【 – 字数作文】
篇一:《就在这一刻》
作文教案：《就在这一刻》
田家炳实验中学 史美红
教学目的：
1、 学习具体详细地叙事、状物。
2、 运用记叙、描写、抒情等表达方法。
3、 写出真情实感
教学重点：
1、运用记叙、描写等表达方法具体详细地叙事、状物。
2、运用抒情、议论等表达方法，抒写内心感受，突出文章中心。 指导过程：
一、出示文题：《就在这一刻》
要求： 1.文体自选。 2.不少于600字。
二、思路点拨：
这是一篇感悟式的命题作文。从题目看，为了便于审题，文章可以紧抓“这一刻”进行构思：
“这一刻”是文章的实写，要具体、有厚度地记叙和描写出“这一刻”的人，或事，或物的发展变化的情境和过程，要展开联想和想象的翅膀，通过视、听、触、嗅、味等五觉的生动形象描绘，或通过意识流、蒙太奇的手法，写人、记事、绘景、状物，或插叙，或补叙，或引经据典，或通过语言、心理、动作、神态等细节描写，把“这一刻”写得具体、细腻、丰腴、深刻，有起伏，有梯度，有广度，有长度，有强度，有高度，有深度，且把其中的“理”深深地蕴藏在人、事、
物等之中，形成人、事、物、理、情、意的高度有机融合。
精选角度，拓展思路,可以从下面的角度展现生活中动人心魄的瞬间：
（1）再现精彩瞬间，说明深刻道理
通过一个特写镜头，展现人物的精神风貌，如放大“断臂钢琴师”刘伟在首张EP《伟所欲为》媒体见面会上演奏的“这一刻”，多角度地展现他带给观众的感受与震撼；通过描写和抒情，说明梦想只有用奋斗浇灌才能绽放成功的花朵的道理。
（2）回眸过去，展示真情
从依稀记事到青春少年，记忆中有许多“这一刻”，让我们久久回味：也许是在顿悟亲情的温暖时刻，也许是在收获意外的惊喜时刻，也许是在摆脱烦恼的轻松时刻""可以选择几个材料，通过剪辑镜头的方式，在回忆往事中展现不同人物的情感和精神。
（3）捕捉生活细节，抒写独特感受
生活中，有太多难忘的“这一刻”，让我们怦然心动：一句贴心的问候、一张可爱的笑脸、一支动听的乐曲、一个注视的眼神""这些小小的“珍珠”，传送着阳光的温暖，洋溢着人性的光辉，展现着世间的至善至美.
“这一刻”是写形，是人、事、物的发展变化过程，是画龙的过程，要画出其首、身、尾。结尾是关键点、转折点，也是衔接点，它是传神、点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟，是“道”的升华与深化。所以，结尾是对“这一刻”过程的体验、认识、领会、感悟、教育和启迪。从表达方式上看，要通过议论、抒情来完成，写出自己
对“这一刻”的思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“这一刻”的发展变化过程，提供理性的飞跃。
写作此文，要认真审题。“这一刻”指明了叙述的时间范围，“我”表明了写作的人物，重点应放在“长大了”上，结合题目我们可以发现：选材应从对自己有深刻教育意义的事件中选择，那一事件肯定是震撼人心的，所以应精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。重点写自己受震撼的那一刻。指导学生写作，要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。
三、学生讨论、交流各自的写作思路。
四、学生写作，教师巡视。
五、学生互阅作文。
六、赏析范文。
教后感：
写作文，最重要的就是要写出自己的真情实感。本次作文学生的材料均来自现实生活，表达出自己内心的真实想法。表达了他们的体验生活，从中可以看出题目初步具备观察能力和领悟能力，更让我
坚定以后要引导学生留心生活，观察生活，从生活中积累素材是写好作文的重要途径。但也要避免面面俱到。在以前的作文训练中，我们教师往往会要求学生在文体、立意、谋篇到谴词造句做到面面俱到，学生在多次失败的打击下，学生就会对作文产生厌倦、害怕甚至对抗的心理。在这种消极情绪的支配下，又怎能写出好作文呢？因此，在作文训练中我们最好进行某一方面的训练，而不应面面俱到，希望学生能一次性地就写出一篇上好的作文来。
篇二:《作文范文-春暖花开》
作文范文及拓展阅读
那一刻，我的世界春暖花开
记得那天很冷，但是那一刻，世界春暖花开。——题记
又到冬天了，正值南方农谚的“一九二九不出手”，太阳像包了一层保鲜膜，虽然卖力地从东到西跑得气喘吁吁，却一丝热气也没给我们留下。风真讨厌，冷冰冰地无孔不入，似乎只要一开口就会连胃里都灌满刺骨的寒意。一整天，我几乎没怎么移动过，像只松鼠般窝在座位上，等着时间从指缝间滑过。“希望明天别再这么冷！”这是我心里唯一的念头。 窗外，狂风把夕阳搅得哗哗直响，时时拌着玻璃笑得乱颤的声音。夜，忽然落了下来。 终于放学了，我下意识的裹紧身上的衣服，这才鼓起勇气跨出教室大门。赶尽杀绝的寒意夹着无情的风扑面而来，撞得我整个人都摇摇晃晃的，止不住的打冷战。跑是不敢的，一跑就会给风留下可乘之机，只能选择“游击战”了。
挪下楼梯，皱着眉头考虑多走两步买只包子暖暖胃。瞧见小吃店里热闹的情景，“人怎么这么多？”校门口的路灯早就打开了，昏黄的光线溜进门里边，无力地切割着黑暗的空间，仿佛那光线也被这该死的寒冷冻住了。隐隐约约可以看到灯光里灰蒙蒙的尘埃，被寒风从地上拽起，时而抽打时而推搡，无助的尘埃只能在风的冷酷背后低低抽泣。忽然，风猛地一甩袖，尘埃一下子摔到地上，些许无辜的小点撞到一个熟悉的身影上。
爸爸！我欣喜地惊呼，谁知一开口，就呛了一口寒风，卡在嗓子里：oooooo咳咳咳oooooo咳咳oooooo
“冷么？”爸爸用羽绒服把我裹住，“着凉了？”
我眼泪都快出来了，说不出一个字，只好摇摇头。半晌才哑着嗓子吐出几个字：“呛住了！”
我想把衣服拉链拉上，低头摸索了好一会儿就是拉不上，爸爸用左手帮我蜡烛羽绒服下摆，好让我可以用两只手使劲，另一只手却怎么也不肯拿出来。天真冷啊！我的手一会儿就冻僵了，只剩下寒冷这一种感觉，一直冷到身体里面。
终于成功拉上了拉链，我的心里却冒出了一丝不满和埋怨——埋怨爸爸不帮我，害我的手都冰冰的了！
我低下头，撅着嘴不吭声了，爸爸还在用左手帮我翻衣领，不小心碰到我的后颈，我不由自主地缩起了脑袋，爸爸的手就像冰块一样，我愣住了，心里难过起来，谁不冷呢？我怎么这样自私？
“爸爸ooooooo”我刚想说什么，就被爸爸打断了。他拉开自己胸前的拉链，小心翼翼地从怀里托出一个饭盒，一直没出现的右手也拿出来了，护着饭盒放到我手里，宠溺地说：“星期五你回家要吃面，没有卖，星期六日两天你又没在家吃饭，***知道你不开心了，让我送来oooooo天这么冷，吃吃面也挺暖和的，我怕面凉了伤胃，就放在衣服里，还是热的，赶快回宿舍吃！”不等我答话又一边把我往宿舍送一边叮嘱我：“晚上睡觉别踢被子，面要乘热吃，胃不好不许喝冷水oooooo”一路上都档在风的方向oooooo
爸爸看着我上了楼，一副不放心的样子。我目送他转身回家，黑暗里并不高大的身影显得那么单薄。我抱着饭盒走到楼梯转弯处，没有了爸爸在身边，风又得意洋洋地把我包围，在我耳边呼啸。然而，我并不觉得怎么冷了，我只觉得，我的世界在某个瞬间早已春暖花开。怀里的饭盒传来温暖的幸福感，上面都是爸爸妈妈的爱的温度，这份爱足以让我的世界在一秒之内有隆冬转为盛夏。
早已不记得是哪天的事，也不记得面的味道怎么样，只记的有那么一个冬日，身边时时围绕着沸腾不朽的寒冷，我的世界却春暖花开！
那一刻，我的世界春暖花开
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。
明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常""带着忧虑和不安，我走出了家门，——出去散散心吧!
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗?明天，后天，大后天，我会失败吗?泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗?不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了!
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次""啊，它终于站起来了，爬出了水洼""我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊!
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗?噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊!
就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖!我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的!只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。
那一刻，我的世界春暖花开
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。
明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常""带着忧虑和不安，我走出了家门，——出去散散心吧！
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗，它太虚弱了！
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次""啊，它终于站起来了，爬出了水洼""我的心坪然一动，多勇敢的小白蝶啊！
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊！
就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖！我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。
面朝大海，春暖花开
《面朝大海，春暖花开》是海子的抒情名篇，写于1989年1月13日，两个月后，海子在山海关附近卧轨自杀。《面朝大海，春暖花开》这首诗歌以朴素明朗而又隽永清新的语言，拟想了尘世新鲜可爱，充满生机活力的幸福生活，表达了诗人真诚善良的祈愿，愿每一个陌生人在尘世中获得幸福。 面朝大海，春暖花开 海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
1989.1.13
诗意年代的非正常告别 海子：面朝大海春暖花开{幸福，就在这一刻作文}.
春天，一个诗人死了。
1989年3月26日，查海生躺在了铁轨上。
查海生随身带了四本书：《新旧约全书》、《瓦尔登湖》、《孤筏重洋》和《康拉德小说选》。他身上还有一张纸，写着“我的死与任何人无关”。
他的笔名叫“海子”，用这个名字写下的最后一首诗叫《春天，十个海子》：“春天，十个海子全都复活""”
这一年，他25岁。
他不会想到，在他离开这个世界以后，上世纪九十年代，曾一度引发全国范围的海子诗歌热潮。而他的死亡，也成为学界热议的话题。
2001年4月28日，海子与诗人郭路生(食指)共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。 直到今天，安徽省怀宁县高河镇查家湾，海子出生的小村庄，每年依然有无数的人前来，他们到海子墓前祭拜，也到海子的家里去看看。
我无限的热爱着新的一日今天的太阳今天的马今天的花楸树使我健康富足拥有一生。
——-摘自海子《幸福一日》
1979年，海子考入北京大学法律系，得以离开生养他的小村庄，走进庞大繁华的首都，眼界大开。
海子的老乡、诗人简宁说：“如果不是高考，我想至少还要推迟五六年的时间，我们才能随着一股股打工的民工潮进入城市，才有机会见识所谓的现代文明。”已故诗人苇岸留下的日记中，是这样描述对海子的第一印象的：“一个衣着随便，戴旧色眼镜，瘦小的，外省少年形象的诗人。”在苇岸看来，这个寂寂无名的“外省少年”，“身上显示着早慧和天才的变象。”他形容海子“涉世简单，阅读渊博，像海水一样单纯而深厚”。
1983年，从北大毕业后，海子被分配到中国政法大学哲学教研室工作，他讲的美学课很受学生们欢迎，学生们也知道这位年轻的老师是个诗人，经常要求他在下课前朗诵诗歌。海子的诗歌创作也在参加工作后走上正轨，他写下了前期的一些重要诗篇。
“海子是农业的儿子，他迷恋泥土。”海子好友、诗人西川说，“对于伴随着时代发展而消亡的某些东西，他自然伤感于心。”海子的父亲查振全、母亲操采菊都是农民，他们并不理解那些诗歌，只知道儿子在北京，有了一份“正式”的工作。“据说在家里，他的农民父亲甚至有点儿不敢跟他说话，因为他是一位大学老师。”西川说，1989年初，海子回了一趟安徽老家，感到巨大的荒凉。“有些你熟悉的东西再也找不到了。”海子向好友描述自己的心境：“你在家乡完全变成了个陌生人！”
万人都要将火熄灭我一人独将此火高高举起此火为大开花落英于神圣的祖国和所有以梦为马的诗人一样我借此火得度一生的茫茫黑夜———摘自海子《祖国，或以梦为马》 苇岸在1990年3月26日，海子周年祭当天的日记中写道：“海子含着泥土，来自大地的深处。他是民间的儿子，具有和谐的自然启示的诗人""世界上缺少了诗人，我们的精神暗淡，大地垂首默默无言。”“有的是真喜欢他，喜欢他的人，他的诗。”操采菊这样评价络绎不绝的来客们，“也有杂七杂八的人，拿走家里的东西，就找不到了。”海子的遗物，包括一些手稿和书信，就曾被一些声称要搞研究的人拿走，在西川等海子生前好友帮忙下，追回了一部分。
当年，查家的儿子考上了北大，在这个小村庄轰动一时。操采菊说，乡亲们文化水平低，不知道这孩子做的是什么事情，只知道“他是个不简单的人物。”20年来，每天都有人来到海子的坟前吊唁，大声朗诵海子的诗。
今天，人们仍然需要诗。
篇三:《作文训练》
作文训练
【导入新课】
【学习目标】
1、学习审读材料的提示语，从中寻找写作的素材。 2、半命题作文补题讨论，明确补题的技巧。 3、从评改例文中提升自己的写作能力。 【自主学习】
一、审题训练： 说说你从下列提示语中读出了什么？，如何补题呢？
文题展示——平凡的生活中，总有许多事情触动着我们的心灵，让我们感受到自然的美好，感受到亲情、友情的可贵以及人性的高尚，有时候，拨动我们心弦的并不是多么惊天动地的大事，或许就是一个动作、一本书、一轮照进庭院的明月——- 请以“ 要求：把题目补充完整；文体自选；600字以上。
二、阅读下面语段，按要求做题
1、阅读下面语段，找出文章的优点和不足之处。 2、将你认为不足的地方该写出来。（在原文中改） 那盏灯，触动我的心灵 （陈医新）
星期天，回了一趟老家，骑上老家的“洋车”，驶过长长的菜花从，仿佛又回到了几年前，那盏触动心灵的灯又映在我心头——
那时正好碰上爷爷去世，我跟着长长的队伍忙了一整天。趁着吃百家饭的时间，我从人群中溜了出来。呵，终于有了闲暇时间，极少到乡下的我到车棚里骑上了一件老古董——带杠的自行车。车座很高，我费了一番力气爬了上去，扶了扶墙，便骑着出去了。车子“吱纽吱纽”地响个不停，和着乡间泥土特有的气息，带着一丝油菜花香气的风迎面扑来，十分清爽。
花丛后是一片树林，兴致正高的我索性一头扎了进去。但不知不觉间，头顶的树杈遮挡了大片日光，四周一片昏暗，我有些害怕了。这时，前方突然亮起一盏灯，那灯昏昏暗
暗的，却照亮了我前方的路。骑得正快的我，急忙两手都抓住了刹车，可还是连人带车滑
了好几米，摔倒在泥泞中。我扶着地慢慢站了起来，拍了拍身上的土。被挡住了去路的我十分恼火，一抬头，便看见一张皱巴巴的脸，是一个凶巴巴的老头。唉，真倒霉。我见他张嘴想说什么，赶忙抢先说：“爷爷，您在这儿干什么？刚才差点就撞上您了，真对不起！”他站起了身，颤巍巍的扭了过去，将灯缓缓举高，从怀里掏出一块破抹布，在灯上抹了一下，灯亮了几分。接着，他指了指身后，说：“看——”我顺着他的手看过去，不由得一惊。他身后是一个硕大的泥坑，要是我径直冲进去，那结果必摔车更难受。
我不禁为之前的态度感到愧疚，原来他是不想让行人掉下去。他扭过了头，说：“唉，你们这些孩子，都太冒失了—–”接着，他又自言自语了一会。我忽然想起了他就是父亲说的那个护林员，在他守林的十年间，这里没有出过一次事故，看着他自言自语，我深深地鞠了一躬。 【交流展示】
1、前后四个学生讨论交流。