【 – 字数作文】
篇一:《忘不了那一天作文500字》
我永远也忘不了那一天，那一天十二岁生日，我永远也忘不了那一天。 那一天早晨，阳光明媚，我早早的起了床，妈妈开门见山地对我说：儿子，今天你生日，妈妈给你五十元，你自己随便买什么东西。中午要记得回来哟。 我可高兴的一蹦三尺高，那个心激动的要跳出来了。我二话不说，一溜烟就跑下楼去。 没想到的事发生了，我来到我梦寐以求的地方玩具店，买了我最心爱的溜溜球，当今世上玩的可火了，今天终于梦想成真了。这个十元一个，我给了老板五十元，他又找了我五十元。 我把钱拿着，数了数，呀！多给了十元，我喜庆万分，拿着钱一溜烟就跑了。我前脚刚走，后面那个老爷爷就喊住我：孩子，快回来，等一等。我心里情不自禁的疑惑了一句：该不会发现了，脚又快了一点。 等他说：孩子，你的溜溜球忘了拿。我火箭般的速度赶了回去。在我那的一瞬间，有一种热流冲上来了。但我极力又把他按了下去。最后坐在院子里想了半晌，最后向老爷爷道歉并归还了十元。 我中午吃了饭又下去了，妈妈给了我十元钱，叫我在水果店里去卖草莓，草莓可是我最喜爱的水果之一。并且草莓就放在外面，现在老板娘在睡觉，我拿了上是个草莓就跑了。 我最后给老板娘说了。 我永远也忘不了那一天，
那一天十二岁生日，我永远也忘不了那一天。重庆巫山县巫山县巫师附小六年级:邝运嘉
篇二:《我忘不了她作文500字》
是谁在我孤独的时候陪伴我？是谁在我困难的时候帮助我？是谁又在我沮丧的时候鼓励我？那就是她乔云冉。 她的眉毛弯弯的，椭圆型的小脸上镶着两颗黑葡萄。嘴巴小小的，脸蛋上有几颗小斑点，短短的头发像个假小子。但她穿的衣服颜色亮丽，整整齐齐，她还爱乐于助人。 记得二年级的一个下午，下课铃一响，我们就像一窝疯似的跑了出去，我则跟一群好朋友在操场上玩耍。虽说我们是女孩，但也玩疯跑一类的游戏。就在我跑着下台阶时，不小心前脚踩空了，扑通一声就重重的摔到了，顿时疼痛从脚上袭来，这时她看见了，急忙跑来把我扶起来，亲切地问；现在还疼吗？她的话就像一束温暖的阳光，感到暖洋洋的，我急忙摇摇头。 还有一次上数学课，老师出几道题给我们做，要求课间时交给组长。我急忙做了起来，转眼就剩最后一道，可就是它把我难住了，我绞尽脑汁也没想出一点儿眉目，我只好去请教乔云冉，她一听爽快的答应了，开始给我耐心的讲解起来，我不一会儿就会了，及时的交了作业。我感激地对她说；谢谢你！她笑了笑：不用谢！ 看，她就是这样乐于帮助人，她的这种精神永远值得我们学习，我忘不了她！河南省濮阳市油田一小四年级:王小凡
篇三:《我永远也忘不了那句话作文500字》
那是一个星期一，我永远也不会忘记&& 当铃声打响之后，数学赵老师三步作两步奔到教室门口，只见拿着我们上周五的测卷，气冲冲的走进了教室，把分数低的同学狠狠地批评了一顿，然后，赵老师把目光转移到我身上，冷冷地说：刘xx，你自己好好看一下，你考了多少分！啊！那惊人的分数在我面前打转，我感到有悲剧将要发生，太阳变黑了，刷刷地跌进了山谷，我被吓的手脚不听使唤，控制不了自己的情绪，那失望的泪水在眼眶里打转，善意的警告在我脑海里回响，这天，是黑色的星期一！ 自从那次测试之后我对数学的兴趣减退了，原来那个以前常被老师赞赏的刘xx，由98分降到了91分，是一个差生了吗？ 我变得沮丧了，难道以前那个刘xx要退缩了吗？这是我想起了泰戈尔那句名言：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星。想到这里，一股豪情从我心底释放出来：我要站起来！虽然我这个单元未达标，但不代表我我会一直差下去，我要让奄奄一息的数学变好，我这学期会将所有的功课不上去。 如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星。这句话在我心里深深的烙了一个印。我—将会记住这句话。并且
我要兑现我的承诺&&四川成都57中（数学）实验学校五年级:刘雅婷
篇四:《忘不了的绰号500字》
忘不了的绰号500字
忘不了的绰号
新丰中小六（1）班李昌燕
马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的便是小伙伴的绰号。
我们班的每个人都有一个十分新颖的绰号。“非洲黑人”这是陈星的绰号，“非洲黑人”顾名思义，他肯定十分黑，要不然怎么能称得上是“非洲黑人”呢？可你别看他黑，黑是健康的表现，因此在运动会上总是有他的身影，他总是在运动会上为班级争来一张张奖状
纪律班长周雅婷的外号叫“母老虎”每一次管纪律时她都十分凶，管起纪律来那叫一个狠啊！如果有人轻轻碰她一下，她就会马上还回去，而且是非常用力哦！
“文静妹”这是我们班上乐原的外号。她十分文静，而且也很腼腆，每次她笑起来的时候，总会用手遮住嘴巴，真像林黛玉一样。下课时，你都很少可以看见她和别的同学去玩，因为她不爱说话，除非别人叫她，要不她一定不会主动去玩。
“开心果”是最平凡的唐俊杰的绰号，每当我们有什么不开心的事，只要他在，动动嘴皮子，就能让你化哭为笑，因此，他这个“开心果”的脸上永远挂着灿烂的笑容。他还是我们班的财务，零零碎碎拿来的钱，他都小心翼翼地藏好，到期木便用那些钱买点有用对班级有好处的东西。
啊，新颖的绰号，有趣的绰号，亲切的绰号，这是我亲爱同学们的绰号。他已印在我脑海的深处，让我永远记住我们这个大家族。
篇五:《忘不了的笑声(500字)作文》
精选作文:忘不了的笑声(500字)作文
阴似箭，日月如梭，眨眼间六年的小学就要结束了。在这六年中，有许许多多美
好的事物令我难以忘怀，但是我最忘不了的还是同学们各具特色的笑声。 哦嘎嘎！是李
天乐这个淘气包的笑声，一听到这声音就知道，他准是又在眉飞色舞的给别人讲笑话，或者
是捉弄人了。不过往往惹大家笑的不是他的笑话和恶作剧，而是他这奇怪的笑声。 哈哈
哈&&咳！咳！不用说这是李越的笑声。在我的眼里，她永远都是以风风火火的假小子，就连
笑声也是风风火火的，她经常是笑的喘不上气，拼命的咳嗽。看到她这这副样子，大家也被
她逗得笑起来。 嘻嘻嘻这是李佳栋的笑，一听到他笑，就知道他肯定是在讨好班干部，
对他的错误手下留情了。你还别说，这还挺管用，一听到这个笑声，班干部们都笑的没力气
下手了。 还有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，刘利杰、赵雷嘿嘿嘿的傻笑，宋沁泉、王
恩慧哈哈哈极有感染力的欢快的笑&& 这些笑声都带给了我无限的快乐，深深的印在我的
脑海里。 光阴似箭，日月如梭，一个月后我们将步入初中，开始一个全新的生活，那时
候同学换了，老师换了，但是记忆的长河，永远冲不淡这童年天真无邪的笑声。六年级:zhaoq
篇一：忘不了的笑声 作文
忘不了的笑声
间来得匆匆，去得更
是匆匆了。时间犹如流水一样，一点一点的流走了，不久，我们将面对小学的篇二：忘不了
的笑声
《忘不了的笑声》教案
教材简析：
《忘不了的笑声》是
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
2、总结小队中
小伙伴笑声的特点。
3、仿照文章的写法，
抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣、创设情境
导入
1、师板书：笑。请{忘不了你的什么作文500字}.
同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。
2、人们之所以会发
笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感
受同学们别具一格的笑声。
3、指名同学补充板
书课题。
二、整合学生的疑问，
出示本节课的学习目标。
三、引领自授，导学
达标。
（一）检查朗读情况。
要求：
1、全班齐读开头和
结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。
2、在读中注意读准
字音、读出情感。
（二）小组合作学习。
要求：
1、分享自主学习的
结果，达成共识。
2、向组员请教自己
疑问。
3、中心发言人准备
讲授。
（三）引领自授
1、中心发言人
汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。
2、中心发言人汇报
引领学习。
（1）归纳四个同学
的不同笑声、特点，并在文中用“ ”线画出。 余晓 “格格格” 有感力{忘不了你的什么作文500字}.
鲁珊 “嘿” 文雅
方萍 “嘻嘻嘻” 淘
气
陈立 “呵呵呵” 洪
亮
（2）这些别具一格
的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“ ”画出来。
a、她正一边笑着，
一边给同学念作文呢。（动作描写）
b、“嘿，‘积雨云’
来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）
（3）教师引领：文
中的双引号和单引号分别有什么作用？ 单引号：特指。双引号：对话的引用。
3、概括文章的中心，{忘不了你的什么作文500字}.
总结全文。
四、拓展延伸
1、文章抓住人物的
动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得
淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（2）班同学的笑，字数为100字左右。
2、展示交流。
3、从同学们所
写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六
（2）班是 ，是 ，
是 ，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。
五、师总结升华
我们是个团结的集
体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把
快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。
板书设计：
篇三：天津市中考满
分作文-忘不了的笑声
六年光阴，转瞬即逝。
眼看马上要分别，但我却忘不了同学的笑。
“哈哈哈哈??”听!
这是我们班方彬羽的笑声。只要有人念笑话，或是方彬羽听到、看到什么有趣的、好玩的事
儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得
很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“哈哈哈哈??”这是
我们班的王成宇的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会
不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不
停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹
得我们哄堂大笑。
“嘿嘿嘿??”这有点
憨傻的笑声来自于我们班的吴钧洋。吴钧洋的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是
我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱!
“哼哼哼??”这个声
音怎么听上去不像笑?其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余科杰那诡异的笑。这是余
科杰“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威
胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢!
“呵呵呵”、“嘻嘻
嘻”、“咯咯咯”??我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀!六年级的时光，
这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体!
操场上的笑声
今天是六一儿童节，
是我们孩子们的节日。
六一节的早上，我早
早地到了学校，学校的教室都装饰得很美丽。过了一会，张老师对我们说：“出去排队，我们
到操场上玩游戏。”我们一听兴奋地跳了起来，忙去排队。
到了操场上，体育老
师和三年级别的班都已经到操场上做准备了。体育老师对我们说：“现在我们来玩‘冲锋战士’
的游戏。”我们一听个个蹦的三尺高。老师又对我们说：“规则是：每班二十人参与，分成二
小队，每队十人，就开始玩游戏，如果犯规要停五秒，哪个班完成的快，就表示他们班胜利
了。”我们班
上课了，这节课是作文课。谭 老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水，我们丈二和尚摸不着脑袋， 谭 老师搞什么鬼名堂?
只见她把一张高脚凳搬到讲台上，把烧杯放在凳上，问：“这是什么?”“盛蛋的烧杯!”大家说。“现在，我们让蛋浮起来!”
顿时，全班同学从零下三十度一下子升到了一百度。一帮人大声嚷嚷：“加水!加水!”老师往杯里倒了些水，可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说：“盐!盐!”老师拿出一盒盐，倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈，好像浮了起来，全班欢呼!我站起来一看：什么啊!只是蛋插在盐上了!有人说：“搅拌”!潘启漳把笔插进水里，等老师把蛋拿出来，然后疯狂地搅拌，水渐渐变成了漂白粉，老师又把蛋放进去，可蛋还是故技重演。水不够?老师又倒了些水，蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时，全班都很安静。
热水倒进去了，蛋动了动，像说：“我要起床!”那帮人马上嚷嚷：“放盐!放盐!”盐倒进去了，蛋在欢呼声中缓缓上升，最后浮在水面上，像一座小岛。
蛋为什么能浮起来?是因为盐!盐是有浮力的，盐多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起来啦!这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。
来自校园的笑声
已经升入了初中，为小学画上了一个完美的句号。在初中的一个月的时间，认识了不少同学，其中，一个爽朗的笑声令我记忆犹新。
他又高又胖，十分懒惰，又很爱笑，说实在的，真不怎么喜欢他，笑声如雷，笑点太低，又一身肥肉。但是，因为他的热情和豪爽，还有他那爽朗的笑声，令我改变了对他的看法。
一天，数学课上，我正在奋笔疾书，可不知怎么的，涂改带坏了，真把我急死了，不知谁说了一句，：“肖昌魁会修。”我心想：他怎么可能?即使会修，也不会帮我吧，平时我对他那么??还是去试试吧。 下课了，我来到肖昌魁的面前，疑惑的问道：“肖昌魁，我的涂改带坏了，你能帮帮我吗?”“好，放这吧，等会我看看。”说罢，还用那肉肉的手拍着我大笑。“我下节课要用的，你现在能帮我吗?“行，没问题。”于是，我再一次听到他那爽朗的笑声。他拿起我的涂改带，拆开外壳，快速转动着齿轮，动作娴熟的像个老手，不一会儿，就修好了。“大功告成。”他那个标志性的笑容又浮现了，并把涂改带递给我。此时，我不知道心里是什么感觉，感动或是佩服?我问他：“平时我对你那么不友好，你干吗还要帮我?”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同学嘛。”说完，又露出他那标志性的爽朗的笑了，这一次，他的笑声已经传到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像冲刷了我心灵的污垢。你听，他又在笑了，只是这一次，他的笑让我??
校园中的那个爽朗的无厘头的笑，真的令我难以忘怀。
“劈里啪啦”这是什么声音?原来是鞭炮声，一年一度的春节到了。大街上人们人来人往，川流不息。大家手上提着大包小包的焰火买回家，孩子看见后高兴的不得了。只要客人一来，大人们放起鞭炮，欢迎客人。孩子们穿着漂亮的衣服。啊!黄州城真是五光十色，绚丽多彩，美丽极了!各种各样的焰花：有黄的、有红的、有绿的??整个黄州城气氛非凡。
瞧!年饭桌上更丰富多彩上更丰富多彩。桌上正中央放的是羊肉火锅。水里出来一个个小泡泡，我吃了一口感觉非常好吃!火锅旁边是鱼肉，我听姐姐说，口味非凡。还有上等好菜;红烧肉”、;北京烤鸭”?? ;开始吃了!”姐姐说。大家各自坐好了。外公坐在最上面，外婆坐在外公旁边。大家都开始了。我急忙把筷子伸向;青椒肉丝”。把他往嘴里送，嚼了嚼，碎了吞到肚子里去。然后，我把;红烧肉”送到外公外婆的碗里。大家都吃得非常高兴，爸爸笑起来举起酒杯对我说：;你真乖!”大家都向我鼓掌，对我笑。这时我十分高兴。;啪”的一声，爸爸把白酒到给各位一杯，说：;大家