【 – 字数作文】
篇一:《成长需要爱的关怀》
成长需要爱的关怀
我们每个人都生活在别人爱的关怀中，如果整个世界失去了爱与关怀，那么这个世界就会变得冷冷清清，人们心灵的成长，便会扭曲。所以，人们的成长需要爱的关怀。
记得那天放学，天下起了倾盆大雨，父母都出差了，我只得自己回家。报着侥幸心理的我冲到了雨中，快速地跑了起来。豆大的雨水滴在我的肌肤上，冰凉冰凉的，在我的身上缓缓滑过，带走了我的体温，留下了刺骨的寒冷。我体内的热量在急剧下降，再这样下去，我就会着凉的。没办法，只能躲在一个公交车的站台里，找个位置坐下，静静地等待雨停。
半小时过去了，雨却没有丝毫要小的意思，我有些不耐烦了，一咬牙冲了出去。可是自然的力量是不可抗拒的，刚出去那股透心凉的感觉便再度向我袭来，只好又退了回去。
又过了一会儿，雨稍稍小了一点，我趁机冲了出去。雨的力量虽已被削弱，可仍能轻而易举地击败我。两分钟后，我身上的热气已被雨水吸干，寒冷一阵又一阵向我涌来，我跑不动了，抱着双臂慢慢地走着。
我一边走，一边抱怨着自己干嘛要这么鲁莽。现在连一个能避雨的地方都没有了。突然，在雨声中，我隐约听到了匆匆的脚步声，回头一看原来是一个穿着雨衣的哥哥在向我冲来。我曾经多次看过小孩在下雨天一个人回家时，被别人绑架的事情，便认为那个哥哥是个坏人，吓得转身就跑。那个哥哥见我跑后，跑得更快了。我见他跑得这么快，更加害怕，什么都不顾了，闭上眼睛向前冲。那个哥哥跑得太快了，即使我拼尽全力，还是被他抓走了。在他的手抓住我的肩膀的一瞬间，我绝望地想：这下算是完蛋了。令我疑惑的是他并没有像书上说的那样将我五花大绑然后把我带走。三秒钟后，他仍没有做出行动，我凉透了的心稍稍热了一点点，转过头，问：“你想干什么？”他的脸上有些惊讶，随后又笑着说：“你好，我是热心社的，刚刚看你下着大雨在街上跑，就想给你送把伞，结果你越跑越快，我差点就没追上你。”说完，就从包里拿出了一把小雨伞，递给了我。我的心完全落地了，接过雨伞，问：“我该给你多少钱？”他却摇摇头说：“不，传递爱心是我们的职责，只要你也能帮助别人，我们就心满意足了。”说完便转身离开。雨仍下着，可是我的心却温暖起来，猛然领悟到人们的成长需要爱的关怀。
我们每个人都生活在别人爱的关怀中，请尽所能帮助一下别人吧，因为人们的成长需要爱的关怀。
篇二:《成长需要关爱》
成长需要关爱
彭双兰
从事幼儿教学工作已经接近十个年头，日复一日，年复一年的与这些幼稚的孩子在一起，孩子的天真，可爱，在我的眼力渐渐被他们调皮捣蛋所代替，当初踏入这个幼教行列的满腔热诚和对这个工作的喜爱也渐渐感觉平淡了。直到有一天，我到学前二班去上艺术活动，这个班的学生男生特别好动，而且非常有个性，特别是最近转来的一个 从厦门回来的孩子，在那边是上的民工幼儿园，放羊式的教学模式让孩子的各方面的习惯都 差，一身脏兮兮的，而且老爱和同学打架，最让我们老师头疼的是他不能正常的和同伴交流，听不懂他说的话，经常出现你在讲话的时候他就叽里呱啦的乱说一通，然后就傻呼呼的望着你笑，同学们都叫他“外国人”，只要不影响正常的教学我们老师就由着他去了！没有过多的关注他，当那天我一走进教室！其他的孩子都静静的等待着，只有他——程杰在那里呓呓哇哇的笑着，还不时的摸摸自己的衣服，那笑声让旁边的人都能感觉到他非常的开心，那衣服还是前几天穿的呀！没有什么特别的，我纳闷的问：“他今天怎么了？”有几个孩子马上就七嘴八舌的给我说了起来，原来中午他和其他同学玩热了把衣服脱了，要上课的时候余阿姨叫他们穿上，看他不会，余阿姨就给他穿的，他就开始这样笑了，“程杰，老师给你穿衣服，你很开心吗”我问他，他开心的点头，又摸摸衣服，还说了一串我听不懂的话，但是从他那发亮的眼神我知道他那时侯是觉得非常幸福的，而他旁边几个调皮的孩子也把衣服乱挂在身上，这些孩子一向都是自己穿脱衣服的呀！用那双双眼睛紧紧的盯着我，带着企盼，也有些胆怯！我的心颤动了！鼻子也有点酸酸的感觉！我问我自己，你有多久没有和这些孩子亲近了呢？我走过去，把那几个孩子的衣服整理好，我感觉到他们的身体有些颤抖。那一节课，特别的安静！
在教育这片土地上，生长着许多有这样的或者那样问题的小苗，也许开始老师都会试着努力去把他扶起来，牵着走，但当一段时间不见成效的时候他们的态度就开始转变了，觉得他是工作的负担，给集体带来麻烦的根源，耐心渐渐消失，严厉强硬的开始去要求这些孩子不能这样，不能那样。但是这些呆在“关注”视线里的孩子你真正去了解他们的内心世界了吗？你知道他们想要的是什么吗？他们为什么会产生这样的行为吗？很多老师只会用自己
的尺去衡量学生的优劣，只会从自己的角度去看待班里的孩子，只会想如果班里少了这几个孩子那该多好啊， 可有真正为这些孩子做了点什么？每天看见时给一个微笑，有进步时给一个鼓励，犯错时给一个申辩的机会，走神时一个提示的眼神，经常给他说说话，拉拉手，摸摸头，孩子虽小，但是如果你做了，我想他会记住你善意的提醒，跟着你引导的方向融入到整个集体之中去。。
在这个片段中，我感受到教师的语言态度对孩子的语言能力影响。教师如果对幼儿的语言表达持关注、支持和认可，并给予积极的回应，就能激起幼儿更强的表达欲望，幼儿就会更想说、更爱说，当然也就更乐说、更能说；反之，如果教师对幼儿语言表达不闻不问、否认、缄默，也会影响幼儿表达的积极性。如面对幼儿没完没了的发问、告状，教师视而不见，无动于衷不以回应，即使回应态度也是冷漠的、语言也是消极的 ：“老师正忙着呢，别烦老师！”这样的现象也是有的。尤其是对语言能力较弱的幼儿，情急中的表达更是语无伦次，半天听不懂意思来，老师更是无从回应。久而久之，幼儿就会产生“我说了老师也不爱听，说了也没用。”等消极的自我意识，使幼小的心灵从此蒙上阴影，渐渐地对语言表达失去兴趣，变得不想说、不爱说，运用的频率也因此渐渐减少，在一定程度上阻碍和制约了语言能力的发展。
以前我是除了上课用普通话，平时和孩子的交流就用方言的多，而且与孩子交流的机会也很少，总是那么几个让我喜爱的孩子。班上孩子之间的交流也是这样。程杰自然也不能和同伴交流，让他对融入这个集体产生了障碍，为了解决他语言不通的这个最大的发展障碍，我经常语速放慢的用他能听懂的普通话与他进行聊天，简单的语句，让他开始学着与我交流，然后鼓励班上几个能干的孩子去帮助他，和他说话，一起念儿歌等，在“我们一起帮助程杰”这个号召下，班里的孩子自觉的用普通话交流，随时纠正他的语言，我每天早上设了3分钟的：让我告诉你…这个环节，让孩子起来说说自己的感受，或者听的故事，看见的有趣的事情，全体同学都得到锻炼，程杰的语言也变得清晰起来，也能正确理解老师同伴表达的意思，在活动中他也开始爱听，想说，爱说，虽然我们听起来还是有点困难，但是我们全体都给他鼓励，多给他练习的机会我想总有一天他会和我们一样谈话自如的。
其次，孩子的心理健康我们不容忽视，如果我们长期对弱势群体的孩子采取忽视，责骂等态度，势必对他们的心理健康造成伤害，一个孩子如果长期得不到或者很少父母和亲人的爱，长期处于孤单、寂寞、失望的境地，不但不能健康成长，而且还会造成心理变态，人格不健全，，人格扭曲等诸多不良现象。，严重的还会导致犯罪行为的产生。程杰就是这样的，为了吸引老师和同伴的注意那么他就不停的招惹同伴，或者在教室里跑来跑去，这样就有人{成长，也需要关怀}.
愿意去理他，哪怕是责骂！ 奥地利心理学家弗洛伊德曾说过：“早期的心理健全对一个人未来的发展尤为重要。”心理健康问题的产生具有积累性，幼儿在这一时期已开始形成最初的个性心理倾向，使得我们在这一阶段通过幼儿心理健康教育来培养幼儿良好的个性品质、道德行为等成为可能。我认为应该对幼儿实施“随风潜入夜，润物细无声”的心理健康教育。所以我们要针对每个孩子的心理，去引导他，孩子的心是脆弱的需要我们精心的呵护，孩子的心也是在最容易满足的，但是也是最容易遗忘，所以我们要不厌其烦的反复进行，别对他们轻易说放弃，本质上说，孩子最需要的心理营养素是爱。
最后，我认为教师也要不断的调试自己的心理，不要让自己的个人感情影响到对工作的质量， 在一本教育杂志上看到鲁迅先生的这样一句话：“教育是直根与爱的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象应充满爱心和信心。
孩子的可塑性很强，他们需要成人更多更好的关爱，才能茁长而健康的成长，爱护儿童，呵护儿童，促使儿童的全面发展，是家庭，学校和社会各界各行各业各类人士义不容辞的义务和责任。我们不能仅仅把关爱停留在口头上，而是需要把它付诸行动，见诸效果！
（南岸长生桥镇第三小学校）
篇三:《关怀孩子成长》
关怀孩子成长·有爱才有未来
东港路小学 王宁
每个孩子心里都有一块真善美的领地,作为孩子的家长，应该把孩子喜怒哀乐放在心上，注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育。关爱孩子,给孩子一个选择，允许孩子按照自己的兴趣做事是非常重要的，这是帮助他们成功的途径之一，如果你让孩子选择自己喜欢的事情做，那么他会更努力的做那件事。我喜欢鼓励赞扬孩子，在生活中孩子做什么事情要去赞扬他，即使做得没有想象中的好，也要适当的去鼓励孩子，这样孩子才会有自信，也会有动力去做的更好。我还特别信任孩子，我从不当孩子的面表现出对孩子的不信任，发现孩子撒谎时,我喜欢在暗中进行调查，看其是否说谎，证实确实说谎在与其交流沟通之道。经过长期实践,我认为父母在关怀孩子时应注意以下加点：
一、以身作则，当好孩子第一任老师。父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。因此，父母应特别注重言传身教、以身作则。在平时，坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的态度。
二、温馨和睦，创造良好家庭氛围。营造一个温馨和睦的家庭环境，努力让孩子在快乐中健康成长，我总认为，优秀的成绩固然可喜，但快 乐的成长才是最重要的。为此，和家人一起，努力为孩子营造起一个和睦民主宽松的家庭氛围，让孩子时时处处感受到浓浓的亲情和爱意。在室内环境的布置上也充分考虑到孩子的需求，如挂上孩子的画作和奖状，以激励孩子；挂上中国地图、世界地图，让孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出来和孩子一起商量，增强孩子的民主意识。夫妻之间在孩子的教育理念上保持一致，对孩子的要求上做到统一，明白“孩子是表扬出来的，而不是批评出来”的道理，平时对于女儿的点滴进步都给予肯定和鼓励。当然，对于违反原则的错误，则决不妥协，及时讲明原因，使其认清错误，下不为例。
三、全心投入，重视思想品德教育。在抓好孩子学习的同时，不忘对孩子进行思想品德教育。应深知教育孩子成才不光是为小家，更重要的是要为国家培养优秀的人才。平时重视对孩子思想品德的培养，在学校，要求孩子要尊重老师、同学，在家中要求孩子要尊重家长，在公共场所，要求孩子自觉遵守公共道德，从小使孩子树立一颗爱心和正义感。善于从小事入手教育孩子形成正确的人生观 。积极参加学校的环保小卫士，组织各种活动，呼吁全校学生进行环保。
四、注重细节，养成良好的学习习惯。 良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。之后要把第二天上课的文具和课本准备好。良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。为了培养孩子的阅读习惯，父母应经常和孩子一起阅读，定期带孩子到图书馆、新华书店借书、购书，在阅读中学习做人的原则，培养爱心。使孩子明白看课外书会使人更聪明，更能干。
五、全面发展，培养孩子综合素质。 现代社会需要具有综合素质的人才，注重孩子的全方位发展。业余时间积极参加各项体育运动。为了培养孩子写字、画画、唱歌方面的兴趣，应经常练习毛笔书法、在孩子面前学习画国画、和孩子一起唱歌、经常参加体育运动，
六、走近自然，拓展视野提高境界。 尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡下老家，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，春秋时节到地里看庄稼，让她明白人与自然和谐相处的道理。
让孩子做一名德、智、体全面发展的优秀学生，一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成长的道路上更加出色。孩子的成长道路，是需要关怀的，只有关怀孩子，爱护孩子，孩子才会有个好的未来。
篇四:《成长需要关爱 王亚琼》
成长需要关爱
华亭三中九年级（14）班 王亚琼
自从小区里各个单元开始安装智能门后，我就生气的不得了。楼
道敞开着多么好啊，阳光明媚的，干嘛要安装一个厚铁皮的智能门啊！
就像可燃物与氧气隔绝一样，无法尽情燃烧，无法尽情释放。乍一看，
活活像个监狱，恐怖到极点。弄个智能门也就算了，还非得在小区门
口修个什么车行道、人行道，要想进小区只有唯一一条途径，那就是
“刷卡”。
好巧啊，又忘带门禁了,拉不下情面的我不愿请求门卫开门，只
得苦苦等待下一位“救命恩人”。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心
来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。 不远处，一位不太年轻的阿姨正提着一大包蔬菜不慌不忙的走{成长，也需要关怀}.
来，不知是否似曾相识，怎么会有一种十分亲切的感觉。在这短短的
不到五十米的小路上，不论是遇到熟悉的不再熟悉的熟人，还是陌生
的不再陌生的陌生人，她都会以最温暖的笑容问候每一个人。
心中暗暗欢喜，期待已久的“救命恩人”终于现身。此时的心理
怎么突然变得好紧张，好似绷得越来越紧的琴弦，让人喘不过气来。
震耳欲聋的声音不由自主的响起：“阿姨好！”
话音落下的第一秒——
周围一片寂静，肩膀下的手紧紧的拉扯着衣襟，却清晰地听到左
心房内猛烈的撞击跳动。这下怎么办？我急促的呼吸着，满脑子问号
和感叹号。天啊，这究竟是怎么了？伴随着心跳声，她似乎被我的问候所吓到。{成长，也需要关怀}.
第二秒——“你好”！她才回过神来，但她的笑容却似一股暖流，温暖着我的全身上下。我像脆弱的冰激凌一样，顿时被融化。
第三秒——“站在这儿干嘛呢？怎么不进去啊？”她依然微笑着。 第四秒——“哦，我在等我爸爸呢！”我的嘴唇快速扇动着，却依然倔强的不愿说出事实。
第五秒——刺耳的开门声打破了沉默。才感觉到后悔莫及，怎么会这样？我到底是怎么了？气得我想去撞墙。
第六秒——她什么也没有说，只是转过身来再一次微笑。她在笑什么？她为什么笑？如果现在说出事实也不迟啊！虽然需要很多的勇气，但也不至于在这“寒风飘落叶”的小区门口挨冻吧！哎，放弃吧！ 第七秒——“快点进来！这儿太冷了，赶快回家写作业吧”！这是她在说话吗？我怎么不敢相信我的耳朵？难道我们有心灵感应，她听到我说话了？
我隐隐有些感动，那话音落下后的第八秒，我的心又再次剧烈运动。
第九秒——“谢谢”！
第十秒——她用爱的种子打败了我。
这颗爱的种子已经在我心中发芽生长，蒙下了深根，并且开花结果。我也会将这颗爱的种子的芬芳开始洒向正在成长中的每一个人。
因为，成长需要关爱。
篇五:《孩子的成长需要你我共同的关怀》{成长，也需要关怀}.
孩子的成长需要你我共同的关怀
【摘要】：在孩子健康成长的道路上需要学校、家庭、社会""共同的呵护。一位学生的成长他需要老师的引导；一位成长中的孩子需要父母的呵护；一位步入求学生涯的学子需要社会的关心。老师、家长、社会注定为莘莘学子们保驾护航。老师首先要展现个人魅力，深深吸引学生，然后要善于发现学生身上的光芒。只有这样才能达到你心中有我，我眼中有你。父母的心中都有这样的理想：我好好挣钱让我的娃好好上学。而我却要呐喊：“父母们请停止远去的脚步，请把剩下的时间留给孩子”。我坚信只有我们共同的努力，共同为孩子撑起一片蓝天，他们才会健康的成长。
【关键词】魅力 鼓励 光芒 驻足 撑起一片天 责任心
一、 展现个人魅力 深深吸引学生
在我们校园里存在这样一种情况，学生只要喜欢你这个老师，就会喜欢听你上的课，所以，教师无论在课堂上还是在课下，要充分展现个人的魅力，只有学生被你吸引住，你才是他们的良师益友。
1、 投其所好，和孩子们打成片 一
古人曾说过：“志不同，道不合，不相为谋”，教师要想和你的学生们拉近关系，缩小距离，你要知道你的学生们都在想什么和他们都愿意做些什么啊，只有详细地了解了这些，我们才能和他们打成一片。我是一名年轻的女教师，我会时常和我的女学生们谈一些发型、衣服、帅哥等等她们喜欢讨论的话题，我还会和她们说一说我的经历和我的一些看法。记得有一位女同学叫乔园园，当时初一的新生刚到学校不久，乔园园就和其他的学生不一样，她穿着很时髦，就连扎小辫都是歪的，当我注意到这些以后，一有时间我就会和她聊天，我告诉她你现在很美，很受大家的欢迎，如果你带着这份独特的美一直走到大学该多好啊！因为那才是真正的天堂，老师相信如此美丽的你，一定有一个美丽的明天。请相信自己，老师也看好你。每一次的聊天，我都是鼓励她，并没有说她不应该这个时候打扮，而是鼓励她带这这份美丽一直走下去。现在她的成绩一直都很优异，我相信她一定会拥有一个美丽的明天。
2、把批评深藏 把表扬送给学生
俗话说“人非圣贤，孰能无过”，初中学生也会犯错，更何况犯得都是一些小错。学生说个话了、搞个小动作了、接个话把了、违个纪了、这些都应该一笑而过，
篇六:《成长关怀计划》
中山医学院党委创先争优活动
“成长关怀计划”（师生党员下午茶）安排
（征求意见稿）
各党支部：
根据《中山大学2010-2011年度创先争优活动工作计划》，为实现教育部提出的“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”创先争优目标，继承我院的优秀育人传统，发挥党员教师在关怀学生成长中的带头作用，形成良好的校风、教风、学风，学院党委决定开展“成长关怀计划”（师生下午茶）创先争优主题活动。该项活动已被中山大学党委确定为我校创先争优活动特色载体之一，也是我院创先争优活动的主要载体之一。
一、活动目的：
发挥我院的优秀育人传统，发挥党员教师在培养学生中的带头作用，促进教师党员（特别是高级职称教师和名师）进学生党支部、班级，加强党员教师与低年级学生的接触和交流，关心学生的学习、生活和成长，以灵活形式开展学院文化传统教育和医学人文教育，锻造我院创先争优活动的特色载体。
二、交流内容：
学业规划和职业规划，科学精神和创新精神的培养，医学人文素养的育成与意义，学院传统与学院文化，“三基三严三早”，教学交流，心理健康，大学生活答疑，时政杂谈等等。{成长，也需要关怀}.
三、交流形式：
1．北校区：以结对党支部为单位，根据学生课程安排和党支部工作安排，开展师生党员交流，每次交流可安排2-3位老师和约10名左右学生，每月不少于两次，交流地点由教工党支部确定（可借用学院备课室）。
2．珠海校区和东校区：到珠海校区和东校区上课的党员教师，在下午上完课后（也有部分活动安排在上午），与10名左右的学生交流（具体由辅导员安排）。{成长，也需要关怀}.
四、要求
党员教师在师生交流前，先与结对学生党支部沟通，并与所在党支部讨论，就交流内容征求其它党员的意见，使整个党支部都参与到交流活动中来。到东校区和珠海校区开展活动的党支部，也可派其它党员教师陪同任课教师到东校区一起参加交流。
交流围绕“成长关怀”这个主题，师生党员一起品茗倾谈，畅所欲言，解惑释疑，沟通感情，进行较深入而自由的交流
交流后，请参与交流的党员教师简单记录交流内容，评价活动效果，并对活动提出意见和建议，由党支部汇总后交学院党务工作室。
附：“成长关怀计划”安排（2010年10至12月）
请各教工党支部和年级办填报活动联系人及其联系电话：
篇七:《成长离不开关爱》
成长的关爱
成长离不开关爱
生工学院 夏华龙 酿酒1302班
雏鹰能够勇敢地展开柔弱的翅膀，翱翔于天地之间，那是因为在他背后有鹰妈妈的大力支持；竹笋能够积极地向上生长，接受阳光圣神的洗礼，那是因为在他背后有千年的竹根为他汲取充分的营养；小浪花能够勇往直前冲向海岸，向人们展示大海的魅力，那是因为在他的背后有更加汹涌澎湃的巨浪给予助推······
每一个弱小的个体背后都有着无形的、有形的关爱——来自家庭、学校、社会的祝福。就像展翅的雏鹰，成长的竹笋，勇往直前的浪花受到的鼓励和支持！打一个比方，每个人都如同微风无意间吹入石缝间的种子，从最开始孤独无助度过一个漫长的冬季，到入春第一次接受雨水的滋润，享受阳光的温暖，开始生根发芽······来自各方面的关爱，使种子长成小树苗，乃至经历磨练成为参天大树。大树以他的高大向人们展示着关爱的成果。
关爱是伟大的，它不仅可以造就一棵参天大树，更可以造就一位千年树人！千年伟人孟子在他母亲“严厉”的关爱下，继续发扬光大了儒学仁爱学说，受人尊仰千年。因此成长需要关爱。
有人说人生就是一条单程路，她有去无回，路上充满坎坷，到处都是荆棘，让人寸步难行。而当我们学会跨过坎坷，斩断荆棘，走出自己的路，这就是成长！在我看来，我们学会成长是来自方方面面的帮助和关爱的。家中有父母教我们说话﹑走路；在学校有老师教我们学习做人；在社会，更有爱心人士教我们学会感恩社会······
高淑珍——2013年感动中国人物，她用最温暖的行动诠释了成长需要关爱。这位普通的农村妇女用14年撑起“炕头课堂”，帮助近百名残疾孩子受到教育，却从未收过一分钱。一双粗糙的双手支起课堂，宽厚的背挡住风雨，让小院的孩子在关爱下一天天茁壮地成长，她让那些成长需要关爱的人真正地体味到人间的温暖，社会的帮助。我们歌颂的并不是高淑珍，而是她宣扬的那种精神力量！
关爱是母亲的叮咛，让我们体会如水一般的柔和；关爱是父亲的鼓励，让我们知道进取的快乐；关爱是同学的安慰，让我们走出失意的阴霾；关爱是老师的教育，让我们向着人生的目标前进······就像宋佳唱的“路途很宽广，人生很漫长，无论多少沧桑，岁月依旧芬芳”，正是芬芳的关爱帮助了
我们成长。
“有爱，走遍天下”关爱让我们的成长如同珍珠般闪亮！
篇八:《在关怀中成长》
在关怀中成长
杨占东
我们教师做的普天下最阳光的事业，培养人必须从基础抓起，所以以础阶段尢其重要，我们务必要从基础做起，关注学生基础，关注学生的思想，就是关怀学生的成长。下面我谈一谈对关心学生成长的几点做法：
一、关心教师自身素质提高。学生装成长的核心就是要提高学生的素质，要提高学生的素质首先要提高教师的素质，今秋我从中学调到小学，给我带来了教学方法的不适应，教学内容的不熟悉，我没有讲什么客观条件，而是努力去实践我自已去做的事情，为解决这个问题 1。我坚持听课，学习他人的组织课堂教学的方法；2。此外还努力从杂志学习课堂趣味游戏，已及如何组织活动，把学，生吸引到教学活动中；3。根据时代的要求努力学习电脑，现在教室都装有电子白板，只有充分利用了有效的媒体资源，能极大地输入情景，在语言的真实情境中，学生感受知识，理解知识，运用知识，经过近两个月的努力，我已基本上会打字了，只不过速度慢了点，会从网上下载一些资源服务自已教学，这不仅只提高了自已，更重要的是调动了学生的积极性，所以说关心学生的成长，必须首先要提高教师的自身素质。教师的素质提高了，才能更好地教育好学生。
二、关心学生的身心健康。每位学生是一个完整个体，他们也应该得到他人、教师、家长的尊重，特别作为教师，我们要从学生身心健康入手，才能促进学生成长。今秋我带的六（1）就是一个特殊的班级，他们对英语特别不感兴趣，其表现上课东倒西歪，大声喧哗，前后乱窜，更为严重还有打架现象出现，哪里像在上课，当时我真想把一个一个揪过来揍一顿，如果我这样做了，不仅不能解决问题，还会得到同学们更大的怨恨，为了解决这个问题，我细致地分析每位学生的情况，给他们分类排队，冷静地思考找到解决问题的办法。首先抓班干部管理，开好班干部会，做好他们的鼓动工作，激励他们在同学们当中起到模范带头作用，他们的言行影响和带动着所有的同学，在自律的过程中，他们也克服许多毛病。第二、在教学法的过程中，我不断地发现学生的闪光点，及时光大他们的闪光点，让他们的微不足道成为他们的优点。本学期小学部分同学参加了县级运动会，本班就有好几个，他们分别都得到了名次，为了激励他们，我给他们每人写了一幅书法作品，用语言激励他们进步，并希望他们在搞好体的同时，把其它功课学好，同时也号其他同学向他们学习，这些同学成为所有同学的榜样，他们把刻苦锻炼的品质嫁接到文化课当中去，他们分别是王天宝、将中林、宦芳、乐绪伟、黄佳丽等人，爱好体育的同学，多数活泼好动，但他们却在比赛过在学习过程中变化了许多。第三、延长对学困生教育时间。学生不学，是他对学习不感兴趣，我就找一些文章给他们看，例如青少成长故事、励志故事、周边好的同学事迹，对这些同学影响和教育，同时我个别做他们的思想工作，让他们个别问题个别消化，尽可能不公开处理他们的问题，保护他们的隐私，对他们制定计划，如果没有多大变化，但我在做工作中先总结他们的好的地方，再给他们提出新的希望，我在极大的耐用心中，等待着学生的变化，像这类同学就有刘罡刚、徐庆辉、陈磊、王磊、李勇、张海森、张世森等同学，我对他们谈话都有记录，通过谈话让他们树立了自信，确定自已的学习目标，许多同学变化较大，经过一段时间转化，起码教师与他沟通时，他比较礼貌了，不说你又在找他们的插儿，从内心知道了是教师在关心他们的学习，关心他们的前途。
三、培养良好师生感情。学生是不懂事的孩子，只要你真心付出，肯定会有收获，我校的贺得玉教师就是这方面的典型，今年与她搭班，从她处理事情受到许多启发，我也摸索着做，果真有效。我的做法是：1。培养能够转变的对象。彭才运是全校有名的调皮生，他离我隹的地方比较近，我就选他为英语科代表，我一边指导他在班上开展工作，让他有事可做，通过于部管来约束他的行为，同时指导他改正自已的错误，他的变化对全班同学影响极大，只要他变了，其他同学也跟着变化，他就我教育其他人榜样，他不仅工作极积主动，按时收本子，按时
发本子，有时还给教师提出合理化的建议，在学习上也由不学到学。2。培养学困生爱好。的确有些同学对学习不感兴趣，我就叫他们练字，但也给他们规定有任务，坚决不放羊去让他们随心所欲，让他们去做自已喜欢做的事情，降低了他们怪搞的成份，又提高了他们爱好的欲望，师生的情感也增强了。3。把问候关心放在最需要的时候。在这方面我做以下几方面的工作，对孤儿及有困难的同学给予及时关心，象这样有乐绪伟、张海森、李通等同学。在有些生病同学面前给予及时关心，该问候的问候，在不方便的时候及时给他提供一些药物，让他们感受到到教师的关心。
四、学生是祖国的花朵，是民族的未来，我们从关心学生成长的角度去关心学生，通过各种各样的活动，让学生在活动中得到锻炼，促使他们的发展，在这个过程中教师的教育手段一定要得到学生的认可，我将在今后的教学中，不断改变教学方法，以此来促进教学质量的提高。
篇九:《成长需要父母的呵护和关爱》
成长需要父母的呵护和关爱
我们鲜活的生命犹如一片新生的嫩叶，在阳光，雨露的滋润下成长，当然也需要经过狂风骤雨，才能茁壮成长，乃至开花结果。
有许多儿童的父母长期在外打工，把孩子交给爷爷奶奶。而正是因为缺少呵护，关爱，使孩子走上一条不归之路，最终走进监狱，错过美好的青春。也有许多有钱人，把孩子抛给佣人，自己则在国外工作，有没有想到孩子心中的感受，虽然物质上拥有很多，但精神上总是不富裕的。
我们的成长，需要父母无微不至的呵护，照顾，使得我们心中有“爱”，有“善良”。当我们从一个天真烂漫的幼儿成长为健康活泼的少年，我们已经懂得了父母的给予，他们的给予不是千千万万的钱财，也不是一幢又一幢高级别墅，而是对我们的关爱和呵护，因为有了这些，我们已经足够了。
我们的成长需要呵护，关爱，物质上的财富我们并不需要，因为精神上的财富我们已经足够，这些会使我们走向成功，登上获胜的顶峰。
我站在宇宙上，爬到顶峰上，坐在飞机上，向着浩瀚的宇宙，洁白的云彩，一望无际的天空大喊：“成长不需要财富，需要父母的关爱和呵护”！
甘肃省兰州市大唐连城发电厂学校六年级六年级:王静