少了这么一句不耐烦的回应，却丝毫不减我心中自由。却更添了一份担忧，担心失去这一切，忧虑这一切的起因。但是，这曾经的话语也还只能在我耳边回响。
一句温暖的叮嘱，包含了太多的关心；一句不耐烦的回应，也伤害了太多。只愿这温暖的话语常在耳边回响。
篇七:《那声音在我耳边回响》
那声音在我耳边回响
温柔如水的声音，指引我前进的方向。
——题记
当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的摆摆头，让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道；报告！换来的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的‘坐下’。
你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一篇篇生动的文章，使我受益非凡。
当轻柔舒缓的高山流水响起时，我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面，我无奈的叹了口气，唉，什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀！难，真难！我沮丧地拿起钢笔，赌气似地刷刷两笔，一幅“佳作”就诞生了。
真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊！这时，你轻轻地走来，握住我的手说：“字可不能这样写啊，要横平竖直，注意细节，可不能不修边幅”。说着，抬手在我的“马”上画了一个圈，“你看，字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你，你冲我微微一笑，长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛，似振翅欲飞的蝴蝶，笑容明丽，就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。
你鼓励着我，要把字写好的决心就在心里扎了根，我一定会把字写好，我在心里发誓似得向你承诺，你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着，如一阵细雨撒过，留下点点甘霖。
当欢快的上课铃声响起时，我火急火燎的在书包里翻着作业，完了，一个晴天霹雳打在我头上，没带！你让打开作业时，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批评，可没想到的是，你用轻柔如风的声音说：“没关系，下次注意。”至今，那种错误我再也没犯过。每次完成作业时，你的声音总在我耳边回响。
老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着，如一盏明灯，照亮夜行者的路，如一颗星星，指引我前进的方向！
那声音在我耳边回响
幸福是什么？我常常问自己，幸福就是身边的一声声叮咛。这些叮咛，现在我才明白，那原来是一曲美妙的音乐，十分动听。
“嘟嘟，上学路上小心，课上听讲，知道了吗？”“好，妈妈，再见！”以前，每天上学时，妈妈总不忘叮咛我一下，那时的我很听妈妈的话，我都会很乖巧地回答一声。
渐渐地，我长大了，对这种叮咛开始不耐烦了。“嘟嘟，记住考试一定要小心，上课认真听讲，知道不知道！”“知道了，知道了，烦不烦呀！”我挥挥手说道，这时妈妈叹了口气，关上车门，我当然不关心妈妈的叹息声，因为我脑海里只有今天美术课上做什么手工。。。。。。
放学了，我和小伙伴们手拉着手一起讨论着我们做的作业，“嗨！今天语文作业可真多呀！”“对，我同意！”“我家到了，明天见！”一眨眼间，我又到了和小伙伴们分手的时间了，“唉！为什么欢乐的时光这么短暂。”我一边抱怨着，一边上了楼。
“嘟嘟，怎么这么晚呀！”“知道，我和同学们玩了一会儿，你烦不烦呀！”我一把推开了房间的门，气冲冲地写起作业来，留下妈妈傻傻地站在那里。
我翻开了语文书的课外阅读作业，突然，我看见了一篇作文，名叫《幸福》，不到一会儿，我的泪水流了下来。这时，妈妈走了进来，端着一杯牛奶，慈爱地问；“喝牛奶吗？”我的心暖暖的。原来叮咛也是幸福，让那一句句叮咛永远在我耳边吧！
妈妈的叮咛回响在我的耳边许久，每一个字，每一个词，都温暖着我。
【原题回放】
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心""传递的方式也多样，这一切都给你诸多的感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者，请以“传递 ”为话题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【优秀作文】
传递无声的爱
一阵惊呼，我疲惫地从梦中爬起，似乎刚才经历了一场劫难。我轻轻地松了口气，望了望四周，柔和的阳光透过窗纱，折射在沾满灰尘的书桌上，如同一片波光。不经意间，母亲已站在了门前，柔软的发丝映着晨曦的淡金，疲倦的双眼似乎彻夜未眠。“怎么，做恶梦了？”“嗯，虽然调整好了心态，可还是会紧张""”“按平常发挥就可以了，别强求自己。”
母亲露出了微笑，我能看出她的双眼满是期望，但她不语。“回去睡吧，妈，你应该多多休息才是。”我望着母亲那瘦削苍白的面孔，心中不由漾起一阵心酸。考前每天她都在家中忙碌着，给我端来新鲜的水果和牛奶，走路的时候是那么的静。多次在房间中听到轻微的声音，可回头只有牛奶，已不见她的身影。日复一日，在忙碌的工作和对我悉心的照料中她却病倒了。但她似乎不愿对病痛服输，苍白的脸上总是挂着倔强的笑。
轻微的响声，我回头，她又悄悄地消失在我的眼前。
我理好了衣服和文具，正准备走出房间时，眼前犹如在黑夜下点燃的星火般明亮——布满灰尘的书桌上，一杯洁白的牛奶悄悄地站在那，淡金的阳光将它镶嵌在一片晨光中。隐约看见，杯壁上有着柔和的手指触过的纹路，一圈环着一圈。
我轻轻地端起牛奶，从狭小的门缝中注视她的背影。我喝了一口，明明只是牛奶，为何有着蜜一般的甘甜？{回响在耳边的欢笑声400}.
轻轻打开了门，不作声响，理了理她床边凌乱的被子，望着她熟睡的脸庞，我便又无声地离开了。
此处便是无声，却又胜过有声，声声息息，传递着无声的爱。
【点评】{回响在耳边的欢笑声400}.
1、选取细节，见微知著。小作者以小见大，选取了自己考前生病的母亲关心询问和无声地端来牛奶等细节，表现出母亲对子女的细腻的爱。
2、描写细致，刻画传神。小作者以细腻的笔触，巧妙地裁剪生活的细节，刻画出在病痛中依然无微不至地关爱自己的母亲形象，以传神的心理描写清晰再现自己内心的感受。
以传递为话题的作文2
快乐，犹如一缕阳光，照亮了人们的心灵；快乐，犹如一汪清泉，洗净了生活的尘埃；快乐，犹如一抹春风，吹绿了人们的心田；快乐，犹如一张张笑脸，让整个世界更加美好。请让快乐传递，让幸福出发，让世界充满阳光！{回响在耳边的欢笑声400}.
第一站·教室{回响在耳边的欢笑声400}.
数学课上，数学老师大步走进教室，脸上挂着无言的喜悦，仿佛心情特别好。就在老师准备上课的时候，两个学生闯进来，打破了教室里的宁静，只见老师这时仍挂着舒心的笑容，说：“以后不要再迟到了，如果再迟到，那我就叫你‘姗姗’了啊！”同学们都在想，为什么叫“姗姗”呢？仔细一想，原来是“姗姗来迟”啊！老师的一句话，打破了同学们沉闷的心情，整个班级顿时欢乐了起来，整个课堂都活跃了起来。