【 – 字数作文】
篇一:《我和爸爸去钓鱼》
我和爸爸去钓鱼 今天，爸爸带我去钓鱼，因为今天是六一儿童节，我真的说不出有多高兴呢！ 我们来到雷潭，雷潭是绿树成荫的，直通柳江河，水很清，鱼很多，而且旁边有一些小朋友在喂鱼，因为鱼儿很难分辨是不是诱饵，所以鱼儿很容易咬钩。爸爸拿出鱼杆，我想：爸爸一定能钓到很多条鱼的。爸爸把鱼饵装上鱼钩，然后把鱼线抛出去。可遗憾的是，鱼钩钩到了树枝上，爸爸费了九牛二虎的劲才把鱼钩拉下来。第二次，爸爸又把鱼线抛出去，但鱼儿只吃了一点点，过不了多久，鱼饵就全化了。 我问爸爸：鱼儿还会上钩吗？爸爸笑了笑，说：现在鱼儿不上钩，没关系，耐心点，等一下还会有鱼儿上钩的。第三次，爸爸把鱼线重新向外抛，我目不转睛的盯住水面，不一会儿，鱼儿们来了，水面上出现了好多的水泡泡，可能它们以为是小朋友来喂鱼了，鱼儿就迎上前去咬钩，爸爸看见有鱼上钩了，就连忙把鱼钓上来，这条鱼就成了我们的俘虏，我高兴的夸爸爸：爸爸真棒。 爸爸一听到我说的这句话，信心更足了，一连钓到了好多条鱼，我也更加兴奋了，我觉得爸爸就像钓鱼的常胜将军，而且我们今天晚上可以吃到香喷喷的鱼。 今天，虽然是第一次和爸爸钓鱼，但是我懂得了一个道理，做事不能心急，要有耐心、信心、和冷静，才能把事情办好。 【扩展阅读：小学生写作几种训练模式】 以前，我们的作文课堂缺少真正的写作指导，习作茫然无路，一句话告知写作题目，找两篇范文读给学生这是许多习作课常见的现象。但这样的指导学生仍不知道选材如何，如何构思之意。他们把例文当成权威，但孩子们还不知自己已失去了怀疑的目光，自己的创造性就停滞不前了。只靠模仿效率低，人云亦云无个性。 在不断的实践和修改中，有几种训练模式效果颇佳： 1、一课一练，沙里淘金 作文教学不能孤立起来，它姓语，更姓小。北师大版语文教材内容丰富，切主题鲜明，系统性强，一课中值得学习的写法有好几种，面面俱到不现实。我沙里淘金一课不确定一种写法学习，有了强烈的针对性才有效果的保证。《野草。》一文作者将自己真正想表达的思想隐含在对小草与种子的赞美中，这种写法含蕴而富有启示，给人留下深刻的印象，这一课的训练点就不确定为象征写法，《白衣天使》倒叙的写法开卷兴波，一开始就给人一个强烈的印象，本课写法学习确定为倒叙。 2、规范指导，心明手顺 我们长低估学生的理解力，写法叙述不规范。元代程端礼说：作文以主意为将军&&句则其裨将&&如通篇主意间架未定，监期逐旋慕拟，用尽心力，不足文矣。但同学常在老师评语中看到无中心，其实80%的同学在动笔之前没有接收到规范的指导，我们应明确告诉同学作者通过材料反对的、赞成的就是中心。几例后同学们就明白了主题对作文的统帅作用。 3、摘录笔记，活学巧用 语文学习重积累。如果你认为语文学习写于语文课本的话，那你就是一个失败的语文教师！我会向同学推荐相应量的课外读物，并规范摘录笔记，每周五天都有专题：好词佳句名言警句佳篇有约荷尖练笔自由天地。这五个专题照顾不同层次的同学，练习空间相对宽松。长期以来他们便从积累中学会应用，有时还会产生创造性的火花。烂笔尖不可忽视，它可减轻大脑记忆负担，比大脑记得准，有了这个孩子们仿佛拥有了一个记忆库，语言畅达就有保证了。 4、动感作文，魅力无穷 《课标》规定鼓励学生多练笔，不仅要求有一定练习次数，还要求每次练习有一定质量。写作教学应让学生多动笔。乐于表达，要求学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受。我们班有十个动感习作小组，一组一本，每人一天一篇，一周为一个周期。习作组长固定为周一进行，后面的组员在一周之内都有机会阅读出自同伴的优秀习作。家长也拥有了一次指导、督促、评讲的时机。如此以来，正如叶圣陶说的：教学做合一，手口脑并用。 5、满分习作，特殊奖项 《课标》指出：要鼓励学生点滴进步。农村学生更渴望被肯定，但在保护其兴趣的同时，我们还应把握住这捧星的度。我在班里设立了满分作文本次最优秀的一篇。一个百分给了其余同学一个真实的典范。为了使人人有提高，我设立了清新飘逸奖、中心突出奖、活学活用奖、独特开篇奖&&这些不同奖项使同学认识的更明确。古人云一个怪癖，余篇震惊陈一新曾因一个生命如歌，我要奏出最美的永恒而被评为最佳进步奖。 要写好作文我们农村的孩子最能下苦，我们需要这种精神但绝不做习作中的拼命三郎，孩子需要点金术，我们便应帮助学
生，让他们做一只习作途中的蜜蜂，既采花蜜，又会加工！
篇二:《我和爸爸去钓鱼了》
我和爸爸去钓鱼了 今天，爸爸带我去钓鱼了，因为今天是六一儿童。 我们来到雷潭，雷潭是绿树成荫的，直通柳江河，水很清，鱼很多，而且旁边有一些小朋友在喂鱼，因为鱼儿很难分辨是不是诱饵，所以鱼儿很容易咬钩。爸爸拿出鱼杆，我想：爸爸一定能钓到很多条鱼的。爸爸把鱼饵装上鱼钩，然后把鱼线抛出去。可遗憾的是，鱼钩钩到了树枝上，爸爸费了九牛二虎的劲才把鱼钩拉下来。第二次，爸爸又把鱼线抛出去，但鱼儿只吃了一点点，过不了多久，鱼饵就全化了。 我问爸爸：鱼儿还会上钩吗？爸爸笑了笑，说：现在鱼儿不上钩，没关系，耐心点，等一下还会有鱼儿上钩的。第三次，爸爸把鱼线重新向外抛，我目不转睛的盯住水面，不一会儿，鱼儿们来了，水面上出现了好多的水泡泡，可能它们以为是小朋友来喂鱼了，鱼儿就迎上前去咬钩，爸爸看见有鱼上钩了，就连忙把鱼钓上来，这条鱼就成了我们的俘虏，我高兴的夸爸爸：爸爸真棒。 爸爸一听到我说的这句话，信心更足了，一连钓到了好多条鱼，我也更加兴奋了，我觉得爸爸就像钓鱼的常胜将军，而且我们今天晚上可以吃到香喷喷的鱼。 今天，虽然是第一次和爸爸钓鱼，但是我懂得了一个道理，做事不能心急，要有耐心、信心、和冷静，才能把事情办好。 【写作指导：推陈出新，指导学生写出新意】 一篇文章只有写得别具一格，才有吸引力。因此，选材时要注意以下两点：
1、要弄清题目要求。（）题目要求是选材的主要依据，老师指导学生围绕题目要求，对素材进行严格筛选，才能写得非常出色。
2、要写出新意。好的文章，不仅内容丰富，而且角度新，有一定的深度。如：写一个场面的文章，不乏这样的内容：劳动场面，体育运动会场面，学习场面，繁华的街市&&这些场面在写作中，有的学生写的索然无味，千篇一律。于是，我就让学生选一个最好自己经历过的，结合自己当时的感受，找出一个新奇的闪光点，着重描写，这样文章就精彩多了。
篇三:《我和爸爸去钓鱼》
我和爸爸去钓鱼 作者/胡晨杰 爸爸答应今天带我去钓鱼，我心里别提多高兴了。吃过早饭，我们就做起了各项准备工作，整装待发。 一切准备就绪，我们来到小河边，选了一个有水草和大树的地方撒下一些鱼食。爸爸说，这种地方鱼多一些。 大概过了10分钟，爸爸说： “可以行动了，鱼儿肯定都聚拢过来了，我先钓一条大的给你看看。”只见他麻利地甩起钓竿，鱼饵划破水面，沉入水中，水面荡起一圈圈涟漪。我目不转睛地盯着，过了一会儿，爸爸拎了拎竿子，觉得下面似乎有东西。 “耶！大鱼上钩了，大鱼上钩了！”我激动地喊了起来，爸爸示意我小声点，生怕鱼儿被我吓跑了。 爸爸猛地用力一拉，只见一个黑乎乎的东西上了岸——一块破布，我捂着肚子笑令不停。爸爸像个大男孩儿一样生起气来，脸拉得老长，尴尬地说：“笑什么笑！你自己来钓！” 于是，我也学着爸爸的样子，将带有鱼饵的钓竿向河面抛去。可是，一阵风吹来，鱼线被吹到河岸边一棵柳树的枝条上。费了九牛二虎之力，我和爸爸才弄下来。 “钓鱼最能陶冶一个人的心性，最要不得心浮气躁""”听了爸爸的话，我决定再试一次。鱼饵再次沉入水底，我的眼睛一眨不眨地盯着浮标，一分钟、两分钟""我手心渐渐渗出汗。我心想：鱼儿，鱼儿，你快点上钩吧。 终于，鱼线上的浮标猛地往下一沉，爸爸示意我收竿。我轻轻地将钓竿往上提了提，只见一条小鱼浮出水面，跳着、挣扎着，爸爸一把抓过钓竿，“嗖——”鱼儿上了岸。
篇四:《我和爸爸去钓鱼》
我和爸爸去钓鱼
星期六晚上，下了一场大雨，第二天大清早雨过天晴，天气特别凉快。爸爸对我说：“今天是一个个钓鱼的好天气，愿意和我一起去钓鱼吗？”正好，我这几天在家做作业做得烦死了，巴不得到外面去玩一下。于是说：“爸爸，我非常愿意和你一起去！”妈妈说：“这大热天的别出去晒黑了，别中暑了，多带点水去喝，早去早回呀！”我说：“知道了，妈妈！您就别担心了！”然后，我和爸爸一起收拾钓鱼的工具，就准备出发了。
来到鱼塘边，我们选了一个平坦的地方坐了下来，支起太阳伞，放下椅子，准备钓鱼了。
我们一人一根鱼竿，爸爸先将两根钓鱼竿上的鱼线、鱼钩、浮标绑好，在鱼钩上挂上鱼食，然后将鱼钩抛向鱼池，我们并排地坐在一起，静静地等着鱼儿上钩。
我问：“怎么才能把鱼钓上来呢？”爸爸说：“你看到前面的浮标没有，鱼儿吃食后就会扯动浮标，浮标会下沉，或上浮，到那时，你就提鱼竿就行了，准能把鱼钓起来。”正说着，爸爸的浮标动了一下，爸爸迅速把鱼竿一扬，钓起来了一条又肥又大的鲫鱼。
我开始不知道怎么样钓鱼，爸爸这么一说和给我做了示范后，我有些明白了。
这时，我的浮标也动了，我用力一提，没钓着。爸爸说我提得太慢了，他又在我的鱼钩上挂了一条蚯蚓，抛向鱼池，我就专心致志的看着浮
标，我的浮标又动了，我迅速一提，钓起来了一条红尾巴的小鲤鱼，我非常高兴，自己也能钓起一条鱼上来，但可惜是一条小红鲤鱼，还是放生算了，爸爸还鼓励我说：“你真有爱心！继续努力！加油！肯定能钓着一条大鱼” 。
不一会儿，我也钓上来了一条大鲫鱼，我兴奋地跳了起来。这时候，太阳已经挂在半空中，晒在身上还是火辣辣的。爸爸说：“咱们还是回去吧！”我说：“那好吧！”一回到家里，妈妈正好在做饭，我就对妈妈说：“妈妈，这条大鲫鱼是我钓的！”妈妈一听，高兴极了说：“你真棒，今天就用你钓的这条鱼做红烧鱼吃吧！”。中午吃了妈妈端上来的鱼，香喷喷的味道可真鲜美呀！
篇五:《我和爸爸去钓鱼》
我和爸爸去钓鱼
225242 扬州市江都区小纪镇华阳小学六（2）班 丁富祥 暑假的一天，太阳偷偷地躲起来了，树梢在风中向人们微微招手。难得休息的爸爸说要带我去兴旺河去钓鱼，我高兴得跳了起来。放假这么多天，天天呆在家里闷得慌。我迅速地找出鱼杆鱼篓，爸爸在一家渔具店里买了一些蚯蚓。准备工作做好了，我们兴致勃勃地到北门河。
啊！今天来钓鱼的人可真不少。我们选了块大石头坐下，爸爸说：“这是钓鱼的最佳处。”爸爸挂好线，上好鱼饵，熟练地用力甩向河中心，然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉，爸爸迅速用力提起鱼竽，呀，一条大鲫鱼！我抓住鱼取下鱼钩，鲫鱼拼命挣扎，滑溜溜的身子逃脱了我的双手。它以为可以“回家了”，没想到摔在河边沙滩上，但好像知道自己的家在哪里是的，朝河水的方向扑腾着身子。我急了，骂道：“哪里逃？”看准鱼双手一捧，它一跳，我又一扑，双手一按，它终于成了我俘虏。爸爸在一旁看得直发笑，说：“儿子，你也来钓吧。”于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。爸爸说：“钓鱼要有耐心，要专心。”我气愤地说：“鱼是不是要欺负小孩呀？”爸爸笑着说：“它和你一样爱玩，这会儿它们出去玩了，等玩饿了就会回来的。”我觉得爸爸说得有道理，我又站起来目不转睛地注视着鱼漂。一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼杆，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的。
快到中午了，钓鱼的人陆续回家了，他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多。我叫爸爸买些方便面来吃，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。爸爸更是大丰收。一位老爷爷走过来看了后笑着说：“我钓了几天都没钓到这么多鱼，你们可真行啊！”我和爸爸露出了灿烂的笑容。
夕阳西下，肚子饿得咕咕叫，我和爸爸满载而归。我加快脚步赶回家，向妈妈庆功领赏。晚饭我吃得特别香，那鱼也格外的肉鲜味美。
点评：钓鱼不仅是耐心的考验，也是毅力与恒心的较量，更是钓出了一钩的喜悦与丰收。
指导老师：苏延俊
篇六:《我和爸爸去钓鱼》
我和爸爸去钓鱼
河北清河城关校区：任佳琪 指导教师：王莉 今天我和爸爸去钓鱼了，今天是我的节日“六一”儿童节。
我们早早的来到水上公园，游玩的人真多啊！这里绿树成荫的，水很清，鱼很多，而且旁边有一些小朋友在喂鱼，因为鱼儿很难分辨是不是诱饵，所以鱼儿很容易咬钩。爸爸拿出鱼杆，我想：爸爸一定能钓到很多条鱼的。爸爸把鱼饵装上鱼钩，然后把鱼线抛出去。可遗憾的是，鱼钩钩到了树枝上，爸爸费了九牛二虎的劲才把鱼钩拉下来。第二次，爸爸又把鱼线抛出去，但鱼儿只吃了一点点，过不了多久，鱼饵就全化了。 我问爸爸：“鱼儿还会上钩吗？”爸爸笑了笑，说：“现在鱼儿不上钩，没关系，耐心点，等一下还会有鱼儿上钩的。”第三次，爸爸把鱼线重新向外抛，我目不转睛的盯住水面，不一会儿，鱼儿们来了，水面上出现了好多的水泡泡，可能它们以为是小朋友来喂鱼了，鱼儿就迎上前去咬钩，爸爸看见有鱼上钩了，就连忙把鱼钓上来，这条鱼就成了我们的俘虏，我高兴的夸爸爸：“爸爸真棒。”
爸爸一听到我说的这句话，信心更足了，一连钓到了好多条鱼，我也更加兴奋了，我觉得爸爸就像钓鱼的常胜将军，而且我们今天晚上可以吃到香喷喷的鱼。
今天，虽然是第一次和爸爸钓鱼，但是我懂得了一个道理，做事不能心急，要有耐心、信心、和冷静，才能把事情办好。
篇七:《我和爸爸去钓鱼》
我和爸爸去钓鱼
今天，爸爸带我去钓鱼，因为今天是六一儿童节，我真的说不出有多高兴呢！
我们来到雷潭，雷潭是绿树成荫的，直通柳江河，水很清，鱼很多，而且旁边有一些小朋友在喂鱼，因为鱼儿很难分辨是不是诱饵，所以鱼儿很容易咬钩。爸爸拿出鱼杆，我想：爸爸一定能钓到很多条鱼的。爸爸把鱼饵装上鱼钩，然后把鱼线抛出去。可遗憾的是，鱼钩钩到了树枝上，爸爸费了九牛二虎的劲才把鱼钩拉下来。第二次，爸爸又把鱼线抛出去，但鱼儿只吃了一点点，过不了多久，鱼饵就全化了。
我问爸爸：“鱼儿还会上钩吗？”爸爸笑了笑，说：“现在鱼儿不上钩，没关系，耐心点，等一下还会有鱼儿上钩的。”第三次，爸爸把鱼线重新向外抛，我目不转睛的盯住水面，不一会儿，鱼儿们来了，水面上出现了好多的水泡泡，可能它们以为是小朋友来喂鱼了，鱼儿就迎上前去咬钩，爸爸看见有鱼上钩了，就连忙把鱼钓上来，这条鱼就成了我们的俘虏，我高兴的夸爸爸：“爸爸真棒。”
爸爸一听到我说的这句话，信心更足了，一连钓到了好多条鱼，我也更加兴奋了，我觉得爸爸就像钓鱼的常胜将军，而且我们今天晚上可以吃到香喷喷的鱼。
今天，虽然是第一次和爸爸钓鱼，但是我懂得了一个道理，做事不能心急，要有耐心、信心、和冷静，才能把事情办好。{我和爸爸到农村钓鱼去300}.
广西柳州鱼峰区箭盘山小学三年级:黎润霖
篇八:《我和爸爸去钓鱼》
我和爸爸去钓鱼
我的课余生活丰富多彩，充满了快乐。我喜欢画画、游泳、跳舞、骑车……但是其中让我最难忘的是和爸爸一起去钓鱼。
有一天，风和日丽，爸爸拿着鱼竿，带着鱼食，开着车带着我来到了鱼塘边钓鱼。我和爸爸拿出鱼竿，挂上鱼食，把鱼钩丢进鱼塘里。爸爸说：“女儿、来，咱们比赛谁钓的鱼最多好不好？”我直拍手叫好，说：“爸爸您一定赢不了我的。”开始我还以为钓鱼很简单，可是当爸爸已经钓了两三条鱼的时候，我却连一条鱼也没有钓到，这是我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。我跑过去问：“爸爸，为什么您就可以把鱼钓上钩呢？”爸爸笑着说：“这是因为你没有认真地去做一件事。所以呢，你就不会成功，还有的就是你没有把心平静下来，因为你心里面是乱的，所以你就钓不到鱼，做什么事都应该冷静。”听到爸爸的讲解后，我仿照爸爸说的做，不一会我就钓到鱼了，有五六条。
经过这件事情，让我们明白了做什么事情要静下心来，认真做，这就是钓鱼给我的启示。
赵荣侦
篇九:《我和爸爸去钓鱼》
说话稿
（正文）
那是一个夏天的中午，我正睡着午觉，爸爸忽然把我叫醒，说是带我去钓鱼。他带我到村西的小河边。那里有很多竹子，有小的，有大的，有高的，有矮的。我们来到竹阴下面，爸爸拿出鱼杆，把鱼饵装好，轻轻抛了下去，然后静静的等待鱼儿上钩。一分钟过去了，四分钟过去了，五分钟过去了""八分钟过去了，可是一点动静也没有。开始我还觉得好玩，慢慢的就有点无聊了，就瞧瞧这，瞧瞧那，摸摸这，摸摸那，走到这，走到那，一眼都没去看浮标。正在这时，爸爸悄悄对我说：快，有鱼上钩。我急忙跑了过去，又手忙脚乱的提起鱼杆。可惜的是鱼早就跑了。我很气愤，也很恼怒。但爸爸却笑着对我说：钓鱼要有耐心，不可三心二意，另外提起鱼杆时，不可手忙脚乱。正在这时，爸爸的浮标忽然动了，只看到他不慌不忙的的提起鱼杆。呵，好大的一条鱼，看的我直流口水。
我记着爸爸的话，学着他的法子，认真的钓起鱼来，再也不会三心二意，时间又一分钟过去了，四分钟过去了，五分钟过去了""十分钟过去了，忽然浮标又动了，我心里很激动。可是我还是不着急，慢慢的提起鱼杆。果真有一条鱼落到了岸边。我高兴的跳了起来。我真的很感激我的爸爸。
这是发生在我小时候的一件事，但对我现在也有极大的帮助。在我做任何事时，我都会耐心的，执着的去做，直到成功为止。{我和爸爸到农村钓鱼去300}.
（开头）
1、我的学习生活
我的学习生活很有趣，也很有意义。在学校里，同学关系很密切，一起解决学习中的难题。组织有意义的班队课，一起交流提高。每到节日，我们又自编自导节目。在课余时间，我会读一些课外书，或者去钓鱼等。说到钓鱼，使我记起那件最值得我回忆的事，那是在我读小学时，一个夏天的中午""{我和爸爸到农村钓鱼去300}.
2、我的业余生活
我的业余生活很有趣，也很有意义，比如捉知了、织毛衣、踢毽子、拔河、下棋等。可是在我记忆里最值得我回忆的是和我爸爸去钓鱼，那是一个夏天的中午""
3、我的假日生活
我的假日生活很有趣，也很有意义，比如捉知了、织毛衣、踢毽子、拔河、下棋等。可是在我记忆里最值得我回忆的是和我爸爸去钓鱼，那是一个夏天的中午""
4、我的朋友
我的朋友不是很多，我最要好的朋友就是我的爸爸，他对我的影响最大，记得小时候，我和爸爸去钓鱼，那是一个夏天的中午""
5、我尊敬的人
我尊敬的人，就是我的爸爸，他有一个好脾气，对自己却很严格，对别人却很大度，笑眯眯的，不急不气。爸爸很爱我，教我做人的道理。记得有一次，我
和爸爸去钓鱼，那是一个夏天的中午""
6、我的成长之路
在我的成长道路上，我的爸爸给了我至关重要的
影响。他有一个好脾气，对自己却很严格，对别人却很大度，笑眯眯的，不急不气。爸爸很爱我，教我做人的道理。记得有一次，我和爸爸去钓鱼，那是一个夏天的中午""
7、我的愿望（理想）
我的愿望，就是希望做个大作家。我觉得大作家最有本事，会编故事，写小说，写好多好多有趣的事，还知道很多做人的道理。我的李伯伯就是这样的一个大作家，笔名叫浦子，他写了好多书了。我要做个李伯伯一样的大作家，那是因为我的大作家李伯伯给了我至关重要的影响。记得小时候， （把文中的“爸爸”改为“李伯伯”。）
8、我的家乡（或熟悉的地方）
我的家乡在一个小山村，村子四周被山包围，只有村头留一个出口。山上全是绿绿的毛竹和树，空气好极了。我的童年就是在这里度过的，它给我留下了好多美丽的回忆。记得有一次，我和爸爸去钓鱼，那是一个夏天的中午""
9、我喜爱的动物
我喜爱的动物有很多，有猫、小鸡、小兔等。但我最喜爱的是鱼。它在水里自由的游来游去，就是在跳舞一般，舞姿美极了，它小眼圆圆的，小嘴一开一合，可爱极了。而且我还最愿意自己去钓鱼，说到钓鱼，那还有一段故事呢。那是一
个夏天的中午""{我和爸爸到农村钓鱼去300}.
10、我喜欢的职业
我喜欢的职业是教师。我以为教师可以教书育人，教给孩子知识，还可以告诉孩子做人的道理，培养孩子好习惯。喜欢这个职业，还跟我爸爸有关，爸爸也是教书的，他有一个好脾气，对自己却很严格，对别人却很大度，笑眯眯的，不急不气。爸爸很爱我，教我做人的道理。记得有一次，我和爸爸去钓鱼，那是一个夏 天的中午""