【 – 字数作文】
篇一:《幸福家庭、我的梦》
西城区月坛街道广一社区
姓名：朱聪莉
联系电话：15010193459
幸福家庭—-我的梦
幸福是什么？是拥有很多的金钱才是幸福吗？是拥有很大的房
子才是幸福吗？每个人对幸福的概念都不尽相同，而我认为拥有健康
平和的生活才是幸福的。拥有健康的身体，平淡的生活是多么的幸福
啊！但很多人却都忽略了这种仿佛唾手可及的幸福，去追逐所谓的功
名利禄，金钱名车，等到拥有的这些后回头再看却失去了健康的身体、
失去了亲人之间的温馨平淡的生活。
家，有一种真切感觉，那是温馨；也有一种别样的味道，那叫幸
福；还有一种纯真的感情，就是爱！在家庭的浓浓亲情包围中，所有
的烦恼和疲惫都会烟消云散。辛苦一天回到家时那一抹温暖的灯光、
一杯热热的茶水是冰冷的功名利禄所无法比拟的。
家，是每个人值得依靠的地方，在家里，你可以尽情的哭，尽情
的笑，尽情的倾诉你的烦恼，尽情的接受爸爸妈妈的安慰和开导，没
有人会因为这样或那样的原因讥讽嘲笑你，在这里，你紧绷的神经可
以完全松开，慵懒随意。在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸{我和我的幸福家庭}.
是船，妈妈是帆，载着快乐，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我和姐姐
进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然
而生一种对家的眷恋之情。
我很幸福因为我有一个幸福的家。在家里有爱我的爸爸妈妈，有
如朋友般的姐姐，还有调皮可爱的弟弟。
每天上学前早餐妈妈总是早早的准备好，待我吃过早餐上学去
时，她总会细细的叮嘱我注意安全，虽然有时感觉很唠叨，但心里总
是很充实。妈妈每天起早贪黑的工作，非常辛苦,可不论多晚回来，
妈妈总是关切地询问我的学习，几乎每天都要和我多多少少的聊一些{我和我的幸福家庭}.
有关我学习的事，对我的帮助很大。每天的辛苦劳作，一丝丝白发爬
上了她那乌黑秀丽的头发，眼角也密密地爬上了细纹，我看到都十分
心疼，但她从不抱怨。我很幸福因为我有一个好母亲。
爸爸是一个不善言语的人，但不是很严肃。我经常拿他来开玩笑，
他知道我和他闹着玩，有时故意吓唬一下我，有时只是笑一笑。但
他对我的学习要求非常高，不允许有不该出现的错误。每次考试成
绩他都要仔细过问，还帮我寻找出错的原因，爸爸虽然对我的学习
很严肃，但从不打我骂我。我很幸福因为我有一个好父亲。
姐姐是个沉默的人，但她对我非常好，我们两个好像朋友般，
有什么悄悄话我都愿意告诉姐姐，听听姐姐的建议。姐姐的学习很
好，在学习上姐姐给了我很大的帮助，是我学习上的小老师，每每
同学们羡慕我有一个好姐姐时，我得意的神情掩都掩饰不住。我幸
福因为我有一个好姐姐。
弟弟是一个十足的乐天派，放学回家总是给我们讲一些学校发
生的趣事。加上他那搞笑的肢体动作，总是惹的我们笑声不断。尽管
我们时不时会有些小摩擦，但丝毫不影响我们的关系。我很幸福因为我有一个可爱的弟弟。
在我家中总是能传来欢声笑语，一点点小事都会成为我们的笑料。我感觉家不仅仅是一幢房子，是一个概念。它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，是晚归人的那一抹灯光，是疲惫人的那一杯热水，是完全释放自己的地方。简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式。
幸福其实很简单也很平常，它就在你身边，你感觉到了吗？
篇二:《我身边的幸福家庭》
我身边的幸福家庭
家庭对象：邻居家
和谐与否：基本和谐，但也会有些矛盾{我和我的幸福家庭}.
案例分析
邻居夫妻俩都是大学毕业的知识分子，有着稳定的工作，婚后一直都和父母住在老房子里，那个时候，他们的日子过得很滋润。白天的时候夫妻俩各自忙着各自的，晚上到家的时候父母会煮好饭等他们回来一起吃饭，一家人和乐融融。日子一天天过去，几年后他们的孩子出生了，妻子想买一套房子，一家三口在一起过日子。起初丈夫不同意，觉得和父母住在一起挺好的，这件事也就被搁置了。可是渐渐的，一段时间过后，房价涨了起来，而且没有下跌的趋势，加上孩子也慢慢的大了，要上学了。妻子就一直责怪丈夫当初的决定，心想现在如果要买房子的话会比当初贵一大截。因此这一家的矛盾因为房子开始了……可贵的是，每次妻子发火，丈夫都会忍着，同时他也想办法，托关系打听着房子的最新消息，妻子也认识到自己不应该这样成天发火，这样并不能解决问题，两人共同努力，最后终于买了一套适合自己的房子。也把自己的父母接过来了。
对于这样一件事情，我觉得他们能在买房这种大问题上处理的这么好，是有原因的。{我和我的幸福家庭}.
㈠经济因素
他们都是大学生，有一份稳定的工作，所以他们对于买房这样大事有偿还的经济能力，这就是所谓的社会的基本经济制度是决定社会
生产生活根本价值取向的最初渊源和最终归宿，它从根本上规定着全社会的物质生产和精神生产的现实价值取向和未来发展方向。 ㈡教育问题
家庭是否和谐，关系到每个人的幸福，关系到每个家庭成员的稳定和积极功能的充分发挥，进而关系教育的健康、稳定。从这个意义上说，和谐教育需要和谐家庭，和谐教育的构建首先应从营造和谐家庭开始。所以他们的做法是为了孩子，而为了孩子父母可以付出一切。 ㈢夫妻关系
他们之间是相互尊重，相互体谅的，以及彼此都很珍惜彼此，所以即使生活给了他们考验，他们也只是会在考验中成长起来，了解到家庭和谐的重要性。
一直以来听过这样一句话：修身、齐家、治国、平天下。从这句话中，我们明白：我们首先应该从自己的个人修为做起，为人要真诚善良，在夫妻有矛盾的时候，适当的包容、忍让之心会让夫妻之间相敬如宾。这样，家庭也就会和和气气的。
篇三:《我的幸福家庭》
我的幸福家庭
——一个父亲的人生感悟
家庭是船，事业是帆。船儿扬起风帆，迎风踏浪向前！
只有稳定幸福的家庭才能成就非凡的事业。
幸福的家庭环境如此重要，那么幸福是什么呢？
在我同儿子一样大的时候，曾经学过一篇文章，名字叫做《幸福是什么》。少年懵懂，朗朗书声，其实并不大懂得文章讲的是什么意思，只依稀明白幸福是平凡的，是需要经过努力才能获取的。
我的童年时期生活在一个幸福快乐的家庭里。所谓的幸福快乐，其实就是父母工作都很忙，没有时间管我和姐姐，所以我们可以自由地生长。这一点是现在的孩子难以企及的。
在那个时代，家庭虽然不富裕，可是我和姐姐，也算是在娇生惯养中长大的。有例为证，在我长成大人之后的很长一段时间，我对一些最基本的生活技能还完全一无所知。这实在不是一件光荣的事情。
妈妈同所有的母亲一样护犊子，不管遇到什么事，都会护着我们。父亲很耐心，经常被母亲呵斥还笑呵呵的，这一点我很佩服。当我有了自己的家庭后就更佩服了。父亲的这一点，在很久之后我才明白到什么是真正男人的担当。
父亲一直是为我遮风挡雨的大树，我一直觉得他无所不能。从父亲那次生病之后，当父亲开始对我絮叨啰嗦的时候，当父亲每天挺直腰坐在桌旁期盼我为他测量血压的时候，我忽然意识到我已经成为了他的依靠，这个家庭已经将我置于主心骨的地位！意识到这一点，我心中升起了无边的失落，很长的一段时间里都是空荡荡的。我知道这
是无法逃避的责任，我将接过父亲的旗帜，开始为这个家庭遮风挡雨。其实我真的还没有做好准备。
这是个痛苦的蜕变。当你幼稚的时候你会向往成熟，当你长大的时候你会拒绝长大。“而今识尽愁滋味，却道天凉好个秋！”人生就是如此矛盾，在纠结的过程中，我们已经无法抗拒的步入到自己该到的位置。更广阔、更深邃、更彻底的生活空间让我们彻底蜕变！ 幸福的家庭是相似的，托翁的老调尽人皆知，但是幸福又怎会如此简单！
在家庭中，每一个人都是其中一份子，每个人都会找到自己的角色。父母会更包容一些，从来不叫我们做事情，而每当遇到不顺利的时候，爸妈却总说：“一切顺其自然，努力了就好！”他们经常说知足常乐、与人为善，受人滴水恩便当涌泉报，与孝敬父母的人做朋友等等。儿子在一边专注的玩耍，偶尔嘴里会蹦出一句“与人为善、涌泉相报”之类的词语。我知道儿子已经接受了传承，这个就是我们世代相传最珍贵的传家宝！
幸福是什么？其实就是一个完整的家！孩子有爷爷奶奶父母疼爱，丈夫有父母妻儿环绕，妻子有姑婆妯娌相处……在一个大家庭里，不同的性格不同的生活方式相互融合包容，虽然有小矛盾，但是只要走过了风风雨雨，最终才会有大幸福！
我很感谢生活，给了我这样一个大家庭，每个人都健康平安。我努力的工作，不管怎样的辛苦都不觉得，都会微笑地面对生活。因为我知道，始终有一个地方在等着我，那就是我的家庭—-幸福的港湾！ 高瞻远家庭，父亲高勋
篇四:《我的幸福家庭》
幸福是什么？爸爸说，幸福就是一家人生活在一起；妈妈说，幸福就是宝贝每天健康快乐地成长；我想说，幸福就是一首歌，一首四季歌。春天，到处是生机勃勃的景象。长大一岁的我，在爸爸妈妈的呵护下，更加地懂事。学着做许多自己会做的事，也试着去做一些自己不会的事。帮妈妈洗衣服，却把妈妈衣服给洗褪色了。我哭了，生怕妈妈会生气。可妈妈却笑着摸着我的头说：“宝贝，没关系，你能帮妈妈洗衣服，已经帮了妈妈的忙。下次，深色的衣服要分开洗，今天你又学到新知识了，是值得高兴的事呀！”除了课本上的知识，我又学到了新知识，这就是幸福。夏天，火辣辣的太阳晒得知了都在喊着：热、热、热。不会游泳的我，在爸爸、妈妈的鼓励下，终于鼓足勇气，扑通扑通跳进游泳池，战胜了自己，这就是幸福。秋天，一个金色的、丰收和季节。我和爸爸、妈妈一同去郊游，躺在金黄色的草地上，闻着水果的芳香，感受秋天的美好，情不自禁地拿出自己的画笔画一画这美丽的秋景，这就是幸福。冬天，北风爷爷呼呼地吹。好冷哪！我开始有些想做“逃兵”，赖在床上不起来。可爸爸说，部队的叔叔们早就起床在锻炼身体了，我们可不能做逃兵。于是，我这个有着部队血统的孩子立马起床，可不能给爸爸丢脸。妈妈在一旁竖起了大拇指。我笑了，这就是幸福。幸福就在我的身边，在我幸福的家里，因为那里有呵护、有鼓励，让我成长。
篇五:《我的幸福家庭》
我的幸福家庭
山东 程福毅
我生长在一个快乐的五口之家：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。你想认识我们这一家人吗？好！下面我就给您介绍一下我们这一家：
我的爷爷在一家农业科研单位退休。听爷爷说，他的单位上个世纪七十年代培育的棉种“鲁棉一号”曾风靡全国。那时，爷爷是一位司机，他开着车跑遍了全国各地。退休后，爷爷在家里读读报，帮奶奶做做家务，与邻居老爷爷一块儿赶赶集，日子过得挺悠闲。我很羡慕他这种日子，可爷爷说，等你到了我这年纪你就不这么想了，年轻真好啊！然后他就鼓励我好好读书，长大了做一个对社会有用的人。
我的奶奶是一位农村妇女，没有工作。虽然有一块地，但她没干过活，都是爸爸他们空闲时管理。奶奶虽是一位农民，没有文化，但她见识多，明事理。脸上整天洋溢着笑容，六十多岁的人身上散发着阳光的味道。奶奶唯一的任务就是做饭，她做的饭可好吃啦！怎么，您也想吃？那您就到我家来做客，尝尝我奶奶做的饭！保证您一吃一个不言语！
我的爸爸是一位英语教师，说实话，我有点怕他。为什么？还不是因为我不好好学习！每天的作业爸爸都要看一看，如果写的好他就会表扬一下。如果写不好，那就惨了。轻则重写，重则劈头盖脸骂我一个狗血喷头。其实我知道，爸爸是很爱我的，只不过这爱心被那严厉的外表所包围。爸爸希望我认真学习，养成好的学习与生活习惯，现阶段成为一名优秀的小学生。
我的妈妈是一位小学数学教师，她教出了一大批品学兼优的学生。每逢节假日，她就会收到好多祝福短信或贺卡。妈妈很疼爱我，在学习上对我也很严格。她也希望我成为一名好学生，长大以后成为一名自食其力的劳动者。
最后介绍一下我自己，我是一名小学生。我有很多优点，但是缺点也不少。奶奶常夸我心地善良，不自私，不挑吃穿，爱劳动。可爸爸说我学习不认真，粗枝大叶，做事拖拖拉拉，贪玩。我知道，如果我改不掉身上的坏毛病，我就不会成为一名好学生，也就实现不了我的理想——当一名飞行员。
这就是我的幸福家庭，欢迎您来我家做客！
篇六:《幸福家庭伴我成长》
第一单元：幸福家庭伴我成长
本单元共有四个课题：我的家庭、幸福的家庭、我成长的故事、我会做的事情。本单元的情感、态度、价值观是1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。能力是1、学习知识料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。知识：1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间的矛盾。2、懂得与邻里要和睦相处。本单元主题授课11-12课时。
活动主题：我的家庭
课时安排：2课时
活动目的：
1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。
3、知道家庭成员之间的关系。
第一课时
活动过程：{我和我的幸福家庭}.
一、 活动：“幸福的家”
1、活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、活动安排：教师布置活动安排：
（1）、介绍自己的家庭成员。
（2）、把家庭成员之间的关系介绍西下。
（3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。
3、学生活动。
二、 智力回答
1、刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六
口""）
2、在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有""和爷爷
奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有""
3、你还知道一些特殊的家庭吗 ？
三、知识介绍
（一）、单亲家庭：
1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。
2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱""）
3、引导：那么，我们应该怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他""）
4、教师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸爸妈妈的爱，所以他们心理很难过。但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提另他们难过的事，在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们，他们也象我们一样幸福。
（二）、福利院：
1、教师可以利用教科书的资料介绍，如果有条件的话，可以播放一段有关福利院的视频资料，让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。
2、说一说，你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他们：捐款""）
四、思考辨析：
1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问，为声么要给孤儿、弃儿建立福利院？
2、学生思考，自由发表自己的看法。
3、教师总结：每个人的家庭各不相同，但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步，是构成社会的细胞。
五、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。
六、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。
七、课后拓展：走访本地的福利院。
第二课时
一、资料交流：
1、以小组为单位交流上节课后的调查结果。
2、讨论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会，看看能够得出什么结论。
二、全体展示：
1、简单介绍自己的父母的工作、收入。
2、通过调查和交流，说说自己的体会。
3、教师引导
小结：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力量，爸爸妈妈正伟大。
三、说说：
1、通过调查与交流 ，你想对爸爸妈妈上说写什么。
2、简单的说说自己的想法。
3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。（感谢卡、留言条、自制一份小礼物""）
板书设计：
课题：幸福的家庭
课时安排：3课时
活动目的：
1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、了解邻里之间要和睦相处，互相帮助。
4、知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应因的义务。
第一课时
活动过程：
一、活动：“我的一家”
1、教师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事（教师将家庭照片贴在黑板上布置的大房子中）
2、（在黑板上贴“家”字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。你愿意把你的家庭介绍给我们大家吗？
3、请几个学生分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗口中。
4、没有被倾倒的学生在小组内交流，并把照片贴在房子中。{我和我的幸福家庭}.
二、讨论交流
1、什么样的家庭是幸福的家庭？
2、学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说说，表演一件体现家庭幸福的故事""）
3、学生展示。
三、情感提升
1、教师引导：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样（幸福、高兴、快乐""）
2、小结：父母、长辈以及他们对我们无微不致的关爱来表达他们非常爱我们，非常爱我们的家，而我们也非常爱我们的爸爸妈妈和其他长辈，大家和睦相处、幸福快乐。
第二课时
一、活动：“一次家庭会议”
1、教师提问：你参加过你的“家庭会议”吗，长辈们尊重你的意见吗？家中的事情最后是怎样决定的？
2、学生根据自己的实际情况自由发展言论。
3、讨论交流：参加家庭会议时自己的体会。
4、引导性提问：全家一起讨论决定事情有什么好处？
5、学生根据讨论说说自己的想法。
二、活动：“那些事情我帮忙”
1、教师设置情境：
（1）、家里要换新家具
（2）、爸爸的朋友向他借很多钱
（3）、爸爸妈妈吵架了
""
2、讨论：
从中选择自己应该参与的事情和不该干涉的事情，说明理由。
3、汇报结论。
4、教师总结：家庭中会遇到许多意外或大事情，每当这时，我们一定要做个懂事的孩子，应该我们帮忙的我们就帮爸爸妈妈分担一些，不应