【 – 字数作文】
篇一:《自不量力(400字)作文》
精选作文:自不量力(400字)作文 从前，有一个鸡蛋，它住在一家富贵人家。一天，它听到人们称赞它说：“鸡蛋，真是一个好东西呀！孩子吃了长得快，而且还很有营养。”这个鸡蛋听了，就开始骄傲起来，从此见到谁都开始吹起来了，觉得自己很了不起。不仅是这样，科学家还做过实验，一只手用全身力气捏鸡蛋，也是捏不碎的，通过这两件事，鸡蛋骄傲得不得了。 一天，鸡蛋遇见了石头，鸡蛋心想，这可是一个好时机，我可以和它较量较量呀！于是便对石头说：“喂，脏兮兮的家伙，我跟你比一比，你敢不敢呀，我可是世界上力气最大的，最硬的，人们用一只手怎么捏也捏不碎我！”石头劝鸡蛋：“你还是放弃吧！你是撞不了我的，你会后悔的。”鸡蛋说：“你看着吧！”石头怎么劝鸡蛋也不听。石头只好答应。 鸡蛋用了全身的力气助滚，只听啪的一声身子裂开了，里面的蛋清蛋黄都出来了，此时此刻鸡蛋已经说不出话了。 唉！这个鸡蛋真是不知天高地厚，最后落到可悲的下场，这所谓就是鸡蛋碰石头——自不量力呀！
篇一：“自不量力”,还是勇者无惧？
“自不量力”，还是勇者无惧？
读完这则寓言，我相信绝大多数人会在心里笑出声来，乌鸦居然想学老鹰从高空俯冲下去抓山羊，这似乎不仅仅是“自不量力”的问题，而是“相当地自不量力”。但笔者却从这则寓言中读出一种明知不可为而为之的精神来。
很多时候，我们真的需要一点自不量力的精神，就像这只可爱的乌鸦，即使自己弱小如螳螂，即使知道会被碾碎于车轮之下，也要义无反顾地把自己交付出去。
也许我们今生做不成“廊庙伟器”，可“天生我材必有用”。做了永远比不做好，不去做，就永远不会有成功。一个人要向自己努力的方向行进，就要勇于挑战自我，并身体力行。如果我们面对困难时谈虎色变，畏首畏尾，就永远没有勇气出发，所有的困难都将是横亘在我们面前不可逾越的障碍。
海明威不满自己所处的社会，却又看不到希望之所在，摆脱不了自己内心的失落感和迷惘情绪，但他始终没有放弃自己的努力和追求。他所塑造的桑地亚哥及一系列硬汉形象，无一不印证着他的鲜明个性：真正的英雄不是那些胜利在望时的雀跃者，而是明知前面是失败依然挺起胸膛无畏无惧地走向死亡的人，即西西弗斯式的英雄。
失败有好多种，有的人战败了也无愧“英雄”称号。古往今来，有多少这样明知不可为而为之的英雄。睿智如诸葛亮，明明知道独木难支，但他依旧一次次重整军队，一次次踏上征程。让我们再翻翻历史，司马迁、岳飞、秋瑾??在很多人眼中，他们有点像这只明知不可为而为之的乌鸦。“聪明人”往往不会如此固执己见，可说到底这世界还是靠这些“自不量力的乌鸦们”支撑着。
牧羊人说：“这是一
只忘记自己叫什么的鸟。”在这里，我想把乌鸦的这种状态理解为忘我。读过
武侠小说的朋友知道，达到物我两忘的境界，才能迅速准确地体察对手的弱点。在忘我状态中，战斗者已成为“无意识的人”，心中已不存在作为观察者的“我”，有的只是手中的武器和对手。在这种状态中，身剑合一，战斗力才能最大限度地发挥出来，一击而歼灭对手。 那个孩子说得没错，这是一只可爱的乌鸦。它让人不自觉地想起夸父逐日的坚韧不拔、精卫填海的矢志不移和愚公移山的锲而不舍??
篇二：作文 我们班的“风流人物”
七（4）刘慧迪 不同的颜色搭配在一起，浑成了一个春天；不同的人组合在一起，汇成了一个世界。世界中有你，有我，有他，缘分把我们构成了一个团体。团体中各色各样的人，形成了一条特有的风景线。
我曾经苦恼过曾经怨恨过，老师为什么让他坐在我的前面。我也曾暗自庆幸，因为有他，每天我才能都在笑声中度过；因为有他，也使我做过一些以前没有经历过的事。说起他啊，可用两个字来形容——爱动。
昨天，他问我一道数学题，可我还没开口，就被爱管闲事的值日生生看见，二话没说他就“金榜提名”了，并且还是个“头名状元”。一会儿老师来了，把他喊到了办公室。回来时，他坐在位子上久久不动，并且泪眼朦胧。大概不到三分钟，他终于忍不住了，和我说起老师的坏话来。他一说起话来就像炒爆豆似的又急又快，使我似懂非懂。这时，数学老师过来了，给我们布置了一些作业。老师刚讲完，他就拿起了笔，悬起肘腕，平心静气，目不斜视，“刷刷”地挥毫行书，不到十分钟就写完了。但他可是一会儿也不闲着。一会儿表演特技——一手转笔，一手转书；一会儿拿起小风扇皎同桌的头发。总之，坐在他后面只有你想一到的，没有他做不到的。
这就是贾浩杰，怎么样，够“杰出”的吧？
最后，我只想对他说： 没你的时间大家很孤单，
有你的时间好心烦； 愿友谊之花更加怒放，
多一点阳光， 少一点风雪。
我们班的“哈利波特” 七（4）曹文佳 “哈利波特”，这个名字大家都不陌生吧。他呢，有只狗和一把扫帚。我们班如今也有一位“哈利波特”，也不知是谁给他起的。我们见到他都会说：“哈利波特，你怎么没拿扫帚呢！”还有同学说：“你的狗呢？”他呢，就会不耐烦的哼一声，甩出一句“狗死了！”同学们便都哈哈大笑起来。
他高高的个子，瘦瘦的，长着一副天天被老师骂的脸。他的头发很短，而且常常是趴着。我们班的男生许多人的头发都直直地竖的很高，而他的头发为什么趴着呢？估计是被老师的唾沫星子压趴那的，压根就站不起来了。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。
他在我们班可有名气了，我们班的每位上课的老师都认识他，他是老师办公室的常客。有时，他还跟老师对着干，真是“鸡蛋碰石头——自不量力，”结果，老师揪着他的耳朵把他揪出去了。真是人该倒霉时喝水都塞牙，刚出门，半路杀出程咬金，老班正好过来。可能是老班见他犯错太频繁了吧，大发雷霆——自从盘古开天地，我没见我们老班发这么大的火。不过他不感到一点惭愧，整天还是笑眯眯的。
经过几次的批评教育，他还是屡教不改，我行我素。
有一次，老师没在班（也可能在那班），英语课代表带领我们学习读单词。他呢，嗓门“哄”的的一声，大了起来——大家都在读juice,他就读“舅死，舅死。”我们全班的目光
都投向他了，他还仍然旁若无人地大声地笑着读着。
他就是我们班的“哈利波特”，同学们的“笑星”。
我的同桌——“活跃分子”
七（4）陈斯
你可能稀奇了，同桌人人都有嘛，有什么好写的。但我的同桌可不是一般人物！他，个子高高的，我总叫他“傻大个”，无智商，有个子。他即不奇丑无比，也不英俊潇洒；做起事来却能让人恨得咬牙切齿，有时又能让你把他当成“活宝”一样捧腹大笑。他是我们班大名鼎鼎的“活跃分子”，是老师的“重点照顾”对象。
他的最爱——接话把儿。虽然被请去办公室喝了n次茶，但仍死不悔改。他已经写过保证书了，瞧，现在还在教室墙壁上贴着呢，但他上课依旧该咋接咋接，地球人都没瞧出“浪子回头金不换”的样子。上语文课被老师扣成负分了，罚写小字写得都累趴下了；就这，人仍不气馁，一幅誓言把“话把儿”坚接到底的精神。
不过，他有一点优点是无人能比的，可以让世界人民学习的，那就是他的乐观精神。他去办公室“旅游”一圈后，照样笑着出来，并向同学吹牛：“办公室可舒服了，还给你开着空调，又有‘热荼’喝，又有老师的精心‘辅导’。”我去办公室搬作业时，见他正做“抱头下蹲”，做完了语文老师的五十个，又做数学老师的五十个。把他忙得团团乱转，累得直吹大气。等他“锻炼”回来后，我幸灾乐祸地问：“旅途是否很美好？”他依然笑得象黄宏：“那过风景独好！” 他的眼睛深度近视，但可不是学习学的哦，而是上网上的。他看不清黑板，就使劲眯着眼看，眉头再皱一皱，可像个老爷爷啦！我们都叫他“老头”。拥有“老头”绰号的他，不但不悲伤，每天照样笑口常开。他有着非同凡响的搞笑能力。有一次，我们正在上数学课，他的一句话把我们全班同学都逗的笑的肚子疼，老师也笑了。{夸父逐日400}.
篇三：叶彤彤作文 小蚂蚁，大力量
浙江省泰顺县篇四：高考材料作文精选
【训练目标】
1、 如何审题立意；
2、 如何从材料切入，写好
人的评论，做个有主见的人。
⑦在社会方面，社会应当鼓励人们有自己的看法。媒体应当从多个角度不同观点论述一件事物，不要形成单一肤浅的评论。
⑧当我们每个人都避免盲从心理，杜绝盲从后，世界将会变得更加多姿多彩！
【思路解读】①关于材料作文的写作，所有观点都是针对材料分析得到的，所以，材料是必须要用的。而如何用却是考生能力的体现。该考生会“为我所用”，是很好的能力的体现。
②既然提到盲从，那什么是盲从呢？考生进一步追问，使文章的分析顺理成章，水到渠成。
③接下来，为什么要杜绝盲从，既紧扣题目，又层层深入，结构安排非常合理。④在分析杜绝盲从部分，考生又不是空发议论，而是有理有据，在论据中，既有事实论据“法轮功事件”又有理论论据“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，论据丰富，并将论据自然融入论证中。但个别语句不够简洁“从众的盲从心理”有点罗嗦。
⑤议论文不仅为了证明，更重要的是我们认识到了这方面的问题有什么作用？如何解决问题，这是议论文的落脚点。这部分是大多数考生所缺少的，这篇作文显得非常突出。
坚守?绽放生命之花 教授的问题看似简单，却实际提出了一个严肃的问题：当你面临权威学术大众的压力时，你会轻易地放弃自我探寻并质疑的权力吗？很显然，六个人中只有一个没有放弃，而也只有他，抵抗了重重压力，并最终获得真理的青睐。
我想，这是来源于一个人内心中坚守真理信念的强大力量。一个小小的测量问题如此，追寻真理、学术高峰也是如此，它更是追求真实人生的永恒秘诀。
记得小学课本中有这样一篇文章：著名的日本指挥家小泽征尔先生在参加一次世界顶级比赛时，被当场指出其演奏的篇章是完全错误的。小泽征尔竟是毫不犹豫地与其对峙，说自己是没有错误的。那位评委趾高气昂，宣称若不承认他的错误，就将面临失去参赛资格的事实。重压面前，小泽并没有考虑这对其自身的影响及损失，坚守心中神圣的音乐信仰，再次斩钉截铁地放声“我演奏的，就是巴赫有名的d大调奏鸣曲，没有任何错误。”刹那间，全场爆发出雷鸣般的掌声。小泽征尔是用对音乐与信念的坚守，展现出一章章慷慨激昂的演奏。他灯上的不仅仅是音乐
的光华顶峰，更是只属于他的人生巅峰。
“只有我们内心世界的力量足够强大，我们才能避免外面实际的干扰、裹挟。”耳边响起的是俄国文学巨匠托翁的话语。当代作家张祎称其为“耕作的诗人”，是的，托翁就是用他对生命本真的坚守，为我们谱写出一部部荡魂摄魄的历史巨作。托翁出生于贵族家庭，却死于羁旅途中的驿站。他远离俄国贵族的沙龙、夜生活，远离世俗的偏见与纷扰污浊的现世；他痛恨丑恶皇权，不怕权威的中伤威胁??他一直如此地坚守内心、信仰本真，他将人生种植于真正的稻田，常年耕作，笔耕不辍。他用自己的信念与坚守感动着我们。无法不说，托翁的一生是怎样特立独行，坚守自我。他的人生轨迹，又是多么动人、激荡！他《复活》中的聂赫留朵夫也岂不是他自我追寻生命本真的真实写照？！
在这些人身上，我们感受到太多太多对生命信仰的坚强守护对人生信念的勇敢追寻。《野性的呼唤》作者杰克?伦敦对写作生涯的坚持；约翰克里斯朵夫对音乐的坚持；都助他们谱写了非凡的生命之曲??我们，让今日的我们也如他们一样，终破未解的重压，追寻内心中的一份坚守，撷起生命的高枝吧！！
坚持真理 ①哲学家将一个蜡制的苹果展示给他的学生，只有两个学生否认了哲学家所谓的“刚从果园里摘来有香味”一说。其余学生都认为有香味，可是事实证明，他们是错误的。
②为什么其余同学会犯错误呢？首先，在学生的眼中，哲学家是权威的象征，哲学家所说的在他们的大脑中一定是正确的，因此，学生们一味的去跟随正确答案而从不坚持自己的原则，是一种盲从的心理。然而事实未必如此。正如著名物理学家郎志万所说：“科学家的话，不一定都是对的。”由此观之，坚持真理需要一定的勇气，需要敢于向权威挑战的勇气，正如坚持“日心说”的布鲁诺，不惜自己的荣誉，甚至为之献出了生命，但却因此换来了千古不息的歌颂与赞扬。 ③坚持真理需要有坚持的勇气，但是，假设布鲁诺只是一个田亩间耕作的农夫，或者是市井间喧哗的商贩，又怎么会有勇气提出“日心说”呢？恐怕只会被人当作疯子，只会被人说是自不量力。因此，我认为坚持真理要有足以支持自己来坚持真理的能力与才干。
④哲学家的学生若干，但真正对苹果的真假提出怀疑的只有两个，为什么？因为真理往往掌握在少数人的手里，通往真理的道路往往是崎岖的。假如那两个学生没有强大的心理屏障来反对哲学家的观点，则那只苹果会一直“真”下去；假如生物学家没有强大的心理屏障去反驳教会中关于“生命灵气”的说法，则至今人类都不会知道血液为什么循环；假如故事中的小孩子没有强大的心理屏障，冒着死罪的危险去揭穿皇帝新衣的真相，则可怜的百姓至今仍蒙在鼓里。所以，我认为，坚持真理所需的强大心理屏障，即自信，是不可少的。这也是在坚持真理的过程中一定要具备的素质。
⑤真理的路往往最难走，但结果总会是一片光明，而歪理的路看似平坦，最终都会通往堕落的深渊。所以我们应当坚定不移地走真理的道路，要有坚持真理的勇气与自信，具备坚持真理的能力，走向属于自己的那片光明。
【解析思路】①从
二、北京卷
篇二:《十二册语文第一单元测试卷1》
十二册语文第一单元测试卷
一、拼 音（9分）
（一）拼音写汉字，按要求作答。（6分）
xiōng pú( ) kù aì( ) kū téng( ) jī zhóu( ) léi tíng( ) zhěng jiù( ) gǔn yǔ( ) xià hu( )
1、是后鼻音的字是（ ）； 3、应加隔音符号的词是（ ）；
2、是整体认读音节是（ ）； 4、应读轻声的字是（ ）。
（二）选择正确的读音，在下面加横线。（3分）
跋（bá bō）涉 赋税（shuì suì） 女娲（wā wō） 踪（zōng zhōng）迹 冶（yě xiě）炼 敬仰（yǎng yán）
二、字·词（30分）
（一）查字典填空。（4分）
“挺直”的“挺”用部首查字法，应查部首 ，再查 画，是 结构，第8笔的笔画名称是 。“挺”字有以下几种解释：①笔直；②撑直；③很；④量词。请在下面的“挺”字选择解释序号。1、一挺机枪（ ）．
2、挺起腰来（ ） 3、他挺爱学习。（ ） 4、红军挺进根据地。（ ） ．．．
（二）把下面词语的错别字改正在括号里。（4分）
气挚汹汹 武毅超群 乘盛追击 汗流侠背 （ ） 大发雷庭 吹呼戳跃 五彩缤纷 疲倦不湛 （ ）
（三）把下面的字换偏旁部首再组词。（6分）
例：浃 侠（大侠）
壤 （ ） 汪 （ ） 捕 （ ） 雷 （ ） 油 （ ） 税 （ ）
（四）找近义词和反义词。（8分）
1、近义词：哀求（ ） 推举（ ） 征求（ ） 饶恕（ ）
2、反义词：勇敢（ ） 宽阔（ ） 清澈（ ） 敏捷（ ）
（五）根据句子的意思找词语。（4分）
1、比喻非常顺利，没有任何阻碍。（ ）
2、形容高兴愉快的样子。（ ）
3、形容非常惊恐，吓得变了脸色。（ ）
4、众人一心，共同努力。（ ）
（六）按照课文的内容，用“√”选择括号中正确的词语。（2分）
大禹（走遍、行遍）了山南海北，（摸清、弄清）了地形和水的走向等情况，决定用(疏导、导引)洪水流入大海的（方法、方式）来消除水灾。
（七）辨析下列词语的意思。（2分）
兴高采烈 眉开眼笑
三、句 子（11分）
（一）给下面的句子填上恰当的关联词语。（3分）
1、（ ）以色列人败了，（ ）要向他们投降。
2、大地上（ ）有了人类，女娲的工作（ ）并没有终止。
3、大卫（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。
（二）指出下面句子的修辞手法。（3分）
1、这一切是那么美丽，简直是一幅图画。（ ）
2、中国人民是勤劳的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。（ ）
3、巴掌大的地方哪能踢球呢？（ ）
（三）按要求写句子。（5分）
1、火神对普罗米修斯说：“只要你在宙斯面前承认错误，归还火种，我一定请求神王饶恕你。”（改转述句）
2、写一句拟人句。
3、用“汗流浃背”造一个句子。
4、翻译句子：“渴，欲得饮，饮于河、渭。”
5、把下列诗句补充完整。
野 径 云 俱 黑 ， 。
，花 重 锦 官 城 。
四、阅 读（30分）
（一）阅读下面选段，回答问题。（16分）
就这样，大禹（ ）由南到北，由西到东，经过十三年的（ ），终于（ ）了河道，治服了洪水。人们（ ）返回家园，过上了（ ）的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便（ ）他为治理天下的君王。
1、按原文填空。（6分）
2、“由南到北，由西到东”可以看出大禹治水， “十三年”说出了治水 。整句话说明了 。（6分）
3、概括这段话的意思。（2分）
4、大