【 – 字数作文】
篇一:《愉快的回忆》
愉快的回忆
——渔场散记（1）
亲爱的朋友，再过五、六天就是春节了。
你不喜欢吃鱼吗？噢，我记得，你曾告诉我最爱吃鱼，特别是像席中上品的红尾大脂鲤，滚圆肥美的小头大草鱼，味鲜肉嫩的大对虾，裙边肥厚的甲鱼也不错。那么，你还去鱼场吗？可不要忘了带我一块去呀！
去年腊月二十五的县渔场之行可真愉快。我想我不会忘记：那天，我总算跨入了咱县上流人家子弟之列。
那真是一个再好不过的日子，九点半后的太阳不时半隐在优美而稀疏的高空卷云中。不知为什么，我觉得不论冬季的哪一天也不如那天的天气晴爽、暖融。你上身只穿了件高领毛线衣，骑一辆闪着红光的轻便“飞鸽”，潇洒快逸地沿公路向南驰来。对了，我还记得那天你的皮鞋真叫亮。巧极了，正好被我截住。
当知道你是去渔场拿鱼时，我高兴了，本来漂浮着淡淡卷云的天一下子万里无云。
于是，我志得意满，我家春节不会缺鱼吃了。
我还是第一次去渔场呢。
哎，说来惭愧，虽说老爸是地区重点高中主要领导，按理，我家也算得上县里的上流家庭。但可怜教育战线，更可怜教育战线的教育工作者，那“工程师”可是加了双引号的。唉，文明人发明了文字，却害苦了自己，一对双引号使我家永远难在县里露脸，也永远别想渔
场有鱼送给。
而那天，我可是揣满了希望，同时坚信希望不会落空。
自惭形秽的我一下子踌躇满志起来。
你高昂着头，神采飞扬在脸上。自行车铃声正好同你清亮的嗓音相符，闪着红光的自行车恰与你鹅黄色的毛线衣般配。你带着我，洒下一路欢乐，不觉间，进了渔场大门。
嗬！渔场内，除了几株老朽的垂柳外，真真一派江南水乡的风光，到处是水。就像漫行在沙漠里的人突然看见绿洲一般，我高兴、新鲜的不得了。一块块大约二亩见方的池塘整齐的排列在马路两侧，估计至少超过三十块。“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。请原谅，我文采太差，不知怎么竟将水塘同唐朝都城联系起来。其实，用白居易的诗形容这鱼之住所不也正好吗？
你一定看见了，几乎所有的水塘被搅浑，一群人正下狠劲在拉网，一看就知是县某个垄断部门的人。
“看来今年鱼不太多，”你回过头，“不然，这些人绝不肯自己动手捉鱼的”。你的话带几分把握，然而我的希望却被蒙上了一层阴影。
须上库房。你骑着车径直向渔场深处的一片房屋驶去。
所有渔场的人都热情地和你打招呼，仿佛欢迎凯旋归来的勇士。人们也拿眼光瞧我，当时我不知为什么，现在想来，那目光一定是说：怎么县里又来了一个什么领导不成？而我觉得自己只不过像个侍者或随从，也许人们就是这样看的。
在距离库房不远的一位长者面前，你下了车，互道问候后，一扇
库房门为我们——不，为你打开了。
不应犹豫，我紧跟着你跨了进去。在陌生场合下，越是目空一切，越是让人觉得你是见过大世面或高高在上的，就越是受人羡慕和尊敬，甚至恭维。
我简直要叫出声来。如果你说我“小庙神没见过大供香”，我绝不生气，刘姥姥初进大观园就不会生气嚒。老天，库房内，几乎全是清一色的大草鱼：青青的脊背，白白的肚皮，一个个安然自在地躺在渔场工作人员专门为它们准备好的芦苇席上。自左向右，每条鱼身上都清楚地用纸写着斤两、价格，按大小从十五、六斤到二十多斤不等。
“这么多，这么好，这么大的草鱼呀！”我从心里赞叹着，痒痒的，好像已经有一条鱼夹到了我的车座上。
你像没有看见鱼似的，微微转过头，以与身份极相称的声调问库房人员：“我们的鱼在哪”？
库房管理员——一个约莫四十几岁的中年人，谦恭地问清了你，不——问清了你爸爸的名字后，从口袋了掏出几页纸看了看，用手指着十八——二十斤不等的一排鱼告诉你：可以再里面任选一条。显然，他到渔场不会太久。
假如你不是领导子弟，一定会认为那是何等光彩的呀，呈渔场领导看得起，竟得到一条如此肥美的大草鱼；假如你的眼睛近视就好了，不论哪一条都一样。要是库房管理员这样待我，我相信我一定会感激涕零的。
然而，你的眼睛一点也不近视，并且尖得可怜，猫头鹰在暗处不
过如此（其实猫头鹰不是用眼睛看东西）。你一眼便发现墙角的大荆条筐内还躺着十几条二十四、五斤重的大草鱼。你走过去，顺手拎起一条：“就要这个！小克，来，拿这里边的！”
“哎，哎，不行！不——不行!”管理员慌忙阻止，“那鱼可不能乱拿”。
“为什么”？
“领导交代过要送走的”。
“我不管你送不送，反正就要这！小克，给，这一条算你的”！你还是第一次说话不讲道理呢，那蛮横的样子从来没有过，似乎你爸爸刚刚升迁为县长一样。
不错，连我那天跟着你也觉得气壮了许多。你不仅可以拿一条大鱼，我想，两条也是应该的。因为你是亲自到渔场来的呀！那小老头真可恶，竟连你爸升迁为县长都不知道。可怜，还是回家种地的好，当个渔场仓库管理员不知谁是县里哪类领导怎行？
“真是不行”。仓库管理员说话软中带着几分不可动摇的成份，“领导交代过不叫随便动，要拿，你跟老李说去”。
“我可没那个闲工夫，你去找他来”！你的口气比他强硬多了。 我也想助助威风，但毕竟没有那个胆量。我很清楚自己的身份，要是没有你，渔场库房门我还不知向哪里开呢。
我没有说话，也没有动，只拿眼看着库房内的大草鱼，真可爱呀，连最小的给我也够味。
“是小军来了，看我只顾忙哩”。真是说曹操，曹操就到，渔场
领导恰巧来到库房。他还没跨进门，就用异常亲切的语调招呼你，“说送还没顾上送哩，这些鱼前两天才从丹江水库拉回来，今年咱们鱼池里的鱼太少又小。你看，叫你自己来拿，真是”。渔场领导带着十二分的虔诚道歉。脸上的褶皱象是专为了笑容而生成，而底部明显地掩藏着说不出的苦衷。瘦削灰黄的脸，鹳骨高高隆起，说两句话就要咳嗽几声，十有八九患有肺病。灰白的不太整齐的胡茬是辛劳工作的结果，眼睛里面的血丝是熬夜留下的标记。请原谅，我没有你对渔场领导那么熟悉，更没有画家、雕塑家那入木三分的眼睛，说不清他的相貌特征。然而，你一定也不会放过：左眼皮上少半个一分硬币大小的伤疤，做着周期性的间歇颤动。“这种人，天生就是只配做小官的材料，你瞧他那长相。”你那天告诉我。对了，你对占相学是颇有研究的。
“这几天忙吧，李叔叔，春节放假几天”？你迎着来人，“今儿个没事，我爸叫我来看看有鱼没有，他说不让送”。你的话说得十分得体。所有上流人家的子弟都是懂得礼节的，尽管骨子里一百个看不起，但嘴里说出来的，一定要让听的人觉得你是颇有教养的。
“再过两三天就放假，我总说去看看”。被你称作李叔的笑着点点头，咳嗽了两声继续说：“吃罢饭才听说你爸爸，哎，我这些天不知都忙里啥。你爸你妈身体都好吧”？说着他弯下腰，仿佛拼命要把病魔咳出来似的，大声咳了一阵，“老谢，给小军挑个大的。小军，一个够不？要不我让人再送两条过去”。他喘着气又转向你。那脸色因咳嗽而憋得紫红，但仍然强行拉动着脸上的笑肌。不由使人
篇二:《快乐的回忆作文》
快乐的回忆作文
快乐的回忆作文（一）
中午时，太阳像是要把人烤成肉串似的。我在空调室里翘着二郎腿写作业。啊，墨水没了，我不禁欢呼起来，又可以淘点零花钱了花花了。
可是在认真看看，还有那么一点点耶。干什么用呢，玩儿了吧。帮我把墨水吸到钢笔管里，悄悄来到爸爸的卧室里，把钢笔管对着他的脸，一滴墨水在爸爸那凹凸不平的小山上住了下来。我如法炮制，又在右边的小山上滴了一滴。哈哈，我的小墨水真争气。都安全的住了下来。
我做完坏事以后，蹲在门口等待在爸爸拿出家法之前赶快溜走。果然不出所料，在二十分钟以后，我听见了爸爸下床去洗手间的声音，我全身绷紧准备逃跑，在爸爸离开洗手间前零点一秒的时候，我听见了一声惊天动地的大吼，我拔腿而跑。
每当想起找件事，我都会哈哈的笑。
童年是快乐的，童年是美好的。但同时童年也是一去不复返的。好好珍惜童年那美好时光吧。
同时，童心也是纯洁的，是圣洁的，是天真无暇，是善良的，是不包含私心的。让我们都用一颗善良的童心来对待每一天吧。
快乐的回忆作文（二）
自从我懂事以来，虽然只有仅仅几个年头，但很多事确是值得我回忆的。因为从我的短短经历中深深体会到了人间的真爱，亲情的>温暖，朋友的快乐。
人们常说人间的真爱才是最最甜美的，我终于体会到了。自从我呱呱坠地，就有妈妈的精心照料和呵护。爸爸无微不至的关怀和疼爱。衣食住行样样不用费心，过着衣来伸手，饭来张口，无忧无虑的生活。我常常在想我才是世界上最最>幸福的，最最快乐的人。
是啊！亲情的温暖让人感动，而朋友的快乐更使我难以忘怀。我忘不了和>小伙伴一起爬山的日子，忘不了和他们嬉戏玩耍的快乐，也忘不了冬天下雪后一起堆雪人，打雪仗的场面，更忘不了他们为我过生日的时刻。
那是我的11岁生日，在爸妈的精心安排下，终于如期举行了，爸妈备了一份很大的蛋糕，还准备了两桌丰盛的饭菜，我的那些小朋友来了20多个，他们都为我买了精美的>礼物，还为我唱上了“祝你生日快乐”的生日赞歌，当时我好高兴，好快乐，泪水禁不住流了下来。直到今天我每当想起这件事，就有一种说不出的自豪和快乐。
童年的确是美好的，幸福的，快乐的，它将永远永远给我留下最最美好的回忆
快乐的回忆作文（三）
春节是我们的传统节日，在这一天里，我们要摆上果盘，招待来家里拜年的客人，我们还要吃年夜饭，吃饭时还要看春节联欢晚会。
记得小时候，我们几个小伙伴在一起玩，一共有六人，一人拿一把可以发出塑料子弹的手枪，去四周巡逻。目的是确保这年里的平安，现在想想那时候可这是幼稚啊，记得在吃年夜饭的时候：‘祝大家新的一年里虎虎生威、生意兴隆、龙腾虎跃。’记得在看春节联欢晚会时，有一个小品，把我笑得差点儿连饭都吐出来。
有一个人来拜年，他领着他的孩子，我们俩以前发生过一些口角，但是，我们趁这个机会也和好如初了。
我们熬到十二点，接完神以后，我和爸爸、妈妈一起去了庙上，乞求保护我们这一大家人，在新的一年里平平安安。
在放爆竹时，我和弟弟和几个小伙伴去买一种名叫神鞭的爆竹，摆成个花形的形状，然后从不同的地方点燃这象征着在新的一年里，我们的生活过得比鲜花还要灿烂，然后再放一节长长地鞭炮，这样象征着在新的一年里红红火火。
然后就去邻居家里互相拜年、互相祝福。{愉快的回忆400}.
>这就是我的春节最最美好的回忆
篇三:《快乐的回忆》
回忆可真像一个调味盒，里面装满了酸、甜、苦、辣。今天我就打开这个调味盒，让大家看看里面有哪些令人开心的事情。暑假虽然已经过去一段时间了，可去回家乡摘草莓的情景，却一直回荡在我的脑海中。今天，我就和大家一起分享分享我的快乐吧!那天早晨，我们一家坐车去摘草莓。经过两个多小时的路程，我们终于到达了草莓园。远远望去，草莓园很大，无边无际，像一块碧绿的玉。草莓呢，我怎么没看见呢?突然随着一阵微风一股酸酸甜甜的草莓的香味扑鼻而来，我迫不及待地大声喊道：妈妈，我去摘草莓了。话还说完，我已跳下车了，扑进了草莓园。啊，我发现你啦!原来在这块碧玉中，隐藏着一颗颗我正要找的红宝石，真多啊，看得我眼花缭乱。一个个是那么可爱，那么美丽，我都有点舍不得下手了。雯雯，你不是一直吵着要摘草莓吗?为啥不摘啊?在发什么呆?妈妈这一说，我才醒悟过来，对，我是来摘草莓的，对不起了，草莓小姐。说完，我小心翼翼地摘下一颗草莓，那草莓凉凉的，还带有晶莹透亮的露珠。我慢慢地把它放到嘴里，用牙齿轻轻一咬，那汁流了出来，真甜，一直甜到了心里，流遍了全身。草莓那可口的味道让人百吃不厌，我边摘边吃，吃了一颗又一颗，吃得嘴巴、脸蛋都红红的，好像化妆了似的。那天，在草莓园，我蹦蹦跳跳，高兴极了，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，像个爱吃草莓的小白兔，鞋子上沾满了泥巴，裤子也被露水弄湿了。时间过得真快，要回去了，我依依不舍地离开了草莓园。
篇四:《一起在旅行的回忆中快乐之旅》
一起在旅行的回忆中快乐之旅
偶然间听闻有人寒假要去海南旅游，一时激起了我的热情，本准备暑假出游的我计划做好了，可惜有事走不开，而冬天去温暖的海南不失是个好想法，而且我也向往很久了，说走就走吧。
尝试过单独旅游的经历，路途上太寂寥，无人可分享，心情会受影响。当我开始邀约朋友时，最多达到七人愿意同行，不过到了出发前，一起踏上旅程的仅剩三人，这对我来说，已经足够热闹了。
二月一号， 我们三人从广东惠州出发，前往深圳宝安国际机场，坐的是海南航空23点10分的航班，12点10分到达海口，第一次坐飞机，不免紧张，也充满好奇，但过程还算顺利，至于机票的价格，由于临近春运，加上确定人数的时间比较晚，上淘宝上买了最便宜的一个班次，加起来都要560，前几天还有人临时有事去不了，退机票亏了400元，代价太高了。到达海口美兰机场后，我们预定的酒店会派车来接机，但住的地方不是我预定的那里，因为没房所以把我们安置在更远一点的，不过有车接送，我们也没意见，在百度地图的酒店频道上可以找到附近的酒店旅馆，价格也可以根据自己的需求来选择，我们订的是98元一晚的，和我们一起入住的没在网上预订，价格在110左右，在酒店休息一晚后，次日上午坐高铁前往三亚。
篇五:《《快乐的回忆》教学设计》
《快乐的回忆》教学设计（第二课时）
九澧实验学校 鲁 博
教学内容：人教版小学美术四年级上册第6课《快乐的回忆》
教学理念：引导学生通过回忆自己生活中最快乐的一件事，用吹塑纸版画或绘画的形式表现出来。并能从中感受特殊的纸版画材作品带来的乐趣。
教学目标：1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2．学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学准备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、质地较薄的纸，及硬卡纸，画笔，小铁夹。
教学过程：
第一课时：
一、创景导入：
让学生对生活片段进行回忆，并讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！
二、自主探究：
1、欣赏版画作品。
2、通过观察和讨论，引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果？
3、技法学习、教师示范：
（1）出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。{愉快的回忆400}.
（2）鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制
作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
三、学生作业：
在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。
四、讲评作业：
1、选取优秀作业，表扬造型美观、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
2、布置下节课工具材料。
第二课时：
教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教学过程：
一、导入新课：
并展示上节课的优秀作业，回忆纸版画的特点，以激发学生的兴趣！
一、情感升华阶段：{愉快的回忆400}.
带领学生欣赏大量版画作品（课件）引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。
二、动手操作阶段：
作业要求：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。 作业步骤：启发学生讲解制作过程。
１.设计。
２.制版。
３.添加背景。
４.剪、刻、拼、贴。
三、学生作业：
1、放轻音乐。
2、两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
3、教师巡视指导。
四、讲评作业：
选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
五、总结拓展：
本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。