【 – 字数作文】
篇一:《家乡的大运河800字作文》
家乡的大运河800字作文
我的家在美丽的杭州，家的对面就是一条大运河，让我家的景色更加宜人。运河远远的看去，河面清澈的好像一条绸带，又好像仙女身上掉下的青纱。相信没有看到过的同学们是想象不到它的美丽的，就让你们去领略一下运河的美丽吧！
春天，大运河边的小草探出头来，为大运河披上了一件绿毯。草地上那含苞待放的无名花在春风中向我们频频点头，为我们传送春的消息。大运河两岸的柳树姑娘垂下它那长长的头发，把春风当作梳子，梳理自己的头发，有些还垂到水中，好像在跳舞，又好像在和小鱼捉迷藏呢！小朋友们来了，那灿烂的笑容为春光增添了许多生机。
夏天，夏姑娘悄悄地来了。夕阳西下，那晚霞照着大运河，给大运河穿上了金装，夜幕降临，大运河的水上巴士码可热闹了，人上人海，有的人在穿上打扑克，有的人在船上聊天，有的人在船边观赏那景色迷人的大运河。晚上，所有霓虹灯全亮起来，运河成了灯的海洋，光的世界啊！让人就像走进仙境一般。
一阵微风吹过，秋姑娘打开秋天的大门，来到了杭州运河，桂花开放了，那一朵朵花躲到树叶后，想害羞的小姑娘，微风吹来，一阵阵香气扑鼻而来，那淡淡的幽香，让人感觉心旷神怡，一切那么美好。在瑟瑟的秋风中，落叶还高兴地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄色彩。于是，它像一只金蝴蝶飞舞着，飘落下来，为大地铺了一件黄毛毯。
冬天，下过一场大雪后，运河两岸银装索裹，只有樟树穿着绿衣裳，挺立着，像保护运河的哨兵。
大运河！你为我们的家乡增添色彩，为我们的生活编织锦绣，我喜欢你，美丽的大运河！
篇二:《作文开头》
作 文
1. 战胜自我类：《找回做强者的自己》
无尽的黑夜无声地流淌在城市的每个角落，连蝈蝈也收起了优美动人的琴弦，沉醉在美妙的梦境中，而我的窗口依然放射着幽幽的白光，如镶嵌在哈得斯的黑斗篷上的一颗耀眼的水钻。
我正在白亮的灯光下，在凌乱的书桌前，孤立无援地与一道数学题周旋。
“我累了，想睡了。”《倾城之恋》里白流苏的这句话用于此时的我真是再合适不过了。我真的很累，现在摆在我面前的已经是第34张草稿纸，可我还是一点头绪也没有。我也真的想睡了。钟已经敲过了12下，窗外的夜色正鼓动我的上下眼皮快快打架，还有书桌旁那张精致的柔软的床，正用温暖的被窝和轻软的床垫向我发出睡意的召唤…… 但今夜我注定无眠。{大运河作文开头}.
2. 开篇引出历史人物：《学会等待》
屈原在汨罗河畔徘徊甚久，乃赋离骚；司马迁在狱中屈辱半生，才撰《史记》。 翻开厚重的史书，慢慢欣赏盛朝的繁华，细细品味乱世的纷争。无暇顾及公瑾小乔似的恩怨缠绵，却始终为那些暴君们感到遗憾。
秦始皇与隋炀帝，相隔近千年，却有着惊人的相似.虽为暴君，却有明举。秦始皇攻夷越，修长城，抵御匈奴；隋炀帝三征高丽，开挖大运河，沟通南北。
3. 战胜挫折类：《我们一起品味过的忧伤》
自然世界，花开花谢，潮起潮落，是不可违背的道理；人生路上，波澜曲折苦辣酸甜，更是不可或缺的经历。当你经历过忧伤，或许你才会更加品味到生命的快乐。 在众人欣赏花朵的艳丽之时，花儿却终是会凋零，那该是一种怎样的忧伤？可有人告诉你，“落红不是无情物，化作春泥更护花”；在世人赞叹绿叶的风采时，叶片却总是飘落，那该是一种怎样的忧伤？可有人告诉你，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；在诗人追求美好前程，官场却抛弃了他，那该是一种怎样的忧伤？可是人告诉你，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。原来，忧伤的背后，蕴藏的是生命的另一种风景。 想起史铁生曾讲过的故事。当四肢健全可以随地奔跑的时候，总是抱怨周围的环境是如何的糟糕。有一天，突然瘫痪了，坐在轮椅上。这时候抱怨自己怎么坐了轮椅上。于是怀念当初可以行走了。可以奔跑的日子。这时才知道那个时候多么的阳光灿烂。有过了几年，坐不踏实了，长了褥疮，各种各样的问题开始出现，突然开始怀念前两年可以安稳地坐在轮椅的时光，那么的不痛苦，那么的风清日朗……与史铁生一起品味忧伤的那些日子，我猛然明白，既然生活不能给我蓝天，何不静静地享受脚下的这块土地？ 记得《读者》上有一个故事，说有一幅很精彩的画，被郑重其事地裱起来，遗憾的是，在纸的左角上有一块大大的黑渍。不少人看到这幅画时，只看到这块黑渍带来的遗憾，却看不到背景里的快乐。生活何尝不是这样，多少快乐我们看不见，却被微小的忧伤遮住了双眼。正如一想起司马迁，总会想他遭受的白斑凌辱和痛苦。谁会想到，痛彻心扉的忧伤，带给他的却是无与伦比的美丽。让他成就了被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著——《史记》。与司马迁一起感悟生命的沉浮，我顿时明白，吃过极致的苦，才能品味极致的甜。
眼里只盯着痛苦，便往往忽视了快乐。我们开始懂得，忧伤与成功，正如一对孪生兄弟。对于勇者而言，忧伤只是步入成功的一道门槛。越过它，风景便在你我眼前。
篇三:《我爱大运河系列征文初三年级》
清河开明中学 九年级一班 杨丹 指导老师：徐丽娜{大运河作文开头}.
水波款款与运河流淌，不知孕育了多少生命与故事。我爱大运河，爱它夕阳下的细水涓涓；我爱大运河，爱它风起云涌时的惊涛骇浪；我爱大运河，爱着它那宽容于依赖它的一切事物。我爱大运河，更是它那源远流长，绵延着的故事。
运河之都的淮安毫无例外的与运河很是亲密。而我们的童年就是傍依着运河，潜滋着运河。小时候，妈妈总说我是从运河附近捡来的孩子，虽随着年龄的增长，早已淡忘了那荒诞的故事，但我知道大运河使我们的母亲河，那河水不知养孕了多少生命。 我爱大运河。在运河里埋藏了我们太多故事与欢笑。小时候的我喜欢和伙伴们在运河边数那鸭子，一遍又一遍。小时候的我喜欢看着爸爸，爷爷从河里逮螺蛳，像宝库似的运河总是不断给予我们东西。最美的莫过于骑那老牛的背上与河面夕阳同行了。那时拿根竹鞭和小伙伴们一同骑在牛背上沿着运河，连牛都舍不得欣赏起来，走走停停，不忍挪开脚步。那时我们就爱上了大运河，它的慈祥绵长也映在我们心中。老一辈也经常与我们提及运河的故事，那种神秘我们不曾看到，所以越是对着着迷。即使现在每每看到运河和过往的船只，也都会停下脚去看看，那感觉就像回到了从前。
我爱大运河，它真是一座丰富的宝库，它的利用价值非常高，从以前的洗衣做饭哪一件没有它的功劳，现在的轮船往来，提供了极大的交通便利，也发展了我们淮安的经济，它还是一座大的水能宝库，带给我们了许多能源。
我爱大运河，爱它的表面，爱它的深处，爱它那浓厚而纯粹的故事与感情。它的好，无言可以概括，只是爱包含了一切。
【教师评语】文章写得情真意切，质朴无华读来有一种淡淡的温馨的感觉，对大运河的情感是一种淡淡的但是长不断的。并且能够很好的把大运河和自己的人生经历结合在一起，更加增添了亲和力。
清河开明中学 九年级二班 胡萌 指导老师：杨康
阳光明媚，眼前的河流在阳光里闪着明亮的光。
早在隋朝，隋炀帝为加长中央集权，修筑了这条运河，不论是阳光刺眼的白天还是昏暗的黑夜，都有不计其数的人们在河畔挥舞着双臂，有时候，站在这条长长的河流旁边，我甚至感觉，眼前静静流淌着的，是千千万万年轻的生命。
站在满是青草的河畔，顺着光向河流的远方望去。风轻轻吹着河水，漾起层层涟漪，一层推着一层流向视线达不到的远方。只能看到明亮的光泽和大片的绿色，后面是一片绚烂的天。
轻柔的风慢慢的吹，思绪也不禁随风飘散。我仿佛回到了当时的隋朝，成了那个叱诧风云的杨广。那时年少，背着双手站在河畔，看着修成的运河，心里有说不出的满足和成就感，轻轻的河水里映照着年轻的面孔，掩不住的喜悦化作上扬的嘴角。空气里都弥漫开幸福的味道。
彼时河畔的我却不禁打了个寒颤。多年以后，这条河还会像现在这样纯净吗？现在，四边的工厂向河里排放污水，路边的游人总向河里乱丢杂物，或许以后，站在河畔凝视河水，再也映不出自己的摸样，心里也没了那份感情，取而代之的是无尽的担忧与不安，风在也吹不起涟漪，能泛起涟漪的，只有自己冰冷的泪水。
我爱当年的运河，爱她清清的河水，爱她水面上清秀的面孔，爱拂过它的轻风，爱映在它上方的阳光，爱她上方绚烂的天空，爱河畔绵延不绝的绿色，这一切的一切都该被我们所珍惜，在运河畔长大的我们更应该尽到身为运河儿女的职责，好好的去爱运河，去保护她。
【教师点评】小作者的文章选择的角度新颖，把自己想象成了杨广，通过杨广的角度来看待运河的兴衰，传达对大运河环境恶化的担忧。语言清新，情感真挚。{大运河作文开头}.
清河开明中学 九年级二班 胡义晗 指导老师：杨康
初来淮安这座运河之城，我特地一睹了大运河的风采。千百年来这里的水一去不返，而运河哺育的民族儿女却世世代代在这里生活。我正是为了我看着运河的儿女们才来的。
到了河边已经是傍晚，夕阳落入树林，整个林子里像点燃了一把火。对着太阳望过去，浩渺的河面上一片金红。河边的芦苇招摇着单薄的旗帜，摇曳着远古的荒凉。 这条始修于隋朝的大运河是古代劳动人民迫于炀帝的对于扬州的自私的渴望而挖掘的，纵贯中原，沟通南北，如此浩大的工程，其间死了多少人难以计数。与长城一样，它的存在就是一个矛盾的载体。然而，时至今日，是真正人民当家作主的时代——万里长城今犹在，不见当年秦始皇；滚滚运河东逝水，碧波两岸换人间。河不再是统治者的河，而真正成了人民的河了。
至于今日的运河儿女也在这广阔的舞台上各自演绎着自己的故事，那捕鱼的大伯左手攥紧绳索，右手捏着渔网，背对大河而立，深深呼出一口气，先绕左脚，又绕右脚，兜出了两个半圆，随即右手一捻，将渔网旋成一个规正的圆罩在湖面上，激起一个洁白的圆环。这一绕、一旋的动作，活像是一段芭蕾——存在于运河儿女劳动中的艺术。 至于游泳的人们搏击风浪，码头的工人用砂石演奏出交响，寂静的钓翁像石像般自得其乐、不足为外人道有的神情，无不是一幅幅饱含深意、充满诗情的图画。
借古鉴今，我觉得人类的历史就是一条河。他比谁都公正，在他的波涛中把贪得无厌的统治者带走了，把运河儿女的真诚淳朴留下了；把丑恶苛刻的暴政带走了，把运河儿女的勇气和力量留下了；把残酷无情的战乱带走了，把运河儿女的善良智慧留下了——保留真善美，消除假恶丑，这正是历史的自我净化。
历史是河，我们每个人的生命便是舟。这条小舟终将会沉到河里去，然而我们如果把我们的有限的生命投入到对生活的无限的热爱中去，投入到为人民的奉献中去，我们的灵魂就会在历史的长河中生生不息。{大运河作文开头}.
【教师点评】小作者的语言老练，通过一幅幅生动的画面来阐述的深刻哲理，可见小作者有很强的文学功底。通过大运河联想到人类的历史河，使得文章立意得到进一步升华。{大运河作文开头}.
清河开明中学 九年级三班 施玥 指导老师：邓碧云
昔日全长1794公里的京杭大运河，在黄河以北的地区早就不通航了。现在，常年通航的只有800多公里。而淮安的的这一段运河不仅一直畅通，并且还是淮安的一条水上交通要道，还见证了淮安的文化发展。但现在我们的大运河正在遭受各种各样的侵害。 淮安作为历史文化名城的六大文化名片——“一湖、二河、三人”，这些都与大运河的蕴育有这莫大的关联。一湖，即洪泽湖。二河是指淮河和运河。三人则指的是韩信、吴承恩和周恩来。没有大运河，就没有今日的洪泽湖；没有大运河，淮安就不可能有着“南船北马，九省通衢”的美称；京杭大运河的枢纽地位，使淮安文化有着南北兼容的特点。韩信、吴承恩、关天培、周恩来等历史名人的成长与运河文化的滋养是不可分的。 淮安大运河的珍贵就在于她的生态之美和人文底蕴的厚重。波光粼粼的河水，葱绿芬芳的花草，如今已成如烟旧梦。
妈妈和我讲，小时候她就住在运河旁，河水十分清澈，外婆每天早上都会带着她去运河边挑水，有时也会捞几条小鱼带回家。而我小时候所见的运河却是土黄色的，运河两岸还漂浮着一些水藻和人们倾倒的垃圾。每晚放学时，总有人坐着小船在运河中划来划去，但那不是打鱼的渔民，而是打捞垃圾的环卫工人。只有那时，夕阳余晖中的运河才在环卫工人们的努力下呈现出她最美丽的一面。而每天这样的情景都在重复。自从运河被确定为南水北调专用通道后，水质不断地变好，但河边还有一些化工厂，他们就是流进大运河的污水的源头。虽然我们无法保证所有的化工厂都从运河边迁走，但只要我们想办法严格控制各个工厂污水的处理以及排入运河的水质，我相信总有一天运河会便会变回那条清澈的老一辈人所熟悉的运河。
里运河和市区的其他河流及其沿岸区域，是重要的旅游资源，是市民生活依赖的生态资源，这里是不宜紧贴河边建设高楼的。而妇幼保健院的大楼就是一个活生生的反例，那栋大楼的出现大煞了清宴园的美景。我认为保护大运河和周边的环境是十分重要的。 爸爸和我说沿运河的不少老房子十分具有老淮安的特色，但都没有被保存下来。淮安的大闸口号子在运河沿线原本很著名，很有特色，但现在已经消失了。运河居民的良好生活方式及其蕴含的优秀文化精神，已经渐渐远离我们了。
我想在这里倡导大家：保护运河的生态环境以及我们的运河文化，从我做起，阻止悲剧的发生，是美丽的大运河成为淮安一道别致的风景线。
【教师评语】作者对于大运河的古往今来非常熟悉，也在因为这份熟悉，作者才会对运河的明天充满担忧。文章字里行间中饱含了小作者对于运河的热爱之情与深深的担忧。{大运河作文开头}.
清河开明中学 九年级三班 张冉冉 指导老师：邓碧云
看着书桌前的毕业照，又想起了我们最后一次的春游。
小学的记忆总是少的，那时候，不知道什么是分离，不知道珍惜。打打闹闹一天一天就这么过去了，谁都没想到未来的日子里竟会那么怀念，那么不舍。
最后一次春游不像往常，老师说，最后一次了，要让你们有点回忆。春游的地点就定在了大运河。
没有欣赏过大运河的我们，甚至有点排斥，直到走进大运河，才终于知道它那属于历史的辉煌，属于现代的骄傲，最终不得不被大运河吸引。
走上石板路，路上的青苔和石板，融合得恰到好处，一路上的鸟鸣，树木，让我们走出了城市的感觉。我们唱着自己喜欢的歌，摇摇摆摆，那是美好的。
我们先去了运河博物馆，通过一张张图片，和一个个方块字，才让我们初步了解了运河的历史作用。新建的博物馆和古老的运河，一新一旧，时代的变迁，历史的印记，带给我们的新鲜感不停息。
仅这些对于那个时候的我们还并没有太大的感触，最期待的当然是坐上龙船，身临其境，感受大运河的魅力了。
坐上龙船，水面荡漾，一晃一晃，让人昏昏欲睡。但那艳阳高照下的水面，耀眼的让人无法忽视，一路上，导游的解说和我们自己亲身体会，终于感受到了运河之美。 同学们打开窗户，恣意地享受属于春天的温度。没有想象中的吵闹声，那一刻，时间定格，所有人都沉浸了。
不知是谁发起的，同学们都走上甲板，展开双臂，似在拥抱这运河。微微地抬起头，闭上眼睛。每个人都是一样。这恐怕不是默契作祟，而是由衷的喜欢。
那天的天气真的是很好，微风吹来，河面上波光粼粼，银光闪闪。俯瞰大运河，犹如一条绮丽多姿的星光大道，又像一条蜿蜒曲折的碧玉带，风光无限；雨天的时候，雨点像一串串晶莹透亮的珍珠，慢慢地洒落在河面上，溅起一朵朵水花，汇成了一首欢快的“雨点奏鸣曲”，美妙动听！
有的同学不禁俯下身去，轻抚那碧水，手一抬，荡出一片涟漪，手一拍，激起一片水花。就这样往复着，不知疲倦。有的同学拿出相机，不停地对着风景“咔嚓咔嚓”，不用选择角度，每一处都是绝美。
每个人脸上的笑容，每个人那一刻的神态，都被对方记住，定格，成为最后的记忆，还是美好的吧。
记不清是怎样离开的了。只记得，下船后的我们，安安静静，有对同学间的不舍，也有对运河的不舍。
大运河承载着我们对小学为数不多的记忆，即使有一天我们记不起对方的名字，也一定会记得在大运河的那一天。
【教师点评】小作者通过回忆自己的一次运河春游展现了大运河两岸风光，表达了对运河美景的喜爱之情和对昔日同学友人的珍惜与思念之情，大大加深了大运河的情感色彩。使文章内容充实，感情丰富。