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我们的友谊并没有结束 友谊并没有结束

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【 – 字数作文】

篇一:《友谊并没有结束》

友谊并没有结束

大千世界,我们相遇;滚滚红尘,我们相知。

时间可以风化一切,但它化不去一种刻骨铭心的感情,抹不掉一缕魂牵梦萦的牵挂,更带不走一段天长地久的友谊。

还记得,那年花开,我们为了同一个目标相聚在了一起,从那时起,开始了一段难以割舍的友谊。转眼间,三年已过,如今花开又落,我们又要为了不同的梦想挥手说再见,尽管人生告别寻常事,真告别时,却又难说再见。忘不了,在拔河比赛上,为了班级荣誉而团结奋斗的那股力量;忘不了,在教学课堂上,为了一道难题而苦思冥想的那份智慧;忘不了,在课余时间里,一起坐膝长谈的那番情景;忘不了""有太多忘事我无法忘怀,面对离别,诚如李煜所说“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”

我不知道,有多少个星辰醉心其间,挥一挥手,又怎能抹去这不绝如缕的眷恋,哪怕今后的风景更美更好,我都无法轻抛过去,一展笑颜。不管未来有多遥远,不管未来有多长久,我们都是永远的朋友,纵然再多的离别,我们的友谊并没有结束,就如同

寒露不是秋天的句号;

秋天不是我们的句号;

我们不是故事的句号。

初三年级学生刘盼盼

篇二:《友情并没有结束 (2)》

友情并没有结束

初三是忙碌的一年,忙着复习,忙着准备,忙着道别,最后独自伤感。 —题记 那天,我忙里抽闲,想上网看看,但没想到最先看到的,竟是大大的三个字:毕业季。不禁叹了一口

气,不是没有想过那种分别是的痛苦,只是内心在下意识的逃避。目光慢慢的扫过一个个关键词:毕业,

离别,朋友,感伤"有种似痛非痛的感觉堵在胸口,心中不停的重复着一句话:毕业后,朋友们,我的友

情会结束吗?已经没有了上网的兴致,我关了电脑,走到阳台,望向窗外。

不经意间,我看见楼下有几个小孩子在玩贴人。大概都是五六年级的样子,脸上都带着纯真与欢乐。

看着他们这么无忧无虑的玩着,我恍惚间想起了我小学毕业的时候。

那时候是真的不懂什么是离别,在参加毕业典礼前,甚至还在和朋友们闹着玩。直到毕业典礼结束

的那一刻,我才恍然间明白,哦,这回是真的要分开了。毕业典礼后,我们一起去比格吃饭。我们都喝了

好多酒,我不记得我还说了什么胡话,只记得我最后和朋友们道别时说:“一定要记得我啊!我也一定会记

得你们的!”挥挥手,说再见。谁知道,在那之后,就真的再难见面。我以为那一别,也许就是永别直到两

年后的一次。

那天我像往常一样坐公交车回家。在下车的一瞬间,我看到了一个熟悉的身影。那是琳!我在心中

惊呼。我拨开人群,拼命地向她奔过去,她也看到了我,脸上带着那熟悉的笑容。我们越过人群,紧紧相

拥,似乎都在说,我好想你,我的朋友。

我和琳走在那条熟悉的路上,谈这各自的近况。她说中学的同学很好玩,我说中学的饭很好吃;她

说新学校,很大,我说老师很有爱""就这么聊着天南地北的话题,我依旧是那么嘻嘻哈哈,她依然是那

么端庄清新,我们依旧走在这条熟悉的路上,恍然并没有分开过。终于走到了这条路的尽头,知道那只是

一次短暂的相聚,改变不了终于还是要各奔东西。但是最后,我们并没有惋惜,并没有叹息,而是相视而

笑,幸福而满足。我们已经满足了,因为这份情谊没有真正消散。

回想至此,心中的阴霾已经消散,我释然的笑了。

初中的生活即将结束,这是你我都无法改变的。我知道以后我们会各自天涯,但,我相信,也许在

世界的某个角落,我们能再次相遇,我们依然会像原来那样,嘻嘻哈哈的聊天,快快乐乐的打闹,回忆着

我们一起的岁月,最后满足的笑。即唤你一声朋友,无论以后在哪里,我们都是朋友。要相信,这友情并

未结束。

一级教师刘老师(推荐):13718431924

篇三:《友情并没有结束》

友情并没有结束

人生中有了友谊,就不会感到孤独,日子就会变得丰富多彩,因为友谊是梦的编者,他在人生中绽放亮丽的青春,释放迷人的芳香

有件事让我久久不能忘记。

记得我在小学三年级的时候(那是刚八九岁)。有一天,我可能是感冒,全身酸痛,很不舒服。课间,我扶着墙走出教室,到院子里透透气。没想到我一出教室就觉得恶心想吐,急忙去厕所,可是刚走到一半路,就感到一股酸水又打胃里涌到嘴里,“哇”的一声吐了出来,越吐越难受。我真想哭,我想如果妈妈奶奶在我身边多好啊!正当着急时,一只手放在我的背部,轻轻拍打着,我感觉好多了。我慢慢地转过身去,看看是谁。原来是我的同学,他看见我吐了便急忙跑到我跟前,端来一杯水,给我喝,让我漱漱口,然后他找了一块干净的地方让我坐下,过了一会,他扛着扫帚和簸萁来了,对我说:“你先别动,在这里休息休息,待会我来扶你。”当时扫帚把比他还高出半头,他开始清理我吐出来的脏东西,这些东西又脏又臭,弄得他也直恶心,但他还是仔细地把它打扫干净,然后把我搀扶到教室,那时我很感动,我第一次尝到了友情的幸福。

小学是我最快乐的年代,我们班38个同学六年在一起,像亲姐妹兄弟一样,一起学习,一起玩游戏。但我最喜欢的还是同学过生日,不管谁过生日,我们都要把同学请回家,同学们带着不同的礼物去祝贺,家长们给我们准备了许多好吃的东西,我们抢着吃,饭后我们又在一起玩,开始是个人展示出自己的特长表演,然后我们捉迷藏,大家藏在门后面,躲在床铺底下钻来钻去的日子开心极了。 光阴似箭,一晃就是六年,到了小学毕业的时候,电脑排位把我们分开了,怎么能让我不留恋?

从淘气烦人到为理想而奋斗,从陌生里相识到朝朝暮暮的每个瞬间都是最真实的记忆。我不能确定何时会重逢,也不能确定再次相遇是什么场面…… 岁月中将改变你我的容颜,但我的思念永不腿色,经过岁月冲染的底片里刻着永远不变的赠言。未来的岁月我们用激情把它点燃,曾经的美好让我们永远把它装在心间。

友谊并没有结束,友谊之花天长地久

篇四:《并没有结束》

_____ 并没有结束

“______并没有结束”表明某种行为或思想,以前已经存在,并一直延续着;“并”,暗示着某种行为或思想在实施过程中,可能遇到过挫折或动摇,所以学生在写作时,一定要安排好材料的详略,在行文过程中要注意蓄势,表现出“没有结束”的状态,不要故事结束了偏要说没有结束——作文内容要和生活常理、自然规律分清楚,不要混谈。评阅时阅卷老师会关注“并没有结束”的是什么,怎么样,为什么。文章不仅要考虑过程,同时还要考虑事情的延续性。文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式,在最后加上个人的情感抒发,效果会不

错。

将题目放到不同领域中思考。

所谓不同领域,也就是选材的范围。例如,文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度,只要学生善于发现,就能从中找到可以表达的内容。

举例:

①题目:奥运并没有结束。(体育)

内容:以奥运圣火在北京熄灭之后,我国健儿在国际赛场上获得诸多成就,全民的健身活动更开展地如火如荼,从这个角度来谈奥运精神的深入人心,谈民族精神在体育之中的升华。

②题目:暖暖的母爱并没有结束(亲情)

内容:从对母亲的误解开始,引出误解之后母亲对自己关怀的几件事,从“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。

③题目:爱国的情怀并没有结束(历史)

内容:从古至今,有多少为民族抛头颅,洒热血的英雄豪杰,有多少文人墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵。古代的屈原,岳飞,于谦""当代的为民族崛起而努力的诸多体育健儿,各条线上奋战的劳动者,抗灾的英雄,海外护卫圣火的同胞,

角度甚多,可以从中选取一些角度,谈爱国情怀非但没有结束,而且前仆后继,难以阻挡。

④题目:读书的旅程并没有结束(书籍)

内容:扣紧读书成长的过程,谈自己在读书中的收获,谈自己的梦想,可以结合初三的特点,谈读书的路非但没有结束,而且刚刚展开,往后可以再哪方面拓宽。

⑤题目:坚持并没有结束(精神品质)

内容:可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈,在坚持中自

己的收获。同时,在欣喜之余,还要深刻意识到坚持不是结束,而是开始。例如,坚持学琴,坚持打球,坚持跑步,坚持跳舞,在最后点出,坚持不是结束,而是纵深,更应该将它推广到人生的每一个领域里。{我们的友谊并没有结束}.

⑥题目:友谊的花期并没有结束(中考)

内容:文章以回眸中考的方式,既回顾中考中的诸多美好回忆,同时点出海内存知己,天涯若比邻的感受,如果能写出青春的豪情,效果更佳。

⑦艺术的美丽并没有结束(艺术)

篇五:《世上没有比友谊更宝贵的》

世上没有比友谊更宝贵的{我们的友谊并没有结束}.

三年(5)班 吴欣哲

记忆像无边无际的海,有些事则

是那五光十色的贝壳,有些暗淡无光,有些色彩鲜艳,有些······现在,让我捡起一个贝壳讲给你听吧!

思绪把我拉到二年级下册的一

个下午,这天天空像刚擦拭过的新玻璃,空气清新甜润,骄阳似火,朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠地漂浮着,我走在上学的路上!

进了教室后,我走到自己的座位

上,拿出文具盒准备出学习用品,就在这时,“啪”的一声响,文具盒掉了,里面的笔坏得也不轻啊,笔铅断

了“十几段”,文具洒的满地都是!只见快2时00分了,老师快来了,这下怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁团团转,“我借你笔吧!”一句温馨的话出现在我耳边,原来是“老师的小助手”——陈思涵同学,我接过笔并感激地对她说:“谢谢!”

一连两节课我用她的笔用的很自然,然而意外的事发生了!下课了,我正在准备出下节课的书!一个同学猛冲过来,桌子“走起来了”为了防止弄到墙,我只抓住桌子,可笔却在地上“走路”,一个同学跑过来,“咔嚓”一声,笔的外壳破裂了,“呀!怎么办?”我的心悬了起来,“这可

是同学的笔呀!”

课上老师讲的一句我也没听进去,终于挨到了放学!我不好意思地把笔还给她,我说:“对不起,我不是故意的,我会还你支新的!”“没关系!你不用买还给我!”陈思涵说,“难道世上还有比友谊更重要的?”

这件事情我忘不了,我永远记住这句话,“世上没有比友谊更宝贵的!”

篇六:《苏教版九年级语文第三单元复习试题及答案》{我们的友谊并没有结束}.

九年级语文第三单元复习

一、 基础知识积累

1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字

浩劫(ji~a ) 晦塞( huì s^a) qiáocuì(憔悴 ) ...

蚌壳(bàng ) 陶冶(yě ) ..

譬如(pì) 烦suǒ(琐 ) xī(犀 )锐 bèi.

( 焙)烧 无关h"ing( 宏 )旨

yǎn( 俨)然 shè( 摄)取 滑jī( 稽) 批

{我们的友谊并没有结束}.

大卻(xì ) jùn( 竣 )工

m^i__蓦_然回首 声誉zhuō(卓 )著 róng

(融 )会贯通 ráo( 饶 )舌

zhú( 烛)照人生 物jìng( 竞)天择 一chóu

(筹 )莫展 羡慕(mù ) .

读书得jiàn(间 ) 鞭pì(辟 )入里 hu^i(豁 )

然贯通 俨然(yǎn ) .

sù( 肃)然起敬 寸积zhū(铢)累 矻矻穷..

年(kū) 拘泥( nì ) .

瞬起瞬灭(shùn ) 言简意赅(gāi ) 探骊....

得珠(lí ) 斧záo(凿 )

浮光掠影(lǜe ) 焚膏(gāo )继晷(guǐ ) 灯...

火lánshān( 阑珊 ) 字字珠jī(玑 )

2、按要求填空或默写句子

(1)、业精于勤, 荒于嬉 ; 行成于思 ,毁于随。(韩愈《进学解》)

(2)、官知止而神欲行, 依乎天理 ,披大郤, 导大款 。《庄子 养生主》

(3)、 焚膏油以继晷 ,恒兀兀以穷年。(韩愈《进学解》)

(4)、王静安在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:

第一境界:昨夜西风凋碧树。 独上高楼,望尽天涯路。

第二境界: 第三境界:

(5)、写出囊萤、映雪、悬梁、刺股各出自谁的典故,并能写出其他的勤奋的例子(不少

于2个)。

中国——韦编三绝(孔子),凿壁偷光(匡衡),闻鸡起舞(祖逖)等,外国——马克思

写《资本论》在图书馆查阅资料,经年累月,坐的椅子竟将水泥地都磨坏了!

(6)、 域民不以封疆之界 ,固国不以山溪之险, 威天下不以兵革之利 。

。多助之至,天下顺之。

(《得道多助,失道寡助》)

(7)、《得道多助,失道寡助》的中心论点: 天时不如地利 , 地利不如人和 。

(8)、翻译下列句子

A、委而去之,是地利不如人和也。

B、以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

3、下面语段中有两个病句,请把它们找出来并加以改正。(4分)

①目前,美国宇航局公开一项计划——将发送机器人至月球,这将作为人类重返月球计

划。②美国宇航局的工程师声称,仅用1000天便能安全发送并制造一个人形机器人进入太

空,抵达月球。③预计这项机器人项目耗资不超过2亿美元,相比之下,发送一名宇航员抵

达月球的费用将接近1500亿美元。

第① 句,修改意见: 句末加上“的一部分”。加上“的第一步”、“的开始”等也对。

第 句,修改意见:4、下列各句中加点的成语使用有误的一项是( B )

A.许多学问家的博学是靠寸积铢累而来的,“一口吃成一个胖子”是不可能的。

B.今天我真是倒霉,一犯错误就让老校长逮住了。看着他那瞪大的眼睛,我不禁肃然起敬。

C.读书要把书读活,要做到融会贯通。不然,读得再多也跳不出书本的圈子,要想有所创{我们的友谊并没有结束}.

造更难。

{我们的友谊并没有结束}.

D.我们对生活中许多人和事往往缺少必要的关心,结果是一些有价值的东西也成了浮光掠

影。 5、下列句子没有语病的一项是( D )

A当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。

B. .我冒了严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去。

C.美是不能制定规范的,创造它的常常是公式,而不是机遇。

D.

6、下面句子中没有语病的一项是(A )

A.海峡两岸“三通”的正式启动,标志着两岸关系取得了历史性重大突破。

B.我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。

C.减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。

D.中国加入世界贸易组织,虽然给我们带来了发展的机遇,而且使我们面临严峻的挑

战。

7、下面一段文字,画线句①②有语病,③句标点符号使用不当,请改正。(③在答案卷上写

明改法即可)

近年来,我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲

{我们的友谊并没有结束}.

座,采用以案说法的方式对学生进行思想教育,②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益

性活动。③2012年我校获得了宿迁市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。

二、现代文阅读

(一)苦与乐

①读书中的“乐”确实不多,“苦”却常常存在。但是往往苦得越多,最后尝到的甜也就越

多。学习中的苦与乐,依据一定的条件可以互相转化。世上之所以出现出类拔萃的伟人,就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进,在苦中寻乐。伟大发明家爱迪生,他一生的发明(乐)不知其数,而他在发明以前的学习过程中经受的失败(苦)更是不知其数。他曾为一件发明做过8000次失败的实验,每次失败都对他的努力作了否定,给他带来了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力,反而说,这8000次的失败虽然使我痛苦,但我也从中感到了乐;因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。他不因失败的痛苦而感到失望,反而是从中吸取教训,得出经验,顽强不屈地继续走这一条既有苦,又是通向乐的曲折道路。

②苦虽是对乐的否定,但也能引导人们逐步走向乐,这就是“苦中有乐”。

③但是,乐不是苦的积累,而是对苦的总结。不懂得这一点就会导致“苦得望越多就越

乐”的谬论。苦虽然显示了学习中的错误,但要想得到乐,还要从苦中摸索,找出导致苦的原因。众所周知的平行公理在它真正诞生以前,也经过了一段曲折的道路。在它刚刚问世时,人们对它大加怀疑。许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明,但得到的只是失败。过了几个世纪,有个科学家经过七年的论证,得出了平行公理不可论证的结论,从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学,这个科学家受到全世界人们的尊敬,得到了乐。那么,除了这个科学家以外,其他学者为什么尽是苦(失败)呢?其原因就在于他们没有从失败中(苦)中得到正确的教训,而这个科学家之所以得到成功(乐),就是因为他善于在失败中科学地总结,终于找了通向成功之路。所以,乐并不是苦的海的简单的积累,只有在苦中认真总结,才能最终尝到成功的甜头,享受到乐。

1.第①段中说“往往苦得越多,最后尝到的甜也就越多”,这同第③段中把“苦得越多就越乐”看作谬论的说法有没有矛盾?为什么?

答:____不矛盾。第①段这句话是指苦与乐依据一定的条件是可以转化的,这个条件就是要正确地对待苦,善于总结苦。而“苦得越多就越乐”的观点则是错误地认为乐是苦的自然积

累的结果,把苦绝对化地等同于乐了。

2.文中前面用爱迪生的事例,后面用创造非欧几何学的科学家的事例,都是科学研究,这两个事例能否对调一下位置?为什么?

答:不能对调。因为用爱迪生的例子强调的:如果善于在吃苦中总结,吸取教训,苦就会转化为乐;用创造非欧几何学的科学家的事例,不仅再次证明了要善于在吃苦以后总结教训,才能得到乐,而且还拿失败者作为对比来证明如果不善于总结苦,得到的仍将是苦。

3.第②段在文中的作用是_;全文的论点是__苦的总结。{我们的友谊并没有结束}.

(二)说“话”

①言为心声,文如其人。语言是心灵的一面镜子。说话粗野、冷漠、骄横,会给人留下低级下流、缺乏教养的印象;说话文雅、和气、谦逊,让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。这里仅举几位伟大人物的礼貌佳话为例:

②有一次,列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼,她看到列宁就往后退让,列宁却十分热情地说:“你手里端着东西,我是空着手,你先上楼吧!”

③1955年,毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭,向他们敬酒。老人们说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东回答说:“敬老尊贤,应当应当!”

④有一次,周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作,周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着,并示意别人不要惊动他。邝祖炳工作结束转过身来,才发现总理站在后面,赶紧说:“对不起,总理,我不知道你在等我。”周恩来笑着亲切地问:“噢,我没有影响你的工作吧?”

⑤语言的美,不在于辞藻华丽,也不在于抒情描写,而主要在于适合语言环境。〔a〕与同志见面时,问声:“你好!”一句亲切的问候,并非是多余的客套,它体现了谦恭和关心人、尊重人的美德。(b)与别人打交道时,常说一声:“请!”也可以表达对别人的尊重。〔c〕不慎做错了事,先说声:“对不起!”可消除不必要的猜忌,增进同志间的友谊。〔d〕别人道歉时,说句:“没什么!”表示胸襟开阔,还可以把窘境中的同志解脱。〔e〕请别人帮助时,说一声:“劳驾。”这不是普通的恭维,而是表达了尊敬别人的意思。〔f〕别人致谢时,说声: “别客气!”表现出你助人为乐的精神境界,体现了你诚恳谦虚的美好心灵。〔g〕同志间分手时,说声:“再见!”这表明交往并没有在分别时结束,友谊在告别声里继续发展。

⑥总之,要做到语言美,要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”,就要加强思想修养,加强语言锻炼。不从根本上下功夫,往往是学不像样的。

1.给下列加点字注音。

骄横(h^ang ) 谦逊(xùn ) ..

2.文章从说“话”的角度阐明了___的道理和_____的重要性。

3.如果将文章的标题换一种说法,应该是__谈谈“说话”(或:论“说话 ”)。

4.下面的话是从第⑤段中抽出来的,它的位置应在〔 e〕句和〔 f〕句之间。{我们的友谊并没有结束}.

同志帮了个忙,说声:“谢谢!”它像一盆炭火,使人感到情感的炽热;它像一条纽带,连接了同志间的友谊。

5.文章主要用了举例论证的方法,另外还运用了_论证、论证和__论证。

6.细读文章,谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。

答:这句话强调的是要根据不同的语言环境,得体地使用礼貌语言。这样才能显示出说话人文雅、和气、谦逊的气质,让人看到一颗善良、纯正、美好的心灵。

7.文章结合寻常实例,深入浅出地分析了常用礼貌用语在交际、沟通中的作用,读后,你受到了怎样的启示?

答:能认识到礼貌用语的重要性,言之成理,表述流畅明确即可。

篇七:《友谊,没有谁不对》

友谊,没有谁对不

城东中学七年级(13)班 曾紫芸

记忆就像一个万花筒,装满了甜蜜,温馨,悲伤……让你忍不住细细回味。 在一个天朗气清的下午,我和好朋友漫步在校园中。我们在谈论各自的生活与学习。后来我们互相约定,今晚在她家相约。 晚上,我吃完晚饭就急急忙忙地赶下楼,心中还不时想着我和她在嬉戏的场景。哎呀!怎么下起了滂沱大雨?我把手伸出窗外,雨水打在手上,像一把把刀剑,手隐隐作痛。风呼呼地刮着,雨哗哗地下着。近看,街道上连一个人影也没有,白哗哗的全是水,简直成了一条流淌的河,水面上争先恐后地开放着无数的水花;远看楼房和树木,显得模模糊糊。我心想:完了,这么大的雨怎么去啊?“诚,乃信之本;无诚,何以言信?诚而有信,方为人生。”诚信是金啊!可是,这么大的雨,我怎么去啊?留得青山在,不怕没柴烧,还是算了吧。

雨,越下越大。从暗沉的空中飘落,寒意就此笼罩我们全身。我的心情也由着雨势的加大变得越发沉闷了。不做亏心事,不怕鬼敲门。我越想越觉得自己做了亏心事,心里惴惴不安。

翌日,我们在学校见面时,她似乎从最亲密的伙伴变成了最熟悉的陌生人。 那场如刀刃一般的大雨切断了我和她的友情线。志不坚者志不达,言不信者行不果。我下定决心要挽回我和她之间的友谊。

几天后,我主动和她搭讪,她的表情终于有所改观。“今晚我来你家好吗?”她的一百八十度大转弯,让我有些措手不及。但心里又象吃了蜜一样甜,狠狠地点了点头,表示同意。

恰巧,这天晚上,又是阴云密布,响雷一个接着一个,闪电在天空中闪着。风,使劲地吹着,树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响,顷刻之间,倾盆大雨就落了下来,打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。唉,我好不容易燃起的熊熊希望之火又被这场大雨浇灭了。

“叮咚……叮咚……”一声清脆的门铃响了,打破了家里原始的宁静。我拖着沉重的脚步去开门,接下来的事让我有些不可思议。她来了,但是她全身已

经湿透了。看到她,我不禁潸然泪下。“对不起,我不该失信的!”“没关系的,我们现在也好,至少我们知道了我们拥有完美的友情。而且,友情,没有谁对不起谁。不是吗?”“谢谢!”我们紧紧拥抱在一起。我感受到了,她的身体是冰凉的,但是我们的心是温暖的,它是友情的专利,它是属于我们俩的。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐,但最拨动你心弦的可能就是那一次温暖的怀抱。它就像徘徊在周围的和风细雨,在我心中留下了深深的烙印。诚信是沟通心灵的桥梁,善于欺骗的人,永远到不了桥的另一端。诚信,如一把钥匙,打开你我心中那扇门上的锁,让我们敞开心扉,沐浴那友谊的阳光。

原来,我一直在自责,我对不起她,我失信了。可是我现在明白:友情,没有谁对不起谁!

点评:一件平常的小事,在作者的笔下艺术化为一篇精美的文章。文中结构上的照应,环境描写对事件的渲染,遣词用句的精当,对友情的理解,都值得品味。(谢水庭推荐)

篇八:《友谊没有纯度》

友谊没有纯度

我很相信,很相信友谊一定会长久,很长久。我以为我的坚信始终是对的,一定会如我想的那么好。为什么到最后却是那么的悲,那么凄凉。

让我无法再相信那个那么神圣,那么纯的友谊。我想我无法再次拥有它了,它是那么的让人心痛,那么痛……

也许是静的离开,使三姐妹一下变成了两个,也许是我们都变了,都变了。变的很厉害,让我们都陌生了。

从无话不说变的无话可说。婷我不知道你是怎么想的,我只知道也许你没有我们,照样很开心很快乐,我们是同班,我们每天都擦肩而过,既然比陌生人还不如,我不知自己在房间角落痛苦过几次,我萎缩在角落里,不相信我们这么这么长的时光就这么消失了,时间真的好可怕,好可怕。我们不可能跟以前一样那么开心了吧,不能再成为三姐妹了,对吗?

我每次都习惯性的往你座位上望,在以前你肯定会很热情的朝我笑,打招呼,然后架着我的肩膀,跟我讲好多好多事情,讲你昨天的梦,讲你弟弟又怎么调皮了。可是我现在看到的只能是你的身影。我们无法无法再像从前那样了,再也无法了……

我才知道我以前是那么的傻,很傻,我以为我们的友谊很长久,一定会比其他人的还要久很多很多,我以为我们的友谊是最纯最纯的,如矿泉水一样那么纯洁,谁也无法将他污染。

但现在它已经不纯了,已经被染了……

它的纯度已经变得很浑浊,我无法将它洗净……

爱华学校初二:刘锦莲

篇九:《友谊没有纯度》

友谊没有纯度

我很相信,很相信友谊一定会长久,很长久。我以为我的坚信始终是对的,一定会如我想的那么好。为什么到最后却是那么的悲,那么凄凉。

让我无法再相信那个那么神圣,那么纯的友谊。我想我无法再次拥有它了,它是那么的让人心痛,那么痛……

也许是静的离开,使三姐妹一下变成了两个,也许是我们都变了,都变了。变的很厉害,让我们都陌生了。

从无话不说变的无话可说。婷我不知道你是怎么想的,我只知道也许你没有我们,照样很开心很快乐,我们是同班,我们每天都擦肩而过,既然比陌生人还不如,我不知自己在房间角落痛苦过几次,我萎缩在角落里,不相信我们这么这么长的时光就这么消失了,时间真的好可怕,好可怕。我们不可能跟以前一样那么开心了吧,不能再成为三姐妹了,对吗?

我每次都习惯性的往你座位上望,在以前你肯定会很热情的朝我笑,打招呼,然后架着我的肩膀,跟我讲好多好多事情,讲你昨天的梦,讲你弟弟又怎么调皮了。可是我现在看到的只能是你的身影。我们无法无法再像从前那样了,再也无法了……

我才知道我以前是那么的傻,很傻,我以为我们的友谊很长久,一定会比其他人的还要久很多很多,我以为我们的友谊是最纯最纯的,如矿泉水一样那么纯洁,谁也无法将他污染。

但现在它已经不纯了,已经被染了……

它的纯度已经变得很浑浊,我无法将它洗净……

爱华学校初二:刘锦莲

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