【 – 字数作文】
篇一:《乱(100字)作文》
精选作文:乱(100字)作文
如果落花亦有芙蓉美， 何苦再轮回， 一载堪千年。 若泪珠亦有钻石贵， 那何苦再徘徊， 一滴易万金。 感时花溅泪， 恨时手都贱。 离到黄昏的落日， 一线之间， 却恍如一剑隔世， 阴阳永恒。 若夕阳亦有无限好， 何苦叹黄昏。 淡淡的泪水， 流入嘴中， 涩涩的。高二:殄月
篇一：重新告诉孩子：什么是作文
【实操秀】重新告诉孩子，什么是作文（一个特级教师的“作文打假”秘籍）
2015-10-13
作文教学是语文教学的“半壁江山”，但许多时候，你的学生是这样写作的吗？
生搬硬套、堆砌辞藻的语言；
没有丝毫创新的句子模板；
空话、套话、假话或者过度滥情；
几代学生反复使用的“固定模式”
""
文本上反映的很多问题不单单是写作能力的好坏，更间接反映了我们的教育！
那么，怎样教作文才能在作文中不说假话？如何把作文写得有点细节？如何把作文写得言之有物？
听清华附中语文特级教师王君谈谈，作文教学应该重新开始！
学生的作文中充斥着假话空话和套话。开头结尾一看就是那些混蛋作文培训机构教出来的“模板式开头结尾”。乱七八糟的书写中夹杂着同样乱七八糟的拼音，标点符号混乱得让你根本读不下去??
首先要做的，最迫不及待要做的
我先拿出两篇比较好的作文，先做好了一句句的点评。课上，先让孩子们看，谈感受，已经有部分孩子能看出一些问题了。然后拿出自己的点评稿，让一位同学读原文，让小作者读我的点评。这样读下来，有部分孩子开窍了。
这样搞了几篇作文点评后，再给孩子面批，他就能很快反应出哪些文字是不真诚的，是过度抒情的，该删掉的。再下一次作文，说假话的问题就好多了。
但还有部分孩子，已经成了习惯。一写作文就摆出要热情赞美谁的架子，不说假话，几乎就不能活了。这是慢性病，再慢慢地治疗吧。
作文就是老老实实地说话。这句话这段时间成为了我的口头禅。
先是“作文打假”，二是引导学生走进“滚滚红尘”──走进生活。事实上这两件事相辅相成，不可或缺。不走进“红尘”，“脱假”之后，孩子们就会茫然若失：作文不能胡编乱造了，不能虚张声势了，那写什么呢？怎么写呢？ 他们笔下的清洁工都很可怕：或者“整个晚上”都在为城市清扫；或者总在冰冻三尺的严寒天气里“坚持工作”；或者劳累得“汗珠一颗一颗地落下来??我觉得他们的清洁工，人人都是刘胡兰董存瑞焦裕禄之类的人物。
我努力循循善诱：看见什么，就写什么。可以想像，但是想像要符合人物实际情况。我找这13个同学一个一个面谈。就他们作文中的细节一点一点地落实。其中和几个孩子的面批是很艰难的。一句句推敲下来，他们的作文，几乎就被我们删完了。
好的作文教学，就是要鼓励支持引导学生关注这些鸡毛蒜皮，热爱这些鸡毛蒜皮，创造这些鸡毛蒜皮，唤醒他们对这些鸡毛蒜皮的敏感。圆明书院的大型活动很多，两个周就有一次。
比如“黑板擦行动”的一块钱城市生存，30公里越野等等。学生活动完，我们从来不刻意布置作文，其原因就是害怕给学生传递一种错误的观念：只有搞了活动才是有生活，没有搞活动就是无生活。这种观念太可怕了。我们不布置大作文，学生还是在随笔中情不自禁地写，一写好几千字。这就是创作冲动。一旦对平凡的生活都有了创作冲动，那写作教学，就成了大半了。
我一直有一个梦想：我和我带的班级，都能“诗意地栖居”。我和我的孩子们，在还比较严酷的应试背景下，能尽可能地超脱一些，浪漫一些，温情一些。我找机会，想慢慢渗透“诗”的意识。
班级开始给同学们过生日。如何过？也得有创意。
最开始是写生日祝福语。孩子们倒是写得很认真，但大部分是套话，缺乏创意。
轮到张凯伦生日前一天，我便“循循善诱”，说：凯伦平时为我们带来多少快乐啊。咱这次为凯伦过生日，能不能有点儿创意。大家回家去各显神通，创作点儿小诗送给凯伦。这样玩儿，才有意思呢！喏，就像王老师这样——
我身先士卒，抛砖引玉。为了让孩子们喜欢模仿，我故意写成顺口溜的样子。凯伦赞
王君老师
四班有了小凯伦， 欢声笑语常常闻。 幸福天使心胸阔， 人小志高好青春。 我这个“砖”抛得好，孩子们的创作热情被激发起来了。
“你们觉得孙美意的作文有什么特点呢？” “她经常写故乡。” “她笔下有很多很多小人物。” “她特别善于描写。”
“她观察什么都很
独特。”
??
我说：“老师读孙美意的文章，最感动的是她的故乡系列。北京是一座移民城市，大部分新北京人都是离乡背井来首都打拼的。我们很多同学的爸爸妈妈就是这样的。可是，遗憾的是，为什么极少有同学写故乡呢？”
孩子们进入了沉思。 我知道自己的起点：不管他们是什么班，优才班也好，创新班也好，在语文上，在写作上，我基本应该重新开始。 重新教孩子们，什么是语文。
重新告诉他们，什么是作文。
我如果不能让大部分孩子对语文有一种依恋，对作文产生原初的冲动，我就是不合格的语文老师。 ——王君
篇二：幸福不幸福全在自己
幸福不幸福全在自己
听了教师心理问题这一讲座，心理也释放了许多，我是一向很 是喜欢教师这一职业的。从小就想做教师，后来，这一理想真的实现了，想当初，一支粉笔，一块黑板，一双双求知识的眼神，让我觉得自己的事业是多么的崇高、多么的伟大。上课前，是那么认真的备好每一节课，上课时，虽然讲得不是很生动，但学生们总是静静的倾听，上课是那么专心，作业是那么工整。家长对老师是绝对的放心，生怕老师不严而耽误了孩子们的学习。那时老师的话就是圣旨，从来也没有学生会去违背。课余时间，我们带着同学们爬山，游玩，采野果。校园里、田野间到处是我们的欢笑声，教师和学生如此亲密，家长对老师是如此的信任。那时上课总有使不完的激情，语文、数学、美术、体育样样都上，从来不觉得苦，不觉得累。三十年，三十年过去了，厌倦了，真的厌倦了。一切都变了，所教的科目单一了，语文就是语文，数学就是数学，备课有别人的教案了，不用自己花过多的时间去进行教学设计了，但我们却觉得筋疲力尽了，力不从心了。检查，造假、处理学生纠纷，与家长沟通，论文、课题，接踵而来的。。。。。会做的，你要做，不会做的也要做、，不想做的，还要做，心不只只是上课，教育学生，还要搞研究，不知道研的也要研，想不出你也要想，论文，论文，就是乱作文，课题课题，没有条件你也要课题，心理压力大呀。我们的精力，我们的时间就在这造假过程中消耗了，能不倦怠。看了幸福不幸福全在自己，心胸豁然天朗。是呀，怎么能跟自己过不去呢？看专说得多好：
——学生确实应该认真学习，按时完成作业，但是十个指头有长短，学生也有个别差异，我们不能要求每一个学生都学得一样好 ——学生不做作业，也可能是贪玩，不是故意跟自己过不去。爱玩是孩子的天性，要是他们也能像大人那样有自制力，就不称其为孩子了
——公平是相对的，生活中很难找到绝对公平。
——学习不认真的
学生也有许多优点，不能否定他们的一切。——即使真的一点效果也没有，但是尽到努力了，问心无愧了。 心理恢复平衡，不就是幸福了吗？苦和乐是相对的，都是对生活的一种感受，快乐不快乐全在于自己。不要钻牛角尖。不要跟别人较劲，学会心平气和地、宽容地、留有余地地。想着快乐生活吧。笑迎每一天。
篇三：四年级作文不要乱丢垃圾
不要乱丢垃圾
天气十分炎热，知了在树上鸣叫，好像在说：“热死了，热死了""”太阳热辣辣地照射着大地，大地就像一个蒸炉。人们都在家开着空调，舔着冰棍，。街上空荡荡的，只有我和妈妈，还有一个清洁工在街上清扫地面，几个行人匆忙地回家。
我突然看到了便利店，好似在沙漠里奇迹般地发现了水那样，一步并作两步前去了。妈妈也随着跟来。把门打开，一阵凉气迎面扑来。“爽！”我不禁说了一句。然后从冰箱里拿出两条雪棍，妈妈毫不犹豫付钱买下了。
我走出便利店，迫不及待地把包装纸拆开，一手扔在了地下。我一边舔，只见妈妈把包装纸扔进了垃圾桶，然后问我：“你那雪棍包装纸怎么消失了？”我指了指地下，毫不羞耻地说：“在那！”妈妈的脸马上红了，生气地说：“把它捡起扔进垃圾桶！”我毫不领情，快步离开。突然，我听到了许多闲杂声，回头看看，几个陌生人站一边走一边指着那被我扔下的垃圾说：“丢这个垃圾的人真不懂环保！”顿时，我的脸红了。我觉得那张包装纸是那样刺眼。在这个垃圾周围，干干净净的，唯独它被太阳光反射，空荡荡地在地上躺着，特别引人注意。我立刻上前捡起垃圾，扔进垃圾桶。清洁工的扫地声还是清清楚楚的，我的心舒服下来了。回想一下，清洁工日夜为街道清洁，让大家在干净的环境下生活。我却乱扔垃圾，我真对不起大家！
回到家后，我一边反省自己刚才不环保的行为，一边看着雪棍后悔。回想起清洁工扫了又扫地上，没有停的时候，她们不都是为了让街道干净，我却不以为然，真是惭愧呀！
环境保护应从每一件小事做起，我一定要为地球而付出一份力。不乱扔垃圾，一起维护这个美丽而脆弱的地球把！让这个被人类弄成垃圾堆似的地球焕然一新吧！
篇二:《烦恼(100字)作文》
精选作文:烦恼(100字)作文 烦恼是一个白色魔鬼，让我们痛苦不堪。 烦恼是一个恶魔，让我们受尽折磨。 烦恼是一种病毒，让我们永生难忘。 烦恼是一种自然灾害，无声地侵蚀我们。 烦恼是一片大海，让我们永远不能摆脱。 烦恼是最可怕的东西，让我们一起消灭它。初一:满分作文123张财强
篇一：作文的烦恼
作文的烦恼
作文对许多人来说也许不算什么，但也有一部分人有着作文的烦恼。每个人作文的烦恼都不同。有的是字数限制，有的是找不到题材，有的是作文体裁的错误，还有的是常见的语法错误等等。其实作文对于我来说也是不算什么的，如果要写，我立刻可以写一篇出来。但我就是还有小小的几个作文烦恼，让我的作文不能进一步的发展。
我的作文烦恼主要是这几个：1。一时找不到题材。特别是记叙文，我总是找不到一件可以写的事。2。字数的限制。我总是围绕作文的题目想到什么就写什么，字数的多少我自己根本就控制不了。3。作文体裁的错误。我的作文体裁总是倾向于散文，有一次写感想的时候我竟写成了散文。4。灵感的问题。其实这个问题是很少会有的，也可以说是心情的问题。有时我心情不好或者没心思写作文的时候，如果老师要求写，我一般都写不出什么作文来的。
知道了自己的作文烦恼，就得找到解决这些烦恼的办法。
我前面已经说过了，我不擅长记叙是因为一时找不到一件可以写的事，就是找到了，也是很模糊的记忆。如果要我写最难忘的一件事或最有趣的一件事这类题目的话，我一定半天也想不出一个字来。 我有过这么一次经历。那次是要写课本上的习作，题目是《最难忘的一件事》，时间是两节课。我一上课就一直在回忆以前的事，看看有没有可以写的难忘的事。我想啊想，一直想了一节课，直到下课了，我怕赶不及了，才随便写了一件事上去。这种情况下，我写的作文一般都是半真半假的，所以作文的质量也好不到哪里去了。不过这又有什么办法呢，谁叫我不擅长写记叙。所以，如果我想要解决这个找不到题材的烦恼，就要努力地多看作文，多写作文，多留意身边发生过的事，才能克服这个烦恼，避免这种经历的再次发生。只有解决了这个烦恼，才能写出高质量的作文来。
已经找到一个烦恼的解决方法了，其他的还要慢慢想，就不在这里一一说出来了。等以后全找到了之后，再跟大家分享吧！
只要我找到了解决作文烦恼的方法，解决了我作文的烦恼之后，就不再会有我不擅长的作文类型，不再会有“假冒伪劣”的作文出自我手了。写出好的作文，不仅能让大家欣赏，还会对自己的学习有很大的帮助。所以，我很期待这一天的到来。也希望大家都能解决掉自己的作文的烦恼，让自己写的每一篇作文，都是最棒的！
篇二：初中作文我的烦恼
初中作文：我的烦恼
鸟儿的烦恼天知道，鱼儿的烦恼海知道，可我的烦恼又有谁知道？唯独用微笑来掩盖它——题记
生活中有两支小插曲，一支是快乐，一支是烦恼。如果你只听快乐或烦恼的旋律，那你要么是一个快乐开朗的人，要么是一个被烦恼包裹得严严实实的人。其实，单只有快乐的旋律，或是单只有烦恼的旋律，都不会是一支唯美的曲子。只有快乐和烦恼组合在一起，方能合成一曲优美动听的乐章。
我的烦恼不多也不少，就是我不喜欢倾诉。
我不像其他人一样，是属于那种遇到不顺心的事便就会哭泣并向他人倾诉。我喜欢不管有什么事都将它埋在心底，不告诉任何人，哪怕是我的朋友、亲人、父母，我也不想告诉；哪怕是我遇到伤心的事，也都不要告诉他们，只单单留给我，留给我的心。
在我已走过的这段人生中的路程里，我遇到了许多不开心的事。他们是我脸上的笑容“短暂性”地消失了，使我的心蒙上了一层伤心的迷雾。每当这个时候，我便变得不爱说话，独自一人呆在一个人群稀少的地方，品尝着这份由伤心而产生的伤口，留下的鲜血；或者，走进我自己的房间，听着手机里的轻音乐，等待着伤口的愈合。当伤口上的鲜血被我舔净后、当伤口愈合后，我便又像从没发生过事一样，以平常的心态去面对家人，面对朋友，面对同学，面对老师。 我不会因无法倾诉而哭泣。因为，我认为这不值得我哭。既然无法倾诉就不要倾诉好了，独自一人品尝着悲伤与孤独也好；总比被人看见我的“伤口”要好。所以，我从没有因此而哭过，也没有人看见我伤心过。我完全可以“自豪”得承认：我的伪装很完善，我的谎言很完美。
我虽没有因无法倾诉而哭过，但并不代表我在懂事后没有哭过。我害怕被别人说到我的痛处，我害怕我会因此而在对方面前哭的“排山倒海”。我的痛处，是唯一能使已经懂事的我也像其他人一样，以哭泣来发泄心中的惶恐与不安。记得几天前，因为父母又提起我的痛处——小学被全班同学欺负的事，已经两年没哭过的我，那次哭得好厉害。满脸的泪水，怎么擦拭也无法擦拭掉。父母满脸焦急地看着我哭。后来，母亲作出了一个正确的决定：将我送进我的房间，让我自己来调节我自己。大约过了半个小时，我将自己内心不好的情绪发泄完后，便整理了下我的装容，面怀微笑地走出了我的房间．．．．．．
面对我的这种烦恼，我真的是没有办法去解决它了。所以，我便不再去想它，让它继续去蔓延吧！哪怕会充斥了我的心，也已无所谓了。唉！．．．．．．
我的烦恼
我的烦恼有很多。每次烦恼来袭，我最想的是回到小的时候，可是已经不可能了。我的烦恼事太多，但是转眼却也可以望去，只是唯一令我难以释怀的是这次我的烦恼有点大了。
我是一个性格既活泼又开朗的女孩，平时喜欢和别人开玩笑。以前我的生活中从来没有烦恼，可是最近几年，我的生活中增添了许多的烦恼。以前我的身材非常的苗条，可是经过最近几年的时间，我居然长成了一个胖胖女。我本来以为胖没有什么不好，可这件事却在同学们的眼中居然成了一个笑柄。
我姓熊，所以别人一
看破到我就叫“熊猫”。不久，这个名字在班内已经人人皆知。从此，我在这个班有了一个绰号“熊猫”。每当听到这个“昵称”，我心里真的感到很难受，最让我不能接受的是好朋友也对我进行冷嘲热讽。
记得有一天，我和我的好朋友在一起聊天，她们看了我一眼，然后笑着对我说：“熊红艳，唐朝以胖为美，如果你生在唐朝绝对是天下四大美女之一!”听了这些话，我的心里不免有些心酸，当时我真想大声地哭出来，但我没有这么做，只是佯装微微地笑了一下，可是谁又知道，我的脸上在微笑，心里却在滴血呀!啊，这些嘲笑什么时候才能到尽头呢?
还有一天，在家中，妈妈叫我减肥，我听了非常气愤，便问了妈妈一句：“什么叫做美?”这个问题把妈妈给难住了。我又说道：“电视里，我们常常看到歌手韩红，她漂亮吗?不，可是别人却称她为美女，这个名称并不是因为她的外表，而是因为她心灵非常美，有很多人的脸蛋漂亮，可是她们只知道在外面‘迷惑’别人，这种人真的美吗?”妈妈听了我的话，惭愧地低下了头。
我在一本书上看到了一句这样的格言，“一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”这句话里蕴含着多么丰富的哲理呀!是啊，一个人的外表美不美不是最重要的，如果她的外表美，而心灵不美，再漂亮也是丑陋的，反而如果你的外表不是很美，可是你的心灵美，再丑陋也是美丽的。 我的烦恼机遇是胖，可是这些仿似有不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实，烦恼一点也不可怕，只要面对和正视，就可以了。
是呀，何必去理会别人的看法，只要坚信自己美就可以了。又何必让自己的胖去烦恼自己呢?
我的烦恼
现在，我们初中生都很渴望自由，而这个自由却是我们最大的烦恼。“自由”这两个字是我们人人都需要的，我也需要。对我而言，自由有很多种：
自由啊！可是，父母整天把我困在家里，让我的烦恼越来越深！
自由悄悄地来到我的身边，但又被父母无情的赶走了！从此，踏遍和我隔离一段很远的距离！记得有一年暑假，我被妈妈逼迫去学跳舞，他明明知道，舞蹈室我最讨厌的，于是，我去和妈妈说我不想学，可却引来了一场暴风雨，妈妈生气的对我说：“你就知道玩，学点这个有什么不好，我叫你学你就得学，否则别怪我对你不客气！”“妈妈，你太不讲道理了，你知道我的烦恼是什么吗？是整天被你们管束的自由！我们当个孩子是多么的不容易，天天都要听你们指挥，不听还要使用暴力，这算什么呀！”我想妈妈反驳道。“啪”的一声，妈妈的手掌无情的打到了我的脸上，我伤心极了，跑到房间里大哭一场。我极不情愿的来到舞蹈室，我并没有听老师说话，满脑子都在幻想：我的烦恼什么时候才能消灭？我为什么不能拥有自由？这让我想起了一首歌：我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却怎么样的飞不高??每当我看到那老师熟悉的面孔，跳着那看不懂的舞蹈，就说一句话：“简直是烦啦！”
终于有一天是我放松的时刻了，可是，老妈还是把我关在家里，她宁可让我玩电脑，也不允许我出去。我听着伙伴们的声音，心里真不是滋味，终于，一天过去了。
现在，你们知道我的
烦恼为什么是自由了吧，你们是不是和我一样呢？如果是的话，我和你还真是同命相连啊！反正，我就是need自由！盼望自由的到来，我不会让你离开我了，我决定要和你做朋友，不，甚至是比朋友还好的朋友，我们永远不会吵架！我还要与父母商量商量，让他们不再赶走你了，让那份属于我的自由重返大地！
自由啊！你赶快来到我的身边吧！让我的那份烦恼尽快消失吧！
老师评语：叙写清楚，中心突出，但同学，自由是相对的，不是绝对的。是在自觉遵守许多规则之后的自由，不然无原则的想怎样就怎样的自由。懂吗？可怜天下父母心：那是父母的严格要求！想“望女成凤”啊！要理解，配合，做个乖乖女。若管的太严，可与父母交流，沟通，可是当讨价还价，但前提是做的满意父母意思了，他（她）会答应你的，懂吗？要做到：有则改之，无则加勉。知道吗？ 初一优秀作文：我的烦恼
画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收??满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校，和我一起生活了六年的同学，还有那可敬可爱的老师。
阳光普照大地时我烦恼，星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢？爸爸不能，妈妈不能，老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰？”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实，还是逃避呢？不，我不愿也不敢面对现实！逃避？可谁又能告诉我怎么个逃法？为此，我不知问过多少次老师，也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了，实在太爱与我昔日相处的同学了，实在太爱我的老师了！因为是你给我带来了快乐，因为是你教给了我知识，因为是你教会了我做人。
每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师，我的心就快要碎了。也许老师说得对：天下没有不散的宴席！老天爷，你为什么这么无情无义，这么爱捉弄人,让我们欢喜地相聚,又让我们悲痛地分开。也许,我无法与命运抵抗,也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天，就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开，于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场，我在跑道上一边漫步，一边回味着以前的生活；我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上，来到往日与伙伴一起学习，一起讨论的教室；走到电脑房旁，不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头；??
晚上，熄灯休息时，我反复地想为什么会有这样的烦恼，也许是我太爱这所学校，太爱我的老师，太爱我的同学了吧！
我的烦恼
老师问我：“烦恼何以乎？”我曰：“作业多乎，心情烦乎，考试差乎??”老师问：“何物最为你烦恼乎？”我曰：“当然莫过于作业多乎！”
对，在许多学生的心中，最烦恼的事情莫过于作业多了！看着那些沉重的作业，许多学生都陷入了沉思当中：“为什么作业会那么多呢？”是啊，为什么会那么多呢？这都“归功”于那些想从中谋取私利的老师们。每当面对教育局的视察，老师总是严肃地对学生们说：“这都是为了你们的将来好！”既然老师都把话说到这个地步了，那还有谁敢不服从呢？{我和我妈妈作文100}.
作为一名学生，我也是深切地体会到背着那沉重的作业包袱的感受。我们小学时，一般做作业都是到晚上十一点钟，如果作业多的话，甚至能做到十二点钟。
的思念。除了做作业，还是做作业，同学间碰面一张嘴就是：“作业做完了吗？”哪还有闲时间管它的对与错呢？这种作业难道对帮助我们的学习还有效果吗？
当然，也不是所有的老师都是这样的。就拿我们的语文老师来说吧，总是建议我们利用空闲时间适当地去买一些质量比较好的资料，还向我们推荐几本比较能提高我们的作文水平的书，使我们的语文水平飞速提高。
唉，就说这次寒假吧，老师可真是够器重我们的，作业都快堆一小山了。那天晚上因为做作业太晚，
下页篇三：我的烦恼作文
当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放声傻笑的时光叫做童年；当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨地蜕变；当你终于“如愿”地长大成人，你才顿悟，那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言。数着一圈圈的年轮，成长的脚步不能放慢，心儿告别了阳光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥泞的雨季，于是，有了牵挂，也就有了烦恼，成长的烦恼知多少？
成长的烦恼，是一件件再也无法将自己塞进去的灯笼裤、百褶裙。望着自己猛长的身体，你却无法叫停，只得眼睁睁地看着最心爱的衣服成为永久的纪念，而那些适合长大了的你的穿着，却再也无法在后背缝一个又红又大的蝴蝶结。因为按过来人的话，你长大了，不再是脑袋上扎八个小辫子的娃娃了。这时你才发现，自己朝思暮想的成长是如此的残忍。
成长的烦恼，是你再无法为跌跤而
嚎啕大哭。是的，跌跤的疼痛对于你来说已不再无法承受，现在的你，只有在心里隐隐作痛时才会哭泣，而最痛的，是你无法寻找安慰。你最想做的，是一个人躲在一个角落里，聆听心儿在下雨，于是你又流泪了，你把它们一颗颗小心收藏，然后展示给别人一张不留痕迹的笑靥，除了你自己，没有人会知道你伤心。于是，你又想起了儿时的伙伴，那些看到你哭泣就急得团团转的伙伴，把自己的棒棒糖拿出来安慰你的伙伴，他们多好啊——可是他们的样子似乎已被泪水冲刷得模糊了??
成长的烦恼，是你发现你越来越难想说就说。人情世故，永远都充满玄术。说真话、吐真情未必得到真心回报，相反，你的话几经辗转被改编成另一个版本，于是，总是有那么多尖酸的话语与你的诚恳针锋相对，总是有那么多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一个模样。于是，你学着反复掂量后再发表见解，可总是有那么多伺机待发的人偏要
揪住你的小辫子，于是你终于深谙“沉默是金”的真谛！
这就是无数孩子憧憬的成长吗？高跟鞋还未登场，就已生出烦恼一大串。成长，似乎被剥却想象中光鲜的外套，烦恼，似乎才是成长的主角，让你一次又一次跌倒，可你终究爬起来，试着在纷扰中找平衡，
篇三:《二年级作文：快乐的暑假100字 十二篇》
【篇一：快乐的暑假】
暑假里，我跟爸爸妈妈去了田庄。爸爸下班以后，常常带我去小树林里捉知了，我觉得很有趣，爸爸给我讲了许多有关于知了的知识，我知道了知了是害虫，它专门吸食树汁，使大大小小的树枝枯死。
有时候我会去妈妈的办公室跟妈妈学电脑，现在我已经学会了打字和绘画。
这个暑假我过的真快乐，我学到了许多知识，我的心情就像飞上了蓝天。
【篇二：快乐的暑假】{我和我妈妈作文100}.
时间如白驹过隙一般，弹指之间两个月的暑假即将结束了。这个暑假我过得很充实，很快乐。在这个暑假里我即没去山清水秀的地方，也没去攀登名胜古迹的山川。
但我去了椒江的很多地方。曾记得我在市民广场里与一群鸽子一起滑冰，每晚在村里广场上打篮球，在田野里捉泥鳅，还上书法，美术和作文的兴趣班。生活过得充实而快乐。{我和我妈妈作文100}.
暑假过去了，现在的我真的好留恋暑假啊。留恋暑假时的那份轻松，快乐，留恋暑假时的那份充实。
【篇三：快乐的暑假作文】
我的暑假是快乐的，也是多彩的。我不仅完成了作业，学习了踢足球，还学习吹葫芦丝。可最让我快乐的是我和爸爸一起到郊外钓鱼。
我们来到小河边。我学着爸爸的样子把鱼线使劲向河水深处抛去，我便坐下来盯着鱼浮。可是过了好久，鱼浮却一动不动。我不由得暗暗发急，爸爸笑着对我说：不能着急，要有耐心。
不一会儿，果不其然，只见鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。
我盼望着下一个更快乐的暑假。
【篇四：快乐的暑假】
今年暑假的8月1日，我和家人去连云港的花果山旅游。我们坐上电缆车到达山顶，从山顶往下看，花果山非常漂亮，有绿绿的草、高高的大树、五颜六色的花朵，还看到了九龙桥、美丽的湖。
从山顶上下来，我们走在九龙桥上，跟小猴拍照，我还和小猴握手了呢，太有趣了!我们还去了水帘洞，水帘洞口像瀑布，我们跳进了水帘洞，水帘洞里没有阳光但是有彩色的灯光，
非常漂亮，洞里路面很湿，弯弯曲曲，像在走迷宫。
离开了花果山，下午我们去海边玩。蓝蓝的大海一望无边，海鸥在海面上空飞翔。我们光着脚在海边玩水，拣贝壳，真有趣!
我今天玩得很开心!
【篇五：快乐的暑假】
暑假已经过了一半了，但是过的很充实。在做好暑假作业之余，我还上了跆拳道、游泳、书法兴趣班。
学跆拳道讲究礼义、廉耻、忍耐、克已、百折不屈，我觉得很有用。
学游泳可以保持平恒，还可以让身子长得更好看。
写书法要注意很多，比如要用笔在心，心正笔直、左轻右重
除了这些，我还每天晚上和我的好朋友玩，哦，还有昨天是我的生日，我约了好多小朋友一起玩了好久，真是开心。
现在，我已经把作业做了一大半了，希望暑假的下一半能过得充实。
【篇六：快乐的暑假】
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!像鱼儿在水中穿梭来往;像小虾在水中戏嬉追逐。我生活的真快乐!
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!游泳使我身强体壮;游泳使我意志坚强。我生活的真快乐!
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!游泳让我兴奋不已;游泳让我心情舒畅。我生活的真快乐!
【篇七：快乐的暑假】{我和我妈妈作文100}.
昨天下午，爸爸妈妈带我去到广场玩。妈妈先带我看了图画机，我从图画机里看到许多美丽的图画有大海、有鳄鱼、还有高楼大厦，美丽极了。
我还玩了飞天车，它飞的很高。我感觉很刺激，像鸟儿一样在飞翔。
我又玩了射击，我打了60下打中了47个气球，我很高兴。
我还看到了许许多多的人在用泡泡机吹泡泡，我也想要一个泡泡机，我就让妈妈给我买{我和我妈妈作文100}.
了一个，只要一甩五颜六色的泡泡就出来了，有黄色的、有红色的、还有紫色的好看极了。
今天真是快乐的一天!
【篇八：快乐的暑假】
今年暑假，我随爸爸妈妈回到了乡下奶奶家。
乡村真美丽!天空蓝蓝的，连空气里都有股香甜的味道。许多叫不上来名字的小鸟在浓浓的树枝里叽叽喳喳的叫着。
田野里郁郁葱葱的高粱杆、玉米叶像一块块绿色的大幕布，一眼望不到边。路边的柳树垂着数不清的枝条在微风中轻轻摇摆。一群小鸡在母鸡的带领下在草丛中悠闲地寻找食物
现在快开学了，我也回到了城里，但暑假里愉快的乡村生活却让我久久难忘。
【篇九：快乐的暑假】
叮叮叮，放学了我们期待的暑假终于到了，我回到家我把书包往地上一扔就出去玩了，我玩的口渴了就回家喝了一口水又出去玩了，晚上我回到家妈妈问我：你干什么去了。
我说：我和我班同学去玩了。妈妈说：你怎么不写作业呀!我看了看妈妈没知声，到了第二天我刚要出去玩我想起我还要写署假作业就没出去，下午我写完暑假作业我就出去玩了。
这真是一个快乐的暑假。
【篇十：快乐的暑假】
今年的这个暑假，是有快乐，又有意义!
在今年的暑假里，我参加了田径队。这不仅丰富了我的课余生活，还增强了我的体质。
到了田径队，就得流汗，特别是在这烈日炎炎的夏天，就算待在家里不动，也能流汗浃背。在田径队里，高抬腿、小步跑，光是这几个动作就已经然你受不了了。万万没想到的是，老师竟然还让我们托车轮跑，虽然跑步成绩有