【 – 字数作文】
篇一:《奶酪不见了》
奶酪不见了
从前，有一个美丽的地方，是一个特大的迷宫，里头住着四个小家伙；一个叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果断；一个叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，还喜欢抱怨，一个叫唧唧的小矮人，胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着不知道谁存放在仓库里堆积如山的奶酪。
天才蒙蒙亮，唧唧早早地起了床，它推开大仓库的门，它嗅嗅奶酪，又挠挠它的脑袋，说“这些奶酪，被我们这样吃下去，迟早会没有了的！到那时再去节省，未免也为时太晚。就算吃不完，也不能被妖怪带走了吧？”
所以，它准备安排一个人，将奶酪放在阳光下晒晒太阳。但是……
“我该不该和朋友们说呢？”它犹豫不决。“朋友们愿不愿意呢？”“哼哼会同意吗？”唧唧根本拿不定主意。
它鼓起了胆，将正在熟睡中的大家叫醒，问：“我们要节省一点儿吃食物了吗？”嗅嗅睡意朦胧，迷迷糊糊地，说“怕什么？没有了，可以再去找吗？怕什么！”说完倒头便睡，而匆匆和哥哥不一样，“当然了！万一被其它同伴偷了怎么办？”
哼哼也醒了，生气地说“你们一大早的，开会是不是？吵
什么吵！”嗅嗅不知从哪儿听来的消息，笑着说“人类世界的奶酪一般要拿出去晒，晒了更好吃！”
另外两只，一听更好吃，一跳就起来了，它们推开仓门，搬出了奶酪，乍一看，这些奶酪真是多得不一般，也不知是哪位“好心人”放在这里的。
太阳将奶酪灼烤得黏巴巴的，好像胶水一样，当然了，自然，奶酪也就融化了，而它们呢！天天在外头游山玩水，直到夏未秋初才回来。而奶酪呢，早已消失得无影无踪。
“怎么回事？怎么我们的奶酪呢？“匆匆带着哭腔说道，哼哼更是要气炸了肺，哭道”如果让我知道是谁，我一定要打得它满地找牙，一定是你们几个偷了，哼！”嗅嗅也不甘势弱，大家就你一言我一语地吵起来，甚至还打起了架。
缍，朋友们“四分五裂”谁也不理谁，最后“各奔东西”可是，为什么不找找呢？
评语：
你这篇文章是一篇寓言性极强的文章！带有童话意味故事也许更能让人们轻松地去接受其中蕴含的道理，就这里而言，你的文章无颖是很成功的。而故事中情节的转变亦在情理之中！希望你能继续努力哦！
六（四）班
周溢喆
指导老师：诗阳
篇二:《奶酪不见了(1400字)作文》
精选作文:奶酪不见了(1400字)作文
从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开开朗，乐观灵活；一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚，但积极应变。四个小家伙守着隔壁不知是谁堆放如山的好吃奶酪，过着无忧无虑的生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了&& 天啊！奶酪居然在一夜之间全不见了！哼哼大喊道。怕什么，我们去迷宫别的地方找找看吧！嗅嗅十分开朗，一点儿也不会像哼哼一样，喜欢怨天尤人。办法是不错，可是万一回不来了，怎么办？唧唧一向胆小怕事，显然他不想去冒险。匆匆反驳道：这有什么？我们老鼠的鼻子十分灵敏，就算万一鼻子失灵了，我们用些路标画一画不就行了吗？要是你们胆小怕事，喜欢安于现状的话，那我和嗅嗅就走了！哼，如果那人变得好一点儿了呢？要是那人拿错奶酪了呢？要是这样，他们一定会把奶酪拿回来的，一定会！哼哼还在那心存幻想。没办法，你们这些人太胆小了，我们去找奶酪吧！嗯，我们走！我也想去&&唧唧嘀咕着。不许去，如果你去了，你就送命的！哼哼对着唧唧大喊：如果你不听我的话，到时候被陷阱，机关弄得一命呜呼了，我可不管。唧唧犹豫着，又留下了。 匆匆和嗅嗅这两只勇敢的小老鼠出发了。 一天过去了，两个小矮人还呆在家里等奶酪。哼哼对唧唧说：你看，还是听我的话好吧！要不然，你跟他们一起去的话，说不定你都已经一命呜呼了呢！唧唧心里对哼哼充满了无限的感激&&可到了晚上，唧唧饿得肚子咕咕直叫，翻来覆去睡不着，他在想：与其我在这儿等着饿死，还不如去冒冒险呢！说不定在那儿还能找到好吃的奶酪呢！嗯，没错！ 于是，唧唧等哼哼睡熟了以后，留下纸条，带下一些生活用品，就出发了&& 唧唧连夜出发了，他想尽快找到两只小老鼠，好一起去找奶酪。而嗅嗅和匆匆他们，却没走多少路，因为他们知道，两个西欧啊矮人的性格，一个性格固执、喜欢安于现状，也就是哼哼，他们觉得哼哼是不会来的。可是唧唧虽然胆小怕事，可他却积极应变，老鼠们相信唧唧一定会跟上来的！唧唧顺着老鼠们做的记号一路追赶，很快就找到了嗅嗅和匆匆。当他们走到一个刻有字母ａ的地方后，刚走了一步，砰一个人从天上降了下来，哦，不，是一个披头散发、面目狰狞的鬼，他们吓得抱在了一起，直哆嗦。鬼说：此树是我栽，此路是我开，要想打此过，答个急转弯！如果你们急转弯答对了，我不仅放你们过，还告诉你们奶酪在哪。切，脑筋急转弯？我可是高手。嗅嗅知道这个鬼并无恶意，胆子大了起来，笑着说。说吧，什么问题。小明的妈妈生了三个孩子，大儿叫大明，二儿叫二明，三儿叫什么？请回答，并说出理由。鬼奸笑了一阵。嗅嗅说：太简单了！当然叫小明啦。你都说了是小明的妈妈了。鬼说：我遵守约定，不仅让你们过，还告诉你们奶酪的位置&&耶！鬼告诉他们位置后，他们不一会儿就找到了。一屋子堆积如山的黄澄澄、香喷喷的奶酪。他们大吃了一顿后，带了满满一袋奶酪回家了。可回到家，他们发现哼哼已经饿死了。 他们埋葬了哼哼，并为他立了一个墓碑，上面写着几句话： 致哼哼： 当变化来临时，你必须应时变化，才能取得成功。 放弃旧奶酪，你才能找到新奶酪。 你的朋友山东菏泽油田十四中初一:刘震宇
篇一：奶酪不见了
奶酪不见了
从前，有一个美丽的地方，是一个特大的迷宫，里头住着四个小家伙；一个叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果断；一个叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，还喜欢抱怨，一个叫唧唧的小矮人，胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着不知道谁存放在仓库里堆积如山的奶酪。
天才蒙蒙亮，唧唧早
早地起了床，它推开大仓库的门，它嗅嗅奶酪，又挠挠它的脑袋，说“这些奶酪，被我们这样吃下去，迟早会没有了的！到那时再去节省，未免也为时太晚。就算吃不完，也不能被妖怪带走了吧？”
所以，它准备安排一个人，将奶酪放在阳光下晒晒太阳。但是
“我该不该和朋友们说呢？”它犹豫不决。“朋友们愿不愿意呢？”“哼哼会同意吗？”唧唧根本拿不定主意。 它鼓起了胆，将正在熟睡中的大家叫醒，问：“我们要节省一点儿吃食物了吗？”嗅嗅睡意朦胧，迷迷糊糊地，说“怕什么？没有了，可以再去找吗？怕什么！”说完倒头便睡，而匆匆和哥哥不一样，“当然了！万一被其它同伴偷了怎么办？”
哼哼也醒了，生气地说“你们一大早的，开会是不是？吵
什么吵！”嗅嗅不知从哪儿听来的消息，笑着说“人类世界的奶酪一般要拿出去晒，晒了更好吃！”
另外两只，一听更好吃，一跳就起来了，它们推开仓门，搬出了奶酪，乍一看，这些奶酪真是多得不一般，也不知是哪位“好心人”放在这里的。
太阳将奶酪灼烤得黏巴巴的，好像胶水一样，当然了，自然，奶酪也就融化了，而它们呢！天天在外头游山玩水，直到夏未秋初才回来。而奶酪呢，早已消失得无影无踪。
“怎么回事？怎么我们的奶酪呢？“匆匆带着哭腔说道，哼哼更是要气炸了肺，哭道”如果让我知道是谁，我一定要打得它满地找牙，一定是你们几个偷了，哼！”嗅嗅也不甘势弱，大家就你一言我一语地吵起来，甚至还打起了架。
缍，朋友们“四分五裂”谁也不理谁，最后“各奔东西”可是，为什么不找找呢？
评语：
你这篇文章是一篇寓言性极强的文章！带有童话意味故事也许更能让人们轻松地去接受其中蕴含的道理，就这里而言，你的文章无颖是很成功的。而故事中情节的转变亦在情理之中！希望你能继续努力哦！
六（四）班
周溢喆 指导老师：诗阳 篇二：读《谁动了我的奶酪》有感
“谁动了我的奶酪”读后感
虽然以前读过这本书，任然被这本书给深深的吸引，当我仔细阅读完后，发现到底是谁动了他们的奶酪，这并
不重要。变化总是在发生的，他们总会拿走你的奶酪。也就是说你身边的奶酪并不可靠，随时会有意外的情况发生，会有人夺走你的奶酪。关键在于我们面对客观存在的变化，要能预见变化，做好迅速变化的准备，适应变化，寻找属于我们自己的新的奶酪。
《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于“变化”的绝妙故事。书中有4个人物两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑；嗅嗅,匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢
在这个故事里，“奶 酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是丰厚的物质，浪漫
的爱情，甜美的幸福，健康的体魄或心灵的安宁等等。生活在这样一个快速，多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化.各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔.如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦，“决定”的两难，“失望”的无奈那么生活本身就会成为一种障碍，生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
“谁动了我的奶酪”的确是一本难得的好书，他把一些深刻的道理通过一个故事讲述了出来。读一遍两遍是不够的，因为每一次阅读我都会有不同的体会。空闲的时候就会拿出来看看，随时问问自己“我的奶酪是不是变质了”。随时来调整自己的状态，一如既往的喜欢汪国真《热爱生命》里的一句：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。因为我一直在路上，沿途的风景与事物总是在不断的变化着，我已把鞋子挂在脖子上，时刻准备再次出发。
在这本书里，有很多至理名言，也有很多发人深思的叙述，我把它们摘抄下来，以求共勉：
● 如果你不改变，你就会被淘汰
● 经常闻闻你的奶酪，你就会知道它什么时候开始变质 ● 当你超越了自己的恐惧时，你就会感到轻松自在
● 在我发现奶酪之前，想象我正在享受奶酪，会帮我找到新的奶酪 ● 越早放弃旧的奶酪，就越早发现新的奶酪
● 在迷宫中搜索比停留在没有奶酪的地方更安全
● 陈旧的信念不会
帮助你找到新的奶酪
● 当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线
● 尽早注意细小的变化，这样有助于你适应即将来临的更大的变化 ● 随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
人资部：唐磊 篇三：材料作文“谁动了我的奶酪”优秀作文选编
材料作文“谁动了我的奶酪”作文讲评 作文题：阅读下面的材料，根据要求作文。
拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不改变，你就会被淘汰；经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；随着奶酪的变化而变化，并享受变化！——摘自《谁动了我的奶酪》
全面理解材料，然后选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
一：关于审题立意 通过四步审题，细致分析，找关键词语，看关系：
《谁动了我的奶酪》是一本畅销书。书中有这样几句话：①拥有奶酪，就拥有幸福；②如果你不改变，你就会被淘汰；③经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；④越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；⑤朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；⑥随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
分辨关系；①——②/③/④/⑤/⑥
前提：变化（丢失，）——与时俱进
立意：{奶酪不见了作文}.
（1）改变
（2）检查、反思
（3）放弃旧的，发现新的
（4）向新的方面前进，有所发现
（5）随之改变，享受改变（提高了自己、发现了自己、成功的喜悦）
二：存在的主要问题：
1、不看前提，只要做法。离开前提，谈改变。反思、放弃
2、论点不会变成一
个具有一定条件的复句形式
3、论述的材料与原材料没有相似点。只是扣住一部分内容。例如李时珍遍尝百草 ，鲁迅弃医从文等等
4、对原材料中的概念分析错误。要理解：
（1）“奶酪”的概念是什么。——比喻：过去的理想、旧有的环境（地位、成绩等等）
（2）奶酪丢失了——指以上的旧有的“东西”全都没有了。
（3）改变后的做法。 三：如何举例分析 思维顺序——四步： ①原有的情况 ②现在没有了 ③应该这样去做 ④这样做的结果（意义、作用）
示例：
体操女孩桑兰，曾经是我国著名的体操运动员，曾经多次在世界大赛中获奖。①可是她却在1998年7月，桑兰在美国纽约参加
的面对，她以顽强的毅力进行锻炼，从高中开始学习，一直坚持到大学毕业。并且经常参加各种公益活动。现在她成为了我国奥运会形象大使。③桑兰在自己的”奶酪“丢失之后，勇敢的面对，并努力寻找属于自己的另一片天。她的这种自强不息的精神，得到了世界人民的尊敬，并以她那出现在人们视野中的灿烂的笑容成为感动中国的人。④
四：写在点评之前的话
观点与材料能否统一
证明论点，不能单纯地罗列事例而不讲道理。对事例恰当分析，可以在论点和论据之间架一座桥梁，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
五：优秀示例
——《点燃创新的神灯》 固步自封让人沉迷成功而无法前进。美国发明大王一生发明了一千三百多件物品，殊不知，驱散黑暗的电灯，让美妙的声音成为永恒的留声机都是在这位“发明大王”的前半生研制而成的。因为晚年的爱迪生自命清高，固步自封，所以在发明事业上止步不前。如果不这样，这位名声斐然的发明家何以会江郎才尽？——《固步自封：失败的预兆》 寻找奶酪的过程中，要进退有度，如同对弈，跨过楚河汉界，是死亡也是新生。父亲教我下象棋时，常言象棋不是游戏，那就是对军打仗，每一颗子都应发挥其应有的效用，依靠强大的后盾直捣敌穴，进退之间，翻云覆雨。前进时必要留后路，绝杀时也必要制其死穴。不要忽略一兵一卒的微小力量，过了楚河汉界，便是对方老将，也奈它不得。记得一本小说里有位储君，
篇三:《材料作文“谁动了我的奶酪”优秀作文选编》
材料作文“谁动了我的奶酪”作文讲评
作文题：阅读下面的材料，根据要求作文。
拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不改变，你就会被淘汰；经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；随着奶酪的变化而变化，并享受变化！——摘自《谁动了我的奶酪》
全面理解材料，然后选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
一：关于审题立意
通过四步审题，细致分析，找关键词语，看关系：
《谁动了我的奶酪》是一本畅销书。书中有这样几句话：①拥有奶酪，就拥有幸福；②如果你不改变，你就会被淘汰；③经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；④越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；⑤朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；⑥随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
分辨关系；①——②/③/④/⑤/⑥
前提：变化（丢失，）——与时俱进
立意：
（1）改变
（2）检查、反思
（3）放弃旧的，发现新的
（4）向新的方面前进，有所发现
（5）随之改变，享受改变（提高了自己、发现了自己、成功的喜悦）
二：存在的主要问题：
1、不看前提，只要做法。离开前提，谈改变。反思、放弃
2、论点不会变成一个具有一定条件的复句形式
3、论述的材料与原材料没有相似点。只是扣住一部分内容。例如李时珍遍尝百草 ，鲁迅弃医从文等等
4、对原材料中的概念分析错误。要理解：
（1）“奶酪”的概念是什么。——比喻：过去的理想、旧有的环境（地位、成绩等等）
（2）奶酪丢失了——指以上的旧有的“东西”全都没有了。
（3）改变后的做法。
三：如何举例分析
思维顺序——四步：
①原有的情况
②现在没有了
③应该这样去做
④这样做的结果（意义、作用）
示例：
体操女孩桑兰，曾经是我国著名的体操运动员，曾经多次在世界大赛中获奖。①可是她却在1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四