【 – 字数作文】
篇一:《废墟中的男孩》
废墟中的男孩
当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“嗡嗡”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。
就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声：“妈妈，你在哪里？”“爸爸，我害怕……”他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎么生存……
篇二:《废墟中的小男孩》
废墟中的小男孩
周姿琪 在我们的课本中，有一幅这样的画面：一个两
三岁的小男孩坐在地上，它的周围满是废墟和血淋淋的尸体，他的衣衫破破烂烂的，上面沾满了凝固的血迹。上空乌烟瘴气的，小男孩张着嘴巴，流着泪，似乎在哭喊着什么。
这背后有着怎样的故事呢？
1937年8月28日的一个阳光明媚的中午，上海火车站人山人海，热闹的大厅、一座座高楼大厦拔地而起。一个妇女抱着一个二三岁可爱的小男孩，小男孩名叫"振振"妇女把他亲切的抱在怀里，亲吻着他的脸颊。他们要坐火车去新疆的老家，当他们正要上火车时，天空上几架突如其来的飞机成了不速之客。他们如凶狠的老鹰，往下投放着一颗颗炸弹。火车站顿时人心惶惶，那位妇女用自己的身子护住孩子。一阵阵天崩地裂的响声过后，原本热闹、繁华的火车站变成了一片废墟。人们有的被压在废墟底下，有的被炸死……整个火车站的人都边成了一俱俱不完整的尸体。高楼大厦正在慢慢倒塌。
这时，一阵清脆的哭声打破了火车站的寂静。{废墟中的男孩}.
这个就是刚才那位小男孩"振振"，他活下来了，是他的母亲 保护了他。他现在的衣服已经不堪目睹了。手上、脸上都被废墟挂出了道道伤痕。他“哇、哇”的哭着。，嘴里还不停的喊着“妈妈，你在哪？妈妈”。看着周围血淋淋的，他的心头更加恐惧了。可是妈妈在哪里，"振振"不停的喊着，喉咙开始沙哑了。可是依旧没有回应，只有楼房倒塌声。
这时，一名记者过来了，拍下了这张照片，并收留了他。
虽然很多年过去了，但是我们不会忘记战争的危害，战争给人类带来的痛苦。
看完这幅画面后，我的心情很沉重，我知道，这是战争造成的，是战争让这个孩子变成孤儿、变得无家可归。所以，我们应该"热爱和平，制止战争"让明天的世界更加欢乐美好。
篇三:《废墟中的小男孩》
废墟中的小男孩
记得四年级上语文课的时候，我看到一张照片。那是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时的情景。
我在照片上看到了一个小男孩坐在废墟中。这个小男孩好像抱着一只玩具狗，大声哭喊着：我要我的爸爸妈妈可是他爸爸妈妈又去了哪？我想应该是他的爸爸妈妈要带他到一个安全的地方，可还没有登上火车，日本侵略者就已经用飞机投下了一颗罪恶的子弹。幼小的她从此失去了父母的关爱，他只有坐在地上嚎啕大哭。
这个可怜的孩子一定会遇到好心人。也许在好心人的培养下成为一个栋梁之才。{废墟中的男孩}.
我真恨那些日本侵略者。他们毁了多少幸福的家庭啊！他们让多少孩子失去了父母啊！如果没有了父母的关爱，他们可能就会走上犯罪的道路或流浪街头。{废墟中的男孩}.
侵略者真坏啊！现在我们强大了，永远都不不怕他们欺负了。 绣惠镇中心小学四年级：伤心啊
篇四:《废墟中的孩子》
废墟中的孩子
这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。 这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温
暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！ 是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。
一张旧照片中的战争孤儿
当我手持这一张照片时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈妈重复这样一句话：
“日本人太坏了，坏得丧失了人性！”（点明时间和历史事件。）
我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是一张1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈……妈别扔下我！”他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下{废墟中的男孩}.
来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。（动作和心理描写恰当好处。） 这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。（发表看法，反问有力。）
直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。
日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。（结尾提出忠告。）
珍惜生活 勇敢面对
五彩的云霞是太阳编织的；浩瀚的大海是江河汇成的；美丽的花朵是春风吹开的；丰收的稻谷是大地捧出的。我们幸福生活是哪
儿来的呢？我们的幸福生活是众多革命者劳动者用汗水鲜血浇灌的。它来之不易，因此我们要倍加懂得珍惜。
一个身材瘦小的小女孩，脸上带着微笑，眼里闪着泪花，向电视机前的观众讲述着她上学的一段经历：“当时是冬天，特别冷，我扒在教室外的窗栏上，听教室里老师讲课，当老师的提问，班里没有一个人能答出来时，在教室外的我脱口把答案说了出来。老师推开门，发现了扒在窗栏边的我正冻得簌簌发抖。她把我带进教室，让我坐到同学们的中间和他们一块上课，就这样，我上完了小学。”
小女孩母亲的脑子出了问题，隔三差五的发作，每次发作，她都会离家出走。一次，她母亲的病又发作了，母亲的这次离家使得小女孩失去了双手。当主持人问她：“你的双手是因为母亲出走才失去的，你恨过她吗？”小女孩说：“不，我并没有恨过她，我爱她。是她给了我生命。面对不幸，与其抱怨，不如勇敢面对。”就在这一年，她母亲
篇五:《废墟中的孩子》{废墟中的男孩}.
废墟中的孩子
在1937年8月28日上海火车南战人山人海，逃难的人背着包拥挤着向火车走去，有些人在候车室中焦急的等待，生怕自已走不了，还有很多妇女抱着孩子焦急地走来走去的。
突然，太阳被乌云遮
的严严实实。呜呜呜——
几十架日本轰炸机在上海
南战的天空盘旋，日本侵
略者从一辆辆卡车跳下
来，拿着机关枪在埋伏，
每当一个活人，就会被机关枪给打死，有一个父母带着小男孩，他的父母看到了，把小男孩抱在怀抱里爬在地上，生怕自已的孩
子死亡，然后一枚枚炸
弹，繁华的景象在狂轰{废墟中的男孩}.
滥炸中化作一片废墟，
只留下断裂的天桥，扭
曲的铁轨残破的房屋，
满地的碎砖碎瓦……这
时，不远处传来了一声
声悲惨的呻吟声，一个
小男孩坐在废墟里号啕大哭，他浑身血迹斑斑，哭喊着要找爸爸妈妈。当时，火车战一片热闹的景象，敌人的轰炸机嗡嗡响，人
们还没有反应过来，敌人已经轰炸了，轰炸了一半，人们才反应过来，人们慌作一团，不知所措，可是敌机还在投下罪恶的子弹，刚刚吵闹的火车站现在已死一般寂静，一个个尸体倒在了血泪中。
我想日本鬼子对中国侵略不止一个火车站，他们毁了多少个幸福的家庭。我希望人人都有一个幸福的家，要维护和平，制止战争，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！