【 – 字数作文】
篇一:《好奇心利大还是弊大》
辩论赛资料
好奇心：利大还是弊大
我正方：利大 首先要记住，无论你的资料有多好，都只是辅助作用。上场的时候，你可以就资料结合生活中的例子，甚至可以结合课文——就像没有好奇心，又怎会探索出无数不为人知的事情等等。其次，上场是不可以拿资料的，你可以拿一个小本子，把一些对你来说是有用的资料摘抄一些下来，也可以在场上随时记录对方说的话，以便找出破绽。下面有一些资料，仅供参考：
1、 观点论证
好奇是人类进步的根源。第一个吃螃蟹的人让我们后世有螃蟹吃瓦特发明蒸汽机不过因为他看到烧水时的情景感到好奇。牛顿看到苹果落地，
俗话说：“好奇害死猫。”但其实，好奇心具有帮助开阔眼界，更好地认识世界和增添生活乐趣等多种好处。美国《赫芬顿邮报》总结出已被科学证实的好奇心的5大好处。
1、学习更多东西。
美国《神经元杂志》刊登的一项新研究发现，好奇心一旦被激起，学习不那么有趣的事情也会变得更加简单。比如，如果感觉自己学不
下去，不妨花10分钟看看自己最爱的电视节目，然后再继续学习。这类方法有助于激起好奇心，刺激大脑快乐中枢，提高学习效率。
2、提升幸福感。 卡什丹教授研究发现，幸福感涉及6大因素：活在当下、好奇心、做爱做之事、利他行为、良好的人际关系以及善于照顾自己。好奇心会让人更加坦然地接受挑战。好奇心强的人，不论面对顺境逆境，都能找到生活的意义和乐趣。
3、帮助克服焦虑。
美国《焦虑症杂志》刊登美国乔治·梅森大学心理学家托德·卡什丹教授完成的一项新研究发现，对结识有魅力陌生人的好奇和兴奋有助于赶走焦虑。好奇心强的人在社会交往过程中，更可能采取积极措施解决冲突危机，克服焦虑情绪。
4、有助保护大脑。 美国梅奥诊所神经学教授大卫·诺普曼博士表示，保持对大脑的有效刺激，防止记忆等认知能力退化是一辈子的大事，有助于防止老年痴呆症。好奇心有益保持活跃思维，自然对大脑健康有好处。
5、增强人际关系。 美国宾夕法尼亚大学本·迪恩博士完成的最新研究表明，对身边人和周围世界的好奇，可以让你的社交生活更加丰富。共同的兴趣爱好会拉近人际距离，增加社交机会。充满好奇心的人，往往更有生活情调，不仅善于聆听，而且十分健谈。
好奇心是人类的天性，是活力的保证,是一切创造的动力.
可以说,没有好奇心,就没有发明创造。
居里夫人曾经说过：“好奇心是学者的第一美德。”
人总是会对世界上的许多事物不知道、不懂、不理解，这种不知道、不懂、不理解引起人的好奇，于是才会去探索、去研究，才会有创新，才会有科学和科学的进步。
举个例子，一个亲戚的4、5岁的小男孩出于好奇心接连拆了2台高档照相机，还是他外公从澳门带回来的，全家支持无异议。这小孩如今在最好的重点中学读初中了，的确聪明无比。如果没有他的好奇心，他哪会无缘无故去拆了那两台照相机，能拆也是说明他确实是天赋异禀。也幸亏他的家人都很支持他。
在人的成才的道路上，兴趣是起点，爱好是行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心。特别是青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。
但好奇心过强也容易误入一些歧途，沾染一些不良行为，如吸毒、赌博等等。所以我们应该正确认识好奇心学会正确看待，对不健康的兴趣要坚决制止。我们应该“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这里还有一个小事例：
我们中国引以为豪的温州的小商品百货市场，这里的东西是发往全世界的。这是我们自豪，但是其中的种种心酸，也只有做的知道，每个物品的单价是极其低廉的，赚的钱无非是靠数量够多，没有创新
的东西。这是悲哀。看耐克，阿迪达斯，一双球鞋卖几千，非常充足的利润，但是那个上面的标牌写着Made IN CHINA。中国是个勤劳的民族，那些世界上著名的牌子，很多都是中国加工的。但是为什么我们无非创立属于自己的名牌的，那就是缺少创新精神。创新哪来呢，邓小平同志说的好，要从娃娃抓起，每个儿童，在童年都有对东西都有好奇心，这种好奇心是创新的鼻祖，发展，并且使用好奇心，就会演化为创新。有了创新中国才会强大。{好奇心去哪里了600}.
2、反驳
好奇心害死猫?这句话并不正确。有研究表明好奇心会带给人很多好处。不仅可以广泛的关注世界，使生活更有趣，还有一些令人惊讶的好处。
好奇心是人类的发展的最大推动力，如果人们对一切东西都麻木了，社会就会停止发展。好奇心是创新的鼻祖，不怕有问题，就怕无法提出问题。当今世界，纵横发展，无论那个国家，哪个民族，要想发展，靠的就是创新。 好奇心促使我们有强烈的求知欲望，它让我们了解了天文地理，历史发展，等一切，有人觉得好奇心似乎是孩子的专利，成人不应该去对任何东西抱有好奇心，其实不然，人无时，你需要有，人有时，你需要优，你优时，你需要精。这也是生存之道，当别人都在模模糊糊过日子时，好奇心，如同对自己思想产生晴天霹雳，让你了解世界万象，看清事务本质，探求人生之道。当我们看到古往今来的那些伟
人们，我们在肃然起敬的同时，看到他们所拥有的好奇心，也许我们无法拥有过人的智力，但是这好奇心是我们可以所拥有的，即使此刻之前你没有，现在你可以拥有，人不怕身体变老，就怕“心”变老，心老人不老，如同行尸走肉，人老心不老，老骥伏枥志在千里。我觉得做人要一辈子要保持好奇心，有了它，即使朝闻道，夕死足以也。人活一辈子，不仅仅是有钱，就算好的，心灵的自足是最高境界，遥看孔子，虽然没有出将入相，但是，德行的修炼，让我们至今都望尘莫及。保持好奇心，求知欲，看看论语所著，三人行，必有我师焉？如此圣人都在都求知，俩小儿辩日，孔子都保持着好奇心。
3、小故事
伟大的化学家罗蒙诺索夫,出生在一个渔民家庭,从小随父亲到海上打鱼.他对大海发生的所有自然现象都感兴趣.出海时,回到家里,罗蒙诺索夫总是要问父亲许多问题.“为什么夏季傍晚海面会出现光亮的水纹?”“为什么冬夜天空会出现绚丽的北极光?”“为什么海水每天两起两落?”
爱迪生小时候对什么都感兴趣.对自己不了解的事情总想试一试,弄个明白.有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝,感到很奇怪,就用棍子去拨,想看个究竟,结果脸被野蜂蜇得肿了起来,他还是不甘心,非看清楚蜂窝的构造才行.爱迪生后来成了举世闻名的大发明家. 我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想,好奇的自问,为什么这里会出现这些孤零
篇二:《好奇心教案》
你 有 好 奇 心 吗
太乙一小 李 芳
活动目标：
1、感受好奇心是创造的驱动力。
2、激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。 活动准备：学生课前搜集1—2位自己喜欢的，讲述科学家有好奇心的故事。
活动过程：
第 一 课 时
一、“切苹果”游戏，认识好奇心
1、老师请学生上台来切一个苹果。
2、我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。
3、“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？
4、小结：他有着宝贵的好奇心。(板书：好奇心)法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。那你有好奇心吗？(补充课题)
下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来感受感受好奇心。
二、小小抢答赛，感受好奇心
1、在班里开展抢答赛。下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的； ⑴人类可以飞上天吗？(莱特兄弟)
⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？(爱迪生)
⑶奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？(麦布里奇) ⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？(摩尔根)
⑸茅草为什么会割破手指呢？(鲁班)
⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？(李四光)
⑺甲虫能吃吗？(达尔文)
⑻苹果为什么会落地？(牛顿){好奇心去哪里了600}.
2、评出优胜的孩子。
3、谁愿意来讲一讲其中的故事。{好奇心去哪里了600}.
4、小结：科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心，于是，迈开了发明创造的第一步。
三、问题手册，探究好奇心
1、好奇心是创造的动力，现实生活中，你对什么产生过好奇心呢？赶快和伙伴们交流交流吧！
2、小组交流各自好奇的问题，并记录在各自的笔记本上。如：毛毛虫有眼睛吗？草原上为什么没有树？我们为什么会闻到花香？蘑菇是怎样繁殖的？小猫为什么从搞处摔下来会安然无恙？
3、全班交流。
4、小结：今后，请大家经常将你感兴趣的问题及时写在笔记本上，制作成问题手册，放在你学习的地方，它会提醒我们不断地去探索。在不久的将来。我们中间一定也会产生许多的科学家、发明家。
四、故事拓展
1、老师讲教科书第四页“算术能不能从高位算起的”故事。
2、听了这个故事，你有什么感想？学生自由讨论，然后进行交流汇报。
3、小结：有了好奇心，还要坚持不懈地努力去解决问题，才能有所发明创造。
五、好奇总动员，培养好奇心
1、老师每天用黑板刷，发现了许多问题(课件呈现)：
⑴黑板刷能不能制作成各种有趣的形状呢？{好奇心去哪里了600}.
⑵刷黑板时，黑板刷能否将粉尘吸进去呢？
⑶黑板刷经常掉到地上，能不能设计出粘在黑板上的黑板刷呢？ ⑷黑板刷里的刷片是不是可以替换呢？
2、请大家象老师一样，选取身边的某一生活用品或学习用品，就它的外观设计、运用性等方面，提出你们的问题。
3、学生先各自写下来，再集体交流。
4、小结：希望大家带着我们思考的问题去实践、探索，我们中间肯定会有不少的“小小发明家”。{好奇心去哪里了600}.
六、课后延伸，保持好奇心
1、看一看：阅读《十万个为什么》
2、做一做：将自己好奇的问题坚持写在问题卡上
篇三:《如何满足孩子的好奇心》
如何满足孩子的好奇心
好玩是孩子的天性，好奇心亦是孩子的天性。一些家长问道如何激发孩子的好奇心，这种问题本身就是一个误区，因为这说明家长没能满足孩子的好奇心，反而会无意识或有意识的对孩子的好奇心进行打压，然后就出现了如何培养激发孩子好奇心的问题了。其实，家长要做的是满足孩子的好奇心，让孩子在好奇中实践，并认识世界。如何满足孩子的好奇心?凤凰机器人为家长支招。
1.无条件并适时创造环境满足孩子的好奇心。孩子经常会有一箩筐看似很幼稚的问题讨教家长，此时家长要耐心地无条件地奉献出你所知道的知识来满足孩子的好奇心，如果家长也不知道如何回答，那么就真诚地告诉孩子你不知道，然后与孩子一起找寻答案。在生活中也可创造环境，如和孩子去公园、动物园、小树林等场所，让孩子在不同的环境下对新事物产生好奇，引出新的问题进行探索。切勿因为麻烦而不许孩子做这做那，这样可是很容易磨灭孩子的好奇心哦!
2.言传身教做个好奇的家长。当孩子好奇一件事或现象时，家长却对孩子所好奇的东西不感兴趣，也不去管孩子在好奇什么，那么孩子的好奇心就一直停滞在原地，无法得到进一步的发展。如果家长也好奇孩子在好奇的事物，并引导孩子去发现问题，或与孩子一起去探寻问题，那么孩子的好奇心得到满足的同时，还能激发其想象力和创造力，得到智力的开发。
3.在游戏中引导孩子的好奇心。孩子天生具有好奇心，但是好奇心需要得到有效的引导才能发挥更强大的作用。例如，家长在与孩子玩搭积木游戏时，
引导孩子如何用不同形状不同颜色的积木搭建房子，孩子在尝试搭建的过程中，{好奇心去哪里了600}.
好奇房子是如何搭建成的、好奇它们竟然能变成房子……在不断组装搭建中满足了孩子当下的好奇心，又激发了孩子新的好奇心。孩子在一个个好奇心中探索世界，有助于开发孩子的创造力。
如何满足孩子的好奇心?凤凰机器人为孩子提供一个“学习科学知识，开发创造力与动手能力，培养学生团队协作能力“的平台，让孩子在乐高课程和慧鱼机器人课程的熏陶下，感受创意发明的无限乐趣，从而满足孩子对科学的好奇心，培养其发现世界和探索世界的能力。凤凰机器人现已对全国开放加盟，详情请咨询:凤凰机器人
篇四:《好奇心》
好奇心
当你对这个世界不再有好奇心时，你不是在长大，而是在慢慢变老。——题记 好奇，是一种天性，是一种自然，是真情实感的火花。
在生命之初，每个人都有着强烈的好奇心，因为世界是未知的，是陌生的，一切都是那样新奇。但随着年龄增长，人们被凡尘世俗侵扰，心湖翻滚激荡，思绪杂乱。在追名逐利中，渐渐失去最初的好奇，渐渐习惯于机械的生活，内心世界也变得空虚而苍老。
其实，好奇心不是孩子们的专利。只要我们对生活充满热情，充满渴望，就会有收获，就会从中得到乐趣。
凝视花开，看花瓣缓缓舒张开来，楚楚动人。每开放一点，就露出一个胜利的笑靥。待完全开放，柔嫩的花瓣几乎吹弹即破，却又仿佛傲气十足地在宣扬着澎湃的美。怀着对花开的好奇，欣赏一幅被赋予了魔法的画在轻轻微笑，心也变得温柔多情，枯竭的心河得到滋润。
远望流星，奔驰是流星的形影，璀璨是流星的华装，燃烧是流星的性格。流星，匆匆逝去，义无反顾，生命短暂而辉煌，给宇宙增添了一道凄美的风景。没有依恋，没有彷徨，没有哀伤，他彻底地牺牲自己，换取灿烂的一瞬，演绎青春的绝唱。怀着对流星的好奇，惊诧于那夺目的一瞬，思索生命的价值，空虚的心灵得以充实。
仰望蓝天，看它的可爱、洁净、梦幻与浪漫。忧伤的时候，看它的博大，看它的宽广，看它怀中的乌云，看它面前的黑烟。知道它不以乌云为袍，不以黑烟为纱，总会等到烟消云散。看得心开了，不轻言悲。兴奋的时候，看它的澄净，看它的无限，看它眼前掠过的飞鸿，看它掌中亘古的日月。理解它不以明日为荣，不以圆月为耀，它不用光明彰显自己。看得明了了，不轻言喜。怀着对天空的好奇，从天空的内在品质中得到启迪，心灵得到洗礼与升华。
迎接黎明，看它拥有的一天中最纯澈、最鲜泽的光线，那是生命最易受鼓舞、最能增强信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像有神力的水晶球，它唤醒了我们对生命的最初印象，唤醒了体内沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清即将忘却的东西。怀着对黎明的好奇，我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真审视自己，获得对个体更细腻的感受。迎接晨曦，是一种被照耀和沐浴的仪式，它给生命以新的索引，新的知觉，新的启示，新的发现…… ……
心怀好奇，接近自然，感受生活，是一种独特的心灵体验，是一次全新的情感历程，能让人从纷繁的事务中得到解脱，让人冲破世俗的樊篱，获得心灵的涤荡。好奇心，让人心不致在时光流逝中老去，而是在季节变换的档案中将最初的情感完好保存。
让我们心怀好奇，一起成长！
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进”一类的问题。有的老师嫌他问题太多了，
可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
求知欲，可以将你带上一个金光大道，好奇心强烈，可以让你更加出众，富有理想和目标，有自信心，积极向上，爱学习，善动脑，你一定要把自己心里的锁打开。——黄韵璟
好奇可以带领你走向一个全新的世界。快快打开你心里的锁，一起在天空自由的飞翔吧。黄韵璟
当第一条泥盆纪鳍鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆上世界所诱惑时，它便挣扎着从泥水中爬上岸。这就是好奇。
当第一只森林古猿过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时，他爬下树木，试探着走向林边的空地。这就是好奇。
是的，是好奇心让地球有了更高等的生物。
当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤地把它放入口中时，他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出了生食的境地。这也是因为好奇。
当古人看到石块砸在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了“钻燧取火”的念头，便产生了“人火”，从此他们告别了靠“天火”生活的束缚。这还是因为有了好奇心。
是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。
当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”的砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上、砸在我的头上而不飞向天空、落到月亮上呢?”这时，这个苹果让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理学。
当有两个人看到天空的鸟儿能自由自在的飞翔，便也想如鸟儿一样飞在空中，他们开始致力于飞翔的研究。终于，有了飞上天的工具。这仍是因为好奇。
是的，正是因为好奇心，才使人类进步得更快，有了更高的文明。
当人们仰望高远的太空，看着那满天的星斗、圆圆的月亮时，产生了玄妙的幻想：天上到底有什么？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是真有广寒宫？嫦娥和玉兔生活得怎么样？于是，便有人以毕生的精力和百倍的努力去研究。终于人类可以在月球上迈开步子，在太空中建立“家乡”了。这些都是因为好奇心。当人们面对0－9十个数字组成了如此纷繁复杂的世界这一现实时，便有人去幻想它们的妙处，也有人用毕生的精力致力于这个猜想，终于摘取了“数学皇冠”上的明珠。这些也是因为好奇。
是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除了人类的无知，让这个世界更加美妙。
好奇心来去无踪，好奇心没抓没挠。它刁钻古怪，逗你紧跟猛跑。每当你抓住它时，你心中就会出现不少谜团