【 – 字数作文】
篇一:《我的喜忧参半的同桌(二)作文400字》
脚的秘密（一） 1、一双鞋垫 哈哈，同桌今天带了本《阿衰》最新版，我是他的同桌，当然可以优先一饱眼福啦！有时候，我还觉得，做他的同桌真好！ 没想到，今天同桌的钱丢了，他心里早就很恼火了。什么人要借他的《阿衰》最新版本，他都不借给。我犹豫再三，心想：他会不会借给我呢？最后，我还是硬着头皮向他借，他和对别人一样，还是不借，并把《阿衰》最新版，塞进了自己的书桌里。我生气了，在他的书桌里掏来掏去。“ 哈哈，找到啦！”我边高兴地说着，边掏出来。掏出来的东西，却使我大惊失色，原来是一双鞋垫。 这时，同桌的脸红了，他告诉我事情的原委。原来，天气渐渐的变热了，酷热难耐。同桌的脚也耐不住热了，一天直出汗，谁叫他不穿凉鞋呢？ 放学回家，他在家里好不容易找到了凉鞋，不管三七二十一，穿了上去。到了学校，还是热的受不了，他一看，原来凉鞋里还有鞋垫，他趁下课同学们不注意，他抽出鞋垫，赶紧把鞋垫塞进了书桌里，正好被我找到了。 因为这件事，同桌觉得很丢脸，他不让我把这件事告诉别人，便让我看《阿衰》最新版，哈哈，我真高兴！
篇二:《优秀作文选评》
【编者按】高一阶段的作文训练，重点是如何写好记叙文。写作之所以较为困难，就在于由“物”到“意”，
由“意”到“文”的双重转化，即由“事物”到“认识”，再由“认识”到“表现”写作过程。记叙文写作，需要作者在丰厚的生活积累的基础上，抓准命题的内涵，选择好的素材，运用巧妙的构思，精心组织的语言，表现作者对命题的内涵把握。
高中阶段的第一次话题作文，让我们在批阅时喜忧参半。喜：佳作妙笔生花；忧：劣作积重难返。喜：内容充实，技法创新；忧：内容单薄，形式老套。在我们遴选的20篇佳作中，也不难发现一种习惯思维在作祟。真正堪称佳作的文章，为数还不太多。
记叙文最主要的表达方式是叙述和描写，它需要作者在叙事过程中，运用多种描写手段去表现人物或具体事件。一篇文章只有800字左右，如果只用300–500字去表现所要表现的内容，显然是不可能成功的。从内容的充实性角度来看，此类文章普遍存在一个通病：议论开头，议论结尾，中间一段简单的300–400字记叙性文字，内容极为单薄。从文体上看，此类文章是典型的“四不象”作文。从写作技巧的角度看，此类文章的作者在应付式的写作，写什么，怎么写，事先没有准备，缺乏整体的构思。这样的文章，高考中基本是35分以下。因此，我们倡议记叙文写作要：务实、创新，于细微处见精神。
所谓“务实”，就是在你正确地把握了命题的前提下，选取现实生活中实实在在的材料，用实实在在的描写去表现人物和主题。所谓“创新”，就是在你有了实实在在的内容之后，精心组织，巧妙构思，在文章的谋篇布局方面独运匠心，用新颖的思维去剪裁组接素材。而细节的把握与处理往往关系到文章的成败。因此，希望我们大家在平时作文中，先不要急于动笔，想好了再写，不写则已，要写就要写出新的内容，新的结构，用自己独特的语言形式，让读者享受阅读的快乐。
〖话题材料〗我们每个人在付出的同时，都在承受他人给予我们的恩惠，许多人无私的付出，才使我们的生活质量不断攀升。因此，对于别人的付出，我们常常心怀感激。感激天道启迪，感激地厚载物，感激父母恩泽，感激老师启蒙解颐，感激朋友关怀友爱，感激
请以“感激”为话题，写一篇记叙文，不少于800字。
『务实
江苏省金湖中学高一语文组 1
篇』
绿叶对根的眷恋
高一⑶班 潘晓
我不喜欢歌颂，那些华而不实的文字，我认为是一种虚伪，是一种亵渎。因此，我只写些关于翁老师的小事，没什么目的，只是想让大家知道，实中有个怪老头叫翁利民。
我称他为老头，其实并不老，大概在40岁左右，但他的后脑勺的少许白发和他那一身破T恤儿，真的把他衬托得老了许多。扭曲的五官和满脸的皱纹拧在一起，我原本以为我已经很丑了，唉——没想到，山外有山，人外有人啊！唯一值得我欣赏的地方，那就是他的眼睛。已经不能用锐利来形容他的眼神了，应该是锋利，像一把德国开山刀能一刀把你剖开，直看到你心中的那些小来。谁要是敢在他课上干些偷偷摸摸的事来，嘿嘿！后果大家尽情的想象吧！
我很喜欢叫他老翁，同学们也都这么叫。有时课间看到他，就混在人群中嚣张的怪叫一声：“老翁！”他听了也就笑笑，胆大的上课的时候竟也老翁长老翁短的，他听了就用厚厚的物理书使劲地砸向讲台，满嘴的方言和唾沫就像流弹碎片一样喷了出来：“谁在下面废话？安静！”有时候顺手没抄到书，一巴掌拍到讲台上，接着立刻把手放到腰间来回搓，疼得脖子都红了，结果全班爆笑。
老翁的办公室离我们教室有一段距离，在路上就一摇三晃、不紧不慢地走着，嘴里叼着根烟，还直哼哼，不知道哼的什么调，真像菜市场里买菜的老大爷。碰到比较熟的老师，就会像八爪章鱼一样搂着人家的脖子一路谈了起来，有的老师想用手推开他，不知是没好意思还是楼得太紧，总是没有成功的。到班上门口时，刚好打铃，灭掉烟头，扔进痰盂，进班上课。
学电学那一章时，老翁在讲台上眉飞色舞的说了起来：“昨天下午有人请我修家里的灯了。”说“请”的时候他用了一个重音，还甩头发，“被我两三下给搞定了。”说到这里，满脸的得意。有的同学立刻喊道：“你就吹——吧”“怪不得我们昨天没看见你，原来捣鼓
了一下午的电灯泡啊——”班上哄笑起来，他尴尬地摆拜手说：“上课上课！”
现在偶尔在街上看到他，故意大声说：“翁老师好！”让周围的行人都听见，他就眯着眼爽朗的笑道：“你好！你好！”
然后，擦肩而过
〖点评〗很有个性特征的翁老师在作者夸张的描写中张牙舞爪地向我们走来，使我们如见其人，如闻其声，如临其境。作者幽默的语言功力更使我们在生动、有趣的语言渲染下，愉快地享受阅读的快乐。结尾自然，但意味隽永。
推荐老师：潘育年
爱
高一⑵班 王 海
放眼望云在那片偏僻的树林子的尽头，那儿住着两户人家，我家就在那里。还有一家是李大妈家。穿过森林的小路，来到一根独木桥前，我们得从这根桥上走过才能到家。每天晚上放学回家，走入那片森林里，总让人毛骨悚然，心惊胆颤的，尤其是走到那棵独木桥前，如果稍不留神就能掉下河。
有一天回到家，发现妈妈在暗地里叽叽咕咕，不知说些什么，并且，平时常来串门的李大妈又不在，还有李大叔也不在外面干活，无风不起浪。于是我就问妈妈到底怎么回事，妈妈气愤的说：“你没看到他们在我们家的门口竖起了一根又黑又丑的树棍子吗？不知道他们安的什么心，说不定还想让你晚上回来撞在这个树棍子上掉下河呢？”于是妈妈就去干活了。我想平时李大妈和李大叔特别关心我，他们怎么可能这样做呢？但他们又为什么这样做呢？莫非真的像妈妈说的那样？于是我拿起家里的厨刀跑出去，对木头死砍，留下了几条深深的刀痕，便高兴的回家了，那树棍在那里连连站了几天。李大叔也一直没有出来过。
又过了几天，这天放学非常晚，我照旧骑车子快速的在林子的小路上穿过。突然在远方好像隐隐约约地有一片黄光，我想：这怎么可能？这里从来都没有光，一定是我眼睛看花了。
江苏省金湖中学高一语文组 2
于是，我迅速的骑，只见那里果真有一片黄光，来到独木桥前，看见眼前的一切，我惊呆了——有一盏路灯在微弱地发着光，但这光能照亮附近的一切。望着那带有深深刀痕的木棍，我心中深感歉疚，仿佛这刀印刻在了我的心里。这时我又听见了李大妈的声音：“让你再等几天，伤口好再装灯上去，现在伤口又裂开了。”我听了连忙丢下车，奔进家里，把这一切都告诉了妈妈，妈妈听了和我一起来到李大妈家，妈妈一把握住李大妈的手流下了眼泪说：“大姐，我误会您的好意了，您一定要原谅我。”李大妈说：“我们完全都是为了孩子，希望我们还像以前一样。”妈妈感激的点了点头。
感激，可以使双方冲破矛盾，重新成为朋友；感激，可以使双方变得更加快乐与幸福；感激，更让这个五彩多姿的生活，充满了情调与爱意。
〖点评〗本文在写作技巧方面运用了“误会法”，结构全文，很好地表现了主题。叙述描写真实自然。行文节奏张弛有致。
推荐老师：陈胜余
感激眼泪
高一⑷班 於媛媛
眼泪从我的脸庞划过，带给我的是无尽的思索
我家是一个“比上不足，比下有余”的家庭。父母总是宠爱着我，吃得都是好的，穿得都是质量好的，用得都是叫得上牌的，所以我的生活非常开心，几乎是没吃过什么苦。学习上，我总是保持在中游水平，那都是边学边玩的结果，老师说：“如果你能每天拿出几个小时认真复习当天的课程，保准能到上游。”可是，这一切对我来说都是耳边风，左耳进，右耳出，依然是边学边玩，打乒乓球、篮球都是我的长项。爸爸妈妈眼看着我这样下去是不行的，于是暑假期间把我送到了老家乡下的奶奶家住，为的就是让我体验一下乡村生活。
刚到那里，感觉有点不习惯，没有电视，没有卫生间，洗澡都有问题，不过，过了些天就习惯了。因为奶奶早已帮我解决了问题，为了不让我晒黑，就捉了一群小鸡放在大屋里陪陪我，奶奶则自己下地种菜，施肥；烧菜也是奶奶做的，我只是吃一顿饭；洗澡专门弄了个大桶洗。生活也挺有趣，我和几个男孩子在树上看鸟窝，用土制弹弓打麻雀，在池塘里捉鱼，
一个月间，我竟又长了几斤肉，也没晒黑多少。
我就这样地生活着。一天下午，我一个人跑到离奶奶家很远的地方玩，天渐渐黑了，于是我便开始往家回，天已经完全黑了，乡下四周一片漆黑，从来没有感到害怕的我开始急了，一阵快跑，忽然，我大叫一声，接着整个人就掉进了一个洞里，当时腿摔得很疼，用手摸摸四周，湿湿的，我害怕极了。心想，要是奶奶发现我还没回家，她不得急坏了。于是，我定了定神，尽量不想这黑洞，然后，双手使劲地扒着墙，试图能爬上去，但失败了。
我有点灰心了，想要放弃，但又回过来想，难道就一直呆在这里，如果没人发现又怎么办？机会与生命掌握在自己手上，我要生存！我对着头顶喊着：“救命啊！救命啊！”过了一会儿，没人答应。我蹲下来，寒冷与恐惧一起袭来，我要生存！本能的求生欲望让我更加要出去，我又一次爬上去。手破了，不要紧，鞋掉了，也不顾它，结果奇迹般地爬上来了。我太高兴了，脏兮兮地跑回了家。这时离我离开家已有十几个小时了。
爸爸妈妈回来了，一边安慰着惊恐的奶奶，一边把我抱入怀中。我哭了，眼泪从脸庞划过，流到嘴边，我用舌头舔舔，是咸的是苦的也是甜的。
眼泪，让我懂得了坚强。感激眼泪，它让我懂得自己，让我学会成长，让我尝到了酸甜苦辣。
感激眼泪，它让我收获实体与心灵的丰富。 〖点评〗文章充满生活情趣，立意好，很切文体。只是开头稍长，文章的第4、5节简单了些。
推荐老师：华道斌
的初三新老师
高一⑸班 占政涛
上了初三才学习化学这门学科，化学老师与我们交往的时间只有十个月左右，但他留给我们的印象，却足足 可以让我们回忆十个世纪。
化学老师，你给我们的印象是幽默的。上课时，您以幽默的语言让我们记住书中的每一个知识点，您以幽默的语言使我们不知不觉的
江苏省金湖中学高一语文组 3
就能听你的课，您以幽默的语言使不认真听讲的同学不好意思的回过神来认真听讲。我们的知识仿佛就是您在我们笑时趁不注意“塞”进我们的大脑里的。
记得有一次，讲到了盐与碱的复分解反应及复分解反应发生的条件时，老师运用一道习题，题目是：CuSO4 与Ba（OH）2 能不能发生复分解反应？为什么？若能，请写出方程式。这道题因为在当时没学到，只有预习的人才会知道一点，于是老师就讲：“这就像CuSO4 与Ba（OH）2 两个国家打仗，双双受害，两败俱伤，都沉了下去吧。如果现在你做这个实验，你会看到什么现象发生。”突然，老师停住了讲话，原来，他看见了A同学正向外看，于是老师便问：“A同学，你看到了什么？”A同学没认真听讲，所以他当然不知所措。这时老师用眼神示意他看黑板，说：“是几种颜色的什么？”那位同学不好意思的笑了，但此时他已经说了出来：“一些白色的BaSO4沉淀和一些 Cu（OH）2 蓝色沉淀。”老师满意地点点头，A同学又继续认真听讲了。
虽然上面的A同学不是我，但我却是第一个做了“A同学”的人，所以，我认真学习得早。
化学老师，你给我们的印象是严肃的。上你的课我们虽然是“嘻嘻哈哈”，但这“嘻嘻哈哈”并不代表你对我们不严格，恰恰相反，您把严肃与幽默分得非常清楚。
记得有一次考试结果下来后，一位平常化学成绩不错的女同学这次考了不及格，而我却考得挺好。这位女同学非常伤心的趴在桌子上小声的偷哭起来，老师，您这时就关心的安慰她说：“没事，下次可要小心噢。别哭了，难道要为这么点小事放你一天假回家哭？”这句话刚好被我听见，我就讽刺的说了句：“老师，放我一天假吧，我要回家笑半天。”课后老师严肃的批评了我，并让我向她道歉。那次我真的知错了。
老师，您不仅教给我们知识，还教育我们
如何做人。我会永远记着您——我尊敬的老师。
〖点评〗文章开头语出惊人，制造悬念。中间抓住老师的两点性格特征：幽默、严肃——幽默的教学与严肃的育人。成功地塑造了一位可亲可敬的化学老师形象。描写具体细腻，人物真实生动。
推荐老师：潘育年
高一⑹班 王义飞
在我们的周围肯定有很多人或物值得我们去感激，因为他们曾经帮助过我们，给了我们鼓励，使我们获得成功。
记得上初二的时候，我的物理很差，每次考试都在60分左右，老师也经常找我谈话，我自己心理也很难过，可就是学不好，每次考试后信心都减少很多。有一次，物理考试卷发了下来，我和往常一样，连看都不敢看，赶快把试卷藏到桌肚，害怕别人笑我考得低。放学后，同学们都陆续的回家了，我假装做作业，没有离开，等同学们走光了，我才慢慢的从桌肚里拿出试卷来，心里想要能保佑我及格，给我留点面子，可是这次却完全出乎我的意料。鲜红的90分印入我的帘，我惊叫了起来“太好了”。可是我有点不相信，又把试卷从头到尾仔细的看了一遍，这才发现原来我只得了62分，是老师不小心把分数给累计错了，顿时我一脸的笑容和一肚子的高兴便不翼而飞了，我的心情又变得沉重了。我重重地叹了口气，“哎，看来我的物理是永远也学不好了。”第二天，物理课上，老师说：“我要表扬一个人，他在这次测验中，取得了很大的进步，他便是王义飞。以前一般的都在及格分徘徊，这次他竟得了90分，我们应该向他学。”顿时，同学们都对我投来惊异的目光，他们都不相信我竟能考这么多分。我低着头，心里很不是滋味，我本想站起告诉老师是他给我累计时出错了，可我没有这个勇气。但我却在心里暗的下决心，下次一定要考这么多，让老师和同学不对我这分数有怀疑。从那以后，我上课认真听讲，勤作笔记，虽有的听不懂，但我下课问同学和老师，让他们帮助我，就这样我物理成绩不断的提高，最后终于经常考到90多分。
我要感激老师，是他给了我的鼓励，使我在困难中不断的前进，不断的磨练自己。如果没有老师的那次错误，我又怎么能够取得这样好的成绩呢？
〖点评〗该文能从切身的经历的细节入手，语言虽不华美，但娓娓道来，感情真挚，能写出真情实感的文章才口能是好的文章。
推荐老师：华道斌
江苏省金湖中学高一语文组 4
父爱如山
高一⑺班 丁倩
生命树上，有草长莺飞的春，有百花争艳的夏，有硕果累累的秋，有萧条严寒的冬，但让我走过春华秋实夏雨冬雪的只有那一颗果子，我们喻之为：父爱。
人们常说母爱是伟大的，无私的，但是我却认为父爱才是最伟大，最无私的。
曾几何时，我认为父亲对我的好都是应该的，所以不会珍惜它，现在想想，如果时间能够倒流，我一定会好好珍惜。
小时候的时光是多么的快乐，没有悲伤，没有烦恼，无论做错了什么，都不会放在心上，因为每每都会对自己说：“没关系，我还小。”父亲也是这样每天带着我玩，给我讲很多好听的故事随着时间的飞逝，我渐渐长大了，为了能有钱供我上学，父亲不得不外出赚钱，父亲也因此变的少言寡语
记得那是中秋节，看到别的人家都能团圆在一起时，我的心就一阵阵被刺痛，我多么希望父亲能回来，但是我知道他是不可能回来的，为什么他不回来，难道钱就有这么大的魅力吗？想着想着我就哭了起来，我讨厌他，我恨他，为什么不回来
然而，自从听了那一番话后，我才知道我真正的错了，“现在，在外面的生意不好做，而且东西特别特别的贵，吃一顿饭就要100多元，大哥，为了能多给家里寄一些钱回来，自己省吃俭用，有时上下班都是自己跑回来，（工厂与住地离的很远），就是为了让小红能有学上，能上好学。”我听见叔叔与奶奶在里屋谈着，我再也忍不住了，我躲在被窝里哭了起来，我真的对不起父亲，为什么我这么不懂事，为什么不能理解父亲，反而一味的怪他。
你想过吗？为什么父亲老犯胃病，你没想过；你想过吗？为什么父亲的头发越来越少，你没想过；你想过吗？为什么父亲的面容越来越苍老，你没想过；你想过吗？为什么？这一切的一切你想过吗？你没想过。
你有太多的没想过，为什么要责怪父亲呢？没有父亲的汗水能有你的快乐吗？没有父亲的辛劳，能有你的幸福吗？
面对这一切我无言以对，我只能说：“对
不起，父亲，您辛苦了！为了您，我会好好学习的。”
您的爱将伴我走过人生的坎坷与坦途，您的爱将伴我一生，使我快乐，使我幸福。
〖点评〗本文才情并茂，记叙文中有侧面描写等手法的运用，突显了父爱的伟大。
推荐老师：丁洗萍
爸
唠叨
高一⒇班 沈 睿
“作业做好了吗？怎么还看电视？快去睡觉！”{喜忧参半作文}.
瞧，这就是我爸爸——一位唠叨爱好者。 爸爸今年才四十多岁，可我却觉得他很老，一件芝麻大的事情，他能唠叨半天。
我上小学时，一次我们班去春游。早上，我早早的爬起来，谁知，爸爸起得比我更早，一碗热腾腾的饭摆在了我面前。吃着饭，爸爸在一边为我收拾东西。
“哎呀，怎么只带一个面包？这怎么行？”
“中午吃一个就够了。”
“不行不行。”说着不由分说往背包里又塞了一个。
;风油精带不带？你晕车，带着好点。水就带一瓶？这怎么行？算了，你在路上买汽水喝吧。哎，你钱够