【 – 字数作文】
篇一:《你好正能量作文500字 三篇》
篇一:你好，正能量
金秋十月，缕缕阳光照在人们的身上，使人感到了无比的温暖，光明不仅给人们带来了身上的温暖，更让人感觉到了心灵上的温暖。
就在这天，十月四日，一个老人奋不顾身地用双臂救下了一个准备跳楼轻生的女孩。抓住了女孩的脚踝，大大减少了女孩下落的速度，为女孩的生命提供了保障。
这个老人是多么的伟大啊!他为了救助另一个生命而几近献出了自己的生命，人们知道，一个从离他近十米的地方掉下来的物体会对生命造成何等的破坏，何况是一个饱经风霜的老人呢，这就是正能量啊!我想，即使是女孩再从楼上跳下，老人也不会改变他所作出的选择吧。因为正能量早已扎根在那老人的心中同时，他那舍己为人的品质永远不会被忘记。
救助在中国走丢的外国小女孩的中国民警也让我们感受到了正能量的存在，面对语言不通的难题，中国警察花了万千的辛苦，但仍帮助外国小孩找到了家
这也是正能量啊!
救助轻生女孩的老人、帮助外国人的中国警察，他们都是道德的楷模，永远值得我们学习。
你好，正能量!让我们每个人都拥有正能量，让我们每个人都拥有无穷的力量。加油吧，正能量，让我们一起努力，一起构建一个美好和谐的社会吧!奋斗吧，正能量，地球必定为我们欢呼，世界必定为我们而光彩!
篇二：你好，正能量
看到这个题目，有人会问了：正能量是什么呢?让我来解答吧!能给自己以及他人带来快乐的感觉，鼓舞向上的力量就是正能量。生活中，正能量是健康的心态，阳光的心理，积极向上的动力。有些同学会问了：我怎么样才能有正能量呢?大家可以把心态放正，每天起来对自己来一个大大的微笑。正能量就在你手中了/zl/转载请保留
今天我看了一个让我深思的故事：有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：喂声音刚落，从四面八方传来了阵阵喂——的回声。大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声：你是谁?大山也回音：你是谁?孩子喊：为什么不告诉我?大山也说：为什么不告诉我?孩子忍不住生气了，喊道：我恨你。他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：我恨你，我恨你孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：孩子，你回去对着大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎样，好吗?孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在我——爱——你，我——爱——你的回声中。
孩子笑了，群山笑了。
男孩不解的、迷惑的摇摇头看了这个故事，我似乎明白了什么：有时候，我们总是在抱
怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好，却不知你自己是对方一面最好的镜子——如遇到这样类似的情况，不妨问问自己做了什么——想让别人爱你，你得先去爱别人。{微笑传递正能量作文500字}.
从今天开始，我要有着乐观的心态，努力学习，把命运和正能量掌握在自己的手中!
篇三:你好，正能量
新闻里不断传来社会上的各种丑陋事件，这些事件让我们胆寒，我们的社会需要正能量!
50岁的天津的哥马志刚在他并不熟悉的网络世界里火了。他拒收一位盲人的车费，表示我不伟大，我挣钱比你容易;而下一位乘客又坚持多付费给他，我也不伟大，挣钱比您也容易点。马志刚所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥与乘客的举动中，我们感受到了久违的温暖与善意。
马志刚的女儿顺手写下有关此事的老爸跑车录后，该微博立刻成为最近两天最热门的话题之一。在40个小时内，大约被转发六万次。另有据此改编的微博也被转发了近两万次。不少网友认为，此事释放的是正能量，自己看到了，有责任传递下去。有人表示，希望在微博上多看到这样的事。
从微博的高转发中不难看出，我们这个社会，多么需要这种朴素的正能量，人心之中，多么需要这种温暖的正能量。可想而知，在正能量的辐射下，人们会越来越信任这个世界，越来越善待这个世界，而世界，也会变得越来越好。
这些年来，我们这个社会上各种丑恶现象层出不穷，令人失望更令人寒心。置身于这样的社会里，每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望，渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助。
篇二:《正能量作文500字》
正能量作文500字{微笑传递正能量作文500字}.
车厢里诵动正能量
作者/王金钰
一个冬天的下午，我和妈妈到县城买衣服，逛完后我们乘公交车回家。
当公交车开出十几分钟后，坐在车厢中间的一个大哥哥突然瘫倒在座位上，脸色苍白，口吐白沫，拳头紧握，浑身不停地抽搐。这突如其来的情况让我们都不知所措，车上顿时骚动起来。有位老爷爷说他可能是犯“羊角风”了。说话间，他已经滑到了座位下，坐在旁边的小姐姐吓得赶紧站到了过道上。
短暂的骚动之后，大家立刻围拢上去。一位阿姨扶起大哥哥，让他靠在自己胸前。我妈妈也走到他身边，蹲下身子，先用拇指按搓他的太阳穴，又使劲儿掐他两只手的虎口，再用大拇指掐他鼻下的人中穴。这时，一个穿红上衣的大姐姐也过来帮忙，她用纸巾擦去了他嘴边的白沫。过了一会儿，大哥哥渐渐地苏醒过来，用茫然的眼神看着周围的人，似乎不知道发生了什么事。一位大叔马上递上了自己的水杯，让他喝点水，醒醒脑。之后，几个人合力把他扶到座位上坐好。一个头发花白的老爷爷亲切地告诉他：“孩子，你刚才犯病了。”大哥哥听了很不好意思地笑了笑，感激地说了几声：“谢谢大家。”{微笑传递正能量作文500字}.
半小时后，公交车到站了，我和妈妈跟大哥哥一起下了车。怕再有什么意外，我们顺路把他送回了家。{微笑传递正能量作文500字}.
回家的路上，我想了很多，在突如其来的事情面前，车厢里的人们不是袖手旁观，退避三舍，而是见义勇为，鼎力相助，每个人身上涌动的都是正能量。外面虽然寒冷，车厢里却充满了>温暖。
◆江苏海安县李庄小学银杏文学社
（指导老师 何长平）
通过对神态和动作的描写，将大哥哥突如其来的发病过程展现出来。
对小姐姐的反应描写得非常真实，侧面烘托出大哥哥发病的样子的确有些吓人。
通过一系列的动作描写，把阿姨和妈妈对大哥哥实施急救的过程写了出来。
下车后又护送了一段，展现了作者和妈妈美好的心灵。
结尾引出正能量，点明文章主题。
篇三:《“源头活水”,传递作文正能量!》
龙源期刊网 .cn
“源头活水”，传递作文正能量！
作者：尤旭
来源：《陕西教育·教学》2014年第12期
著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”可见，生活是教育的本源，教育来源于生活，并服务于生活，教育只有满足了生活的需要，才更有意义。多彩的生活永远是作文创作的源头活水。
作为老师——学生成长的领路人应教给学生观察生活、体验生活的方法，激发他们热爱生活，关注生活，从而为写作提供“源头活水”。
一、走近自然，写出“真性情”
1.与熟视无睹的庄稼“亲密接触”。
我们都是农村的孩子，生在农村，长在农村。如画的大自然就是他们活生生的写作素材。然而“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这些孩子对这些自然美景已经熟视无睹了。需要老师有意提点，学生方能感受。于是，我带领孩子们进行了一次乡间漫步。平日天天经过田地旁边，从不留意。但这次孩子们高兴了，也带来了自己的眼睛。我让他们近看了油菜花、桃花、梨花。看了其中的一朵，也看了一整株，还看了一大片的情景。同学们叽叽喳喳说个不停。有凑过去闻味道的；有用手摸的；更有调皮的男孩用手摘的……在与大自然的亲密接触后，再来写作文时，同学们没有了往日的愁眉苦脸。出乎意料的是，他们竟然懂得了模仿，他们有的模仿了《广玉兰》写同一棵树上不同形态的广玉兰花的写法，有的模仿了《夹竹桃》一课中写幻想的那一段。总之，那些花在孩子们的笔下变活了、变美了。有序的观察也让学生的写作变得有条不紊了。
2.与农村常见的动物“亲密无间”。{微笑传递正能量作文500字}.
我鼓励孩子们与猪、猫、狗、鸡等农村常见的动物进行亲密接触，去喂喂它们，观察它们吃食、睡觉的形态。通过观察，来到学校再进行交流。孩子们竟然发现喂鸡、喂猪也是一件很有趣的事。他们发现，小猪们没有互相谦让的精神，无论是吃奶还是在槽里吃食，总是喜欢挤开自己旁边的伙伴，抢饭吃。鸡妈妈和猪妈妈就大相径庭，它对自己的孩子总是瞻前顾后，不停地找食物给自己的孩子们吃，只要稍有动静，就咯咯咯地将自己的孩子唤回自己的身边；小鸡们更是快活如神仙，你追我赶，妙趣横生。有了亲眼所见，亲身体验和热烈的交流，孩子们也就能下笔如有神了。
二、关注时事，写出“真善美”
如，前不久一个学生就写了一件趣事题为《散播的谣“盐”》文章里叙述了：奶奶听说马上要闹盐荒，就去超市“抢”了一箱盐，还为好多人没抢到而幸灾乐祸。出于好奇，我就询问了爸
篇四:《“源头活水”,传递作文正能量!》
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“源头活水”，传递作文正能量！
作者：尤旭
来源：《陕西教育·教学》2014年第12期
著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”可见，生活是教育的本源，教育来源于生活，并服务于生活，教育只有满足了生活的需要，才更有意义。多彩的生活永远是作文创作的源头活水。
作为老师——学生成长的领路人应教给学生观察生活、体验生活的方法，激发他们热爱生活，关注生活，从而为写作提供“源头活水”。
一、走近自然，写出“真性情”
1.与熟视无睹的庄稼“亲密接触”。
我们都是农村的孩子，生在农村，长在农村。如画的大自然就是他们活生生的写作素材。然而“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这些孩子对这些自然美景已经熟视无睹了。需要老师有意提点，学生方能感受。于是，我带领孩子们进行了一次乡间漫步。平日天天经过田地旁边，从不留意。但这次孩子们高兴了，也带来了自己的眼睛。我让他们近看了油菜花、桃花、梨花。看了其中的一朵，也看了一整株，还看了一大片的情景。同学们叽叽喳喳说个不停。有凑过去闻味道的；有用手摸的；更有调皮的男孩用手摘的……在与大自然的亲密接触后，再来写作文时，同学们没有了往日的愁眉苦脸。出乎意料的是，他们竟然懂得了模仿，他们有的模仿了《广玉兰》写同一棵树上不同形态的广玉兰花的写法，有的模仿了《夹竹桃》一课中写幻想的那一段。总之，那些花在孩子们的笔下变活了、变美了。有序的观察也让学生的写作变得有条不紊了。
2.与农村常见的动物“亲密无间”。
我鼓励孩子们与猪、猫、狗、鸡等农村常见的动物进行亲密接触，去喂喂它们，观察它们吃食、睡觉的形态。通过观察，来到学校再进行交流。孩子们竟然发现喂鸡、喂猪也是一件很有趣的事。他们发现，小猪们没有互相谦让的精神，无论是吃奶还是在槽里吃食，总是喜欢挤开自己旁边的伙伴，抢饭吃。鸡妈妈和猪妈妈就大相径庭，它对自己的孩子总是瞻前顾后，不停地找食物给自己的孩子们吃，只要稍有动静，就咯咯咯地将自己的孩子唤回自己的身边；小鸡们更是快活如神仙，你追我赶，妙趣横生。有了亲眼所见，亲身体验和热烈的交流，孩子们也就能下笔如有神了。
二、关注时事，写出“真善美”
如，前不久一个学生就写了一件趣事题为《散播的谣“盐”》文章里叙述了：奶奶听说马上要闹盐荒，就去超市“抢”了一箱盐，还为好多人没抢到而幸灾乐祸。出于好奇，我就询问了爸
篇五:《一个传递力量的微笑》
一个传递力量的微笑
起风了，树叶沙沙作响。
我踏上通往家中的青石板小路，步履沉重，面颊上泪痕犹在。
一切都缘于那张刚刚及格的试卷，此刻它正静静地躺在书包里，尽管先前早已被我蹂躏得不成样子，可那“65”的字样依旧鲜红刺目。
风刮得很猛，在耳边呼啸。秋就要来了，我仅穿着夏季短衫，不禁瑟瑟发抖。
婉是在这时追上我的，她累得大口喘气，脸蛋通红，却习惯性地脱下外套披在我身上，自己在寒风中打战，然后她牵住我的手。
“考得差又没什么！”她说这话时神色担忧，“你想哭就哭吧，我把肩膀借给你。”{微笑传递正能量作文500字}.
我没有回应。
此时，桂花争相盛放，香气溢满游人心田。黄色、橙色交织在一起，明媚绚丽，可惜我却无半点驻足欣赏之意。
“你应该微笑，愁眉苦脸不是你的标签。”婉顿了顿，“考差一次也不能一蹶不振，只要你乐观面对，我相信，通过努力，你的成绩定能赶上来。” 语毕，她嘴角弯起可人的弧度，让我有点想相信她的话。
风小了些许。我们在桂花林小径中走着，蓦然，她伸出手指，将我朝下的嘴角向上推，我被挤出一个微笑。
“这样好多了。”她笑靥如花，梨涡浅露，一个传递力量的微笑在我眼前呈现。
似乎无形之中有座桥梁正在搭建，空气中，婉将满满的正能量传递过来，于是我心中冰河解冻，流水潺潺。
我凝视婉，她依旧在传递微笑，美好得如同芬芳的花一样。我突然很想谢谢她。婉，你绽开的笑颜，使我充满无限动力。
风停了，我嘴角也弯起了可人的弧度。
又是一次考试，我惊喜地取得了满分。
刹那间心花盛开，又逢金秋，我和婉走在桂花林小径上，这次，她在倾听我的成功体验。我折下一枝香桂，编织成花环，套在婉的头上。她真美丽，盖过盛开的每一朵花，她嘴角的微笑依旧，却更迷人了。
我忘不了，她璀璨如星火般传递给我力量的微笑，我忘不了。
【指导教师：刘双龙】