【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：我在练毛笔字》
我在练毛笔字
字写不漂亮是我最大的毛病，所以妈妈带我去学毛笔字，啊!写毛笔字，我感觉一场暴风雪即将来临。
可母命难违，我只能跟随妈妈去学毛笔书法，老师先让我学拿笔，拿笔?我没听错吧?简单!我开始闹钟打哈哈——自鸣得意。我开始练了起来，大约三分钟，我的手开始不听使唤，胳膊又疼，真是雪上加霜，我头都要气昏了。 学会拿笔后，老师又教我学写笔划，老师给了我“特殊招牌”——先写后学，我可不会写这玩意，老师握着我的手一笔一划地教我。笔划真难写!古代的人真讲究，我总是写不好：“竖”写得像蚯蚓，“横”写得像枝杈，“点”写得像圆圈……。功夫不负有心人，我终于学会了这些笔划。
开始写字了，怎么还有这么多新笔画，学都学不完，老师先写了一个“二”字，真好看!我好崇拜哦(这是我的台词)。该我写了，我写得像一个大头儿子，还有一个更好笑，就像一个虫牙。
这是我第一次写毛笔字，我现在已经写得很好了，你们可以崇拜我，但千万不要爱上我哦。啊!牛皮吹破了，快补啊!我书法才二级呢!新手上场请多多关照，多多关照。
这就是我的课余生活。
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篇二:《作文学写毛笔字》
学写毛笔字
滨州市惠民县李庄镇中心小学三年级一班 张若琪
妈妈说:“ 字如其人，一手漂亮的字能提高一个人的品味，但是，要想写得一手好字可不容易，需要长期不懈地坚持，而且学习过程可能枯燥、单调。”在妈妈的鼓励下，我下定决心跟爷爷学写毛笔字。 星期一上午，妈妈陪着我去超市买了有关毛笔字的工具，有毛笔、墨盒、宣纸、墨汁等。下午我就来到爷爷家开始学写毛笔字。 爷爷先给我讲了写毛笔字的注意事项：1、笔顺正确；2、正确执笔；3、行笔要慢；4、笔法要正确；5、按发帖临摹 柳体；6、多练。然后爷爷开始给我讲握笔的正确姿势：毛笔字是竖着写，握笔方式是大拇指与无名指、食指与中指各靠在一起，放在大拇指与无名指的对面。写字的时候要放轻松，不要紧张。接着，爷爷就写“一”这种简单的字，他是这样写的：先落笔，然后停了一下，再横过去，最后还要停一下呢！整个过程笔都是顺着写的。
在爷爷的教导下，我学的很认真。我先学着爷爷的样子练习写一，结果写出来的字总是疙疙瘩瘩，总感觉像在画画，总想去补一下。一路上修修改改，预想很简单，其实非常难。经过近一个半小时的反复练习，感觉比一开始写的顺利了。
通过学书法，我认识到古人说得好，“见者易，学者难。
莫将容易得，便作等闲看。”意思是：看着容易，学起来就很
难了。我相信，我一定会练好毛笔字的！
指导教师 郭宗梅 联系人地址 山东省惠民县李庄镇中学 郭宗梅 电子邮箱
联系电话 13954397208
邮政编码251712
篇三:《学毛笔字》
学毛笔字
今天是星期日，我正准备看动画片，爸爸叫住了我，要我学写毛笔字，我有点不情愿，但转念一想，爸爸难得有空，我还是跟他学学吧。{学毛笔字,作文}.
我从书房里拿出文房四宝，笔墨纸砚，把它们摆在桌上。爸爸说：“你先练一下简单的偏旁部首吧。”我说：“为什么要先练简单的偏旁部首，直接写字不就得了嘛。”爸爸笑了笑，说：“你就先写横和竖看看吧。”于是，我抚平报纸，饱沾墨汁，自信满满地写了了一横，咦，怎么像一条弯弯曲曲的蚯蚓？我有些不服气，又写了一竖，这回像一条麻花。爸爸看了，瞪大眼睛一本正经地说：“小雷画的画真不错啊！”我不好意思地笑了笑。
爸爸走到我背后，轻轻地握着我手，叫我写了起来。并对我说：“写毛笔字， 要控制住手腕，手不能抖，更不能断断续续，要一气呵成，也不能平均使用力量。”我照着爸爸的方法练，结果好了些。我又继续写了一会，比开始好了一点，但还是不太好，我不大高兴，爸爸却笑眯眯地说：“你比爸爸第一次写的时候好多了。”
咦，这毛笔字写起来还真难啊！我以后可得抽空多练练啊！
篇四:《小学作文：练毛笔字》
练毛笔字
这学期，我们请了一位书法教师。他姓张，教我们软笔书法。
为此，我做了很多准备。我买了一支狼毛笔、一卷毛边纸、一瓶墨汁，还有一个墨盒。
我们学欧体字。欧体字峻峭挺拔，富有刚劲。
我现的毛笔据说是用狼毛做的。毛笔看起来虽软，但写出来的字看起来很硬实。
毛笔书法被称之为“软笔书法”。软笔书法跟硬笔书法有相通之处，也有不同之处。相通，写硬笔书法有一定功底的人，写软笔书法有可能不成问题;但是有时却正好相反。
练毛笔字真有趣。
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篇五:《小学起步作文——练毛笔字》
练毛笔字
我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的还是练毛笔字。{学毛笔字,作文}.
记得那一次，妈妈给我报了毛笔字培训班。还没跨进培训班的大门，我就兴奋不已。开始时，老师总教一些简单的笔画，我觉得练毛笔字好简单啊。慢慢地，笔画越来越难，还要练习一些难写的汉字。我练了无数遍，总是写不好，就想放弃了。培训班的老师好像看透了我的心思，就来到我身边轻声说：“小朋友，不要灰心，我相信你能行的。坚持哦，胜利就在不远的前方哩！”老师我话让我恢复了信心。渐渐地，我写的毛笔字离老师的要求越来越近了。后来，在一次活动中，我写的毛笔字还得了一等奖。{学毛笔字,作文}.
在学毛笔字的过程中，我欣赏到了美，展示了美。更重要的是，让我对自己有了信心。我将永远记住培训老师的话：“只要坚持，胜利就在不远的前方！”
篇六:《学毛笔字》
学毛笔字
在四年级的时候，我们开始了“二课”活动，有钢笔组、毛笔组、撕纸组和跳舞组。当我听到毛笔组的时候，开心涌上了心头。那种开心我无法形容。
在开始的时候，我只觉得好玩，后来我知道错了，我学毛笔字是为我自己学的，而不是为了别人，我下定决心一定要认真的学习毛笔字。一定要做出一些成绩来。
然而学毛笔字并不是那么简单的。一开始我连毛笔怎么拿都不知道、毛笔字远远不像硬笔字那么容易写，毛笔软软的，笔尖一触在纸上、手就发抖，横不平、竖不直，更不要说写这个体。那个体的字了。但在老师的耐心指导下，我的毛笔字有了很大的进步。子也有点成形了，然而光凭三分钟热血来学毛笔字是不行的，还必须有一颗持之以恒的心，如果今天心血来潮练一通、明天没有心情就不练了，那是练不好字的。
光阴似箭，日月如梭，一晃我已经快小学毕业了，我的毛笔字也有了更深层次的进步，我每天总是在写完作业后在写几笔毛笔字，我以写毛笔字为乐趣毛笔字带给我的了去是无穷无尽的为此我以快乐平和的心情去学习，因此其他学科也有了很大地进步。
我从对毛笔字一窍不通，到以写毛笔字为乐。这期间我付出了很多艰辛，然而这些艰辛对比我的进步，这又算得了的什么呢！我要继续努力。让这些毛笔只给我更大的快乐。
篇七:《学习书法作文》
学习书法
乐趣无穷的暑假开始了，开朗活波的我根本停不下来，报名了宜州图书馆暑期青少年儿童免费书法培训班学习书法。
进到图书馆内，馆长便亲切地带领着我们进入教室内，开始学习书法。
我们的授课老师是我的母校——实验小学的覃志伟老师，他的字写得十分的漂亮，上课也是十分的幽默风趣。 不一会儿，我们按顺序领好了水性笔及字贴后，大家便迫不及待的打开了字帖，欣赏起来。这时，老师打开了一个有关写字的视频，同学们的目光便聚焦到了屏幕上，耐心地听着老师讲解如何学习好书法笔画、笔顺及结构……
许久，在覃老师幽默生动的讲解下，，手上的笔仿佛与自己融为了一体，字也由“木棍”变成了工工整整的、落落大方的“正楷”。大家开心极了
“这个捺呢，它就像人们唱歌一样，起笔青，唱歌也是先押韵。到了下面的这个位置，就要变重，进行顿笔，唱歌此时便到了高潮的部分。而最后的收笔更是应变轻，唱歌便也结束了，字才会美观。”听完他的一番话，大家都不约而同地笑了起来，写字便也像这样，字就写得更漂亮了。 今天来图书馆学习写字，让我明白了两点：一、结构要均衡。二、笔画要粗细得当。才能写出一手好字！
篇八:《学书法(700字)作文》
精选作文:学书法(700字)作文
生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描&&我也学过其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼耐性，使气质变得优雅。 放寒假的时候，妈妈带我来到李老师办的书法培训班，看着大哥哥大姐姐练的字，个个生龙活虎。我羡慕极了。李老师亲切地问我：有兴趣学吗？我兴味盎然地点点头。于是李老师先给我讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎样握笔、运笔，怎样搭好架子以及怎样才能写好中锋等一些基本动作，还特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德，然后握好毛笔，写了个一字，边写边说：先藏锋，再走，然后再停一下，慢慢回锋。我照着字帖临摹，写出来的字却大小不一，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，速度再放慢一些。还手把手教我练字，我仔细的看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的。我灰心了：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，李老师似乎看出了点端倪，说：刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是向困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是，每天我都认真练字，点、横、竖&&各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，老师表扬我的字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。在五年级的时候，我的书法作品还被老师推荐参加了书画展，并获得一等奖。 我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。广东汕头潮阳区福仓小学六年级:微童星candy 篇一：小学作文：学习书法
学习书法
暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，
比他们写的字还好。 可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的临近就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。 一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。
个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。
篇二：学习书法作文 学习书法
乐趣无穷的暑假开始了，开朗活波的我根本停不下来，报名了宜州图书馆暑期青少年儿童免费书法培训班学习书法。
进到图书馆内，馆长便亲切地带领着我们进入教室内，开始学习书法。{学毛笔字,作文}.
我的母校——实验小学的覃志伟老师，他的字写得十分的漂亮，上课也是十分的幽默风趣。不一会儿，我们按顺序领好了水性笔及字贴后，大家便迫不及待的打开了字帖，欣赏起来。这时，老师打开了一个有关写字的视频，同学们的目光便聚焦到了屏幕上，耐心地听着老师讲解如何学习好书法笔画、笔顺及结构
许久，在覃老师幽默生动的讲解下，，手上的笔仿佛与自己融为了一体，字也由“木棍”变成了工工整整的、落落大方的“正楷”。大家开心极了
“这个捺呢，它就像人们唱歌一样，起笔青，唱歌也是先押韵。到了下面的这个位置，就要变重，进行顿笔，唱歌此时便到了高潮的部分。而最后的收笔更是应变轻，唱歌便也结束了，字才会美观。”听完他的一番话，大家都不约而同地笑了起来，写字便也像这样，字就写得更漂亮了。今天来图书馆学习写字，让我明白了两点：一、结构要均衡。二、笔画要粗细得当。才能写出一手好字！
篇三：学书法 学 书 法{学毛笔字,作文}.
我有一个执着很久的愿望，就是能写一手漂亮的毛笔字，到春节的时候可以回老家写春联。
我曾经读过王羲之写字《入木三分》的故事，当时，我百思不得其解，写字真能做到入木三分吗？从那时起，我就对学写毛笔字产生了浓厚的兴趣。今年暑假，爸爸带着我拜了一个非常好的书法老师王家团老师。爸爸说他的书法造诣很高，还是莒南县书法家协会的副主席，让我跟着王老师好好学。
开始，王老师问我想学习什么字体，我选择了颜体。一般人看颜体，会感觉它很笨拙，可我却觉得它有一种雄强厚重、气势磅礴之感，特别是每个字的竖画，都是那么刚劲有力，怪不得人们说“颜筋柳骨”呢。王老师对我要求很严格，让我从最基础的横、竖、撇、折、捺、点开始，练习对毛笔的掌控能力。刚开始学习的时候，毛笔根本不听我使唤，就像一根棒子，写出来的笔画也是粗细不均，连爸爸看了都笑着说我写的横像猪骨头。练习基础笔画的时间是枯燥乏味的，但我坚信，经历风雨才能见彩虹，坚持就能成功。现在，我的基础笔画已经有了明显的进步，王老师也教我对着《勤礼碑》字帖练字了，也开始慢慢领悟到了书法的迷人魅力。当老师和爸爸点评我哪个字写得好或不好时，我都会反复思考：这个字好或不好在什么地方，怎么才能写得更好。王老师经常对我说：“拳不离手，曲不离口。写毛笔字也是这样，写好基本笔画至少要用上一年的时间，还要坚持每天练习，哪怕是拿毛笔随手画一画，都可以练习手感和对毛笔的掌控力”。
通过一段时间的学习，我深深地感到：练习书法，不仅可以让我写一手好字，还可以让我静下心来，在感悟书法的魅力中学习如何做人。今后，我会把“认认真真写字，堂堂正正做人”作为我的座右铭，练好书法，提高个人修养，让大家刮目相看。
篇四：小学作文：关于练书法的作文
关于练书法的作文
终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!”
我听了老师的话，回到家认认真真的写字。