【 – 字数作文】
篇一:《感谢您——老师!》
感谢您——老师！
平凡的日子，却有着绚烂的色彩;平淡的岁月，却有着辉煌的内涵!
——题记
“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向，你放开双手让我遨游知识的海洋……”这首歌——《老师》唱出了我们和老师的深情，更唱出了老师对我们无私的爱。我们无以报答，只能默默地道一声：感谢您——老师！
感谢您一直鼓励我们，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使我们失败了，您也不会对我们冷嘲热讽。当我们有一点成就时，您就会对我们加以鼓励，为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题，每一个发现，每一种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁。您让我们懂得了生活像天空一样辽阔 。
老师，您像火光温暖人心。 细雨般轻柔的语言， 渗透我的心扉， 滋润我的心灵。 老师， 像强心剂使人振奋。 钢铁般坚定的语言， 拍打我的灵魂， 激起我的斗志。 老师， 像惊雷把人震醒。 瀑布般磅礴的语言， 扣开我的心扉， 唤起我的憧憬。
您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向未知的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您用最无私的爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您用生命的歌声呼唤醒种子的成长!您用无限的爱编织着我们对未来的渴望!
深深的感激之情， 化为普通却感人肺腑的话语： 老师，我永远爱您！
再一次向您真挚地表达：感谢您——老师！
篇二:《“谢谢您,我的老师”演讲稿》
《谢谢您，我的老师》演讲稿
军民小学 马雨蝶
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《谢谢您，我的老师》。
感恩，是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢太阳，它让我们获得温暖；感谢江河，它让我们拥有清水；感谢大地，它让我们有生存空间。
有一位名人曾说过：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。因此，我要感谢您——我的老师，是您给我打开智慧的大门;是您给我前进的动力；是您给我飞翔的翅膀；是您给我指明人生的方向""
老师就像是一支红烛，一点一滴地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。她像一股暖风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。
清晨，当我们走到校门口时，总有一个人微笑着，用亲切的光目迎接我们走进校门；当我们担心迟到，快速地攀爬楼梯时，不经意间，你也许会发现有一个人也正一步两个台阶大踏步地往上迈进；当我们搓揉着午休后的双眼，准备观察下午第一节课课表的时候，老师您已
满面春风，信心满满地来到了教室；当我们走上颁奖台，接过属于我们的第一份荣誉时，总有您为我们热情地鼓掌欢呼；当我们因为某一次考试失败而泪流满面时，老师您总会悄然走进我们的心灵，然后轻轻地告诉我们，孩子，风雨过后总有彩虹；当我们结束一天精彩而愉快的学习生活，静静地躺下来享受睡眠时，耳畔总会轻轻地响起一串串老师您的千叮咛万嘱咐""
亲爱的老师，感谢您倾心的教导。是您让我们看到智慧之光在知识的海洋中闪烁。是您让我们懂得生活能像纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔。
感谢您倾心的付出，是您让我们从温室的花朵变成了一株株能经历风吹日晒的梅花。是您让我们学会从失败中吸取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明，给我们勇气去面对挫折，教会我们胸怀坦荡。
最后，想再次对老师您说一句：“亲爱的老师，谢谢你们，你们辛苦了！！”
篇三:《诗朗诵——感谢您,老师》
感谢您，老师
孙：时光匆匆流逝，初中的时光转瞬即逝，就要告别学习和生活了三年的母校，心中有太多的感慨，而对于我们这个特殊的班级，更是有前言万语想要表白。
回顾三年来的经历，我们要感谢我们的老师。 杨：你们和我们一起，早起晚归 披星戴月， 孙：你们欣慰着我们的进步， 王：你们烦恼着我们的烦恼， 付：你们梦想着我们的梦想。
杨：不管我们将来是飞黄腾达还是平凡如故， 孙：我们都不会忘记感激和报答老师。
王：因为在思想的世界里，是老师教会我们站立； 付：在科学文化的世界里，是老师教会我们行走和奔跑。
王：敬爱的英语老师，还记得刚步入初中时，我们还是懵懂的孩童，面对着我们这些顽皮的让好多老师头疼的孩子，您毫无怨言的担任了我们的班主任。因为您的耐心和爱心，我们学会了26个英文字母，学会了遵守课堂纪律，学会了尊重老师，这些看起来微不足道的进步，饱含了您多少的心血呀？虽然现在您不是我们的班主任了，但是在我们的心里，您还是那样的无私与美丽！
合：感谢您老师，我们真诚的感谢您！ 做了您的学生
我才真正理解了您名字的含义 做了您的学生
我才真正懂得了您名字的神奇 夏天，您像一缕清风 冬天，您如一团火炬 春天，您播种希望给未来 秋天，您收获丰硕慰大地
杨：敬爱的数学老师，严肃认真，不苟言笑的您，其实有着一颗火热的内心，至今记得，升入初中的我们，数学底子十分的薄弱，您丝毫没有嫌弃我，毅然的担任了我们的数学老师，从最基础的加减乘除，到有理数，相反数，绝对值······您不厌其烦的为我们讲解每一道习题。也许是我们不够争气，到现在全班的数学成绩还是不能让您满意，但是您对我们的付出，我们看到了，也感受到了，无论将来我们走到哪里，都不会忘记，曾经有一位数学老师，她对我们没有放
弃。
合：感谢您老师，我们真诚的感谢您！ 做了您的学生 我学会了该如何做人 做了您的学生， 我找准了自己的位置！ 做了您的学生
我晓得了人生的价值！{感谢您，老师}.
孙：敬爱的政治老师，在所有的任课教师中，您是年龄最长的一位，但是您却有着年轻人一样的工作热情，有着令人赞叹的敬业精神。为了让我们对政治学科产生兴趣，您克服重重困难学习课件；为了不增加我们的课业负担，您尽量把学习任务安排在课堂的45分钟来完成；为了确保我们的中考成绩，您不惜花上几天的时间，向有经验的老师请教考点；······您为我们做了那么多，可我们却常常惹您生气，虽然有时候惹您生气并非我们的本意，但我们知道自己错了，老师，请您原谅我们的无知吧！
合：感谢您老师，我们真诚的感谢您！ 一身朴素的衣装， 映射出您品格的高贵！ 一道慈祥的目光， 点燃我心中的理想！ 一支短短的粉笔， 写下了您生命的篇章！ 一方三尺宽的讲台， 耕耘着您毕生的希望！
亲爱的老师，您的努力我们知道，在我们的心中，您永不下岗！
付：尊敬的历史老师，最想对您说的一句话是：“老师，对不起！”曾经多少次，在您的课堂上，我们肆无忌惮的说话，打打闹闹，无视您的批评和教导，让您为我们操碎了心，现在想想，我们这样幼稚的做法荒废了多少美好的时光啊？我们辜负了您多少的苦心啊！我们还要对您说声：“谢谢！谢谢您在我们惹您生气后还能一如既往的踏上讲台，一如既往的为我们讲授知识。”您的宽容，我们将铭记于心。
合：感谢您老师，我们真诚的感谢您！ 当早霜将您的黑发打白， 您用它染浓了黑板；
当课业多的让您挥汗如雨，您用它灌溉了幼苗； 感谢您，一字一句不辞辛苦的教导我们 感谢您，一点一滴不遗余力的为我们奉献 感谢您，一心一意帮我们握住理想的风帆！。
付：尊敬的化学老师，您教了二十几年的化学，您的教龄远比我们的年龄大得多，在您的精心培育下，一批又一批的学生步入了高一级的学府。多年的操劳您患上了心脏病，可您并没有把自己当成一个病人，还是像往常一样谈笑风生，在您的课堂上，我们不仅学到了知识，更学到了做人的道理。
合：感谢您老师， 我们真诚的感谢您， 我们不会忘记，
您的言传身教，还有您的谆谆教诲 您用全部心血来支持的守望，
会永远激励着我们在人生路上不断前行。
孙：敬爱的物理老师，您的课堂总是那么吸引我们的注意力，您总是把看起来枯燥的知识讲的那么生动有趣，幽默的语言，和蔼的态度让我们觉得您和我们是那么亲近。
合：感谢您老师，我们由衷的感谢您！ 一声细心的叮咛，让我们如沐春风； 一个善意的眼神，让我们倍感温馨； 一个温情的微笑，让我们勇气倍增； 一次有力的搀扶，让我们奋起前行。
杨：敬爱的体育老师，同学们都给您一个字的评价——狠。但我们知道狠的背后是严格，严格的背后是责任，责任的背后是对我们深沉的爱。请原谅我们对您的误解与不敬，此时此刻，请接受我们祝福的心意。
合：感谢您老师，我们真诚的感谢您！ 您看着我们拼搏， 您看着我们成长，
运动会场上，有您矫健的身姿， 艺术节上，有您动情的歌唱， 是您，用行动将我们的心点亮！
王：亲爱的语文老师，您从未抱怨我们的基础差，丝毫不嫌弃我们顽皮与淘气，是您教我们学会永不放弃！早晨，我们迎着您的微笑进入教室，傍晚，我们又带着您的叮咛离开校园，寒来暑往，您的脸上写满了憔悴，也多了几许惆怅，只因为我们没有把学习放在心上。一次次的促膝谈心，一句句真诚的鼓励，一声声亲切的叮咛，成长的路上，因为有了您，我们懂得了播撒阳光与希望。
合：感谢您老师，我们真心的感谢您！ 黑板上飞舞的 是你的汗水 笔触尖流淌的 是你的期盼
你用母亲般慈爱的双手 抚慰万万心灵 撑起千千梦想 实现个个希望！
孙：初中的三年，为我们付出过的老师太多太多，我们也不会忘记：曾经教过我们语文的耿树影老师，教过我们数学的徐丽华老师，教过我们物理的王东老师，教过我们生物的夏振奎老师，教过我们地理的周龙老师。你们都为我们的成长花费了太多的心血，这点点滴滴我们都记在心里。也许我们现在的表现并不能让你们满意，但是和刚入学相比，我们都塑造了一个不样的自己，我们所有的进步都是你们赋予的，所以我们要衷心的感谢你们，你们将会成为我们初中生活最美的记忆！
合：老师，亲爱的老师，感谢您。 感谢您让我们找回了自信， 感谢您让我们正视了自己， 感谢您帮我们创造了奇迹。
亲爱的老师，请接受我们深深的敬意，也许我们并不是您最优秀的学生，但您永远是我心中最最尊敬的老师！
祝所有的老师：工作顺利，幸福安康！
篇四:《感谢您,我的老师》
感谢您，我的老师感谢您，我的老师
生活中，有许多值得我们感恩的人和事。父母哺育了我们，让我们健康快乐地成长，值得我们感恩；老师教给我们各种知识，不辞辛劳地在课后为我们辅导，值得我们感恩；朋友在我们遇到困难时，不求回报地帮助我们，也很值得我们感恩""甚至一草一木都值得我们去感恩：感谢路旁的小花今天向我微笑；感谢湛蓝的天空给予了我们舒畅的心情；感谢""而我最想感谢的是我们的老师。
当走出相伴多年的校门时，你是否注视过那个站在你身后教育你、关爱你的人；但踏入社会时，你是否会想起那学生时代陪伴你、鼓励你的人；当进入耄耋之年时，你是否会思念那藏在记忆深处守护你、安慰你的人。是的，那个人就是我们敬爱的老师。
“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”这对于老师们来说是再平常不过的了，但这对于老师们的青春是再残忍不过的扼杀。可老师们依然如此——奉献青春，奉献精力地去教好每一个学生。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师，您的严峻，让我们努力地登上一座又一座顶峰，得到了更好的历练；您的细腻，让我们懵懂的青春不再迷茫，拥有了更好的成长；您的纯洁，让我们之间不再存在隔阂，让我们获得了更好的关爱。老师，您的爱已可以与亲情媲美了。
深夜，您认真批改作业，陪伴您的是爱人的鼾声；黎明，您精心撰写教案，抚慰您的是孩子的梦呓。但您却从不抱怨辛苦，反而为付出感到高兴。只要我们好好学习，您心中也充满了幸福。就这样，在老师的悉心照顾与教育下，我们茁壮地成长，快乐地吸收着知识的养料，我们变得更加强壮，更加成熟。正当我们享受着校园生活的欢快与青春年华的美好时，老师，您老了，您的青春在指尖流利书写的粉笔字中和精彩的课堂讲解中头也不回地飞走了，搭载着您为实现儿时梦想静静地离开了——您那苍老的倦颜和渐渐变白的头发就是最真实的证明。曾记得，我问过您：“您这么做真的值得么？”当时您只是摸摸我的头对我笑了笑，眼睛中好像充满了欣慰""也许，这就是老师的伟大之处——无怨无悔地选择去教育那些幼小的学生。老师，谢谢您！是您启迪了我幼嫩的心灵；是您丰盈了我的大脑；是您编织了我甜美的梦想；是您送给了我开启未来的钥匙！老师，您站着，我们坐着。您站久了，黑发变成了银丝，我们坐久了，由无知走向了有识；老师，您站着，我们总在想：您的位置在哪呢？现在，我们想通了，您就在我心中。老师，也许有一天，当您再也站不稳的时候，需要坐着时，坐着的我们也应该站起来了——让我们为您让出一个心中的位置。
感谢您！我的老师。
点 评：鲜花感恩阳光，小草感恩雨露，我拿什么感谢你？怀有一颗感恩的心，感谢老师的谆谆教诲，师恩深似海。感情真挚，语句流畅。（指导老师：范利黎）
篇五:《感谢您,老师 教案》
《感谢您，老师》教学设计
扎花小学 潘文娟
一、教学内容：
本课选自未来出版社义务教育课程标准实验教科书小学《品德与社会》三年级下册，是第二单元《我们的学校》里的第二课，内容在课本24-28页。
二、教学目标：
知识与技能：
1、通过参与活动，使学生产生出对老师的尊敬和热爱之情，增进师生之间的情感，培养学生的情感意识.
2、能够用各种方式表达自己的感情，培养说话能力。
过程与方法：
采用自主与合作探究的方式，让学生通过听、说、看等环节把对教师的感情清楚地表达出来。
情感态度与价值观：
1、从实际出发，感受自己的成长离不开老师，从而激发对老师的感激和敬爱。
2、能用各种方式表达对老师的爱，并把爱老师内化成自己的行为。
3、通过对老师辛勤工作的体会，学会尊重老师的工作，感受老师对学生的爱护关心。
三、教学重点：
1、观察老师的工作，了解老师工作的目的，体会老师对学生的爱护和关心。
2、激发自己对老师的敬爱和感恩之心。
四、教学难点：
通过体会老师工作的目的，体会老师对学生的爱护和关心，从而激发自己对老师的敬爱和感恩之心。
五、教学方法：
教师：引导——评议——巩固
学生：自主领悟，合作探究
六、教学手段：
采用电脑课件与课堂教学相结合的手段。
七、教学过程:
（一）创设情境，激趣导入{感谢您，老师}.
师：同学们，老师想问你们，我们当中谁最辛苦？老师想送给同学们一首歌，会唱的跟着唱，好吗？（课件播放《每当我走过老师窗前》，学生跟唱）
师：这首歌歌颂的是谁?
生：老师
师：这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水。那么，平时我们可以把老师比作什么？（蜡烛，明灯，春蚕……）你们感谢教你的老师吗？今天我们就走近老师，了解我们身边的老师吧。（板书课题：感谢您，老师)。
（二）活动感悟，体会真情
师：是啊，在我们的成长道路上，会遇上许许多多的老师。自从跨进学校的门槛，我们就生活在教师的身边。我们从一个爱淘气的孩子，变成一个有知识的
少年，虽然离开了爸爸妈妈温暖的怀抱，有了老师对我们循循善诱耐心的指导，我们在成长的道路上才有了一点一滴的进步，花费了老师多少的心血啊！
下面我们做个小小采访：
活动一：争做小记者
完成25页的采访记录表。
小结：在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送同学们。晚上回家还要备课、改作业，真不容易!
师：今天，我也拍摄了一些我们学校老师工作的情景，给大家观察。 师：看到老师爱护同学们，你有什么话想说吗？
活动二：说说自己喜欢的老师
师：同学们，在你们的心中，有自己喜欢的老师妈？你能说说你和老师之间发生过的难忘的事情吗？或者对老师说说你的心里话。
（1）小组内交流
生：描述和老师之间发生的难忘之情（找自己的好朋友诉说）
（2）推选或举手在全班交流
生：对老师说心里话（在小组内交流）{感谢您，老师}.
（我想对*老师说：“谢谢你教会了我……”）（还有说说*老师曾经爱护关心过自己的真实故事。）
（3）小结活动
师：同学们的描述让我非常感动，我体会到了同学们对老师也充满着爱。 （板书：我们爱老师）
活动三：看看他们的故事
师：从这些故事中你感受到老师是一种什么的人？想要对老师说些什么？ 生：老师很爱我们。
生：老师很关心我们。
生：老师总是为我们着想。
生：老师，谢谢您！
生：老师，您辛苦了！
看视频，关于最美教师的视频资料。
（三）课外延伸，情感升华
1、教师节的来历
师：我们的国家重视教育，社会上也有着浓浓的敬师爱师氛围，国家规定每年的9月10日是教师节，社会上各行各业的人都用自己的方式表达着对老师的谢意。
2、名人怎样尊重老师的
3、我要怎么做
师：我们用什么方式表达自己的心意好呢?我们怎样行动起来呢？
(师生一起在动人的音乐声中完成27页的心里话)
（四）总结评价，心怀感恩。{感谢您，老师}.
师：同学们，老师的爱是那一串串的粉笔字，是那一声声的叮咛声，通过这一节课的学习，我欣喜的看到了同学们感受到了老师对你们的爱护和关心；还让我非常感动，因为我也感受到了同学们对老师的爱和尊敬，还用你们喜欢的方式表达对老师的爱。希望你们把对老师的爱，化成实际的行动，不要辜负老师对你奉献的一片片爱心。{感谢您，老师}.
师：那么，在学习生活中，我们可以怎么做呢？ 生：举手回答。
师：老师也相信同学们一定能做得到。
（五）作业
篇六:《感谢您,老师!》
感谢您，老师！
敬爱的老师：
见字如晤。
放在键盘上的手久久不能落下，因为我不知该如何用文字来叙述我对您的感恩之情。此刻，我为自己那不太扎实的语文功底而深感惭愧，真恨不得回到小学重新学习，我定然会排除千难万险力学语文，让我足以用娴熟的文字来表达我内心的感激。
当我还在读小学时，我还只是个不谙世事的顽童，在学校里，数我最贪玩，别的老师见了我都要摇头三叹，可唯有您不嫌弃我，依然如对待别的学生一样对我关怀备至，甚至对我付出了更多的关心。
您一定不记得了吧，在我三年级的时候，我因一时贪玩，跑到学校角落的废弃房屋里玩，一个人左捣腾右捣腾，玩的不亦乐乎。猛地听见门外有声响，吓得赶紧关上了门，胡乱地上了锁。小小的人儿屏着呼吸躲在门后，等门外没了声响才敢放松。可当我玩够了，想回去的时候，我傻了眼，我怎么也打不开门，无论我踹，我砸，我撞，那门有一种“任尔东西南北风，我自岿然不动”的架势。终于，我累了，倦了，踢不动了，只剩余力哭了。我扯开了嗓门一味的哭，哭得稀里哗啦，涕泪横流。当我连哭都哭不动了的时候，您来了。您循着我的哭声找来，见了我，您勃然大怒，扬起手就打，边打边呵责：“让你不学好！让你不学好！”可我分明看见了您眼里的焦急不安与眼角晶莹的泪花，那一瞬，我在您身上找到了妈妈的感觉，尽管身上火辣辣的疼，可我的心底是温暖的，我竟停止了哭泣，只静静听着您的训语。
训完后，您把我带到了办公室，无奈地叹了口气，说：“你什么时候才能长大，才能让老师不操心呢？”此刻的我，因刚才的疯闹而全然没了形象，活脱脱的一个花猫，满脸的泪痕，满头的乱发。您拉过我，取出梳子细心的为我梳头，还喃喃道：“女孩子家家的，怎么就这么疯呢？”虽不是什么好话，但听到后我的心里有一阵暖流经过，那种感觉，真好。
老师，我还记得您手把手的教我写字，字正腔圆的教我读书，火冒三丈的撕掉我抄袭的卷子""
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育！是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！老师，我感谢您，是您给了我正直的品格，教会我处世的态度，纠正我所有的陋习。何以言表我对您的感激之情，我早已词穷。
另：祝您身体健康，心情舒畅！
临猗二中初三:弦夂
篇七:《感谢您,老师》
《感谢您，老师》
男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？ 女：是谁种下秋季的片片金黄？ 男：是谁把理想的光环播送到远方？
女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？ 男：是谁创造着祖国新的辉煌？ 女：是谁昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！
我最亲爱的–老师！
男：一身朴素的衣装，
映射出您品格的高贵！
女：一道慈祥的目光，
点燃我心中的理想！
男：一支短短的粉笔，
写下了您生命的篇章！
女：一方三尺宽的讲台，
耕耘着您毕生的希望！
男：一次亲切的鼓励，
促进了我的健康成长！
女：一次善意的批评，
擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感谢您呀，老师，
是您，点亮了我心中的烛光！ 女：衷心地感谢您呀，老师， 是您，昭示了民族的希望！ 男：您把全部的心血，
都倾注到了我们的身上。
女：请看那作业本上的丝丝红线， 就是您的血浆！
男：您把全部的热情，
都投放到了我们的身上。
女：请看一走上讲台的您， 焕发容光，精神成倍地增长！ 男：您把全部的幸福，
都寄托在了我们的身上。
女：请看那学生发奖的仪式上， 您的笑容最最绽放！
男：教育改革春潮起，
您又走到了新的长征路上。 女：学习新课标，教授新课程， 您总是显得特别特别繁忙。 男：教育信息化，追赶现代化， 您又坐到了计算机旁。
女：终身学习，不断提高，
您说，要不这样，就会下岗。
男：亲爱的老师，您的努力我们知道， 在我们的心中，您永不下岗！ 女：教师佳节，一年一度， 恩师深情，百年难忘！
男：在今天这个喜庆的日子里， 我们衷心地祝您–
合：工作顺利，身体健康！ 九月，献给老师的歌
九月，金色的季节
九月，温馨的季节；
九月，鲜花盛开的季节；
九月，天真烂漫的季节
迎着九月的和风，
我们来到大自然，
采一束鲜花送给老师
采一缕欢笑送给老师
今天是您的节日，{感谢您，老师}.
全体少先队员们共同祝愿
愿您幸福快乐到永远
忘不了，讲台上您那怡人的风采； 忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和蔼可亲的笑容； 忘不了，您那认真负责的精神。 是您把我们引上知识的航船；
是您，教我们如何畅游知识的海洋。 我们成功了，
您是我们的老师；
我们成名了。
您还是我们的老师；
无论我们有如何惊人的业绩
您永远是我们的老师。
面对我们这些新时代的红领巾。 您只有微笑，
烦恼与忧愁永远留给独处的日子 您以为我们什么都不知道 亲爱的老师，
您辛苦了！
您的付出，
您的辛苦
我们看得见。
看！鲜艳的红领巾红似火啊！ 飘荡在祖国的每一个角落。 960万平方公里的土地上，
每一条红领巾都是一个跳动的音符， 让我们唱吧！
让我们跳吧！
庆祝伟大的9月10日
庆祝光荣的9月10日
听！那是一首多么美妙的歌。 那是一首献给全天下老师的歌。 记住吧！9月10日。
记住吧！
九月，
那首献给老师的歌。
篇八:《感谢您,老师——诗朗诵》
感谢您，老师
1是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
2是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
3是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
4是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
1是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
2是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
3老师，我想对您说，您对我们的好我们将一生铭记。
4您的关心，爱护，我们将永不忘怀。
1您的循循善诱，尊尊教导，一直铭记在我们的心中。
2您和我们在一起时的一切，都如同昨日历历在目。
3是您，给了我们学习的自信。给了我们生活的勇气。是您，给了我们奋发图强的动力。给了我们奔向好前程的希望。
4您是我开启智慧的敲门砖，是我打开幸福之门的金钥匙。您是我生活航程的引路人。是我奏响人生乐章的指挥者。
1如果没有您，或许我会自暴自弃，如果没有您，或许我就会那么沉迷下去。如果没有您，或许就没有今天的我。如果没有您，就没有生活的前景图。
2感谢您风雨之中为我们遮挡，感谢您冰天雪地之时给予我们温暖。感谢您对我们的的培育之恩。感谢您对我们的知遇之情。
3谢谢您，在我们骄傲时送来告诫。谢谢您，在我们失败时送来鼓励。谢谢您，在我们悲伤时送来安慰。谢谢您，在我们犯错时送来叮咛。
4老师，我想对您说，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐，度过每一天。老师，您辛苦了，请接受我们崇高的敬意。
篇九:《感谢您,我的老师》
感谢您，彭老师
三月不曾流连，如指尖滴水悄然而逝。桃花纷飞，也不曾永恒，终化作泥红。那些美丽的日子在记忆的海滩上搁浅，刻下不可磨灭的烙痕，让我在今后的岁月里，温馨暖心间。在这个特殊的节日里，我特别的要感谢我的小学班主任，彭老师。
小的时候家里的房子是漏雨的，只能在墙角摆放一张床,一家人的生活就在那个角落里度过。我上学那两年里爷爷又得了癌症。原本清贫的家庭更是无力维支厚重的医药费。妈妈没有办法，在家照顾我。在已经上了一个礼拜的课程的时候妈妈做出一个决定，让我转到离大姨家不远的学校就读。
在那个童年，父母却没有将家庭的沉重过早的加入与我的生活里。傻傻的我，每天不知不觉的度过了一天又一天。一次课后，彭老师让我把妈妈叫到学校。虽然学习成绩不出众，我也不至于去犯错。那个时候老师就是泰山般得神圣和庄严，老师的话是绝对不能违背的。没有做作业，就会挨板子。那时我们最怕的就是彭老师的板子了。第二天，妈妈来到了学校，我悄悄的躲在她们的后边听她们的讲话。
“听说您要让海燕转校了。”
“没有办法，我们在这里没有什么亲戚，所以也没有人可以照顾孩子。我也是不得已”
……
“要不这样吧，你让海燕住到我家吧。我有一个女儿，我丈夫也是老师，所以教育方面您不用担心，我们肯定会教育好孩子，就像教育我自己的女儿一样的……”