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【 – 字数作文】

篇一:《材料作文:生活需要一声“对不起”》

材料作文:生活需要一声“对不起”

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分)

一个大学毕业生去参加一次职业招聘的录取面试,当他迟到了40分钟匆匆赶到时,负责面试的主考冷冷地质问:“你迟了整整40分钟,还来干什么?”他在简短说明理由之后,说道:“我知道我没希望了。我来只是想看您还在不在,好让我当面说声对不起。”他话音刚落,主考站起来拍了拍他的肩膀说:“你被录取了。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

一、材料分析:此题可用由果溯因的方法分析材料内容,这其中蕴含的道理几乎不言自明:大学生之所以获得主管青睐,正是其诚恳的态度、真诚的为人,懂得礼貌。一个真诚的人做事才能真心实意,尽心尽力,才能对企业怀有感恩之心,才能对企业忠诚。

二、立意参考:从大学毕业生的角度看:生活需要一声“对不起”;道歉可以迟到,但不可“缺席”;以自己的真诚面对社会,社会也会真诚地接纳你;具有做事有始有终的美好品德,可以助你成功。从主考官的角度看:看问题要从实际出发,不能墨守成规;知人选人,要善做伯乐;透过现象看本质,不草率处理问题。从整个材料的角度看:任何事情都不是一成不变的;良好的品行可以改变人生之路上的不利状态。(其他立意,只要符合材料的内容及含意的范围都可以。)

三、批改大体情况:此次作文,属于材料十要求的作文。学生总体上能基本把握内容含意,大部分分数均在40分左右,最高的是55分,平均分37.81分。学生的作文典型论据还是比较少,能用到廉颇负荆请罪、德国对二战历史的一跪、日本的死不认罪甚至篡改历史的不多,大部分都空空洞洞,甚至不能自圆其说,所以高分的很少。字数方面大部分800字以上,题目不写的也有,涂涂改改的也有。学生虽然能把握内容含意,但总体分数不高。

四、题目选摘30道【注意:这些题目有好的、有不怎么样的】

1.犯错要勇于承担2.生活需要一声“对不起”3.做一个勇于承认错误的人4.道歉的必要性5.坦然面对,勇于承担6.勇于认错为时不晚7.勇于承认(改正)错误8.学会主动认错

9.道歉可以迟到,但不可“缺席”10.一声“对不起”的美好11.承认错误乃成功之道12.勿以善小而不为13.用真诚打动别人14.心怀敬畏,尊重他人15.用宽容去对待事物16.诚信待人17.做有道德之人18.礼貌的重要性19.态度决定高度20.重在有始有终21.教养改变命运22.守信总比失信好23.讲礼貌的重要性24.机遇会为你的品德转身25.机会是留给有心人的26.成功源于尊重27.语言的力量28.精诚所至29.修身30.细节

五、例文四篇

礼貌·尊重·宽容

高级中学高二(13班)陈伶

“前面走着的那小子,你踩老子的脚了!”男孩转过身去鞠了一个躬说:“叔叔,不好意思。”前面地板上的一个塑料瓶经数人传足球般踢来踢去,孤零零地趴在地板上,一个女孩将其拾起放进可回收箱中。一个同学将另一个同学的水壶摔坏了,另一个同学原谅了那个同学。礼貌、尊重和宽容与我们日常生活息息相关。

礼貌,让生命更美

自古以来,中华民族优良传统文化便教导我们要礼貌待人。程门立雪中的那位学生为不打扰老师休息,在大雪中站立到老师醒来;廉颇因意见不合与蔺相如争斗,后来他意识到自己的错误,便赤裸上身背着荆棘条上门请罪。这礼貌知耻,让生命更美。小学时老师便教导我们遇见老师要问好,回到家中要向家人问好,遇见长辈要问好""“你好,叔叔,请问和

平路怎么去?”“爷爷,您需要我扶您过马路吗?”一个拥有礼貌的人将会散发着无限的魅力。

尊重,让万物都有价值

有人就问“尊重是什么在?”尊重是一种行动,一种礼仪。亚洲首富李嘉诚先生一次出门,当助手为他打开车门弯腰欲上车时,一枚硬币从上衣口袋中掉了出来,滚落到井盖里面。李嘉诚让助手请人打开井盖将钱捡回来。最终服务员将硬币拾回,并获得李嘉诚先生“奖励”的一百港元。有人就不解他的做法。他解释说:一枚硬币掉进井盖下,你若不捡起来。它便会永远停留在那里,就无法发挥它的应有价值。一枚硬币也是财富,“奖励”给服务员的一百港元是服务员的报酬,他该得到的。一枚硬币也有价值,尊重任何一个事物,让其能够发挥价值。就如男孩已知自己没希望了,但还是赶来,为了向主考道歉,尊重主考。

宽容,让生命开出花来

哲人曾说过:天空收容每一朵云朵,无论其美丑,天空于是变得广阔;高山收容每一块岩石,无论其大小,于是高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,无论其清浊,于是大海无边无垠。是的,人的宽容让万物更精彩。宽容之心去对待世界,让生命开出灿烂的花朵来。{对不起的文章}.

在一篇报道上看到,一位老人摔倒在地8分钟内,五名路人经过4辆小车路过无人停下来扶一下。最终一辆小车将老人辗压拖行数十米,最终老人离去。只因老人是出了名的酒鬼,曾讹过扶起他的人。那23名路人对待生命的态度令人深思。怎能因这位有“前科”的老人而不尊重生命,怎能不宽容一下老人呢/

礼貌、尊重与宽容,让世界更美好!

勇于承担责任

高级中学高二(13班)张璐阳

每个人一生下来,身上就一定肩负着某种责任。老师的责任是教书育人,父母的责任是教育子女,军人的责任是保家卫国""材料中的那个年轻人,在迟到40分钟后,他本可以选择不去,但他为了跟主考官道歉还是去了,就是因为它勇于承担自己的过失,最后幸运之神眷顾了他,所以,在生活中勇于承担责任,可能会有更大的收获。

山东一个卖油条的小伙子,为了能让人们吃上健康的油条,坚持用优质的油做油条,不违背自己的良心,不损害他人的健康,秉着这样的原则,他很快的打开了自己的知名度,使自己的事业取得巨大的发展。正是因为他把人民群众的健康当作自己的责任,承担起来,他才会取得那么大的成功。反观一些不法商家,为了一点蝇头小利,不顾他人的健康,用地沟油等生产东西,这种没有责任心的表现,他能取得成功吗?

“感动中国十大人物”之一的教师张丽丽,在货车即将撞向自己学生的时候,毅然用自己弱小的身躯,推开那几位学生,挽救了几位花季般的生命,而自己却被撞倒,看着货车无情的从自己的双腿上辗过,落下了终身残疾。但她却获得了“最美教师”的称呼,获得了社会各界人士的赞誉。正是由于张丽丽承担了一个伟大教师的责任,才救了几位花儿般的生命,避免让更多的家庭悲痛。如果没有张丽丽的挺身而出,那么就会有更多的家庭失去了往日的活力,活在失去孩子的阴影笼罩之下,我们要为张丽丽勇于承担责任的勇气点赞。

有着中国“科技之父”之称的钱学森,在听到祖国的科技力量薄弱,受到别国的侵犯时,毅然决定放弃美国的优越生活,回到刚刚成立的还一穷二白的新中国。钱学森为我国的航天技术的研究做出了重要的贡献,使我国的综合国力能够在国际中取得越来越重要的地位。正因为钱学森勇于承担起复兴中国的责任,中国才能取得这么大的成绩。反观之,如果钱学森选择留在美国,没有一点要振兴中华民族的责任心,那么我们有那么快享受这国泰民安的生活吗?

顾炎武说过:“天下兴亡,匹夫有责。”不正是对责任的最好诠释吗?每个人都要勇于承

担责任的话,那么我们的生活会越来越美好,国家也会越来越强大。{对不起的文章}.

一句道歉就这么艰难吗

高级中学高二(13班)李茜茜

在人生的旅途中,总会有一些不如意的事情,或做对的事情,或做错的事情,对于别人来说是有区别的。人际交往中,有时需要一句“请您”,有时需要一句“没关系”,有时更需要一句“对不起”。

当今中日关系因为钓鱼岛事件而关系紧张。日方因私自扣留在合法海域捕鱼的中国公民,在事件过后没有公开致歉,我想,你做错了,说一句抱歉真的有那么难吗?回顾过去,日本在南京的大屠杀至今没有表明态度,甚至否认做过这件事,更可恶的是对于日本声誉有损的都一概否认。那些在南京长眠的魂灵从此永不安宁。被害家属只因为想听听日本政府一句公开道歉的话,让那些在南京丧命的人们得以安息。

日本在中国做过许许多多惨绝人寰的事情。其中,最为恐怖、最丧失人性的是活人病毒实验室。日本那些毫无人性的所谓科学家们认为这没有什么大不了,他们这些人是为日本天皇占领中国而献身的。但对于被害的家人来说,是对一个亲人的折磨,对于国家来说,是劳动人民的丧失;对于人道主义来说,是一次人性的丧失。他们这些在病毒实验室中死去的人们有没有得到日本的一句道歉呢,没有!哪怕一句道歉对于中国来说也是有一丝丝安慰的。

还有一件在慰安妇们身体与心灵上的永不磨灭的伤痛事。日本打仗有传统的慰安妇,日本女人不够,就在中国本土抓来。许许多多妇女在日本人的抓捕行动中有不堪受辱自尽的,有受辱后精神崩溃的,更有奋起反抗不成而被杀掉的。日本士兵连十三岁的尼姑都不放过。那段时期,有多少被日本人污辱而被送进医院,英国护士曾在日记本上记录下了每天送来的妇女人数,有些还是孩子。最后一位慰安妇在即将离世时,嘱咐其子女继续起诉日本政府,只为一句道歉,这位老人一生都在为自己死去的受辱的同胞们呐喊,只想得到日本政府的一声公开道歉。

中国饱受八年抗日战争之苦,在此间牺牲了多少为国家献身的士兵,无辜的民众,可怜的孩童,受辱的妇女。在战争中存活下来的苦难的人民,现今无辜被扣留的渔民,都在等待日本政府的公开道歉。日本何时才能向全体中国人民和世界人民说一句道歉,中日关系何时才能融洽。抗战胜利都已经七十周年了,难道说一声“对不起”就这么艰难吗?

小礼仪,大成功

高级中学高二(13班)王洁

中国是一个拥有五千年优秀传统文化的文明古国,而中国的礼仪也是从五千年前开始流传发展至今。而我们也是从小被教导要学好礼仪,礼貌待人。但在当今社会不懂礼仪,不讲礼貌的却大有人在,流传了五千多年的礼仪渐渐被人们忘却,但这渐渐被忘却的礼仪,却犹如一把可以开启成功之门的一把钥匙。

礼仪是春秋战国时期孔子就开始倡导的,也一直随着文化的发展而不断更新丰富。从古至今,我们一直遵循向老师请教问题时的礼仪不就是“余立待左右,援疑质理,俯身倾耳以请”吗?我们在向老师或同学请教问题时,不就应该要讲礼仪吗,如果不讲礼仪别人不会帮助你的。

我们也曾经听过“三顾茅庐”的故事,当时刘备听闻诸葛亮有勇有谋,想让诸葛亮来做自己的军师,所以他跟张飞和关羽带了厚礼去拜见诸葛亮,谁知却被告知诸葛亮不在家。过了几天,刘备、关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。诸葛亮又被朋友邀走了。转眼过了新年,刘备选了个好日子,有一次来到隆中。这次,诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候,自己在台阶下静静地站着。过了很长时间,诸葛亮才醒来,刘备向他请教平定

天下的办法并请求他相助,诸葛亮答应了。

刘备因为懂得礼仪,真心实意,“三顾茅庐”才请得诸葛亮出山,也才有日后的三国鼎立。因为懂得礼仪,真诚待人而获得成功的事例其实有很多。

古时候有一位国王,一生勤政有为,受万民爱戴,但老来却无一子。为了选择继承人,他下诏全国,发给国中每个孩子一粒花种,谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。评选时间到了,满怀希望的孩子们都捧着自己千姿百态争奇斗艳的鲜花前来参选,偏偏一个孩子端的花盆里空无一物。但是,最后他被选中了。原来,国王发给孩子们的花种都是被煮过的,根本不会发芽。国王不是为了找到最好的花匠,而是为了选取出最诚实的孩子。

懂得礼仪,真诚待人,是我们每一个都必须学会的。三顾茅庐也好,国王选继承人也好,这些故事都告诉我们无论是做事还是做人,懂得礼仪,以真诚对待你身边的每一个人,每一件事,打开心窗,感受真诚!这样,我们的世界将会更加美好。

篇二:《没能说出口的“对不起”作文》{对不起的文章}.

没能说出口的“对不起”作文

没能说出口的“对不起”

黑龙江省绥棱县靠山东升学校 闫雪霞

最近,真的不知道怎么了,我的脾气异常糟糕。动不动就发脾气,我觉得自己简直就成了一个火药桶,随时随地都有爆炸的可能。

就在我最烦的时候,又听到一声:“女儿,中午吃什么啊?”这句话我不知道听了多少次,我觉得一点新意都没有,我真的懒得回答,可是今天我的心情很烦躁,所以就回应了几句。我把正在看着的书往桌子上一扔,随口说道:“爱吃啥吃啥,烦不烦啊!”我低着头,双手捂着耳朵,似乎要与这个世界断绝关系。也不知道过了几分钟,等我打算拿起书的时候,却突然发现他正正在门口,一声不响,可是我却能感受到那双充满慈爱的眼神。我感到手足无措,又一阵子的沉默化解了尴尬的局面。

那一刻,我清楚地知道自己无来由地发牢骚是心情不好使然,这与他一点关系都没有,可是我的那句话一定伤了他的心。我觉得自己很矛盾,脾气异常的不好,而事后又异常地后悔,我不知道自己是不是着了魔,怎么连自己的情绪都把握不了了呢?吃饭的时候,我没好意思去餐桌。而他却一声不响地将饭菜端到了我的房间,突然有一种不安与自责的念头从我的心底涌起。尽管我那样对待他,可是他却不和我计较,如果有人和我那样,我一定一辈子都不会理那个人。两相对比中,我默默地感受到他的慈祥与伟大。

我一手端着碗,一手拿着筷子,瞬间两行眼泪流了下来,我没有去阻止做自由运动的眼泪,我觉得眼泪我的一种忏悔与赎罪,因为我实实在在地伤了他的心。也许,他的心要比我还疼,自己辛辛苦苦地付出,不但没有得到回报,反而却招来了指责,这是何等的不公啊?我陷入了深深的自责之中,真想走到他的面前低声说:“对不起!”可是,我却一点>勇气都没有。每次走到他的身边,我都胆怯地当起了“逃兵”。

想到每天为我准备一日三餐的他,想到为我买各种小食品的他,想到为了我宁可自己最爱看的球赛都可以不看的他,还有小时候的那些点点滴滴记忆,我的心在低泣。低泣中凝结着无限的悔恨与不安。

走在十七岁的雨季,我想用自己的努力为青春勾勒美丽的色彩。可是,过分张扬的个性让我浑身长满了刺,这些刺刺痛了最爱我的人。虽然,他已经原谅了我,可是我却没法原谅自己,因为那句“对不起”我始终没有说出口。在他的眼中,我永远是孩子,无论我犯什么错,他总能给我找无数个理解与原谅的理由,也不管我走到哪里,永远都走不出他关爱的目光。他就是我最伟大的父亲。{对不起的文章}.

简评

文章采用叙事与抒情相结合的手法,为我们描述了一段自己发脾气的经历,自己虽

然伤了父亲的心,可是父亲却没有和自己计较,这让作者产生了自责之情。文章感情真挚,语言朴实,可是却饱含深情。采用拟人和比喻等修辞手法,结尾处呼应标题,进而揭示了主旨。

{对不起的文章}.

(指导教师:冯长江)

篇三:《朋友,对不起作文600字》

朋友,对不起!这句话在我的心中念了无数次,也忏悔了无数次。我知道友情是不可以用金钱衡量的,但我却用我那冷酷无情的双手接下了那份我梦寐以求的礼物,那个精致的笔筒,从此便与你一句话也没有讲 还记得那个凉爽的秋季上午吗?你带着我去你朋友家玩。从此,我们三个变成了形影不离的好朋友。可是忽然有一天,你的那个朋友来找我。跟我讲:你不要跟杨玉莹玩了。看看吧,这是你想要的东西。说着,边塞到了我的手里,自己就急匆匆的跑走了。 可还记得那个星期一吗?我们班有一节体育课,你在接力赛时摔跤了,我很想扶你一把,但却被严萧萧制止了。我真是,吃人嘴短,拿人手短。可又有什么办法呢!这一切的一切不都是我造成的吗? 就在前一天晚上,你离开了这儿,可我却一点也不知道。你走的时候写了一封信给我:徐檬妍,我不恨你,我知道你是一个爱面子的人,不肯低下头来向我道歉。不过,没有关系了,因为我即将离开这里了,等待我的是我亲爱的爸爸妈妈,你不用担心我,爸爸妈妈会好好照顾我的,我要在温州读书了。有空替我看看爷爷奶奶。我回来时,希望我们能够还像从前那样,做个好朋友,好吗? 看完这封信,我哭了,我在哭我们的离别,在哭被利益蒙蔽双眼的我。我和我自己为什么要收下那个笔筒,难道友谊就只是一个笔筒吗?现在面对的只是孤独的生活,我常常一个人独自坐在窗前,期盼你能早点回来。这一次,我绝对不会让你溜走了,我要向你道歉:对不起。 今天,你回来了,我马上冲到你家去看你,却发现,眼前的一切全是虚幻的,我只是在做一个淡然无味的梦。五年级:徐檬妍

篇四:《朋友对不起》

朋友对不起

我想对我的朋友**说对不起。记得有一次我过生日,他不小心将水果盆打翻了,哗啦啦水果撒了一地;还有几只苹果被打烂了。妈妈责怪我,还让我把地打扫干净。我心想:都怪**,好讨厌啊!让我白白的浪费时间!我便对**冷冷地说了一句:都怪你!这句话一下子刺痛了他,他伤心的说:对不起,我又不是故意的!我接着说:别狡辩了,你就是故意的!她伤心的回家了。从那天起我们俩再也不讲话,他用这种办法回击我,让我也体会到了她内心的感受。渐渐地,我和他之间产生了敌意,经常互不客气相让。往往两天一小吵,七天一大吵。甚至有时候还打了起来。到最后因为我们的争执打闹让班里都知道我们两之间的仇怨;老师也为此经常请家长到学校去开会。每次家长回来,总要对我们唬着脸,可我们表面上听从,可心里还是想:不能服输!!!

随着时间的推移,我逐渐认识到这是一种错误的心理;朋友之间就应该互相帮助,和睦相处。在这时,我想对汤悦琪:对不起,朋友。让我们重新建立起我们的友谊吧!也同时祝愿我们的友谊地久天长!

广东汕头潮南区站站长四年级:1622458392

篇五:《对不起作文教案》{对不起的文章}.

___,对不起

设计理念:1.从动画多媒体,激发学生的兴趣,引入课堂。

2.以学生为主,让学生思考,融入情境,生气的双方的问题出在哪里,找出问题

的所在。

执教年级:三年级

教学目标:1.通过短片让学生学会分析问题的所在,学会从自身找问题,培养分析问题的逻

辑性。

2.通过问题的存在,思考曾经发生的矛盾,让自己叙述矛盾的所在,让学生有承

认自己错误的勇气。

3、抒发自己真情实感,写一篇富有真情实感的文章。

教学重点:有辨别对错的能力和分析的能力

教学难点:勇敢地说出自己的错误,说出对不起,作文感情真挚,逻辑性强。

教具准备:动画片

教学时间:1课时

教学过程:一.情景导入:

1播放动画片。

在时间三分二十七的时候停下来,

2师,同学们,谁能说说,刚刚的动画片讲了什么?谁又能说说矛盾是什{对不起的文章}.

么?

二,引入课题,

1.随机让同学分角色朗读,矛盾产生的对话,让大家融入情景。

(师,随机板书,记下问题的所在,矛盾的中心)

2.小组讨论自己认为谁对谁错,说说自己支持哪一方,为什么觉得对方是错

的?

(师,在黑板上写下,对立双方的名字,然后在下面写,同学们支持的那

一方的原因)

3.问问大家,要是自己的话,该怎么办。

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