【 – 字数作文】
篇一:《小青蛙我想对你说作文》
[小青蛙我想对你说作文]
小青蛙我想对你说 春雨绵绵,池塘、田间的水满满的,青蛙妈妈在田间、池塘叫成一片,原
来它们在那里求爱、产卵繁殖后代,那水中到处都是凉粉一样一团团的青蛙卵,小青蛙我想
对你说作文。半月后,那卵变成了一只只蝌蚪,在水中游来游去,一月后,小蝌蚪渐渐长出
了后脚,再过半月后,小蝌蚪又长出了前脚,而且身体变成了绿色,不久,小蝌蚪的尾巴也
渐渐消失了,变成了一只小青蛙,小学四年级作文《小青蛙我想对你说作文》。 小青蛙我想对你说,你现在脱离水中,开始了陆地生活,地面上有很多比水中更凶猛的动物
来侵害你,爸妈远远离开了你,你要学会自卫。你看蛇虎视眈眈,时刻就要把你吃了,还有
天上的老鹰对着你,野猫也想独吞你……时间一天天过去了,小青蛙你们现在也长大了,请
你们多吃害虫,保护庄稼,使农民大丰收,人们会把你们的丰功伟绩劳记在心中,人们会保
护你,爱护你。
篇二:《三年级作文 青蛙》
保护青蛙
最近一段时间,市场上有很多卖青蛙的,饭店里有些顾客也点青蛙。我看着以前这一幕,想制止他们,但是我很害怕,想退缩。这让我很心痛。
青蛙是两栖类动物,能在地上跳来跳去,还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪,慢慢地,慢慢地长出小腿,最后,变成青蛙,青蛙头上有两个大大的眼睛,看起来像被吓着了,他是庄稼的“守护神。”
请保护“守护神。”{我和小青蛙,,作文}.
一天,我和妈妈去菜场买菜,刚走到菜场门口,就听见了“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”的叫卖声,我寻声走去,只见一位老爷爷正在大声吆喝着。他身旁摆放着一个大大的竹篓,里面装着一只只活蹦乱跳的青蛙。这时,有一位叔叔走过来买青蛙,于是,老爷爷就从竹篓中迅速捉出一只又肥又大的青蛙,青蛙在他手中拼命挣扎着,还发出“呱呱”的惨叫,好像在说:“请你放了我吧,求求你了!”可是老爷爷只当没听见,反而捏得更紧了,只见他拿起一把锋利的剪刀向青蛙的头剪去,只听“咔嚓”一声,于是惨不忍睹的画面出现在我的眼前:青蛙的头掉了下来。看着这血淋淋的场面,我真是感到痛心啊!
青蛙可是捉害虫的能手啊!它常常蹲在小河边、稻田里、草丛中……,青蛙捉害虫时一双灵活透亮的大眼睛凝视着前方,严密地注意着周围的动静。飞虫在空中穿梭地飞来飞去,青蛙装作没看见似的,等害虫飞得低一点时,它就猛地一蹬后腿,纵身
一跃,张开大嘴把带有粘液的舌头往外一伸,飞虫就粘在了它的舌头上,百发百中,呑掉害虫后,青蛙就一本正经地等着,好像什么事都没有发生过。
青蛙不但是捉害虫的能手,还是庄稼的“保护神”呢!它专门捕食蚊虫、苍蝇、蛾子等害虫。青蛙一天大约能吃50只害虫,一年就能吃好多万只害虫呢。青蛙的幼虫——蝌蚪,一天能吃100只孑孓,可见,它的本领也不小哦!如果人们把青蛙全部捕杀了,人们就只能用农药来杀灭害虫,我们吃了被农药喷洒过的粮食、蔬菜后,就会得病,难怪人们说:“蛙满塘,谷满仓”啊!
保护青蛙,就能保护庄稼,让我们一起来保护“捕虫能手”——青蛙吧!
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保护青蛙
三年级作文保护青蛙 | 2014-03-09 11:57
保护青蛙
南京市中央路小学三(3)班 杨可
“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”随着叫卖声,我来到了市场的一个角落里,看见一位不法商贩正在卖青蛙。只见蓝子里的青蛙挣扎着,还拼命地“呱、呱”地叫着,好像在说:“救救我吧,救救我吧!”看到这些即将被卖掉的青蛙,我非常心痛。
青蛙是昆虫界的“捉虫能手”。青蛙一小时大约能吃30只苍蝇、400只蚊子。青蛙最爱吃小昆虫。有一年夏天,我和妈妈一起回老家,妈妈带着我来到田野里,正巧看到一只青蛙趴在一个小土坑里,后腿蜷着跪在地上,前腿支撑,张着嘴巴、仰着脸,肚子一鼓一鼓地等待着什么。这时一只蚊子飞过来,在青蛙面前晃来晃去,青蛙猛地向上一蹿,舌头一翻又落在地上蚊子不见了。它又原样坐好,等待下一个昆虫的到来。
青蛙是庄稼的好朋友,我们要保护“捉虫能手”━青蛙!
篇三:《假如我是一只青蛙作文400字》{我和小青蛙,,作文}.
这时,我突然感觉肚子饿了,便跳下河,准备去抓一些虫子吃,“哇,好臭”我被臭味熏得捏着鼻子游来游去,往上一瞧,河面上漂浮着死鱼,飞过的虫子也被这臭水给熏倒了,原来,附近的工厂经常排放出工业废水,垃圾,把整条河搞成了“臭水沟”。 我急忙跳上岸,才感到舒服一些,忽然,我听见了“咚咚”的响声,我跳去一看,哇噻,这太恐怖了,一颗颗葱茏的大树被砍倒,发出巨大的响声,我得快逃了,否则,大树会压扁我的。 我逃呀逃啊,逃到了黄河,因为我太渴了,便喝了一口黄河的水,“呸,这是什么呀,全是沙子,难喝!”我难受地说。原来,人们乱砍树木,沙尘暴袭击,沙子吹到了黄河,就变成了这样。 然后,我又跳啊跳啊,来到了辽阔的大海,这大海总是清清的吧,可没想到,大海上漂浮着白色垃圾,偶尔有船只经过,过后也留下了人类的“礼物”。喝喝看,跟 黄河的味道一样,难喝。天哪,这叫我们怎么活,不成怪胎就怪了。 人类啊,我求你们好好保护环境吧。
篇四:《小学作文:《我吃青蛙了》》
《我吃青蛙了》
今天,我读了《我是青蛙,你别杀我》这篇文章后,我非常难过。
文章里面说的是有一只青蛙,人类扒它们的皮,吃它们的肉。有一天,它的哥哥们出去约会了。可是,它们都没有回来,原来是被一个人买走,然后烧起来吃了。
我读了这篇文章后,心想:那个人可真坏,而我也很无耻。
昨天晚上是叶美辰同学的生日,她请我们到大酒店里吃饭。在美味佳肴中,有一盘菜,名叫“香辣田鸡腿”。我一听,多好听的名字啊,而鸡腿又是我的最爱。于是,就狼吞虎咽地吃起来。吃完后,一旁的伙伴告诉我,青蛙肉就是好吃。啊?是青蛙肉?这个从不吃青蛙的我,竟吃下了青蛙!原来是我把“田”字误解成了“甜”字,以为这道菜是又辣又甜的鸡腿。我后悔莫及。
回家后,我把这件事告诉了妈妈。妈妈说:“算了,你是无意的。以后注意就是了”。
我可恶吗?读了这篇文章,我好想说:“青蛙,对不起。”
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篇五:《青蛙的作文》
【学生佳作一】
渺小的生命依旧可以优雅
青蛙在湖中央被冻住,用生命凝结成最优美的姿态。让世人感叹渺小生命的优雅。他为 了寻找伴侣,向尚带寒意的水流独自出发;为了回到深水处温暖的家,在冰中拼命挣扎。他 失败了,却用行动诠释了生命的意义。(扣材料)
作为一个生命来到世上是幸运的。那春夏秋冬的轮转,那日月星辰的变换,那风,那雨。作为生命来到世上同样是悲哀的,无论是人类或是青蛙,无论是高等或低等,伟大与渺小,生命终将会离你而去。所以生命是平等的,外表渺小平凡的生命,同样可以活出伟大的姿态。(提出中心论点) 只要内心有爱,渺小的生命同样可以变得很优雅。电影《微观世界》中有这样的片段:两只蜗牛在路上相遇了,他们彼此用触角互相问候,最终相拥在了一起。如果你看过,一定
也会为这至美的画面叹服。当一个生命个体冲破内心的壁垒,不为任何目的与私利,只为与 另一个体相拥,生命就会焕发出纯净而绚丽的光茫。这无关乎生命的渺小与伟大,长短。
“为了追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命,生命是可爱的,但寂寞的生却不如轰轰烈烈地死。”巴金的话提示出生命的意义在于追求。爱情、友情、亲情,自由、平等,温暖、春天,凡世间一切美好的事物,都值得我们去追求。纵使难逃气候的魔掌,纵使追求注定悲剧,没有飞蛾扑火的勇气,又哪有破茧化蝶的绚丽?当更多青蛙还在沉睡,当其它青蛙劝它放弃,这只勇为蛙先者带着温暖的梦想出发了,虽然失败,追寻的身影却被定格成永恒。为了追求自由的时光,为了摆脱严寒的束缚,他选择了追求心中的梦想,完成生命中一幅伟大的作品,昭示世人:只要有追求,渺小的生命依旧可以优雅。(小论点2,小生命因追求而优雅)
青蛙如是,人又何尝不是如此?每个生命在茫茫寰宇中都是卑微的,生命因爱与追求获得永恒,令人敬畏。钱钟书与扬绛老人的一生实为深远,数历浩难,几经流离,但他们心中却一直怀着热爱生活、追求理想之信念,用漫长岁月刻出了有如《围城》《管锥编》的创造。司马迁为了完成《史记》,忍辱负重十四年,最终完成了这部史实巨著。苏格拉底一生都在追求真理,磨难、困苦阻挡不了他的步伐,面对死亡,他亦坦然面对这些生命本身是渺小的,如沧海一粟,但爱与追求让他们在天地间永生。(由物及人,爱与追求让人的生命同样渺小而伟大,升华主题)
张晓枫曾被几棵不分昼夜飘散云状种子的树深深震撼,她写道:也许,在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成荫,但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。是的,每一个生命都是宇宙的奇迹,青蛙是可怜的,青蛙亦是伟大的,它唤醒人们对生命的悲悯与珍爱。{我和小青蛙,,作文}.
让我们怀着虔诚之心,敬畏天地间的一切生灵。生命,
悲悯是一泓温情的静水
摄影师捕捉到了这个难得的画面,心里却格外悲伤:“这个小家伙显然没有做到,就死去了。”这位摄影师的感受力与他的观察力一样细腻,我想,他的悲伤是发自内心的,它所散发出的悲悯的光环,温润温暖。
在《诗经》中,美目倩兮,巧笑盼兮,是用来褒扬美人的佳句,在我认为,悲悯便是心灵的美目倩兮,巧笑盼兮。对万事万物能持悲悯之态,如同远古时代的美人,体现了人类童年时期的清纯、本色之美;又恰似一泓温情的静水,平静而善利万物。(析材料,提观点){我和小青蛙,,作文}.
悲悯首先表现为对贫弱者、对苦难者的一种不可抑制的同情,哀叹于无常人世下不可挣脱的宿命。不由想起俄罗斯的森林原野,似乎充斥着酵母的气息,将生活发酵出了动人诗意的光泽,淡淡的哀愁与悲悯笼罩在这片土地的上空,列宾的《伏尔加河上的纤夫》,艾托玛托夫的《白轮船》,一部又一部的悲悯之作,如远古的牧歌,荡涤灵魂,辽阔而凛冽。(形象阐述小论点1){我和小青蛙,,作文}.
也不由想起“非洲之父”史怀哲离开欧洲远赴非洲从林,倾其一生的深情与心血,自觉救赎白人的灵魂,救助黑人的苦难,这位诺贝尔和平奖的获得者用一生的行动——义演、筹款、建麻风院、在自己身体上手术示范——赋予悲悯知行合一的境界。(例证小论点1)
常言“静水流深”,潜于“悲悯”这泓静水之下的是“博爱”的深流。大悲悯者似乎都带有一点佛的禅意,那菩提树下49天的静坐深思化为对天下一切苍生的注视。与普通同情心相比,悲悯是不设前提的同情,既同情身处困境的人,也同情一生顺利的人;既同情友人,也同情敌人;既同情人类本身,也同情世间万物。它如同一泓温情的静水,源于深刻的灵魂,保持着对所有灵魂的深切关爱。(抽象阐述小论点2)
印度圣雄甘地在参加一次祈祷会时,被人群中假装走上前来握手的杀手枪杀,倒在血泊中的地留下了他的最后一句话:“请原谅这个可怜的人吧。”因为深谙人性中的善与恶,甘地至死对于杀手,都是一种智者的宽容。不轻易地去憎恨别人,因为心中始终有一泓名叫悲悯的静水,它能荡涤罪恶,仅留下温情,让心灵更为柔和,灵魂更为透彻。(例证小论点2){我和小青蛙,,作文}.
这种触及人心灵的悲悯在当今社会却难觅踪影。满眼充斥的,最多是装点门面的浅薄的同情:全社会为一只熊猫献爱心,没钱看病的农民自锯病腿却无人问津;为一只受伤的鸽子包扎伤腿,一转身却在饭店里大声吆喝:“来一份烤乳鸽”。浮华喧嚣的时代遮蔽了生命深处悲悯温情的低唱,于是,我们只能在怅然若失中眼见一泓静水滋生出深不见底的城府与世故。(反联)
子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何谓也?”子曰:“绘事后素。”质朴是绘制一切繁华的底子,所以我以为,悲悯也是心灵最纯净的底色,当然,我更盼望悲悯能成为社会最纯净的底色,画出我们这个社会最美的图画。(结)
篇六:《我和青蛙》
我和青蛙
三角形的脑袋'白色的大肚子。青绿色的外衣'鼓鼓的眼睛'它是谁?不说大家也知道是青蛙。我和青蛙打过几次交道。但知道它是益虫还是妈妈告诉我的"
小时候?妈妈告诉我青蛙能在水里游"也能在岸上走/还会不停地跳“妈妈还告诉我青蛙躯体只有三部分?没颈没尾;前肢比后肢短。我就十分好奇/觉得青蛙很稀奇"想抓一只来养在家里观察;
于是,我和小伙伴偷偷地一起去抓青蛙:我们来到田野里:只听到。呱呱、的叫声"但没看到一只大青蛙'这时候。我看见一只小青蛙蹲在一条沟渠里一动不动好像有什么心事?又好像在欣赏风景?我忍不住叫小伙伴过来。/嗨,有个小青蛙藏在这里呢!!、说完我便快速跑过去抓,没想到小青蛙一下子就跳开了,我们连忙又追了上去;小青蛙终于跑不过我们被我们抓住了:回到家:我把它养在屋外的小池塘里,
正当我主小青蛙在小池塘里拼命游泳的时候’妈妈回来了、她看见我拿着一根树枝在赶小青蛙/就连忙制止?”你不能这样对待青蛙“青蛙是害虫的天敌“无论是能飞的虫子、还是藏在地下的虫子,或者藏在叶子里的小虫’只要它一发现它们就会立刻把它们吃掉,而且一天能吃上百只的虫子/它是我们庄稼的好朋友,她的脸又多云转阴了”’快放了青蛙!‘ 后来、小青蛙在我和妈妈的帮助下回到了田野?一蹦一跳地走了?从此,我和青蛙成了好朋友’我再也不捉青蛙了:
篇七:《我是一只小青蛙》
我是一只小青蛙
我是一只小青蛙 浙江省宁波 宁波市镇明中心小学403 黄晓蔚
我曾经是一只快乐的小青蛙。瞧我,披着碧绿的衣服,露着雪白的肚皮,鼓着一对大大的眼睛,蹲在荷叶上捉飞虫,是不是很帅!
我曾经和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一起住在一个美丽的荷塘里,过着幸福的生活。每到夏天,荷叶长得满塘满塘的,像撑开的一张张绿伞。那硕大的叶子上,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑。我和哥哥、姐姐常在荷叶间追逐游戏,在水中自由自在地潜水嬉戏,累了蹲在荷叶上休息,饿了就捉飞虫吃。这样的日子真快乐!
可是,一天晚上,我在荷塘边散步。忽然,一道刺眼的强光照得我睁不开眼睛,接着一只黑乎乎的大手迅速地把我紧紧捉住,然后,把我扔进一只黑乎乎的大麻袋里。我这才知道许多同伴也和我一样被人类抓了。第二天一早,我们被装在网袋里运到了菜场。好多人来买我们,我眼睁睁地看着一个个同伴被砍下头,剥下皮,我胆战心惊,又伤心又害怕。眼看要轮到我了,这时,走来一位漂亮的小姑娘和妈妈,小姑娘小声地对妈妈说:"妈妈,明天美术课要画青蛙,买一只让我观察观察。"妈妈同意了,小姑娘挑啊挑,挑中了我,我顿时舒了一口气,好一阵惊喜,总算逃过一劫。
我茫然地跟小姑娘回到家,不知又会发生什么事。小姑娘把我放到一个大的玻璃缸中,左看右看,上看下看,足足看了一小时。第二天,小姑娘放学回家,对妈妈说:"妈妈,青蛙是益虫,我们把它放了吧。"于是,小姑娘和妈妈一起把我送到田野里放生。我钻出袋子,深深地吸一口气,外面的空气好新鲜!我深情地望母女俩,一步一回头,庆辛自己没有成为刀下的"冤死鬼",我也感谢可人的小姑娘给我第二次生命。
我又可以自由自在地生活了!但我离开了爸爸、妈妈、哥哥、姐姐是那么的孤单,那么的寂寞!我也不知道,今后的命运又会如何?我要大声疾呼:"请人类多一份爱心,多爱护我们一些吧!请记住,我们是益虫,是保护庄稼的能手!"
指导教师:朱丽君