【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：滥竽充数(续写)》
给姐姐的诗
滥竽充数(续写)
自从南郭先生逃出皇宫后,一路一刻都没歇,直奔家中.没过几天,消息传来,原先三百人的乐队中已有一半人被赶出宫庭。南郭先生心想：原来在宫里跟我一样鱼目混珠的人也不少呀！可是俗话说三百六十行，行行出状元。南郭先生什么也不会，这该怎么办呢？南郭先生因为忧虑整天愁眉不展。一个星期后，他的好友北郭先生登门拜访，看见南郭先生脸色蜡黄，问清原因后告诉他说：“南郭，我的朋友是个吹竽高手，你可以到他那儿学。”南郭听了这才松了口气，又连忙问：“他家住在哪儿？”“在这儿不远处有一座月牙山，山脚下有一条石子路，你就跟着石子路走就到了。”
第二天清晨，南郭先生带了一些干粮，拿着竽急急忙忙上了路。来到山脚前，只见山上云雾缭绕，隐隐约约在半山腰可见一个屋子。南郭先生加快脚步来到木屋前，只见木屋两旁花草丛生，绿树成荫，时不时传来阵阵鸟儿的鸣叫声。南郭先生敲开门，只见一位老者正在喝茶，南郭先生说明来意，老者点头表示同意。刚开始学，南郭先生吹得五音不全，像鬼哭狼嚎，就连树上的鸟儿都被这声音吓走了。可是南郭先生并没有放弃，而是跟在老师后面认真练习，不分寒冬腊月都坚持不断。功夫不负有心人，半年了，南郭先生的吹技大有长进，再加上他勤奋刻苦、开生聪明，吹奏的曲子如泉水般叮咚，悠扬动听。 一年后，南郭先生告别了师傅，开始他的吹奏生涯。不久后，城里多了一个高超的乐师，他就是南郭先生。
江都市实验小学五（四）班 姜欣恬 指导教师：姜春凤
篇二:《滥竽充数续写》{序写滥竽充数}.
齐缗王喜欢听人一个接一个吹竽。本来混在吹竽队伍里充数的南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。南郭先生边逃边想：“这样下去对我实在没有好处，我一定要学会吹竿，重新做人。”
南郭先生为了学吹竽，四处打听，终于找到了一位吹竽名家，拜他做老师。那位师傅对他要求十分严格，南郭先生学得也很用功。人家学一遍，他就学三遍、四遍。人家睡觉了，他还在苦练。经过很长时间的努力，他终于学会了吹竽。
有一天，南郭先生正在吹竽。一个很有学问的老头走过那儿，听到这优美的竽声，很惊讶，问南郭先生：“你吹的竽这样好，为什么不参加齐缗王的吹竽队？”南郭先生不好意思地说出了自己以前的情况。那个老人说：“不要紧，只要你现在吹得好就行。”于是，南郭先生到齐缗王那里承认了以前的过错，要求参加吹竽队。齐缗王原谅了他，要他先吹个曲子。
他吹完，齐缗王点头叫好，就把他编入了吹竽队。
南郭先生逃回家后想：我这样是不是太无能了，我明明不会吹竽可是混在会吹竽的行家里装模作样，唉！我真是后悔极了！我一定要弥补这个过错，改过自新。
第二天，南郭先生用很多齐宣王俸禄给他的钱去买了一片幽静的森林，在那儿静心地苦练吹竽。
后来，齐湣王想起了他父王说的南郭先生，他一直没有看到南郭先生吹竽给他听，觉得有些奇怪，便叫人们一起去找那个南郭先生。后来人们找到了一片南郭先生买下来的树林。南郭先生看了那些人们马上躲得远远得。所以就一直没有找到他。
五年后，南郭先生经过勤学苦练，终于学会了吹竽。后来南郭先生返回到齐缗王的宫殿里请罪：“齐缗王，请您原谅我吧！我愿意一辈子都为您吹出美妙动听的曲子。”
最后齐缗王原谅了南郭先生，他一直在宫殿里为齐缗王效劳。{序写滥竽充数}.
南郭先生狼狈不堪地跑了，他决定学吹竽，他找了一位已经从宫中退休的吹竽大师，拜他为师。南郭先生在学吹竽过程中遇到很多困难，有时一个音吹漏了，他就一次又一次的吹，虚心好学，每天没到天亮就开始勤学苦练。他模仿着老师的每个动作，生怕出一点差错。
就这样，一天又一天，一年又一年。。。。。。南郭先生吹竽的技术日渐娴熟，从学习的过程中，他终于体会到一个人要有真才实学而不是滥竽充数。
南郭先生慢慢的有了一个想法——开一个吹竽大会。吹竽大会开始了，那天齐湣王刚好出来民间散心，他走着走着，听到一阵优美的竽声，齐湣王寻声而去，恰巧来到了南郭的吹竽大会。齐湣王看见南郭先生在吹奏，想招这个人到宫里当吹竽师，但是被南郭先生婉言拒绝，并把曾经自己的过错告诉齐湣王。最后齐缗王原谅了南郭先生，他一直在宫殿里为齐缗王效劳。
南郭先生自从上次在各位行家里滥竽充数，和行家一齐吹竽，赚一样多的俸禄，自己觉得十分羞愧！发誓一定好好吹竽，当上这一门的行家！
以后南郭先生每天都请教高手，回家后在不停努力的练习，这样日复一日，年复一年，最终南郭先生吹竽已经吹到了炉火纯青的地步了，才高高兴兴的到齐湣王的皇宫里吹竽,不知怎么回事,南郭先生一到宫殿里,大家都开始议论他,说南郭先生是滥竽充数,不能聘用他.齐湣王说:“上次你骗过我爸爸，这次你觉得你能骗过我吗？”南郭先生壮着胆说：“不信我演奏给你看看！”齐湣王说：“好！开始吧！”于是南郭先生吹起竽，还没吹一会儿，齐湣王就拍案叫绝：“吹得好！吹得好！”齐湣王此时兴奋不已，叫南郭先生在独奏一曲，南郭先生爽快地答应了，开始陶醉地吹起了竽，那声音如此美妙，恍如进入了天堂，大臣们听了全部飘飘欲仙，翩翩起舞，都想站出来跳起舞来。齐湣王也爽快地答应了南郭先生回归他的乐队！
南郭先生明白了：没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面凑数，是行不通的！
篇三:《续写《滥竽充数》 (800字)》
续写《滥竽充数》
南郭先生觉得这次再也混不下去了，只好等别人都睡时，收拾好行李，逃走了。
齐湣王知道了真相，要率领大军捉拿来问罪，其实南郭先生逃到了秦国，心想：我不能再滥竽充数了。于是他在秦国里四处寻找技术好的乐师，后来，南郭先生终于找到了十分优秀的乐师。他每天贪黑早起，中午，师傅很累了，就去睡觉。南郭先生怕吵到师傅，就跑到师傅的后院里去吹。
就这样过了一年又一年，南郭先生的吹芋技术已经到了炉火纯青、登峰造极的地步了，甚至也超过了这位曾经教他的有命的乐师了，南郭先生就回到了齐湣王那儿。齐湣王说：“你去哪儿了？我怎么找你也都找不你呢？没想到你却自己来送死！”南郭先生不慌不忙地回答道：“敬爱的大王，我的父亲、母亲去世了，我去安葬他们。”又说：“我的技术真的不是吹牛吹出来的。”说完，他就抱着他心爱的芋在齐湣王面前吹奏起来。齐湣王听了高兴得不得了，就把乐队里的300人全部去掉，只留下南郭先生。
最后，南郭先生终于明白了：任何事情自己只要努力，一定是可以做好的。
浙江省杭州市萧山区新街镇长山杭塑弄79号五年级:张诗宇
篇四:《《滥竽充数》续写》{序写滥竽充数}.
《滥竽充数》续写
南郭先生偷偷溜出了皇宫，垂头丧气地回到了家，妻子走过来好奇地问：“你怎么了？”南郭先生无精打采地向妻子诉说了在皇宫里发生的一切。妻子生气地骂他：“活该，我早让你老老实实、一步一个脚印地做人，你总不以为然，你看，终于混不下去了吧？”南郭先生点点头，一脸后悔的样子。
于是，南郭先生找了一位全国出名的吹竽大师，拜他为老师，每天天不亮，别人还在睡觉时，南郭先生却在刻苦地练习吹竽；晚上，大家都睡了，他仍在坚持练习。终于，功夫不负有心人，几年后，南郭先生通过了全国最高级别的吹竽考试。他告别了老师，回家去了。
有一天，南郭先生正在院子里聚精会神地练习吹竽，一位宫廷乐师路过他家，被这美妙动听的竽声吸引住了，于是，他推荐南郭先生当了一名宫廷吹竽乐师。到了皇宫以后，南郭先生还坚持每天早起晚睡练竽。{序写滥竽充数}.
这个故事告诉我们一个道理：做什么事都要脚踏实地，滥竽充数不会长久。
西安高新第二小学三年级:张天悦
篇五:《《滥竽充数》教学设计》
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《滥竽充数》教学设计
作者：刘宜兰
来源：《小学教学研究》2014年第06期
一、设计理念
《滥竽充数》是一篇文言文。小学阶段的文言文教学是要让学生接触文言文，初步感知文言文的语言特点，为中学的文言文学习起到铺垫作用。诵读是学习文言文最基本的方法，学生可以在诵读中整体把握和感知文章，在诵读中体会我国古代文章的精妙之处。所以本节课的教学以读为主线，通过多种形式的朗读让学生读通课文，读出韵味，读懂故事，最后熟读成诵，积累语言。
《滥竽充数》还是一则短小有趣的寓言故事，给我们留下了许多想象的空间。《语文课程标准》（2011年版）指出：“课堂教学应注重听说读写之间的有机联系，促进学生语文素养的整体提高。”张田若先生说：“阅读教学要把"写"挤进去。”因此一手抓读，一手抓写，是本课教学的指导思想。在感知了寓言形象，领悟了寓意之后，我设计了展开想象扩写补白的练笔，对学生进行语言文字的训练。
二、教材分析{序写滥竽充数}.
《滥竽充数》是语文A版五年级上册第八单元第一篇课文《寓言二则》中的第一则寓言。本单元的主题是“回顾历史，品味文化”，所选课文立意都较为深刻，所描绘的人物与故事情节和学生的现实生活有很大的差距。这个故事短小生动，意蕴深刻，可读性强，安排在本单元的第一篇，可让学生初步感受中国古代文学的语言魅力，进而产生对后面课文的阅读期待。
三、学情分析
之前，学生已学习了四篇文言文，基本掌握了借助译文和书下注解来疏通文字、理解文章的方法，而且故事生动有趣，学生也乐于学习。
四、教学目标
1.学会三个生字，感受文言文的语言特点，能够熟练地朗读课文，背诵课文。
2.能够结合译文读懂寓言，正确地理解寓言故事的内容。
3.结合实际生活领悟寓意，并能正确理解和运用“滥竽充数”这个成语。
4.展开想象，把文言文改写成有趣的白话文故事。
篇六:《《滥竽充数》续写》
南郭先生自从齐湣王那里逃出来后，总是担心齐湣王知道他不会吹竽，只是混在其中充数吃皇粮，会派人来抓他治罪，整日饭荼不思，觉睡不安。就这样没几天南郭先生消瘦了许多，有一天南郭先生终于想通了，他想：如果我会吹竽齐湣王不就不会来追捕我了吧？他便找来了一位吹竽老师教他吹竽。一日复一日，南郭刻苦练习终于练成了一位很有名气的吹竽专家。之后，他找到齐湣王，向他道歉，并希望齐湣王再给他一次机，他一定会痛改前非，齐湣王应许了。后来南郭先生不再滥竽充数了，变成了一个吹竽专家。
篇七:《小学作文：滥竽充数(续写) (2000字)》
给姐姐的诗
滥竽充数(续写)
自从南郭先生逃出皇宫后,一路一刻都没歇,直奔家中.没过几天,消息传来,原先三百人的乐队中已有一半人被赶出宫庭。南郭先生心想：原来在宫里跟我一样鱼目混珠的人也不少呀！可是俗话说三百六十行，行行出状元。南郭先生什么也不会，这该怎么办呢？南郭先生因为忧虑整天愁眉不展。一个星期后，他的好友北郭先生登门拜访，看见南郭先生脸色蜡黄，问清原因后告诉他说：“南郭，我的朋友是个吹竽高手，你可以到他那儿学。”南郭听了这才松了口气，又连忙问：“他家住在哪儿？”“在这儿不远处有一座月牙山，山脚下有一条石子路，你就跟着石子路走就到了。”
第二天清晨，南郭先生带了一些干粮，拿着竽急急忙忙上了路。来到山脚前，只见山上云雾缭绕，隐隐约约在半山腰可见一个屋子。南郭先生加快脚步来到木屋前，只见木屋两旁花草丛生，绿树成荫，时不时传来阵阵鸟儿的鸣叫声。南郭先生敲开门，只见一位老者正在喝茶，南郭先生说明来意，老者点头表示同意。刚开始学，南郭先生吹得五音不全，像鬼哭狼嚎，就连树上的鸟儿都被这声音吓走了。可是南郭先生并没有放弃，而是跟在老师后面认真练习，不分寒冬腊月都坚持不断。功夫不负有心人，半年了，南郭先生的吹技大有长进，再加上他勤奋刻苦、开生聪明，吹奏的曲子如泉水般叮咚，悠扬动听。 一年后，南郭先生告别了师傅，开始他的吹奏生涯。不久后，城里多了一个高超的乐师，他就是南郭先生。
江都市实验小学五（四）班 姜欣恬 指导教师：姜春凤
篇八:《滥竽充数(续写)》
滥竽充数(续写){序写滥竽充数}.
战国时，因齐国齐宣王喜欢许多人一齐吹竽给他听，让从来不会吹竽的南郭先生有机可乘，不劳而获。吹竽时，他装模作样,装腔作势，从而得到了和别人一样多的俸禄，但是他从没被识破。
直到齐宣王驾崩后，齐湣王继位。齐湣王的品味与他父亲齐宣王截然不同，他虽然也喜欢听吹竽，但他要一个一个人吹。这天，南郭先生得知后，慌张地在屋里来回地走动，他心想这个齐湣王也真是的，干嘛非要一个一个人吹呢，这可叫我如何是好？啊？不如……逃跑吧，好，说干就干!趁着夜深人静的时候，南郭先生翻墙逃走了。他走啊，走啊，累得气喘吁吁，大汗淋漓。直到太阳升起后，南郭先生才抬起头看看，这一看可把他吓坏了，是张通缉令，上面写着：“通缉，南郭先生，因欺君犯上而犯下了欺君之罪，如有见到者，立即通报，赏金百两!"南郭先生一字一顿地读着。"啊？欺君罪？斩首示众……诛九族！”南郭先生心里害怕极了。这时，只听远处传来一阵“驾!驾！驾！”的马蹄声，“不好，官兵追来了！”南郭先生吓得急忙逃走，他越跑越快，不知不觉来到了 应该学吹竽的楼錧。他心想：从今以后，我要洗心革面，重新做人！于是，他走进了这家楼錧。他顾不得腹中饥饿，拿出身上所有的盘缠当了学费，从此隐姓埋名，开始写吹竽。过了四年六个月，他终于学成功了。 他大步流星地向皇宫走去。到了齐湣王的宫府，他“扑通”一声，跪下了，承认了自己的罪证，其湣王却百般刁难他说：“你如果会吹竽，我不但饶了你，还会封赏，来人呐，赐竽！”说完，下人便拿来只竽放在他面前，只见他拿起竽，胸有成竹地吹了起来，吹完后，整个皇宫都轰动了，就连齐湣王也对他赞不绝口：“俗话说，士别三日，当刮目相看啊！来人呐！南郭先生重重有赏！”事后，南郭先生再也不捡小便宜，也不想浑水摸鱼了。南郭先生因祸得福，明白了许多道理：要诚实，要通过自己的劳动，获得报酬，只有这样，才能丰衣足食。当然学习也是这样，不要想偷懒，蒙混过关。
篇九:《续写滥竽充数》
续写滥竽充数
南郭先生狼狈的逃到家里，闭门思过。他想：我在齐宣王那混了十几年了，每天好吃好喝享受，什么事都不愁，如今却再也混不下去了。他又想，要是当初学吹竽的时候能够刻苦学习，不滥竽充数，也不会把工作都丢了。
正在南郭先生唉声叹气的时候，他的好朋友东郭先生来
了。东郭先生对南郭先生说：“听说你滥竽充数的事被人发现了，大家都在笑话你呢。要是想回到乐队没有真本事是不行了，你还是改过自新，找老师学习吹竽吧，也许齐泯王会原谅你的。”
从这以后，南郭先生找到了一位吹竽专家，每天练习吹竽，刮风下雨从不间断，终于学到了吹竽的本领。但是，南郭先生没有满足，他又走遍全国寻找精通吹竽的人，向他们虚心请教，增加自己的本领。就这样，经过三年的勤学苦练，南郭先生终于成了齐国远近闻名的吹竽大师。
齐泯王听说了南郭先生的事后，邀请他到皇宫吹竽。南郭先生美妙的竽声打动了每一个人，这样，他又回到乐队成为了吹竽乐师。每当想起以前滥竽充数的事，南郭先生就会说：要是不刻苦学习，没有真本事，在哪里也不会获得成功。只有吃得苦中苦，才能成为人上人啊！”