【 – 字数作文】
篇一:《当老师真好》
当老师真好
许家沟乡二中教师 李永红
“老师好！”“老师你好！”“谢谢老师！”“老师你真好！”“老师再见！”“老师你路上小心！”一声声响亮而温情的话语，使我的内心时时翻滚着甜蜜的支流。喜悦与自豪洋溢在脸上，整个人犹如一阵清风，飘飘然飞行于学校、家园之间。
当老师真好！
曾记得上小学时，对我的班主任李美丽老师充满了喜爱之情。她的一言一行都烙印似的深深地打进了我幼小的心田。从那时起我便萌生了长大后也要做一名教师的念头。
师范毕业后，我被分配到了我们邻村的一所小学。在那里，我成了四五十个孩子的大姐姐、好朋友。他们每天都会早早地赶到学校，因为那里有他们喜爱的人；上课时总聚精会神地学习，因为那是他们敬爱的老师在给他们上课；下课后依然会有很多学生围在四周，说东讲西，笑声不断，因为那是讲给他们可亲的老师听；放学的钟声响了，孩子们依依不舍地跟老师说再见，那份留恋只有身临其境才能体会。 晚上躺在床上，回味一天的学校生活，感觉自己犹如众星捧月般生活着，那种幸福的感受简直无以言表。睡梦中，自己走进了一片迷人的花海，醉人的花香扑鼻而来，手捧一口清凉的泉水送入口内，真甜呀！ 本科进修回来后，我做了中学的教师。我发现中学的孩子们更加地懂事了：他们会在不经意间给老师送上一杯水；会在联欢会上给老师献上美丽的花朵；会在节假日给老师发个祝福的信息；会在毕业后抽空来母校看望老师；更会在今后的人生中铭记老师的教诲。有他们
相伴的日子不孤单，有他们相随的岁月充满了暖意，有了教师这个职业生活变得无比美丽。
作为教师，有很多职业要求和道德规范的约束。有时心血来潮穿一件时尚的衣服，但却不能走进校园；有时心里窝火想要发泄却不敢大声谩骂；有时风吹雨打日晒雨淋也照样得奔跑在上班的路上""但越是这样，自身便在长年累月中自然形成了一种认真、负责、宽容、和蔼可亲。它们犹如紧箍咒似的粘在了身上，甩都甩不掉。越是这样，学生们便越是更加地喜爱他们的老师，老师的幸福指数便嗖嗖嗖直向上窜。每日里都是美好的印象与回忆。
时下，又有人开始撒下当老师辛苦低下，自身的付出换不来应有的回报，做什么都比做教师好的大网。真的是这样吗？绝对不是。只要你的网线是一根根爱心长线，便可以编织出一个爱的世界，收罗下所有学生与家长信任的心灵，成为生活中最大的赢家。
当老师真好。真的，下辈子还做教师！
篇二:《小学作文：当小老师的感觉真好》
当小老师的感觉真好
这一天，我捧着一本书正看得津津有味时，一阵敲门声传入我的耳朵，紧接着，听见一声稚嫩的喊声：“雯雯!”我放下书跑过去把门打开，原来是七岁的邻居彤彤呀，她手上拿着钢琴入门用书。彤彤和我是同个钢琴老师，可是她刚学没几个月，每次弹琴都断断续续的，还经常弹错音，不过她倒是一心想把钢琴学好，所以便来找我了。 彤彤把钢琴书放在我钢琴的琴架上，坐好后就开始弹起来。“错，这是do,不是la!”我指着钢琴书上的一个音符，以一个老师的口吻说。 “哦!”她马上改正过来。“等等，这个是跳音，来，重新弹一下。”我坐在旁边聚精会神地看着谱，仔细地听着音。嗯，这首弹得还不错，虽然中间断了一次，但只有一两个错音，不过节奏不对，应该是112的节拍，而她按72的节拍弹，于是我对彤彤说：“这首曲子要求的节拍是112，可你把它弹成72的节拍了，这样节奏就明显偏慢了，回去要加快速度练，不然会被老师批评的。”“知道了。”彤彤继续往下弹其它的曲子。“等一下，这个音是在低音部，不是在高音部。”“不对呀，这明明是高音符号。”彤彤疑惑地说。“你看，这边上有个低音符号，所以这个音应该在低音部弹。”我不厌其烦地教她。“哦，知道了。”她没再和我争执下去。
这时，房间外传来了笑声和说话声，彤彤便坐不住想出去看一下，我严厉地说：“不行，快弹!”她只好把往外看的眼睛移到书本上，“我弹到哪啦?”她转过脸来一脸茫然地看着我，真是又好气又好笑，我指着书说：“这儿!”“哦。”她继续往下弹。当她弹完后，我认真地帮她
指出要注意的地方，她一一记下了。
几天后，彤彤高兴地跑来告诉我：“今天上钢琴课，老师给我一百分，表扬我有进步!真是谢谢雯雯你啊!”看她那高兴的样子，我的心里也很开心，当小老师的感觉可真好啊!
篇三:《当老师的感觉真好》
当老师的感觉真好{当老师真好作文}.
这次体验，其实老师也挺不容易的，即使说的口干舌燥，也必须坚持！他们要给学生一个榜样，老师多么辛苦，默默无闻的，他们就像丁香花一样绽放。 啊！当老师的感觉真好。
又是一个星期日，做完了一天的功课。开始了玩耍，这个礼拜，过得很充实、很开心。想想老师，站在讲台上多威风啊！我何不""
想着想着，“姐姐！姐姐！”的喊声传了过来。原来是二年级的两个小妹妹来找我玩！哦，何不来一次当小老师的活动！{当老师真好作文}.{当老师真好作文}.
一听说我要上课，两个小妹妹乐的又蹦又跳。小妹妹回家把书拿来。于是我们搬来凳子要上课了！
铃声响了，我大步走向“讲台”。喊道：“上课！”同学们站了起来，有模有样的说：“老师好！”，“同学们请坐！”我答道。
她们坐下了，我开始上课：“请同学们把书翻到‘一株紫丁香’。” “我们看题目，“一株紫丁香”，这篇课文介绍的就是一株紫丁香花。这株紫色的丁香花在老师窗前绽放，老师也像丁香花一样美丽！”{当老师真好作文}.{当老师真好作文}.
“谁来把题目读一遍？”同学们举起了手，我让读，她读：“一—株—紫—丁—香！”她的声音压过了我们的呼吸，我们情不自禁的拍起手来。她羞涩的低下了头，我又开始讲生字，一会儿，下课了！看着他们开心的跑出去，我也放松了下来。
赣马二小四年级:154746654
篇四:《当老师的感觉真好》
——武汉外校教师王勇漫谈校本教研的感受 根据演讲录音整理 今天，我报告的题目是《》。 现在我敢说教师是一个职业，热爱生活充满活力。让我感觉到我时时刻刻都有一种创作的欲望，我每天就像一个孩子一样对新的知识充满了渴求。所以，有的老师可能就觉得非常奇怪。老师嘛，不也就是日复一日、月复一月、年复一年的简单工作。 不，在我们看来，并不是这样。在我们眼中，教师职业他是一种永远没有目的地的一次旅行，在这段旅行当中，有平静、有惊喜，当然也有沉思和热情。如果说，我为什么会有这样的转变、这样的观点，我想，要感谢今天在在这里所说的校本研究。回忆我们学校的校本研究，我想真心实意地说一声“谢谢！” 我仔细地回忆了一下，我们整个的校本教研的这样一个过程，我把它分成这几个阶段：第一个过程，用一句话简单地说，我觉得是洗脑过程——富脑工程；第二个是求学之路；第三反思探索；最后，收获快乐。 谈到第一个洗脑工程呢，大家可以欣赏一下我们每天听到的一些名言，特别是通过我们的校长的名言，来认识我们的老师，来认识我们的中层干部。“我们学习着、辛苦着、收获着、快乐着”、“现在的学习是为自己的成长和成功，为家庭带来幸福”、“在这里，我们和学生一同学习、一同成长，整个校园成为一个学习的生态乐园”、“我工作的状态就是我生活的状态，今天努力的工作是为了明天更好的生活”、“在教学上我们宁要真实的缺憾，不要虚伪的完美，宁要创新中的缺憾，不要常规中的完美”，今天我这节课也是这样。我从来没有想过要上我以前曾经上过的成功的课例来表现，因为我希望来到这里，能够给大家的是一个探索，是一个思索，是一个缺憾，没有缺憾，就没有教育，因为教育就是一个缺憾的艺术。我们就是要不断地去弥补这些缺憾，追求完美，但不一定能够达到完美。这些句子在我今天听来已经变得很普通了，基本上我们外校人都能够朗朗上口，都能说上几句,因为他们说得很多。 那么，在这个过程当中我也说实话，曾经有过迷茫，记得三年前的时候，我的校长，真的是一个劲儿地在我们的耳边说着两个字“学习”。学习多“苦”啊！多“累”啊！我不想再学了，我好不容易从学海里面逃出来，踏上工作岗位，咱们十年寒窗的苦衷啊，都被抛进苦海里去了，现在我踏上工作岗位了还要我学习。说实话，真有点儿不太愿意，但是慢慢地、慢慢地我学习，我进步着，我感受着成功，我感受着快乐，现在，我回过头来再看看我这段求学之路，啊！原来这段过程，才因为苦，让我感受到学习的乐趣。所以我想说：“现在！”踏上了漫漫的求学之路，我也体会，校本教研学习，也分为四个过程，那就是观摩名师课堂与专家平等对话，搭建展示台自我前去修练。 我再说一说观摩名师课堂吧。那一段学习期间，我们听到了全国著名特级教师杜文梅老师的五节课堂，根据他的实践经验我听到，但我为此感到陶醉，上课的过程给人一种美的享受。板书美、书写美、他的语言文字还是美，他的最基础的字词的教学什么是声，什么是形，什么叫做笑，整个教学就是一个美的课堂。我欣赏到了的作文教学，短短的40分钟，它最起码创造了三个环节，让孩子去体验，甚至让孩子们到观众席上去体验，去和观众对话，我感觉到原来作文课，是可以给学生搭建各种不同的平台，让学生去体验，学出真情实感，我感受至深。我从它的教学感觉到：噢，原来识字教学也充满了乐趣，充满了让我天天思索、备课。上完这一节课，他让孩子对朋友有了新的认识，他这节课做了一个尝试，用亲人做了一个话题，这是一个很新的尝试，我从中也获益匪浅。联系刚才上这一节课，我想创造一种环境，谈一谈什么叫英雄。所以我想到听每一节课都用不同的感受，除此之外，我们又听了很多老师的课""， 我们走出去拜访名师，我们把名师请进来，让我们观摩，xx老师的课堂给我们很好的感受，而且他的课充满了动力，每一节课都充满了激情，他的备课有着不竭的创作的动力，让我深深佩服，也激发着我的创作动力，努力学习增长自己的才干。真的受到感染。谈到这个求学之路，我们孜孜不倦的学，只要哪里有名师课堂，我们外校的人就出现在哪里。我们到山东，我们到杭州，我们到""，我们到了许许多多的地方，有人说：“这样多好，免费游玩祖国的大好河山！” 谈到这，我想给大家说真实的事。去年我们到杭州听课，著名的名家在那里演讲，我们学校有位教师，当时接到这个通知的时候，孩子才刚刚满月，还未断奶呢，可是她听到学
习的消息，我们校长说：“你别去了。”可是老师说：“这么好的学习机会，我怎么能错过。”于是，放下了自己待乳的孩子，抵挡住了了婆婆的唠叨和责备""。在这个过程中，我也受到了教育，在这个故事当中，我在同事当中得到了动力，和他们一样，踏上了漫漫的求学之路。（掌声） 我们除了学习特级级教师他们的丰富的教学经验，我们学校还请了许多专家，这些专家一次一次地来到我们的校园，有的是长住我们校园，和我们同吃，和我们同睡，和我们互动交流对话，在我们的专家当中有过这样一句话：在新课程教研面前，我们人人平等，我们大家都是零起点。有了这样的专家，我们当然在专家面前能够平等对话，我们真的能够在专家面前畅所欲言。最初，我们的专家走进了我们的课堂的时候，真的害怕。但是在课下，我不再害怕，我们的专家没有责备的语言，而是把我们课堂中存在的问题慢慢地、慢慢地讲给我们听。让我们一天天的成长，一天天的进步，就在我上的《奴隶与英雄》这一课，那一天，我们在准备这一课，电话铃响了，我们七十三岁的老教授刘乐梅教授还在惦记着我的课，打电话问我：“王勇，你这一节课准备得怎么样了？”“准备得差不多了，就是对奴隶的认识我觉得还不够深刻。”“你看一看，你想一想，这地方应该""”说到这儿，我就不想再说其他了，因为我能感受到我们的专家都是这样地从零起点在学习，都是这样地关怀我们，我们还有什么理由娇气，还有什么理由不学习？ 现在，如果你再到我们校园，在绿色苍茫当中，你会看到你会看到夹着课本、夹资料匆匆跑向阅览室的教师。在我们学校，还有学生这样说：“我们外校的老师不会走路，只会跑步。”当时我听到这句话，笑了好半天，但笑过之后，一想，是啊，我们的教师为了学习经常在校园里跑，好像没有时间正正规规地、端端正正地在校园里走，我们的校园很美，可是我们现在散步的时间真的很少，除了我的孩子们一齐散步，现在我们的校园里你可以看到每天晚上十点钟，我们的教师在听专家的报告，晚上十一点钟，你再去仍然可以看到我们的办公室灯火通明。这其中的苦与乐只有我们自己知道，但我现在我要说我们是快乐的，我们因为学习而快乐。老师们爱学习了，喜欢学习了，学校规定每周都要到阅览室学习一个小时、两个小时，我们慢慢地，建立了一种生存的需要，旁边的人都在学，如果我不学我就落后了，不行我得更努力地学习。有了这种想法，接着慢慢可以感到，哎，我学的东西满有效的，有这样一句话：一节课要想上得好，要让学生的双眼发亮，让孩子的脑直想，让学生的嘴直说，让孩子的手直——动！你这节课就成功了。我一想，是呀，为了让孩子们动起来，这样的课堂才是好课堂，于是我在不断地去实践、去学习，课堂真的发生了变化，这是学习给我带来的无与伦比的乐趣。变成了一种自己的需求，而如果再继续继续学下去，我想最终有一天，这种学习会成为我们一种精神上的享受。如果这样学习下去的话，那我们的教育事业该是多么灿烂啊！我们也觉得,现在也可以看到的成功的温馨。 说实话，我现在还想要说，如果仅仅只是老师们爱学习，没有专家的引导、没有名师的导航，我觉得有了这些还不够。接下来，最重要的是我们学校的领导，他给为我们老师搭建了许许多多展示的舞台。在这个学习的过程当中，因为只有舞台让我们觉得学习的好处，舞台让我们有了成功的感觉。在这里我想感谢一个人，当然这个人从来不知道我想感谢他，这个人在这里，那就是我们的政教主任王主任，你在哪里？（王主任坐在台下的王主任站起）我想对你说一声“谢谢!”（掌声）可能你不知道我为什么谢谢你，我想说我今天能够坐在这里，给大家谈我的收获，最重要的就是记得在两年前的一天。我原来是属于那种一个坐在会议后，台上叱咤风云，我则岿然不动。我就坐在那想，默默地听，属于那种没事偷着乐的人。结果有一天，我们武汉市举行了一个班主任练“三功”的竞赛，我们王主任找到了我，说：“你——，参加吧！班主任很多都报名了，你也报名参加吧。很想看到你上台的样子！”我说：“我不想参加，我没有本事，站上去也没形象。我很快就到中年了，我不参加。”结果王主任说：“上去，试一下，我给你小小作个弊，我给题目先给你透露一下。”我当时一想，“嗯，先给题目？透题前准备？准备了在上台如何？那样参加竞赛感情如何？兴许会好。”于是，在这样的状态下，我认认真真地准备了几天，那天晚上，我才真正地上了台，可是王主任的眼睛就
这样看着我，正面看着我，于是我终于鼓足勇气站上去了，可就是在那一次，我——，成功了！我演讲完毕之后，台下是满堂喝彩。我就从这一刻有了自信，我发现，原来我也有自己的才能，原来我也会登台！ 于是，后来又参加了许许多多的活动，例如：参加我们的“教育沙龙”，我也把我尝试的想法进行了交流，哎，得到了校长的赏识。黄校长说：“嘿，王勇，讲得还不错！”我得到了极大的鼓舞，在此我也要跟黄校长说：“谢谢！”（掌声）正因为在那样的一次又一次的慢慢的成功当中，我才想到我们每个人都是有潜力的。我们都是有可能有权利去获得成功的，去争取成功的。我真的就是这样想的，于是，从那个时候开始，我变得积极起来，只要学校开展有公开课，我一定要参加，不管我上得怎么样，我努力了，我不后悔！我在原来上公开课的时候，我总是说，我不干，你们都比我上得好。你去上，是表扬别人，实际上，这个机会这么能够让给别人？我也要去上，于是，只要在我们学校有公开课、有什么比赛，大家是你争我夺，你上我也上，于是到最后，黄校长实在没办法，只好全校一起上！于是在去年短短的一个月中我们每一个人，都上了一节公开课。一个中班老师上一次数学课，没有上好，感到真遗憾。于是找到我们的教导主任我想再上一节公开课。于是又上了一次，上了一次感觉还不够好。还上。我觉得上了四次了，这样一共上了四次，把四个班全上过了。就满足了，觉得这节课就成熟了。我和他交流,他说，我觉得上四节公开课感觉非常好。让评课的教师来帮忙，我现在上课心里就有数了。所以在我们学校互动的氛围，也非常的浓厚。 我想说，我有一个缺点。这个缺点就是我不爱动笔。但我爱思索，也爱学习新的理念，更爱在班主任工作中反思。我科研组的主任找到我，你的班带的更好，你的课也上的不错，可是你什么不写点什么呢？把你平常的东西记录下来那不更好吗？于是，我们学校有一个常规的工作，那就是每人每月要写一篇千字文。我当时，带着牢骚，工作怎么忙，烦死了，还写什么千字文。可是，过了几天，我看到了我的千字文变成了千字碑。我看到了我的千字文被收到了我们的课本中，我们的论文集中。所以，漫漫地我现在感受，我有点上瘾了。一节课一上完，我似乎感觉我应该记下什么。于是我的千字文不再是论文，而是记录自己成长的脚步很好的一个记录。再回过头来看一看，我就基本上知道，我一前是怎么想的，我现在是怎么想的。和现在有什么不同，我从中收获很多，所以，现在一到周末的时候，我喜欢一个人静静地坐在电脑前，喝杯清茶，然后坐在那里慢慢地学习文章感觉真的很妙。 我想说对我触动最大的是我们学校有一次大型活动，那就是每年一次的全员聘任制。我们学校全员聘任制包括很多方面，现场备课、现场论文、现场答辩、现场个人述职，一个一个地上台，都必须过关。比如那个现场答辩吧，那心里真叫慌啊，那么多的抽签条就放在一个盒子里，轮到我默默地说，呀，抽一个好一点的就好了，简单一点别太难，抽到一个难的可怎么过呀？第一年，就是这样忐忐忑忑过的，不过看到台下，那么多专家慈祥的目光，心里还是稍稍有点安慰，第二年，再第三年。现在我敢说我们学校每个人上台没问题。抽到一个上来一个，绝对是滔滔不绝。当然，如果再说我们全员聘任中的现场论文，我觉得，其中第一次给我印象最深。那一次应该是属于洗脑工程这部分吧，我们的黄校长给我们提供了两篇文章，第一篇是《谁动了我的奶酪》，第二篇是《温水中的青蛙》。就给了我们这两个故事，让我们写一篇论文。这样的故事给我的感受也很深，这篇论文写下来，我自己的认识也得到了很大的提高。看到我必须要不断地寻找新的奶酪，我不应该象温水中的青蛙一样，必须居安思危。所以，我们现在外小的每一个人，站在时时发展的校园中，人人都危机。但是我们知道，这种招聘、这种竞争是绝对公平的。大家心中，坦坦荡荡。所以，我要感谢全员聘任制，他给了我前进的动力，他给了我巨大的压力。 那么，我们仅仅只有这样的平台，最重要的是什么？常规的教学，我们要把我们学到的东西，要运用于我们的常规教学当中。我们的学习才有意义，我们的课堂才有生机。那就是自我修炼。我们每个老师都有自己的试验田，我们把我们学到的真挚理论，把我们学到的名师的课堂，把我们感受到的所有的所有，都渗透到常规课堂上去，这就是我们的学校。所以我们的老师在常规中经常注意积累。一年级的语文课上，
桂智敏老师在教gua和hua拼音，让学生寻找生活中这样发音的词。孩子们七嘴八舌地说：冬瓜、西瓜、南瓜、甜瓜、地瓜""忽然，一个调皮的孩子站起来大声地说道：;傻瓜。”全班学生都望着桂老师，看看老师会有什么反应。她一笑：;同学们，你们知道的瓜还真多，你们的瓜都能吃，可他的瓜跟你们的不一样，这个‘傻瓜’不能吃。可桂老师还就欣赏这个不一样的‘傻瓜’！”孩子们都笑了。有了这个;傻瓜”的出现，孩子们更大胆了，他们为hua组词的时候，一口气说出了桃花、梅花、菊花、玫瑰花、百合花、牡丹花等很多花。老师笑着问：;你们还能想到什么特别的花呢？”;烟花、火花、天上飘的雪花。”一个女孩子笑着说：;还有我们班王泽宇想妈妈时脸上挂着的泪花""” 这就是平等、交往、对话、快乐的课堂上所产生的美丽的风景线。如果我们时时刻刻记住这样的信念的话，我的课堂走到那里都是一道美丽的风景线。 在这里还有许许多多的案例，明天还会听到，那么我也就是这样不断地进行反思，我在今天上的《奴隶与英雄》，我在课后，还会反思，所以我们听课的老师，和专家领导还要发现这一节课还有那些不足。也就是说我们要把反思当作自己的习惯，把创新当作一种享受。我是这样不断地反思，于是我就想到了，我班的的孩子爱编中国结，于是我就想；我能不能根据这个中国结上一节作文课，上了感觉不错。我觉得还不过瘾，于是继续推进，这个时候，我就把他变成了班会，了解中国结，走进中国的民间艺术。这样一个主题班会，而且有了用这个班会参加了武汉市主题班会的评比，哎，得了一个一等奖，我想，这是反思给我带来的收获，在这个收获当中我感到了成功的快乐。 我谈到这，联想到了我们在私下讲到的一个笑话，这个笑话是我们黄校长讲的一个笑话；不知道现在可以不可以借过来一说。可以借过来说吧（面对台下的黄校长）。她说：;我们外校的人要时时反思、要时时创新，假如我是一个站在街上扫大街的话、扫厕所的”（看着台下坐着的黄校长）这个例子可以说吧？要把我扫的厕所变成武汉市五星级的厕所。要让武汉市的人觉得不来我的这一个厕所是一种遗憾！（笑掌声）（台下的黄校长插话：王老师今天的报告，我不知道她今天真的要讲什么内容，今天想讲什么，就讲什么，实话实说吗）（掌声） 所以啊，黄校长使我们永远充满了创新，永远不要停留在满足的状态，不断地前进，不断地有新的发展、新的收获。我经常反思到了什么程度呢？我想我今天给大家来说，我看影碟也是反思，就是同学们追星也可以列入我们的课程资源，也能够顶替我们的常规教学。所以，可以说我们在任何时候，都进行着反思。学会利用身边的一切教育资源，包括动画片都能用来进行反思。 讲到这，我想要说，就是自我学习的修炼，凡事要不断的反思，不断的探索、不断的实践，那我们的教学就能真真正正的成为一门艺术，绝对就不是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。你想想看，今天这节课我有哪些成功的地方，哪些地方有些遗憾？下次上课的时候，是不是补救一下。于是，我们可以说是带着成功的喜悦入睡，带着探索的欲望醒来，反思一下，你这一天有多美好，是不是充满着新的活力呢？我这一天是不是感觉到特别好;酷”呢？每当一天一天的下来，你会感到每一天都很幸福，天天都是新的太阳，绝对和昨天的不一样，我现在就是这样，我每天都在反思，每天我都进行着新的探索。说到最后，的的确确我们都在反思着、探索着，我们成功着，我们快乐着。那是因为我们的校园，是一个人文化的校园，是一个制度无情人有情的校园，我们每个教师处在这样的校园当中，能够静下心来，去学习、去反思、去探索。在我们的校园里，有一个一心为着教师着想的校长，这个校长对我们说的最多的就是;你今天的学习就是你明天的成功，你今天的学习会给你明天的生活带来幸福。”如果看着我们今天，也就是说你虽然过得平平的，但过得很快乐。我们最开始也在大声呐喊，我们对学习也反过。但在我们学过之后