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我喜欢,一件事作文 我最难忘的一件事作文

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【 – 字数作文】

篇一:《我喜欢做的一件事作文300字》

我的爱好很多,其中我最喜欢的是——在书中寻找乐趣,在书中丰富自己的大脑,因为书中自有黄金屋。 我呀喜欢看书。因为书能给我带来乐趣和知识。我家里的书很多,有《窗边的小豆豆》《弟子规》《月亮宝石》《金色少年》等等。每一本书都会给我带来无穷的乐趣和知识。虽然书本不会讲话,但是它像个有无穷知识的小精灵,都会给我带来力量。 古人说:读书破万卷,下笔如有神。书能给人类带来许多科学、天文、地理、历史等知识。 有一次,我正在津津有味的读着《皮皮鲁和病菌老大》,我完全被这本书丰富多彩的内容而吸引。连妈妈喊我吃晚饭的声音都没听见。那时的我正在知识的海洋里游泳。妈妈又大声叫了我几声后,我才在知识的海洋里如梦苏醒,我才去吃晚饭。 书开阔了我的视野,让我认识了许多不知的知识,懂得了很多道理,开动了我的脑袋,所以,我要更加勤奋的读书。 文章来源

篇二:《我最喜欢的一件事》

我最喜欢的一件事

我喜欢的体育活动有跳舞绳、踢足球、跑步,打羽毛球,但我最喜欢的是打羽毛球。

我四岁的时候还不会打羽毛球,我拿着羽毛球东打西打,一会儿打到了车上,一会儿又打到了人。有时候我没拿好羽毛球拍,我往前拍一下,羽毛球拍就飞出去了,差一点打在爸爸身上。

六岁的时候,我已经学会了打羽毛球。我发一个球出去,爸爸把羽毛球打了回来,我努力地去接球,由于我个子小、臂力弱,接球不准,有时候能接住,有时候却不能。尽管这样,但是我并不灰心,努力让自己保持平衡,尽量接球。经过多次练心以后,我也能和爸爸打个十来个回合了。有时候,我发过去的球爸爸还不一定能接着呢。看见爸爸也有接不住球,败在我的手下,我可有成就感了,高兴极了。

因为爸爸妈妈工作太忙,没有太多时间陪我玩羽毛球,我真想找一个和我年龄相仿的小伙伴一起玩。这样不仅可以相互学习,提高打羽毛球的水平,而且还可以锻炼身体。

打羽毛球是我让我最愉快的!

篇三:《我喜欢的一件事》

我喜欢的一件事

有梦最美,筑梦踏实。小时候,每个人多少都一个梦,或许它很简单,或许它不切实际,或许它很无聊,但它毕竟是个梦。长大后,人们往往因为各种因素,而将它遗忘,把它放在心中的角落,让它渐渐地枯萎,直到它消失︹ 三年级的暑假,外婆带我去一间DIY教室,那是她朋友开的,为了捧场,就叫我跟表姐一起去上课。从此,我对手作的兴趣,开始在我心中萌芽、茁壮,它也成为我心中的梦想;三不五时,我就会到书店或杂货店,买相关的材料;一回家,就开始埋头苦干,挥洒我的创意。 但是我妈妈并不喜欢我做这些小玩意,这使我的梦,开始慢慢地凋零,但我不放弃,我一点也不想放弃。接下来,只要家人不在,我就把手做材料和工具拿出来;家人一回家,就火速地藏起来,当然,纸永远包不住火,我的举动很快就被发现了,不过妈妈并没有骂我,反而说:我可以支持你,可是你一次最多做半小时,免得你的近视加深。原来,妈妈并不是反对我的梦,只是想好好照顾我的眼睛。这句话,就彷吩谥参锷鲜┓剩每菸拿蜗耄俅蔚刈伦常欢遥蚁嘈牛院笠欢ú换嵩俅蔚蛄恪 若想要让植物更加茁壮,就必须给它最完善的照顾;梦想也是一样,需要有人给予鼓励,而鼓励就像在为梦想施肥,让它更加闪亮动人,并在世界上,发光发热。 梦想在每个人的心中,是不可或缺的,但随着我们渐渐长大,梦,也渐渐被遗忘,然而我不想把梦想遗忘,希望未来,我能记住我的梦想,也希望所有人,都能清楚地记的自己的梦想,别让无情的时间,把梦想一点一滴地侵蚀殆尽。

篇四:《我喜欢做的一件事》

我喜欢做的一件事

论起我喜欢做的一件事,那就是和朋友举行一场蜗牛爬行赛。还记得那次: 我和朋友们在公园玩,捉到了三只蜗牛,我提意举行一场蜗牛爬行赛,规则如下:谁的蜗牛最先爬到终点为胜,不得用手抓或竹竿搬,谁违反规则就输。赛前,我们为自己的蜗牛,起了个好听的名字,我的蜗牛叫爬如风,王元凯的叫快如闪,曹晨钰的叫行如飞。

比赛开始了,可蜗牛就是蜗牛,那么慢,半天才走一厘米。

我的蜗牛快到了,一分钟,两分钟,终于到了,王元凯、曹晨钰的蜗牛也慢吞吞的到了。

我好开心!

霍邱县第一小学六年级 朱振华

篇五:《小学三年级作文教案:写你喜欢的一个人的一件事》

作文教案:写你喜欢的一个人的一件事

田宝小学:鄢晓红

教学目标

1.通过口语交际引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。

2.熟练运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。

3.内容具体,语句通顺,感情真实,有一定的条理性。

{我喜欢,一件事作文}.

4.正确使用常用的标点符号。

作前准备{我喜欢,一件事作文}.

1. 利用口语交际,开展我来夸夸他(她)的口语交际活动。事先让学生回忆和收集童年生活中

自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备。

2.

3. 播放影像资料,启发学生思维,激发学生写作欲望。 利用范文,启发学生完成对本次习作的初步构思。

教学过程

一、谈话导入,引出课题

在口语交际活动中,我们都参加了“我来夸夸他(她)”的活动,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴。他们个性不同,有的热心助人,爱管闲事;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹??今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感。

二、审题指导

读题目要求:你从中了解到了什么?

你认为此次习作的重点应在什么地方下功夫?(事件真实可信,人物个性鲜明,从事件当中提炼人物个性特点)

三、出示要求,讨论理解

1.出示要求

在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的??你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺,然后通过这样的一件事,总结出你所描写的人物的个性特点。

2.小组讨论,并完成填空

我要写的印象最深的是____,要突出的人物特点是____,选择的一个事例是____。 3.大组交流

通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求:①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点。

四、提供情景,打开思路

1.播放录像

这是我们班今年去野外踏春的几个画面。(无声,给学生思维空间。)

让学生边看边思考:

①这次野外踏春中发生了几件事?

②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

③你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳

① 野外踏春中××同学帮助身体弱小的女同学背包,体现了他(她)热爱同学乐于助人的品质。

② ××同学默默无闻地捡起同学们丢掉的垃圾装进塑料袋中,体现了他(她)热爱环境,保护环境的意识。

③ ××同学,主动向老师报告,有同学在破坏路边农民伯伯的油菜地,体现了他(她)爱护庄稼,珍惜珍惜农民伯伯劳动成果的美好品质。

通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基础。

五、自拟题目,下笔成文

根据刚才的学习讨论,大家可以更好地布局自己的构思,在写作之前为自己列一个提纲。自拟题目,但一定要认真地给自己的作文起个题目,使之让读者一读到你的作文题,就知道你写的是谁,写的这件事,将要反映他(她)的什么样的个性特点。老师也提供一些题目,但仅供参考。

(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《调皮的弟弟》《任性的表妹》)

范文引路。

范文一:可爱的堂弟

我熟悉的人有很多,最有趣的就是我那活泼可爱的小堂弟——黄如鹏。

有一次,我和爸爸妈妈到奶奶家玩。大人们都在谈话,于是奶奶就让小堂弟陪我到处走走。可是说是走走,但堂弟并不安份。他蹦蹦跳跳地跑在前头,还不时回过头来向我做鬼脸:“来呀,看我跑得有多快!”不管我怎么跑都追不上他。忽然,他来了个急刹车,停在一座小平房门口,指着屋盯,煞有介事地说:“姐姐,你信不信我能爬上这屋顶?”“信!”为了不让他上去,我眼皮眨都没眨,就答道。可堂弟却不甘心就此作罢,挠挠头又说:

篇六:《我最喜欢做的一件事》

我最喜欢做的一件事

{我喜欢,一件事作文}.

同学们,你们知道我最喜欢做的一件事是什么吗?那就让我告诉你们吧,我最喜欢下大富翁棋。

记得有一次,我和爸爸下大富翁棋。我俩首先分钱,然后选标志物。比赛正式开始,我的运气真好,我大喊了起来:我走到了中华人民共和国。爸爸问:你买吗?我连声答道:当然买啦!爸爸的运气也毫不示弱,他抽了一张机会卡,我自言自语地说:他的运气一定差。我注视着卡上的字,上面写着:庆祝中国人民得2000分。唉,我的想法又泡汤了。我连忙一掷,不料,不偏不倚掷到了伊拉克。这下可惨了,伊拉克整天打仗,不把我打死才怪,我急忙说:不买。我急中生智,连续几个回合,得了许多钱。最终,我赢得了胜利。我的心就像久旱了的树苗喝到了春雨一样。

我觉得这种棋不仅可以增长知识,而且可以增强你的信心。

棋子每走一步都会到一个国家。这些国家有的贫穷,有的富裕;有的大,有的小;有的先进,有的落后。我最喜欢既大有强的国家,这儿可以提供最好的学习条件。我不喜欢贫穷落后的国家,因为那儿吃不到饭,更别提上学了。 同学们,这就是我最喜欢的做一件事。你们喜欢吗?

篇七:《我最满意的一件事(500字)作文》

精选作文:我最满意的一件事(500字)作文 人生绚丽多彩,经历过很多刻骨铭心的事

情,它们如同繁星,若隐若现,时常在我脑海中闪现。体验的越多,领悟的越多!其中,我最

满意的一件事,也是历历在目! 那天,阳光明媚,天气朗爽,大家这个坐在教室里津津有

味的听老师讲课。突然,一声雷响,吓得同学们顿时慌了手脚,我心想:“这天气活一个“淘

气包”啊!幸亏,昨晚有看天气预报,提前带了把伞。” “叮铃铃,叮铃铃"下课啦,同学

们拖着沉重的步伐走在楼道里,一边走一边抱怨这鬼天气,刚刚还是晴空万里,转眼间就闷

雷滚动。这场雨把同学们的心情彻底改变啦,原先活跃的气氛也被彻底冲刷啦! 我却不一

样,似乎还为只有自己带伞而偷偷庆幸呢!环顾一下四周,咦?李子木咋么也没带伞,俗话说:

“有福同享,有难同当”以前都是她再帮我,这回也轮到我来帮他拉吧!我箭步一般的冲过去,:

嘻嘻,你也没带伞呀!用我的吧,咱俩一起用吧!”我稍稍自豪的说。 “你家和我家不在

一条路上,谢谢你,好意我心领了,你自己用吧‘!” “没关系的,你家比我家远,你用

吧!我跑一两步就到家了!”我急切的说。 “真的!谢谢你呀!” “朋友嘛,没关系的!”

看着雨中渐渐消失的李子木,心里甜甜的,一丝暖流涌到心头,帮助朋友真快乐!助人为快乐

之本,帮助别人是我今生最满意的一件事!

篇一:我最满意的一件事

我最满意的一件事

溧河乡王堂小学

2009年10月

我最满意的一件事

10月10日在区教学

工作总结会上,白局长要求我们把一年来自己做的最满意的一件事写一写,我憋了一个星期,

一个字都写不出来。回首这一年,乃至自己做校长七年,猛然发现,留给了我很多的思考和

遗憾,要找最满意的事却一字难写。

我从2003年2月到

王堂小学任校长至今,也做了不少事情:把原来不足三亩的校园扩大了十亩有余,拆除了十

八间危房,新建了可容纳九个班的三层教学楼,修建了校园围墙,硬化了地坪,组建成立了

乡中心幼儿园""近一年来我们又硬化了操场,维护加固了幼儿园院墙,疏通修建了下水道,

但从满意来说还是幼儿园的地坪。

记得幼儿园建立之

初,幼儿园地面坑坑洼洼,后来虽然铺设了砖块,但是下雨时,地面会起绿“苔”,时常有学

生被坑洼不平的水道绊倒,家长接送学生时也常常摔跤,车辆接送时会滑出较送,易造成事

故,因而摔伤流血的事件每年都有发生。我看着灰色单调的地面,我看在眼里,急在心里,

作为家长和学生反映的老大难问题,影响了整个幼儿园的面貌,制约了学校的发展。但是苦

于学校财力有限,一直没有得到解决。

今年白局长在

区工作会上提出的要求:要把维修资金集中起来办大事、办实事。把钱用在最需要的地方,

用在改善办学条件上。回来后,我召开领导班子会,说了我的设想与构思,进行研究,考虑

方案的可行性,造了预算,上报乡中心学校,乡里同意拨一部分,自筹一部分。在今年暑假{我喜欢,一件事作文}.

期间我亲自设计了一套彩砖铺设图案,又绘制了图纸,留了水路、训练场、活动场地,对彩

砖铺设的颜色进行了规划设计。

为了节约成本,我对

园内地面进行了细致的测量,确定彩砖块数;为了使设计更合理,我对于游戏场地进行了移

动,对做操场地及运动场地不同色泽搭配,间距予以考虑,为了保障水路畅通,我对园内地

面的高度,水向也予以测划,保障出水顺利,同时不致流进屋里,不致积水。

为了节约资金,在原

料采购上,我和班子成员亲自到预制厂谈价钱并敲定质量与标准,在质量上高标准、价格上

讲求便宜。为了保证铺设质量,我在邻近手艺较好的工人进行招标,并亲自督战,确保不影{我喜欢,一件事作文}.

响整体美观情况下,对水路进行改造。并对南墙保留了“水冲厕所”的设置地基,假期里,

我早出晚归,深入工地,督工督料,确保了工程质量。

为了确保工程质量,

我又对邻近“手艺好的农民工”进行了招标,为此得罪了村中个别人,他也想揽活,可是手

艺差,价格高最终没有选上。他不依不饶,可我对他说:“这是公事,我们求的是质量,希望

你能谅解。”看着我一脸的

坦诚,他只好怏

怏地去了。

功夫不负有心人,经

过十二天的昼夜奋战,幼儿园焕然一新。开学后,家长看到幼儿园地面“满园春色”,纷纷送{我喜欢,一件事作文}.

子女入托,学校又借机完成“水冲厕所”改造,看着改造的下水道、操场,硬化的地面,幼

儿园厨房与地面的铺设,我决心用自己的辛勤与智慧,把学校建得更漂亮,为构建标准化学

校贡献自己的力量。

篇二:最满意的一件

最满意的一件事

实验小学四(4)班

苏起业

上个周末,妈妈给我

买了一辆赛车,这辆赛车是我盼望已久

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