【 – 字数作文】
篇一:《我心爱的学习用品作文400字》
我有许多文具，有橡皮、水笔、三角尺&&但是我最喜欢的是我的铅笔盒。 这只铅笔盒长22厘米，宽9厘米，是用塑料制成的，穿着一件紫色的连衣裙。一见到它，首先映入我的眼帘的是盒盖上的两个芭比娃娃，第一个娃娃鹅蛋脸上有一双水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副白色大眼睛。她一头咖啡色的短发上有一只蓝紫相间发卡，穿着一件黄色T恤和一条蓝色牛仔裙，正在专心致志的读书呢！另一个娃娃圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，鼻子下一张樱桃小嘴向上翘起，露出甜甜的微笑。她金发上戴着精致的皇冠，穿着一条白色的纱裙，脚蹬一双高跟鞋，双手托着下巴，仿佛在说：小主人，好好学习哟！在她们的周围点缀着无数朵小花，美丽极了！ 打开盖子，铅笔盒分上下两层，上层躺着十二支2H铅笔，好像随时等待我的命令。掀开上层的活动板，便可领略下层的风光了。格子边上放着一把直尺，紧挨着是一支十色笔，荧光笔藏在小抽屉里，身边躺着一块蓝色的橡皮，上面画着两只小鸟，它们正在比赛唱歌呢！ 铅笔盒是我七岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。它是我学习的好助手，也是我的好伙伴。上海黄浦区上海市实验小学四年级:金芊瀛
篇二:《三年级我心爱的学习用品作文》
篇三:《介绍一种物品400字》{学习用品的作文400}.
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒。那是我七岁生日时姐姐送我的。
这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!”
打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手;要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢?
我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。
神奇的微波炉
今天爸爸买回了一台微波炉。高兴极了，很想看一看是什么样子的。
我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。
如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。
如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊!如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。如果你想快一点做好，还可以加火力呢!
原来微波炉这么好用。
篇四:《学习用品》
请给您的孩子准备以下学习用品，要求 请给您的孩子准备以下学习用品，要求 写上幼儿的姓名，并务必在明天带来： 写上幼儿的姓名，并务必在明天带来：{学习用品的作文400}.
1、一把剪刀；
2、一瓶胶水；
3、一卷透明宽胶带；
4、一卷双面胶；
5、一张彩色卡纸；6、一袋手工纸；{学习用品的作文400}.
7、两只黑色水彩笔(出水足)
8、两个大图画本写上姓名。{学习用品的作文400}.
请给您的孩子准备以下学习用品，要求
写上幼儿的姓名，并务必在明天带来：
1、一把剪刀；
2、一瓶胶水；
3、一卷透明宽胶带；
4、一卷双面胶；
5、一张彩色卡纸；6、一袋手工纸；
7、两只黑色水彩笔(出水足)
8、两个大图画本写上姓名。
9、泡沫软垫 1、一把剪刀；2、一瓶胶水 3、一卷透明宽胶带； 4、一卷双面胶； 5、一张彩色卡纸； 6、一袋手工纸； 7、两只黑色水彩笔(出水足) 8、两个大图画本写上姓名。 请给您的孩子准备以下学习用品，要求 写上幼儿的姓名，并务必在明天带来： 1、一把剪刀；2、一瓶胶水 3、一卷透明宽胶带； 4、一卷双面胶； 5、一张彩色卡纸； 6、一袋手工纸； 7、两只黑色水彩笔(出水足) 8、两个大图画本写上姓名。
篇五:《学习用品》
学内容：第十五课 学习用品（一）
目的要求：
1、学会生词“铅笔”、“橡皮”，会读，会写生字“笔”。
2、会读句子并理解句义“铅笔是文具，橡皮也是文具”。
3、教育学生互相帮助，团结友爱。
教学措施：讲解法、谈话法、演示法、个别指导法等
教学过程：
一、组织教学。
二、复习（生字组词）{学习用品的作文400}.
教师出示生字卡片，学生以“开火车”的形式，一位学生读了以后，其他学生跟读。
三、新授
1、导入新课
猜谜语：长长身子，细细肠子，帮你画画，帮你写字。
教师引导学生说出谜底：铅笔
今天我们学习第十六课《学习用品》。师生齐读课题。
2、教授“铅笔”。教师出示插图，引导学生观察，从而引出生词“铅笔”。标出生字“笔”。
（1）师范读。（2）生齐读。（3）“开火车”读。（4）分组读。
3、教授“扫地”。
师：如果我们写错了字或者写得不漂亮不想要了怎么办？就要用到什么？
生：橡皮
教师出示插图，引导学生观察，从而引出生词“橡皮”。标出生字“皮”。
（1）师范读。（2）生齐读。（3）“开火车”读。（4）分组读。
4、教授句子“铅笔是文具，橡皮也是文具。”教育学生互相帮助，团结友爱。
（1）师范读。（2）生齐读。（3）“开火车”读。（4）分组读。
四、课堂休息{学习用品的作文400}.
学生听音乐《小燕子》，趴在桌子上休息2-5分钟。
五、学习生字
1、分析生字结构，引出部首“竹字头”。
2、教师在田字格中范写，学生书空。
3、学生在练习本上书写，教师个别指导。
六、巩固练习
1、用“对号”指出听到的词语。
七、课堂小结
总结本节课学习情况，教育学生团结友爱，互相帮助。
板书设计：
第十五课 学习用品
（铅笔图） （橡皮图）
铅笔 橡皮
铅笔是文具，橡皮也是文具。
教后记：
本节课我适时地对学生进行表扬和让学生互相表扬及自我表扬，调动了学生学习的积极性，课堂气氛很好，看来，不管对于什么学生，表扬的力量是伟大的。
篇六:《关于学习用品的作文：铅笔盒》
关于学习用品的作文：铅笔盒
关于学习用品的作文：铅笔盒
我生日那天，妈妈为了表示庆贺，送给我一个铅笔盒。我爱不释手。转眼间，铅笔盒已经伴我度过了两年多了，俨然是我的一位老朋友。
铅笔盒是用硬塑料、软塑料、磁铁这三种材质制成。它的表面上画着两个矫健的运动员，一个运动员笑嘻嘻地踢着一个黑白相间的足球在球场上跑着，仿佛在说：“祝你各方面都出类拔萃，遥遥领先！”另一个运动员则努力追赶着前面一个运动员，张着大嘴仿佛在说：“祝你超越自我！”铅笔盒的球场上飞舞着四个足球，颜色各样，为铅笔盒增添了色彩。
它正反面各有一层是空的，里面用来装笔。正面有一个硬板，硬板上有专门装铅笔的五个突出的小孔，五支铅笔舒服地卧在里面。而钢笔，则躺在铅笔旁边的“钢笔小卧室”。反面趴着水笔，傍着水笔的橡皮，而它们则压着一只二十厘米长得尺子。它们功能不同，却组成了一个大家庭。
铅笔盒让我受益无穷。以前，我没铅笔盒，所以只能用手抓着一大把铅笔和橡皮去上兴趣班，经常丢铅笔和橡皮，换铅笔和橡皮的次数特别多。上学后，我有了铅笔盒，丢铅笔的次数就少了很多。它还像闹钟一样时时刻刻提醒我。有一次，我写作业时想睡觉，铅笔盒上的小人就目不转睛地盯着我，好像在说：“写好了再睡觉，先把作业写完！”一到这时，我就精神百倍，继续“奋战”。
铅笔盒是我忠实的伙伴，我爱铅笔盒！
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